REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIOÓ N
(CARACTERISTICAS - DIFERENCIAS- ALCANCES)

Facilitador: Participante:

Msc. Aponte Marcella Duran

Junio 2015
 La investigación es el proceso mediante el cual generamos conocimiento de la
realidad con el propósito de explicarla, comprenderla y transformarla de acuerdo con las
necesidades materiales y socioculturales del hombre que cambian constantemente.
Hernández, Baptista y Fernández (2010: 4) la definen como “un conjunto de procesos
sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno”. En general es
un proceso creativo que se rige por unas reglas de validez y aceptabilidad compartidas por
la comunidad científica y que busca resolver problemas observados y sentidos produciendo
conocimientos nuevos. Esas reglas son las que hacen parte del método científico y
presentan sus particularidades y diferencias según los distintos enfoques.

Cada una tiene su propia fundamentación epistemológica, diseños metodológicos, técnicas

e instrumentos acordes con la naturaleza de los objetos de estudio, las situaciones sociales y
las preguntas que se plantean los investigadores bien con el propósito de explicar,
comprender o transformar la realidad social. A pesar de que cada opción metodológica se
sustenta en supuestos diferentes y tiene sus reglas y formas básicas de acción, establecidas
y compartidas por la propia comunidad científica, no son métodos excluyentes, se
complementan. Un análisis comparativo permite establecer sus particularidades y
diferencias en relación con los presupuestos metodológicos en los cuales se apoyan, la
manera de aproximarse a la realidad y al objeto de estudio, su relación con el sujeto/objeto
de estudio, la noción y criterios de objetividad y el proceso metodológico que sirve de guía.

El enfoque cuantitativo es secuencial y probatorio; este enfoque pretende acotar

intencionalmente la información, se utiliza para consolidar las creencias y establecer con
exactitud patrones de comportamientos de una población. El enfoque cualitativo busca
principalmente la dispersión o expansión de datos; los estudios cualitativos pueden
desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección de datos. La
investigación se define como un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se
aplican al estudio de un fenómeno o problema.
Caracteristicas:
ENFOQUE CUANTITATIVO
El investigador plantea un problema de estudio
delimitado y concreto sobre el fenómeno
Una vez planteado el problema de estudio, el
investigador considera lo que se ha investigado
anteriormente y construye un marco teórico que es la
teoría que habrá de guiar en su estudio, del cual
deriva una o varias hipótesis las cuales examinará sin
son ciertas o no y las someterá a prueba mediante el
empleo de los diseños de investigación
La hipótesis lo cual podríamos llamar “creencias”
se generan antes de recolectar y analizar los datos
Ya que los datos son productos de mediciones, se
presentan mediante números (cantidades) y se
analizan con métodos estadísticos
El proceso se trata de tener el mayor control para
lograr que otras posibles explicaciones, distintas o
rivales a la propuesta del estudio se desechen y se
excluya la certidumbre y minimice el error
Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de
las predicciones iniciada y de estudios previos
Los estudios cuantitativos siguen un patrón
predecible y estructurado, y debe tener presente que
las decisiones críticas sobre el método se toman antes
de recolectar los datos
ENFOQUE CUALITATIVO
El investigador plantea un problema pero no sigue
el proceso definido claramente
En la búsqueda cualitativa en lugar de iniciar con
una teoría y después voltearla al mundo empírico
para confirmar si ésta es apoyada por los datos y
resultados, el investigador comienza examinando los
hechos en sí y en el proceso desarrolla una teoría
coherente para representar lo que observa
En la mayoría de estos estudios no se prueban
hipótesis, sino que generan durante el proceso y se
perfeccionan conforme se encuentren más datos
El investigador cualitativo utiliza técnicas para
recolectar datos, como la observación no
estructurada, entrevistas abiertas, revisión de
documentos y otras
El proceso de indagación es más flexible y se
mueve entre las respuestas y el desarrollo de la
teoría. Su propósito consiste en reconstruir la
realidad, tal como la observan los actores de un
sistema social
La aproximación cualitativa evalúa el desarrollo
natural de los sucesos, es decir, que no hay
manipulación ni estimulación de la realidad
La investigación cualitativa se fundamenta en una
perspectiva interpretativa y centrada en el
entendimiento del significado de las acciones de
seres vivos, sobre todo de los humanos y sus
instituciones
 La investigación cuantitativa tiene que ser lo más
objetiva posible. Los fenómenos que se observan no
deben ser afectados por quien lo investiga, ya que
debe evitar en lo posible que sus temores, creencias,
deseos y otras influyan en los resultados del estudio
Una investigación cuantitativa se intentan
generalizar los resultados encontrados en un grupo o
segmento a una colectividad mayor (se muestra a la
población los resultados de todo el proceso)
Postula que la “realidad” se define a través de las
interpretaciones de los participantes de la
investigación respecto de sus propias realidades, por
lo menos la de los participantes, la del investigador y
la que se produce de la interacción de todos los
actores
El investigador se introduce en las experiencias de
los participantes y construye el conocimiento,
siempre consciente de que es parte del fenómeno
estudiado

Diferencias:

Cuantitativas: Cualitativas:

Pretende acotar intencionalmente la información. Mide Busca principalmente la dispersión o expansión de los
con precisión las variables del estudio datos e información

Se basa en investigaciones previas Se fundamenta primordialmente en sí mismo

Es utilizado para consolidar las creencias (formuladas de El investigador se forma creencias propias sobre el
manera lógicas en una teoría o esquema teórico) y fenómeno estudiado, como lo sería un grupo de personas
establecer con exactitud patrones de comportamientos de únicas o un proceso particular
una población

Definiciones de los alcances de las investigaciones que se realizarán: Exploratorio, descriptivo;

correlacional o explicativa.

ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO

EXPLORATORIO
Se realizarán cuando el
objetivo es examinar un
tema o problema de
investigación poco
estudiado, del cual se tiene
muchas dudas o no se ha
abordado antes. Es decir,
cuando la revisión de la
literatura revelo que tan
solo hay guías no
investigadas e ideas
vagamente relacionadas
con el problema de estudio,
o bien, si deseamos indagar
sobre temas y áreas desde
nuevas perspectiva. Estos
DESCRIPTIVO
Con frecuencia la meta del
investigador consiste en
describir fenómenos,
situaciones, contextos y
sucesos; esto es, detallar
como son y se manifiestan.
Con los estudios
descriptivos se busca
especificar las propiedades,
las características y los
perfiles de personas,
grupos, comunidades,
procesos, objetos,
comunidades, o cualquier
otro fenómeno que se
someta a un análisis.
CORRELACIONAL
Este estudio pretende en
responder a preguntas de
investigación, todas en un
contexto específico. Este
tipo de estudio tiene como
finalidad conocer la
relación o grado de
asociación que exista entre
dos o más conceptos,
categorías o variables en
una muestra o contexto en
particular. En ocasiones
solo se analiza la relación
entre dos variables, pero
con frecuencia se ubican en
el estudio de vínculos entre
EXPLICATIVO
Estos estudios van más
allá de la descripción de
conceptos o fenómenos o
del establecimiento de
relaciones entre conceptos;
es decir, están dirigidos a
responder por las causas de
los eventos y fenómenos
físicos o sociales. Este
estudio así como lo indica
su nombre, se centra en
explicar por qué ocurre un
fenómeno y en que
condiciones se manifiesta o
por que se relacionan dos o
más variables.
estudios sirven para
familiarizarnos con
fenómenos relativamente
desconocidos, obtener
información sobre la
posibilidad de llevar a cabo
una investigación más
completa respecto de un
contexto particular.
Únicamente pretende medir
o recoger información de
manera independiente o
conjunta sobre los
conceptos o las variables a
las que se refieren. Estos
estudios son útiles para
mostrar con precisión los
ángulos o dimensiones de
un fenómeno, sucesos,
comunidad y otras.
tres, cuatro o más variables.
La investigación
correlacional tiene un valor
explicativo, ya que el hecho
de saber que dos conceptos
o variables se relacionan y
aportan cierta información
explicativa.

En la aproximación cuantitativa los planteamientos que se van a investigar son específicos y

delimitados desde el inicio de un estudio, ésta investigación tiene que ser lo más objetiva posible
evitando que afecten las tendencias del investigador u otras personas. Por su parte, la
investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza interpretativa y
otras; aporta un punto de vista fresco, natural y completo. En términos generales, los dos enfoques
emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos para generar conocimiento, ambos
enfoques resultan muy valiosos y han dado notables aportaciones al avance del
conocimiento. Una vez que hemos efectuado a revisión de la literatura y afinamos el
planteamiento del problema, consideramos que alcances, inicial y final, tendrá nuestra
investigación: exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.

Los estudios exploratorios sirven para familiarizarnos con fenómenos relativamente

desconocidos, obtener información sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigación
más completa respecto de un contexto particular, indagar nuevos problemas, identificar
conceptos o variables promisorias, establecer prioridades para investigaciones futuras, o
sugerir afirmaciones y postulados. Esta clase de estudios son comunes en la investigación,
sobre todo en situaciones en las que existe poca información.

Los estudios descriptivos buscan especificar propiedades y características importantes de

cualquier fenómeno que se analice. Describe tendencias de un grupo o población. Los
estudios correlaciónales pretenden determinar cómo se relacionan o vinculan diversos
conceptos, variables o características entre sí o, también, si no se relacionan.

Los estudios explicativos buscan encontrar las razones o causas que provocan ciertos
fenómenos. En el nivel cotidiano y personal, sería como investigar por qué a una joven le
gusta tanto ir a bailar, por qué se incendió un edificio o por qué se realizó un atentado
terrorista.

Una misma investigación puede abarcar fines exploratorios, en su inicio, y terminar

siendo descriptiva, correlacional y hasta explicativa. Todo depende de los objetivos del
investigador.

Referencias Bibliográficas

- Edelmira G. La Rosa (1995), Hurtado Y Toro (1998). Métodos de la Investigación

Científica.

- Http:// WWW. Monografías. COM/ trabajo 38/Investigación cualitativa.

- Elvira Martin, Francisco (2002). Perspectiva cualitativa/Perspectiva cuantitativa/ en

la metodología sociológica.

- Mc. Graw Hill. México DF. Calero JL. (2000). Investigación cualitativa y
cuantitativa.

- Hernandez Sampieri, H, Fernández Collado y P. Baptista Lucio (2006) Metodologia

de la investigación. 4ta edición. Capítulos 4 y 5.