Filosofía Institucional

Evaluación Distancia 1-2019

Duvan Hernandez Grisales

C.C 1.098.309.287
Cod: 226080

Docente:
Mg. Trinidad Orozco Forero

Universidad Santo Tomás

Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia
Construcción en Arquitectura e Ingeniería
Centro de Atención Universitario Armenia
Armenia
2019
 ii

Tabla de Contenido

1. Introducción............................................................................................................................. 3
2. Objetivos .................................................................................................................................. 3
2.1 Objetivo General ....................................................................................................................... 3
2.2 Objetivos Específicos ................................................................................................................ 3
3. Desarrollo o Actividades a Desarrollar .................................................................................... 3
4. Conclusiones ............................................................................................................................ 6
5. Referencias .............................................................................................................................. 7
6. Anexos ..................................................................................................................................... 7
 3

1. Introducción

Podemos evidenciar claramente la respuesta del deber académico de la filosofía Institucional de

la Universidad Santo Tomás, con ilustraciones graficas representadas en mapas conceptuales,
dando al lector un amplio conocimiento de la filosofía Institucional de USTA y el Pensamiento
Humanista Cristiano

2. Objetivos

2.1 Objetivo General

Determinar los procesos de la Filosofía Institucional de la Universidad Santo Tomás para la
formación humana integral de los estudiantes y/o profesionales Tomasinos de acuerdo con el
Pensamiento Humanista Cristiano

2.2 Objetivos Específicos

 Identificar las diferentes enseñanzas de la Filosofía Institución.

 Conocer la formación humana integral, dimensiones y principios.

3. Desarrollo o Actividades a Desarrollar

1. Después de leer el contenido del Texto digital de Filosofía Institucional y la Cartilla de

Filosofía y Cultura Institucional, que encuentra en el Aula virtual: Realice un cuadro
sinóptico que integre el contenido de los temas de los dos textos.
4
 3

2. Realice un mapa conceptual que represente el pensamiento humanista de Tomas de

Aquino, tenga en cuenta el contexto histórico e identifique una idea central desde la que se
desprendan las ideas más importantes que den cuenta de los conceptos de: Dignidad
Humana, de Persona, de Formación Integral en las tres dimensiones: sensibilidad,
inteligencia y razón.
 4

3. Realice un cuadro donde relacione y explique: 1.- Las dimensiones Humanas de la

formación, 2.- Los principios de la Formación de la USTA y 3.- las dimensiones de la
acción Humana, con los conceptos de formación integral.

Escriba las Escriba las Escriba los principios de la Relacione

dimensiones Dimensiones de la Formación en la USTA lo anterior
Humanas de la Acción Humana explique brevemente su con el
Formación y explique comprensión sobre ellos proceso de
explique brevemente su Formación
brevemente su comprensión sobre Humana
comprensión sobre ellas Integral
ellas
Inteligencia Comprender Formación en la ciencia La formación
Sensibilidad Hacer Formación en la conciencia verdadera es de
Razón Obrar Formación en la presencia adentro hacia
Comunicar fuera. El cambio
Estas formaciones La compresión es -Formación en la ciencia abierto a se produce en el
humanas nos muy importante nuevos saberes, búsqueda de la interior, igual
enseñan en el para nuestro diario verdad a la gestión y construcción que la semilla, es
pasar de los días el vivir, de las de nuevos conocimientos. puesta dentro de
conocimiento y el dimensiones -Formación en la conciencia la la tierra, para que
crecimiento mencionadas logra autenticidad, el sentido de dé fruto
personal para el aprendizaje y la libertad, responsabilidad y abundante.
nuestro emociones enseñanza. autonomía. Compromiso con los
y sensibilidad. retos que plantea la situación del
país.
-Formación la presencia asume el
saber cómo un compromiso y
responsabilidad con la historia. Es
un ser pensante, servicial, crítico e
innovador, manifiesta profundo
respeto por la dignidad humana
 5

4. Realice un escrito argumentativo y crítico, donde se refleje su aporte personal y

valoración crítica en los siguientes párrafos

En la actualidad estamos siendo rodeados de uno sociedad que no tiene remedio, evidenciado
día a día en los noticieros Internaciones, nacionales y locales, las malas noticias de muertes a
niños, violaciones, falta de abastecimiento de comidas entre muchas más que no terminaría si
los nombrará, esta es nuestra sociedad en el actualidad esta sometido a un sistema tecnológico
que no busca dar soluciones , pero se espera que el hombre busque soluciones definitivas para
tener así tener una misma lucha y recuperar todo lo que hemos perdido en este siglo XXI.
En nuestros noticieros vemos como nos destruimos día por día no hacemos nada para
remediarlo, solo esta monopolizado para lucrar el bolsillo de unos cuantos y generando daños
irremediables al medio ambiente, o por el otro lado del escenario niñas en su etapa de
preadolescencia en estado de gestación perdiendo el así su infancia y su etapa de
adolescencia, y sin que las sociedad haga nada para remediar ninguno de los estos dos
escenarios, El humanismo cristiano por su parte demuestra durante la historia un gran
surgimiento, es así que en toda sencilla actividad que quisiera demostrar sus habilidades
estaba dignificando.
El humanismo tiene tan grande capacidad de remediar todo que el hombre a causado,
pero lamentablemente cuando el hombre coge el poder se olvida de los mas preciado que ser
humanista, Pero no se trata de recordar la historia y imitar sobre la actualidad, es más bien un
proceso con ejecución continua, un plan que se pueda llevar en todo momento, empezando
desde casa nuevamente enseñando a nuestra generación actual todo lo que hoy en día se ha
tirado al bote de la basura. Cary Wolfe sugiere identificar formas de jerarquías éticas que
permiten que se ejerza la violencia sobre un determinado animal, humano u otro.
En la socialización de mi entorno es necesario tener mayor comunicación y tolerancia
para poder generar un cambio pequeño, y con esto no estoy diciendo que cambiaremos la
sociedad en la que vivimos, pero así podremos cambiar una pequeña parte de este mundo, así
como Montero (2002) lo expresa: “La relación se expresa en el lenguaje y debe tener un carácter
dialógico, discursivo” (p.51).
 6

A mi criterio de concluir con una posible solución es generar conciencia de ser más humanistas y
acércanos a Dios, en nuestros hogares de los daños que hacemos día a día, desde tirar un simple
papelillo de confite a la calle, hasta elegir a quien nos dirige en el alto gobierno, de esto depende
si generar un posible cambio de nuestra sociedad, pero lamentablemente los métodos de solución
que aporta el hombre no son permanentes y decaemos día tras día en destrucción total de
nuestras vidas.

AUTOEVALUACIÓN: Brevemente escriba:

1.- ¿Qué Aprendió?
Aprendí todo lo relacionado sobre la filosofía de nuestra institución USTA, los temas visto y las
actividades me lo permitieron.
2.- ¿Cómo lo aprendió?
Lo aprendí de la manera del aprendizaje autónomo, me ayudó para seguir fortaleciendo mis
propios conocimientos en los próximos semestres.
3.- ¿Qué aporta este conocimiento en su formación integral como persona y como profesional?
Me ayudo en mi aporte personal a desarrollos nuevas ideas de aprendizaje, y aplicarlo en mi vida
cotidiana.

4. Conclusiones
El desarrollo de este trabajo fue enfático ya que las actividades a desarrollar estaban
planteados al aprendizaje.

En lo personal, el conocer nuevos conceptos a fondo, tales como “Humanismo cristiano” me

brinda más conocimiento para definir mis creencias propias.

Generar conciencia en nuestro siglo XXI para el cambio significativo de lo que estamos
viviendo en nuestro día a día.

Agradecer a la USTA y la tutora por hacer estas actividades tan didácticas y poner a
conciencia a nosotros como estudiantes del mundo actual.
 7

5. Referencias
Montero, M. (2002). Construcción del otro, liberación de sí mismo. Utopía y praxis
latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social, (16), 41-
52.

6. Anexos
Mapa conceptual: https://www.goconqr.com/es/mind_maps/17955247/edit
Cuadro sinóptico: https://www.goconqr.com/es/mind_maps/17954241/edit