ESCUELA FISCAL DE EDUCACION BASICA N°17
“REPUBLICA DE URUGUAY”
EVALUACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA
PRIMERA UNIDAD
NOMBRE: ……………………………………….. CURSO: 7mo Año de E.B.
DOCENTE: Lcda. Marjorie Lombeida
Lee atentamente las siguientes preguntas y marca con una X la alternativa correcta
1.-“Los textos literarios tienen una función
comunicativa. Entre ellos encontramos los textos
narrativos, líricos y dramáticos.”
Según la definición que ejemplos muestran sólo textos
literarios:
a) Noticia – obras dramáticas – canciones.
b) Novelas – cuentos – poemas.
c) Poemas – recetas – textos instructivos.
(1/2 pto)
3.- “Pablo Neruda, nació el 12 de Julio de 1904 en
Parral, Chile. Su nombre verdadero es Neftalí
Reyes Basoalto. En 1971 obtuvo el premio nobel de
literatura.”
El fragmento corresponde a:
a) biografía
b) autobiografía.
c) diario de vida.
(1/2 pto)
5.- “Era un animal grande, peludo, con orejas
chicas, nariz grande y cola larga”. La descripción
señala características:
a) físicas
b) sicológicas
c) ambas.
(1/2 pto)
7.- Lee:
Canutos con aceitunas 3 colores.
Sofreír en 3 cucharadas de aceite de oliva, 1 taza de
cebolla rallada, 1 taza de zanahoria rallada, 1 bandeja
de champiñones lavados y cortados, ½ taza de
aceitunas sin cuesco cortadas y ½ taza de aceitunas
café sin cuesco cortadas. Cocer 7 minutos y agregar un
paquete de Canutos recién cocidos, colados y revueltos
con mantequilla o aceite de oliva.
¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
a) Instructivo.
2.- “Pertenecen al género autobiográfico, ya que
coinciden narrador y protagonista. Su objetivo es
anotar experiencias y secretos de una persona. Es un
tipo de texto narrativo personal”.
La definición habla de:
a) La noticia.
b) La novela.
c) El diario de vida.
(1/2 pto)
4.- La principal diferencia entre un cuento y una
novela es que:
a) El cuento es una narración breve y la novela es
más larga.
b) El cuento tiene personajes, acciones y ambientes y
la novela sólo tiene ambiente y personajes.
c) Ambas cuentan una historia.
(1/2 pto)
6.- “Texto no literario cuyo objetivo es informar.
Su estructura está conformada por: epígrafe,
título, bajada y desarrollo o cuerpo”. La definición
corresponde a:
a) Noticia.
b) Columna de opinión.
c) Poema.
(1/2 pto)
8.- El lenguaje poético usa las figuras literarias
para dar nuevos significados a las palabras. Entre
las figuras que utiliza encontramos la comparación, la
personificación y la metáfora.
¿Cuál de los siguientes ejemplos es una
comparación?
a) “Tus labios parecen rubíes”.
b) “Tienes ojos de bolitas café”.
c) Todas son correctas.
 ESCUELA FISCAL DE EDUCACION BASICA N°17
“REPUBLICA DE URUGUAY”
b) Receta
c) A y b son correctas.
(1/2 pto) (1/2 pto)

9.- ¿Qué tipo de texto es “un ensayo sobre el 10.- Cuando deseo pedir algo formalmente y por
impacto de la globalización”? escrito, utilizo:
a) Literario, invitación.
b) Argumentativo a) Carta formal.
c) Expositivo. b) Carta de solicitud.
c) Carta informal.

(1/2 pto) (1/2 pto)

11.- Los textos propagandísticos, publicitarios y 12.- La función comunicativa de los textos
ensayísticos, son textos: argumentativos es:
a) Apelativa
a) No literarios, persuasivo. b) Indicativa
b) Literario, persuasivo. c) Subjuntiva
c) Ninguna es correcta.

(1/2 pto) (1/2 pto)

13.- Reconoce marcando con una O, si es opinión y con una H, si es un hecho. (1 pto)

a) _______ Marcelo ama a su polola, porque le regala flores y chocolates.

b) _______ Muchos mamíferos tienen pelos.

c) _______ La Tierra gira alrededor del Sol.

d) _______ La película “La Bella y la Bestia” es muy buena.

e) _______ El día dura 24 horas.

f) _______ En Santiago hay mucho smog y causa enfermedades respiratorias.

14.- Lee el siguiente texto y redacta una opinión fundamentada (texto argumentativo) a
partir de los conocimientos que posees. (1pto)

“…la resolución de problemas viene a constituir una herramienta importante para incorporar
el conocimiento matemático al mundo real de manera entretenida y fácil…”

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 ESCUELA FISCAL DE EDUCACION BASICA N°17
“REPUBLICA DE URUGUAY”
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______

15.- Lea la siguiente lectura comprensiva y resuelva. (2ptos)

 ESCUELA FISCAL DE EDUCACION BASICA N°17
“REPUBLICA DE URUGUAY”

EVALUACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA

SEGUNDO PARCIAL
NOMBRE: ……………………………………….. CURSO: 7mo Año de E.B.
DOCENTE: Lcda. Marjorie Lombeida

1. Unir con una línea cada palabra con su sinónimo. (1 pto)

Lindo Extraño
Carro Bello
Raro Automóvil
Muro Pared

2. Unir con una línea el sustantivo individual con su correspondiente sustantivo

colectivo (1 pto)

Abeja Ejército
Soldado Bandada
Pájaro Enjambre
Vaca Ganado

3. Subraya e indica el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones y encierre

sus respectivos núcleos en un círculo como se muestra en el ejemplo. (1 pto)

N N
Mi perro es grande
Sujeto Predicado

La historia resultó interesante.

Las frutas y los dulces son deliciosos.

Mece a la estrella el trino.

El silencio es recordar que toda palabra tiene un hoy y un mañana.

4. Conjuga el verbo “demostrar”, modo indicativo en los tiempos. (1 pto)

PRESENTE PASADO FUTURO

Yo ________ Tu __________ El _________
Vosotros________ Ellos__________ Nosotros_________
 ESCUELA FISCAL DE EDUCACION BASICA N°17
“REPUBLICA DE URUGUAY”

5. Utiliza la palabra correcta. (1 pto)

bello – vello

Mi papá se rasuró el _______________ ayer.

Compré un ____________ vestido azul.

tuvo – tubo

El señor _____________ que cambiar el _________________ roto.

6. Coloca la tilde y los signos de puntuación donde corresponda. (1 pto)

El árbol y el ser humano crecen

Como te llamas
Las regiones del Ecuador son cuatro costa sierra, oriente e insular.
El trebol nace crece y muere.
La maquina de escribir fue un gran invento

7. LECTURA COMPRENSIVA (4 ptos)

Los Ánades Y El Galápago

Dicen que en un pequeño lago vivían dos ánades y un galápago. Eran muy amigos, por la
vecindad en que vivían. Pero llegó un día en que la fuente fue disminuyendo su caudal, y el
lago se secó. Al ver esto, los ánades decidieron trasladarse a otro lago que había lejos de allí.

--¿Qué va a ser de mí? – decía desconsolado el galápago--. Yo necesito de agua para vivir,
y no puedo volar como vosotros.

Los ánades le dijeron:

--Nosotros te llevaremos, pero con una condición: no podrás hablar en todo el camino.
--Así lo haré –repuso el galápago--. Pero, ¿cómo me llevaréis?
--Tu morderás una rama y nosotros cogeremos de cada extremo y te remontaremos por los
aires.

Cuando iban volando, pasaron junto a unos aldeanos. Y uno de ellos, dijo, admirado:

--¡Un galápago volando entre dos ánades! ¿Será verdad lo que ven mis ojos?
Entonces les respondió el galápago:
--¡Claro! ¿No lo estás viendo?

Pero al abrir la boca, soltó la rama y se precipitó al suelo.

 ESCUELA FISCAL DE EDUCACION BASICA N°17
“REPUBLICA DE URUGUAY”

NOMBRE: ……………………………………….. CURSO: 7mo Año de E.B.

DOCENTE: Lcda. Marjorie Lombeida

--Conteste las siguientes preguntas:

 ¿Cuáles son los protagonistas de esta fábula?

 ¿Qué decidieron hacer los ánades?

 ¿Qué condición pusieron al galápago para llevarlo?

 ¿Por qué se cayó el galápago?

 ¿Estás usted de acuerdo con la actitud de los ánades? ¿Por qué?

 ¿Está usted de acuerdo con la actitud del galápago? ¿Por qué?