¡Anímate!

aprenderemos de democracia
Es obrar según
Intercambio de ideas entre nuestra voluntad
dos o más para encontrar respetando la ley
soluciones enriquecer y el derecho ajeno
propuestas o conciliar
conflictos

Se refiere a la
diversidad, tener
variedad de ideas y
formas de pensar

Hablar y
Darle a cada actuar
quien lo que le con la
corresponde verdad
por derecho
Forma de Actuar
gobierno donde conforme
los ciudadanos a la Ley
escogen su
gobernante
Normas de convivencia
 Derechos de los estudiantes para que vivamos la convivencia
 Recibir una educación integral que me capacite
y prepare para la vida de acuerdo a la filosofía
institucional.
 Recibir un trato digno sin ninguna distinción por
parte de los demás miembros de la comunidad
educativa.
 Que la presentación de la planta física se
encuentre en las mejores condiciones
ambientales y de seguridad
 Elegir y ser elegido como representante al
Consejo Estudiantil, Consejo Directivo y/o
Personero.
 Ser informado o consultado por el Personero
Estudiantil sobre decisiones y/o tareas
concertadas.
 Revocar el mandato del personero y los
miembros del Consejo Estudiantil, cuando estos
no cumplen sus funciones.
 Ser escuchado por los demás miembros de la
comunidad educativa.
 Que se conmemore y celebre el día del
estudiante.
 Ser orientado pedagógicamente por los
docentes.
 Utilizar los implementos deportivos, TIC para
desarrollar actividades culturales, artísticas y
recreativas.
 Conocer al inicio de cada periodo desempeños,
contenidos, escala de valoración, tipo de
evaluación y metodología.
 Conocer los resultados académicos y
comportamentales antes de ser entregados.
 Presentar los trabajos y evaluaciones durante
los 10 días hábiles siguientes una vez se
reintegre ante inasistencia justificada.
 Derechos de los estudiantes para que vivamos en convivencia
 Que los docentes den un tiempo prudencial para
realizar trabajos de consulta y de investigación.
 Nivelar los desempeños no alcanzados en los
periodos cursados en los primeros 10 días
hábiles al iniciar el nuevo periodo y una semana
antes de iniciar las actividades académicas en el
año de acuerdo a los horarios establecidos por
la Institución.
 Derecho a la orientación de clases completas, al
descaso y la recreación.
 Ser exonerado de las clases de educación física
en caso de presentar incapacidad física
justificada y ser evaluado en forma teórica.
 Obtener tramitación oportuna de los certificados
de estudio y demás documentos que deben ser
expedidos en la Institución en un término de
hasta 5 días hábiles después de la solicitud.
 Presentar respetuosamente sugerencias,
reclamos, iniciativas y peticiones teniendo en
cuenta el conducto regular.
 Los estudiantes con necesidades educativas
especiales NEE, tienen derecho a ser tratado
con respeto, llevaran un proyecto educativo
personalizado

 Representar la Institución en eventos públicos,

deportivos, culturales y religiosos.

 Recibir orientación por parte del director de

grupo.

 Utilizar el conducto regular

 Derechos de los docentes para que vivamos la convivencia
 Recibir un trato digno por parte de los
estudiantes y demás miembros de la Institución.
 Ser respetado y valorado como persona y como
profesional de la educación.
 Participar en la planeación y evaluación
institucional.
 Presentar críticas, inquietudes y sugerencias
constructivas al PEI.
 Ser informado oportunamente sobre
propuestas, decisiones y demás actividades por
parte de directivos, jefes de área, y gobierno
escolar.
 Se les informe oportunamente sobre sobre
actividades programadas en el PEI, plan de
presupuesto, y el proyecto de inversión.
 Ser escuchado oportunamente por los
estudiantes o instancias correspondientes para
aclarar situaciones académicas,
comportamentales, metodológicas y
procedimentales.
 Recibir capacitación y actualización profesional.
 Utilizar los recursos de la Institución haciendo la
respectiva solicitud.
 Obtener los permisos para ausentarse de la
Institución en caso de enfermedad o calamidad
doméstica.
 Elegir y ser elegido para el Consejo Directivo,
Consejo Académico, representante del área,
Comisiones de Evaluación y Promoción.
 Ser estimulado por su desempeño laboral.
 Se le conmemore y celebre el día del educador.
 Participar de eventos y actividades que
programe el sindicato.
 Solicitar audiencia y ser escuchado
oportunamente en el Consejo Directivo, Consejo
Académico y demás grupos representativos del
Gobierno Escolar, cuando se adelanten
procesos disciplinarios contra él.
 Deberes de los estudiantes para que vivamos la convivencia
 Conocer el Pacto de Convivencia de la
Institución.
 Practicar principios de responsabilidad, respeto,
tolerancia, justicia, autoestima, solidaridad,
pertenencia, autonomía y liderazgo.
 Brindar un trato digno a todos los miembros de
la comunidad educativa.
 Respetar las diferencias de credo, religión,
cultura, étnicos, políticos, sexuales, e
ideológicos.
 Respetar, honrar, y enaltecer los símbolos
patrios e institucionales.
 Asumir un excelente comportamiento en actos
públicos y actividades institucionales.
 Demostrar calidad académica y pertenencia
institucional.
 Realizar los respectivos trabajos académicos
con honestidad, eficiencia, seriedad y pulcritud.
 Nivelar oportunamente.
 Poner al servicio de la Institución sus
habilidades, aptitudes culturales, artísticas,
deportivas, y recreativas.
 Utilizar vocabulario adecuado.
 Respetar a todos los miembros de la comunidad
educativa evitando burlas, silbidos, abucheos.
 Seguir el conducto regular de la Institución.
 Informar oportunamente de comportamiento no
deseables de los estudiantes dentro y fuera de
la Institución.
 Dar uso correcto a sus pertenencias, a las de
los compañeros, y a las de la Institución.
 Mantener siempre el orden y el aseo del aula,
pasillos, jardines. Baños, tienda, paredes etc.
 Entrar y salir por los sitios autorizados.
 Deberes de los estudiantes para que vivamos la convivencia
 Permanecer dentro de la Institución durante la
jornada escolar.
 Informar y entregar las citaciones al padre de
familia.
 Demostrar comportamiento excelente y buen
rendimiento académico para aspirar a ser
personero estudiantil o representante al
Consejo Estudiantil.
 Después de ingresar a la Institución no se
permitirá la salida de los estudiantes a traer
trabajos o útiles.
 Acatar el reglamento de la biblioteca, presentar
el carnet para utilizar sus servicios.
 Entregar al director de grupo el pupitre y demás
elementos del aula de clases en buen estado.
 Cumplir con el servicio social obligatorio.
 Asistir puntualmente al aula de clases y demás
eventos programados por la Institución.
 Atender la señal del timbre o campanazo: Un
timbre cambio de clase y dos suspensión de
clases.
 Justificar oportunamente la ausencia a través de
los padres de familia o acudientes dentro de los
10 días hábiles.
 En caso de impuntualidad se le dejar entrar a la
Institución y debe reportarse a la coordinación.
 Respetar las pautas establecidas por cada
docente en el aula de clases.
 NO llevar dispositivos móviles, reproductores
de música, y demás objetos que perturben el
buen desarrollo del actividades académicas.
 Presentar por escrito el permiso firmado por los
padres de familia para participar en
excursiones, paseos.
 Deberes de los estudiantes para que vivamos la convivencia

 Presentarse a la Institución con los uniformes que corresponden y abstenerse de traer

implementos que no corresponden al mismo.

Foto Uniforme de diario y de Educación Física

 Deberes de los docentes para que vivamos la convivencia
 Asumir con responsabilidad su labor e
identificarse con la filosofía Institucional.
 Participar con dinamismo en la planeación
institucional.
 Actualizarse permanentemente sobre
innovaciones curriculares y pedagógicas.
 Participar de las actividades institucionales.
 Diligenciar y entregar oportunamente libros
reglamentarios.
 Informar oportunamente a las coordinaciones
de salidas de la Institución con estudiantes.
 Cumplir con la jornada escolar y asistir
puntualmente.
 Brindar a los estudiantes una formación integral
y buen trato.
 Presentar oportunamente a los estudiantes la
programación, desempeños y evaluación.
 Evaluar y entregar oportunamente los trabajos y
actividades del estudiante.
 Escuchar al padre de familia en sus quejas y
reclamos de forma respetuosa.
 Proporcionar el tiempo y la bibliografía
necesaria para trabajos de consulta e
investigación.
 Estimular al estudiante para que participe
activamente de las actividades programadas.
 Promover el uso del conducto regular.
 Brindar un trato cortes a los demás miembros
de la Institución.
 No dejará tareas o actividades en grupo que
implique el uso de horario nocturno o fines de
semana.
 Cumplir con los turnos de disciplina.
 Portar carne
 ORGANISMOS DE PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL

Forma de organización democrática de la Institución

Compuesta por

Consejo Consejo Asociación de Comité de

Consejo Directivo Convivencia Escolar
Académico Estudiantil padres de familia

Toma decisiones que Se encarga de la Su función es Identifica, analiza y

afectan el Apoya los procesos resuelve los
orientación asegurar la
funcionamiento de la de mejoramiento de conflictos en la
pedagógica de la participación de los
Institución la Institución Institución
Institución estudiantes

Compuesto por Compuesto por Compuesto por Compuesto por Compuesto por

Rector Rector
Coordinador Rector Personero Coordinador
2 representantes docente Coordinador Todos los padres Personero estudiantil
Representante al
1 representante de los Jefes de área de familia y Docente con función de
Consejo Directivo orientación
estudiantes (11°) Maestra de apoyo acudientes de la
2 representante padre flia Representantes de Presidente consejo de
NEE Institución
Representante exalumnos cada uno de los padres de flia
Representante del sector niveles Presidente consejo de
productivo estudiantes
Maestra de apoyo NEE Un docente de
convivencia
 Quien preside el Consejo Estudiantil es el presidente, el personero estudiantil
y el representante al Consejo Directivo rinden informe de su gestión al Consejo Estudiantil
 Conducto Regular

Comite Director
De Docente Coordinador de grupo Docente Monitor
Convivencia Orientador

6 5 4 3 2 1

Ven y súbete al tren de la convivencia