UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO PSICOFISIOLÓGICA
FICHA BIBLIOGRÁFICA

No. De lectura: 0 0 1

Nombre de quien realiza la ficha: Nidia Yaneth Ojeda Suarez

Fecha de realización: 08/ 05/ 2019

Título de la lectura: Bio/neurofeedback

Autor principal: José Antonio Carrobles
Otros autores:
Nombre del editor: Clínica y salud
Año de edición: 2016
Año de publicación: N/A
Ciudad: Madrid España
Fecha de consulta: 08/ 05/ 2019
Otros datos que considere importantes:

1. Bibliografía en normas APA:

Antonio Carrobles, J. (2016). Bio/neurofeedback. Clínica y Salud, 27(3), 125-131.

doi:10.1016/j.clysa.2016.09.003. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=119813334&lang=es&site=eds-live

2. Palabras claves:

Bio/neurofeedback
Monitorizar
Sistema nervioso central
Sistema nervioso autónomo
Sistema nervioso somático
Sistema musculo esquelético
Sistema neuroendocrino
Sistema neuro inmunológico
Electroencefalograma
Neuroterapias
Electromiograma
Electrodermografo
Capnógrafo
 Capnometro
Reoencefalografo
Hemoencefalografia
Neurofeedback
Psicología del aprendizaje
Condicionamiento operante
Registro de actividades fisiológicas
Correlatos mentales
Ondas cerebrales
Alfa
Delta
Theta
Gama
Beta

3. Tesis central:

El Bio/neurofeedback este hace referencia a la facilitación de un sujeto de información procedente de un

sistema o proceso, biológico normalmente no asequible para el por estar afuera de la conciencia, mediante
la utilización de aparatos electrónicos y determinadas técnicas de aprendizaje para que a través de cierta
información la persona pueda llegar a aprender a controlar voluntariamente el funcionamiento del
sistema biológico como las consecuencias de ello, los trastornos psicofisiológicos o psicosomáticos
relacionados con el mal funcionamiento del mismo.

4. RESUMEN

Este articulo comienza brindándonos el significado de Biofeedback, se puede definir como la técnica
empleada para ayudar a un paciente a controlar las funciones fisiológicas de su organismo, mediante la
utilización de un sistema de medición y de retroalimentación que le informa del estado de la función que
se desea controlar de manera voluntaria, las técnicas del Biofeedback, se empezaron a desarrollar desde
los años 60 por la psicología, por lo tanto ya tienen un recorrido histórico de experimentación en el que
ha demostrado su utilidad y eficacia terapéutica en una considerable variedad de trastornos clínicos:
neurológicos, neuromusculares, cardiovasculares, gastrointestinales, dolores crónicos, problemas
dermatológicos, de sueño, respiratorios, trastornos traumáticos, y de estrés entre muchos otros.

Entre las aplicaciones practicadas del BF se destaca de modo especial el Biofeedback,

electroencefalográfico, denominado Neurofeedback, cuya importancia y aplicaciones han crecido y
continúan creciendo aceleradamente gracias al importante desarrollo ha crecido en los campos de la
neurociencia y la informática sobre los que se sustentan en el NF. Estas lecturas hacen una presentación
analítica de las practicas realizadas con la técnica BF, su proceso y fundamentos metodológicos cabe
destacar que presenta igualmente desde el punto de vista critico las principales aplicaciones clínicas de
esta técnica en otros instrumentos dejando entrever su utilidad y eficiencia terapéutica alcanzado en la
actualidad, se resalta así mismo, como es útil a la psicología del aprendizaje especialmente cuando se
trata del condicionamiento operante.
Los avances tecnológicos alcanzados en la actualidad, son ganancias para el diseño de instrumentos y
software que mejoran eficacia, sin embargo deja claro que la eficacia científica a un tiene camino por
recorrer en su comprobación, pues a un existen muchas cuestiones por responder y clarificar con respecto
a la eficacia de estas técnicas ensimismas y comparativamente con las demás técnicas terapéuticas
aplicadas a los problemas clínicos similares, con las que con frecuencia se combinan para asegurar el
mejor beneficio de los pacientes.

5. Principales conclusiones

Se puede llegar a concluir que el Biofeedback hace referencia a la facilitación de información procedente
de algún sistema o proceso biológico normalmente no asequible para el por estar fura de su conciencia.
Este método nos proporciona los medios para ser consientes de nosotros mismos y así poder adquirir un
saludable autocontrol.
En conclusión, el Biofeedback y el control biológico son útiles para crear una mayor disposición la
disposición para la autoexploración y propiocepción, reduciendo la resistencia terapéutica, y
permitiendo al cliente a reconocer los vínculos entre la mente y el cuerpo.
El mecanismo de acción del Biofeedback generalmente considerado es el condicionamiento operante, ya
que estamos literalmente reacondicionando y reentrenando el cerebro.
Un conjunto de técnicas que basan su funcionamiento en la toma de conciencia de los procesos biológicos
y fisiológicos.

6. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

A pesar de que la lectura nos brinda la realidad de técnicas comprobadas en su utilidad, pero
con un camino lleno de incertidumbre y evidencia, estas técnicas de biorretroalimentación
señalan un excelente camino de esperanza para tratamientos muchos más humanistas y
holísticos de diversas patologías.
Hoy en día, cuando se hace gran hincapié a las metacogniciones como los procesos de
maduración psicológica, estas técnicas nos brindan un respeto, pues además de poder conocer
técnicamente la fisiología del propio organismo, las potencias para un emprendimiento real a
la hora de manejar terapéuticamente muchas de nuestras falencias.

7. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

NINGUNA
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FICHA BIBLIOGRÁFICA

No. De lectura: 0 0 2

Nombre de quien realiza la ficha: Nidia Yaneth Ojeda Suarez

Fecha de realización: 08/ 05/ 2019

Título de la lectura: Intervenciones Psicológicas Basadas en Mindfulness y sus Beneficios: Estado

Actual de la Cuestión.
Autor principal: Hervás, G., Cebolla, A., & Soler, J.
Otros autores:
Nombre del editor: Clínica y Salud
Año de edición: 2016
Año de publicación: N/A
Ciudad: Madrid España
Fecha de consulta: 08/ 05/ 2019
Otros datos que considere importantes:

1. Bibliografía en normas APA:

Hervás, G., Cebolla, A., & Soler, J. (2016). Intervenciones psicológicas basadas en mindfulness y sus
beneficios: estado actual de la cuestión. Clínica y Salud, 27(3), 115-124.
doi:10.1016/j.clysa.2016.09.002. Recuperado dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=119813276&lang=es&site=eds-live

2. Palabras claves:

Mindfulness
Terapias de tercera generación
Auto regulación de la atención
Terapia cognitiva basada en el mindfulness
Programa de reducción del estrés (MBSR)
Focalización de la atención (MBCT)
Monitorización abierta
 Meditación de bondad (LKM)
Trastornos de estados de animo
Trastornos de ansiedad
Ansiedad
Adicciones
Psicosis
Dolor crónico
Cáncer

3. Tesis central:

Este tema hace referencia al Mindfulness que hace referencia a las diferentes acepciones; sus aplicaciones
y utilidades; a un que tiene diferentes significados se entiende como un estado que implica la conciencia
prestar atención de forma deliberada, en el momento presente y sin juicio, El objetivo final es conseguir
que las situaciones cotidianas no te afecten, que tus emociones no te jueguen una mala pasada, que puedas
tomar las mejores decisiones en cada momento y que tu mente deje de fabricar pensamientos que no te
llevan a nada bueno. El entrenamiento mindfulness, es clave para regular emociones, algo muy
importante para conseguir sentirnos mejor y que en psicoterapia es fundamental, pues la dificultad para
regular emociones está presente en muchos trastornos.

4. RESUMEN

El objetivo de las IBM es el entrenamiento de Mindfulness entendido como la habilidad psicológica. Es

definida como un estado que implica conciencia que emerge al prestar atención de una forma deliberada
en el momento presente y sin juicio, las actitudes son elementos característicos de el Mindfulness como
estado entre las cuales se suele destacar la curiosidad, la apertura y la aceptación hacia el objetivo de
observación, se concibe como una capacidad estable, a un que entrañable, que es una connotación como
rasgos, como practica y hablamos de una actividad meditativa, las intervenciones basadas en el
Mindfulness se fundamentan en antiguas practicas del budismo, actualizadas y adaptadas al contexto
occidental, en la presente revisión se describen las técnicas mas usadas para a continuación analizar los
mecanismos de acción que el Mindfulness parece activar como intervención psicológica.

En la segunda parte se revisarán los estudios de tipo aplicado, que recientemente se ha planeado que
existen tres componentes que interactúan entre si para dar lugar a in amplio rango de beneficios, fruto de
la práctica del Mindfulness:
a. La mejoría del control atencional
b. Una mayor capacidad de regulación emocional
c. Una transformación de la auto- conciencia
Que incluirá un menor procesamiento autorreferencia, una menor conciencia del cuerpo y una mayor
ecuanimidad:
1. Se analiza los ensayos clínicos y análisis relativos a las intervenciones sobre los problemas
mentales: control atención, regulación emocional, cambios de autoconciencia, aplicados a:
trastornos de estado de ánimo, trastornos de ansiedad, adicciones y psicosis.
2. Luego se analiza los estudios de eficacia y análisis relativos a los problemas de salud física.
Finalmente estos resultados obtenidos por el IBM son muy positivos y el esfuerzo de investigación que
se ha realizado a sido enorme, pero obviamente estos resultados no deberían interpretarse como que las
IBM son superiores al resto de las técnicas psicológicas clásicas.

Pero no ha de restarle alguna importancia a algunas dificultades de la aplicación y experimentación: por

un lado no todos los individuos con los mismos trastornos reaccionan con la misma eficacia, existen
algunos posibles efectos adversos que se presentan en algunos pacientes similares con efectos positivos,
algunos de estos efectos han sido:
 Desorientación
 Adicción a la meditación
 Aburrimiento o dolor
 Conflictos familiares
 Juicio a otras personas
 Alineación social o incomodidad con el mundo real

Posteriormente se ha documentado que la meditación puede favorecer las experiencias de

despersonalización en algunas personas y también, si no se maneja adecuadamente, precisar los episodios
psicóticos, en personas con vulnerabilidad, la conclusión global en función de la investigación revisada
es que las IBM son técnicas de versatilidad, ideales para contextos de atención primaria o similares y que
logaran sus mayores tasas de eficacia en pacientes con sintomatología de estrés, ansiedad o depresión.

5. Principales conclusiones

Se podría afirmar que las IBM son un grupo de intervenciones eficaces en un rango amplio de
problemas tanto mentales como de salud. Por ello, uno de los aspectos más relevantes a destacar
de esta técnica es su amplio rango de aplicación.
Por otra parte, aunque no haya apenas investigación al respecto, es probable que las IBM no sean
igualmente eficaces para todos los perfiles, incluso dentro de un mismo trastorno. Es posible que
haya personas que por su personalidad, pudieran tener dificultades para involucrarse en una IBM.
También es importante conocer en detalle los posibles efectos adversos de estas técnicas, ya que
son aún pocas las referencias disponibles al respecto.
Otro tema relevante que está pendiente de estudio alude a los abandonos que se producen antes o
durante de comenzar la intervención. Se ha detectado que los pacientes con dolor crónico, y
especialmente los varones
Por último, es importante destacar la importancia de la práctica del terapeuta para maximizar la
eficacia de la técnica. Varios estudios han mostrado que el grado de experiencia del terapeuta en
la práctica de mindfulness aumenta la eficacia de las IBM
En conclusión, la investigación sobre las IBM, tanto desde el plano psicológico y neurobiológico
como desde el plano aplicado, está siendo muy fructífera, aunque aún queda un largo camino por
delante.

6. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

Es una verdadera novedad para mi este tema del Mindfulness, por cuanto que soy muy a fin a algunas
de ellas sin conocer todo su trastorno científico y teórico, se podría de ser que los seres humanos unos
muy complejos, con capacidades y potencialidades tan grandes que, en ellas mismas luego de
conocerlas, ejercitarlas, proyectarlas y potenciarlas, que se encuentra en una consolidación de
respuestas para solucionar sus dificultades, la lectura sobre este tema, me dejaron buenas expectativas
para seguir profundizando y obteniendo más conocimiento sobre el tema.

7. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

NINGUNA

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PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO PSICOFISIOLÓGICA
FICHA BIBLIOGRÁFICA

No. De lectura: 0 0 3

Nombre de quien realiza la ficha: Nidia Yaneth Ojeda Suarez

Fecha de realización: 08/ 05/ 2019

TÍTULO DE LA LECTURA: Psiconeuroinmunología Conexiones entre Sistema Nervioso y

Sistema Inmune
Autor principal: Victoriano Ramos Linares
Otros autores: Raúl Rivero Buro, José Antonio Piqueras Rodríguez, Luis Joaquín García
López, Luis Armando Oblitas Guadalupe
Nombre del editor: Suma Psicológica
Año de edición: 1 de marzo 2008
Año de publicación: N/A
Ciudad: Bogotá, Colombia
Fecha de consulta: 08/ 05/ 2019
Otros datos que considere importantes:

1. Bibliografía en normas APA:

Ramos Linares, V., Rivero Burón, R., Antonio Piqueras Rodríguez, J., Joaquín García López, L., &
Armando Oblitas Guadalupe, L. (2008). Psiconeuroinmunología: conexiones entre sistema nervioso y
sistema inmune. Suma Psicológica, 15(1), 115-141. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=32488497&lang=es&site=eds-live

2. PALABRAS CLAVES:

Psiconeuroinmunología
Sistema Nervioso
Sistema Inmune
Sistema Neuroendocrino
Sistema Reticuloendotelial
Sistema Hematopeyico
Hormonas
Inmunocitos
Neurotransmisores
Neuropéptidos
Antígenos
Virus
Bacterias
Hongos
Parásitos
Depresión
Sueño
Psicoterapia

3. TESIS CENTRAL:

En esta lectura nos hacemos referencia a la psiconeuroinmunología que es un campo científico

interdisciplinar que se dedica el estudio e investigación de los mecanismos de interacción y
comunicación entre el cerebro (mete/conducta), y los sistemas responsables del mantenimiento
homeostático del organismo, los sistemas: nervioso (central y autónomo), inmunológico y
neuroendocrino, así como sus implicaciones clínicas, esta lectura nos pretende exponer brevemente
como están organizados, los sistemas inmune y neuroendocrino, para después presentar los
hallazgos, que hasta el momento intenten explicación, de las relaciones entre ambos, con el sistema
nervioso, así como las influencias de unos sobre otros, mas concretamente expresar la relación entre
los tres sistemas responsables de la defensa del organismo mas ampliamente de su mantenimiento
homeostático.

4. RESUMEN

La psiconeuroinmunología, es la reciente rama de la ciencia que apenas, pero que en los últimos años ha
sido objeto de una enorme atención por diversos grupos de investigación, se dedica al estudio e
investigación de los mecanismos de interacción y comunicación, entre el cerebro (mente/conducta) y los
sistemas responsables del mantenimiento homeostático del organismo, los sistemas: nervioso (central y
autónomo), inmunológico y neuroendocrino, así como sus implicaciones clínicas, que conocemos ya que
la comunicación entre los sistemas utiliza un lenguaje bioquímico, a través de sustancias producidas por
los mismos sistemas entre las que principalmente se encuentran las hormonas, los neurotransmisores y
las citosinas. Desde estos sistemas en particular el inmune, ha sido considerado erróneamente hasta poco
como un sistema autónomo; sin embargo, las mas recientes investigaciones, han demostrado su intrínseca
interacción entre los dos sistemas (neuroendocrino y nervioso), así como el reticuloendotelial y el
hematopoyético, cuando se trata de amenazas, el sistema nervioso central tiene que decidir que sistema
se pone en marcha, el sistema de estrés, como energía para el ataque o la huida, el sistema inmune para
neutralizar el antígeno o ambos.

Los estudios han demostrado como factores genéticos, el sistema neuro endocrino, el sistema nervioso,
el sistema inmune, las emociones, la personalidad y la conducta, están implicados en la respuesta a las
bacterias y las infecciones por virus.

EL SISTEMA INMUNE: Su principal función es la de identificar y eliminar sustancias extrañas al

organismo. Estas sustancias se denominan antígenos y entre ellas se encuentran los virus, bacterias, los
hongos o los parásitos, así como sustancias de deshecho del propio organismo.

EL SISTEMA NEUROENDOCRINO: La respuesta de estrés es un mecanismo de activación

fisiológica, y de los procesos cognitivos que favorece una mejor percepción y posterior evaluación de
las situaciones y sus demandas, un proceso más rápido y eficaz de la información disponible con la
siguiente búsqueda de soluciones y consecuente solución de las conductas adecuadas para hacer frente
a la situación.

Finalmente, considerando que, en muchas ocasiones, la depresión aparece tras los esfuerzos infructuosos
de puestas en marcha de estrategias de afrontamiento, el articulo presenta sucintamente algunas
investigaciones que relacionan al sistema inmune con la depresión, así como trastornos del sueño. Y
concluye con las aportaciones que la psicología puede ofrecer a nivel terapéutico.

5. PRINCIPALES CONCLUSIONES
La psiconeuroinmunología representa un punto de apoyo fundamental para la construcción de nuevos
cauces para el acercamiento a la salud y a la enfermedad, debiendo ser utilizada a través de la intervención
y el apoyo psicosocial como un recurso más en el tratamiento de enfermedades como el cáncer. Cabe
destacar que la psiconeuroinmunología, como ciencia que fue desarrollada a principio de la década de
los noventa, está abriendo un campo de estudio que se está incorporando cada vez más a los planes de
estudio de pre y posgrados en las facultades de medicina, psicología y otras ciencias de la salud a nivel
internacional, teniendo además un gran valor en el tratamiento de pacientes con patologías crónicas
producidas en muchos casos por trastornos a nivel neurológico, inmunológico y endocrino y que pueden
desempeñar un papel importante en la investigación de los vínculos entre el estrés y los estados
emocionales, por una parte, y el funcionamiento de nuestro sistema inmunológico, por la otra. Además
el estudio de las relaciones entre las emociones y la salud tiene cada día mayor empuje en el ámbito
pedagógico surgiendo nuevas metodologías e investigación que tienen como resultado la modificación
que los hábitos nocivos aportan calidad de vida. En este sentido, es básico, que las personas sean
conscientes de que las condiciones vitales, sociales y económicas afectan a las posibilidades de acción
con respecto al estilo de vida y a las condiciones de vida. Igualmente se plantea la necesidad de una
educación integral a lo largo de toda la vida de modo que los espacios educativos para llevar a cabo una
promoción y educación para la salud son cada vez más numerosos en la sociedad actual
 6. REFLEXIÓN QUE DESDE LA FORMACIÓN COMO PSICÓLOGO (A) LE
GENERA EL CONTENIDO DE LA LECTURA

Cuando se aborda el estudio de un programa de psicología en mi caso personal y desde mi experiencia

las expectativas cognoscitivas son múltiples, pero en todo caso debo admitir que los recursos de cada
uno de los temas, mas exactamente en esta de psicofisiología he ido descubriendo fenómenos
biológicos, fisiológicos, que jamás pensé tuvieran incidencia directa en el comportamiento humano.

Y lo dicho anterior mente adquiere mayor relevancia en mi rol como futura psicóloga, en cuanto a que
las personas que tienen problemas y de posita toda su confianza para comunicarnos lo que les esta
sucediendo, al avanzar he evidenciado los análisis de muchísimos comportamientos que no solo están
relatados desde lo moral, y que son de igual importancia para la psicofisiología con el fin ayudar a su
diagnostico y dar orientaciones que ellos necesiten.

Como lo he dicho en todas las reflexiones me queda el compromiso de investigar y profundizar mucho
mas, pues apenas creo que estoy comenzado a conocer estos temas que se forman de gran importancia
para mi conocimiento a diario.

7. PREGUNTAS AL TEXTO/ PREGUNTAS SIN RESOLVER/ INQUIETUDES/ VACÍOS

DE INFORMACIÓN

NINGUNA