Вы находитесь на странице: 1из 10

Департамент охраны здоровья населения Кемеровской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение


«Кемеровский областной медицинский колледж»
Прокопьевский филиал

Методическая разработка теоретического занятия по дисциплине


Информационные технологии в ПД

Для специальности 34.02.01 «Сестринское дело»

Занятие № 1 «Появление и развитие информатики


Информация и ее свойства
Устройство персонального компьютера»
Раздел 1. Основы информационной культуры
Тема 1.1 Информация и информатика. Вычислительная техника

Составил преподаватель
Косых Т.Э.

Прокопьевск, 2019 г.
Обучающая цель:
Обучающийся должен знать:
• основные понятия автоматизированной обработки информации;
• общий состав и структуру персональных компьютеров и
вычислительных систем;

Развивающая цель:
Формируется общими компетенциями:
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной
деятельности.

Воспитательная цель:
Формируется общими компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.

Тип занятия: усвоение нового материала.

Вид занятия: лекция

Междисциплинарные связи
ОУД.04 История

Оснащение занятия:
 Технические средства: проектор, презентация

Литература:
Основные источники:
1. Гейн, А.Г. Информатика [Текст]. 10 класс : учебник для общеобразовательных
организаций : базовый и углубленный уровни / [А.Г. Гейн, А.Б. Ливчак, А.И. Сенокосов,
Н.А. Юнерман]. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2017. – 272 с.
2. Гейн, А.Г. Информатика [Текст]. 11 класс : учебник для общеобразовательных
организаций : базовый и углубленный уровни / [А.Г. Гейн, А.Б. Ливчак, А.И. Сенокосов,
Н.А. Юнерман]. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2017. – 272 с.

2
Структура занятия

1. Организационный момент
2. Постановка целей и задач занятия
3. Мотивация
4. Изложение нового материала
5. Закрепление нового материала
6. Подведение итогов занятия
7. Домашнее задание

Ход занятия

№ Элементы занятия, учебные вопросы (мин) Методы и


п/п пример приемы
ное обучения
1. Организационный момент
1.1. Приветствие студентов, проверка Словестный
отсутствующих 5
метод
1.2. Освещение плана занятия
2. Постановка целей и задач занятия 4 Словестный
цель: метод
Изучить появление и развитие информатики.
Проанализировать полученную информацию и ее свойства.
задачи:
- изучить свойства информации;
- изучить устройство ПК.
3. Мотивация (ключевое предложение) 5 Словесный метод
Чем выше уровень развития страны, тем более формулирует
интенсивно происходит процесс, получивший название преподаватель
“информатизация”. Его конечной целью является
формирование общества, в котором живут и работают
информационно грамотные люди, умело использующие
компьютерные системы и технологии. Если вы не будете
обладать необходимым уровнем информационной культуры,
то жить в информационном обществе будет нелегко
4. Изложение нового материала. 55 Словесный метод /
Приложение 1 Наглядный метод
План
 Появление и развитие информатики
 Информация и ее свойства
 Устройство персонального компьютера
5. Закрепление 15 Словесный метод
Вопросы Фронтальный
 Дайте определение информации опрос
 Основные свойства информации
 Чем отличаются данные от информации

3
 Перечислите формы информации
 Функции материнской платы
 Функции оперативной памяти
6. Подведение итогов занятия. 3 Словесный метод/
Рефлексия продуктивный
метод /
результат=оценки
(с анализом).
7. Домашнее задание 3 Словесный метод /
конспект лекции инструктаж
СРС: Подготовка доклада по теме «История развития преподавателя
вычислительной техники»

4
Приложение 1

Появление и развитие информатики

Термин информатика возник в 60-х гг. во Франции для названия отрасли,


занимающейся автоматизированной обработкой информации с помощью
электронных вычислительных машин. Французский
термин informatique(информатика) образован путем слияния
слов information (информация) и automatique (автоматика) и означает
«информационная автоматика» или «автоматизированная переработка
информации». В англоязычных странах этому термину соответствует
синоним computer science (наука о компьютерной технике).

Выделение информатики в самостоятельную область человеческой деятельности


связано с развитием компьютерной базы. Появление микропроцессорной
техники послужило началом второй электронной революции. С этого времени
элементной основой ЭВМ стали интегральные схемы, а термин “информатика”
приобрёл новое дыхание и используется сегодня не только применительно к
компьютерной технике, но и связывается с процессами передачи и обработки
информации. Следует отметить, что информатика нацелена на разработку общих
методологических принципов построения информационных моделей. Поэтому
методы информатики применимы всюду, где существует возможность описания
объекта, явления, процесса и т.п. с помощью моделей.

Множество определений информатики говорит о многогранности ее функций,


возможностей, средств и методов. Обобщая опубликованные в литературе по
информатике определения этого термина, можно предложить следующую
трактовку.

Информатика – это область человеческой деятельности, связанная с


процессами преобразования информации с помощью компьютеров и их
взаимодействием со средой применения.
Структура информатики

Информатика представляет собой единство разнообразных отраслей науки,


техники и производства, связанных с переработкой информации. Информатику в
узком смысле можно представить как состоящую из трех взаимосвязанных
частей – технических средств (hardware), программных средств (software) и
алгоритмических средств (brainware).

Информатику обычно рассматривают с разных позиций: как отрасль народного


хозяйства, как фундаментальную науку или прикладную дисциплину (рис. 1.1).

Информатика как отрасль народного хозяйства состоит из однородной


совокупности предприятий разных форм хозяйствования, где занимаются
производством электронной техники, программных продуктов и разработкой
современных технологий обработки информации. Специфика и значение
5
информатики как отрасли производства в том, что от нее зависит рост
производительности труда. Более того, для нормального развития производства
эффективность труда в самой информатике должна возрастать более высокими
темпами, так как сама информация может являться предметом конечного
потребления. В настоящее время около 50% всех рабочих мест в мире
поддерживается средствами обработки информации.

Информатика как фундаментальная наука занимается разработкой методологии


создания информационного обеспечения процессов управления любыми
объектами на базе компьютерных информационных систем. Можно выделить
следующие основные научные направления в области информатики: разработка
сетевой структуры, компьютерно-интегрированные производства,
экономическая и медицинская информатика, информатика социального
страхования и окружающей среды, профессиональные информационные
системы.

Информатика как прикладная дисциплина занимается изучением


закономерностей в информационных процессах (накопление, переработка,
распространение), созданием информационных моделей коммуникаций в
различных областях человеческой деятельности, а также разработкой
информационных систем и технологий в конкретных областях и выработкой
рекомендаций относительно их жизненного цикла (для этапов проектирования и
разработки систем, их производства, функционирования и т.д.).

Главная функция информатики заключается в разработке методов и средств


преобразования информации и использовании этих методов в организации
технологического процесса переработки информации.

Задачи информатики состоят в следующем:

 исследование информационных процессов в любом качестве;


 разработка информационной техники и создание новейшей технологии
переработки информации на базе полученных результатов исследования
информационных процессов;
 решение научных и инженерных проблем создания, внедрения и
обеспечения эффективного использования компьютерной техники и
технологии во всех сферах общественной жизни.

6
Таким образом, информатика существует не сама по себе, а является
комплексной научно-технической дисциплиной, объединяющей науку, технику
и производство. Информатика призвана создавать новые технологии для
решения различных проблем. Она предоставляет методы и средства
исследования другим областям, даже таким, где считается невозможным
применение количественных методов из-за неформализуемости процессов и
явлений. Особенно следует выделить в информатике методы математического
моделирования и методы распознавания образов, практическая реализация
которых стала возможной благодаря достижениям компьютерной техники.

Информация и её свойства

Термин информация происходит от латинского informatio (разъяснение,


осведомление, изложение). С позиций материалистической философии
информация есть отражение реального мира с помощью неких сведений –
сообщений, которые имеют форму представления в виде речи, текста,
изображений, цифровых данных, графиков, таблиц и т.п. В широком смысле
слова информация - это общенаучное понятие, включающее в себя обмен
сведений между людьми, а также обмен сигналами между живой и неживой
природой, людьми и устройствами.

Информация – сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их


параметрах, свойствах и состоянии, которые уменьшают имеющуюся степень
неопределенности, неполноту знаний о них.

Информатика рассматривает информацию как концептуально связанные между


собой сведения, данные, понятия, изменяющие наши представления о явлении
или объекте окружающего мира. Наряду с информацией в информатике часто
употребляется понятие данные. Покажем, в чем их отличие.
Данные могут рассматриваться как признаки или записанные
наблюдения, которые по каким-то причинам не используются, а
Информация и только хранятся. В том случае, если появляется возможность
данные использовать эти данные для уменьшения неопределенности о чем-
либо, данные превращаются в информацию. Поэтому можно
утверждать, что информацией являются используемые данные.

Пример. Напишите на листе 10 номеров телефонов в виде последовательности


10 чисел и покажите их вашему другу. Он воспримет эти цифры как данные, т.к.
они не предоставляют ему никаких сведений. Затем против каждого номера
укажите название фирмы и род деятельности. Для вашего друга непонятные
цифры обретут определенность и превратятся из данных в информацию,
которую он в дальнейшем может использовать.

При работе с информацией всегда имеется ее источник и потребитель


(получатель). Пути и процессы, обеспечивающие передачу сообщений от

7
источника информации к ее получателю, называются информационными
коммуникациями.

Для потребителя информации очень важной характеристикой является ее


адекватность.

Адекватность информации – это определенный уровень соответствия


создаваемого с помощью полученной информации образа реальному объекту,
процессу, явлению и т.п.

Пример. Информацию о специальностях в вузе вам смогут рассказать знакомые


или друзья. Но для того, чтобы получить более полные и достоверные сведения,
вы, скорее всего, купите подробный справочник. Информация, полученная вами
из справочника, более адекватно отражает направления обучения в вузе и
помогает вам определиться в окончательном выборе.

В реальной жизни вряд ли возможна ситуация, когда вы можете рассчитывать на


полную адекватность информации. Всегда присутствует некоторая степень
неопределенности. От степени адекватности информации реальному состоянию
объекта или процесса зависит правильность принятия решений человеком.
Формы адекватности информации

Адекватность информации может выражаться в трех формах: семантической,


синтаксической, прагматической.

Синтаксическая адекватность. Она отображает формально-структурные


характеристики информации и не затрагивает ее смыслового содержания. На
синтаксическом уровне учитываются тип носителя и способ представления
информации, скорость передачи и обработки, размеры кодов её представления,
надежность и точность преобразования этих кодов и т. п. Информацию,
рассматриваемую только с синтаксических позиций, обычно называют данными,
т.к. при этом не имеет значения смысловая сторона.

Семантическая (смысловая) адекватность. Эта форма определяет степень


соответствия образа объекта и самого объекта. Семантический аспект
предполагает учет смыслового содержания информации. На этом уровне
анализируются те сведения, которые отражает информация, рассматриваются
смысловые связи. В информатике устанавливаются смысловые связи между
кодами представления информации. Эта форма служит для формирования
понятий и представлений, выявления смысла, содержания информации и ее
обобщения.

Прагматическая (потребительская) адекватность отражает отношение


информации и ее потребителя, соответствие информации цели управления,
которая на ее основе реализуется. Прагматические свойства информации
проявляются только при наличии единства информации (объекта), пользователя
и цели управления. Прагматический аспект рассмотрения связан с ценностью,
8
полезностью использования информации при выработке потребителем решения
для достижения своей цели.

Устройство персонального компьютера

Персональный компьютер состоит из отдельных устройств и модулей: одни


находятся внутри системного блока, другие к нему подключаются. Последние
служат для ввода или вывода информации: монитор, принтер, сканер,
клавиатура, мышь и др.

Внутри системного блока находятся устройства для обработки и хранения


информации. В зависимости от конфигурации компьютера они могут быть
различными, но большинство типичных системных блоков включает следующие
устройства.

Блок питания. Вырабатывает стабилизированные напряжения для питания всех


устройств, находящихся в системном блоке. От блока питания выходят
многочисленные кабели, которые подключаются к системной плате, дисковым
накопителям и другим устройствам.

Системная, или материнская, плата. Базовое устройство компьютера для


установки процессора, оперативной памяти и плат расширения. К ней
подключаются устройства ввода/вывода, дисковые накопители и др. Системная
плата обеспечивает их взаимодействие, используя специальный набор
микросхем системной логики, или чипсет'. На системной плате также
располагаются другие устройства, например микросхема BIOS, батарейка для
питания часов и CMOS (память с автономным питанием), тактовый генератор.

Процессор. Является «сердцем» компьютера и служит для обработки


информации по заданной программе.

Оперативная память. Используется для работы операционной системы,


программ и для временного хранения текущих данных. Она выполнена в виде
модулей, установленных на системную плату, и может хранить информацию
только при включенном питании.

Видеоадаптер. Обычно выполняется в виде платы расширения и служит для


формирования изображения, которое потом выводится на монитор.
Современные видеоадаптеры содержат мощный видеопроцессор и большие
объемы видеопамяти, что позволяет формировать трехмерное изображение с
высоким разрешением. Для недорогих компьютеров выпускаются системные

9
платы с интегрированным видеоадаптером, и его не нужно устанавливать
дополнительно.

Жесткий диск. Основное устройство для хранения информации в компьютере.

Дисковод. Хотя дискеты уже морально устарели, но дисководы для их чтения


еще присутствуют в большинстве компьютеров.

Привод для CD/DVD. CD/DVD широко используются для распространения


информации, поэтому приводы есть почти в каждом компьютере.

Платы расширения. При необходимости в системный блок можно установить


дополнительные устройства, выполненные в виде плат или карт расширения.
Примерами таких устройств могут быть модемы, сетевые платы, ТВ-тюнеры и
многие другие.

10