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SESIÓN DE APRENDIZAJE DE DPCC

Mi Familia, mi institución y la televisión son parte de mi entorno


I. DATOS
GRADO Primer año
DURACIÓN 3 horas pedagógicas
DOCENTE Jerzy Max Angulo Cuesta
FECHA 03 y 04 / 06/19

II. PROPÓSITO
Los estudiantes comprenden y explican que todo lo que le rodea es parte de su entorno e influye en su identidad y
formación.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑO

Convive y participa democráticamente Se valora a sí Descubre los cambios propios de su etapa de


en la búsqueda del bien común. mismo. desarrollo y valora sus características personales y
culturales de su entorno como la familia, la
institución educativa y la televisión.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (25 minutos)


 Doy la bienvenida a los estudiantes, luego verifico la asistencia de los estudiantes.

 Hacemos un recuento del tema tratado en la clase anterior y luego les leo una pregunta
a los estudiantes ¿A qué llamamos entorno?

Los alumnos dan sus respuestas y el docente las anota en uno de los lados de la pizarra
para ser contrastadas luego de la lectura.

 Luego damos a conocer el tema, propósito, competencias, capacidad, desempeño y la


forma que abordaremos para lograr nuestros aprendizajes propuestos.

Desarrollo (80 minutos)


 El docente deja en claro a los estudiantes, tratando que entiendan todo lo que nos
rodea forma parte de nuestro entorno en el cual nos desenvolvemos y convivimos con
nuestros semejantes.

 Leemos los contenidos. Analizamos la información que nos brinda el manual.

 Se forma equipos de trabajo y se pide a los estudiantes desarrollar las actividades


planteadas.

 Se va verificando que trabajen todos los integrantes de los grupos. Aclarando las
dudas que van surgiendo en los equipos de trabajo.
 Una vez finalizado el trabajo, entregan al docente el nombre de los integrantes del
grupo.

 Se da a conocer que a la siguiente hora expondrán el trabajo realizado.

 Los estudiantes exponen el trabajo realizado y los estudiantes debaten después de la


exposición de los grupos.

Cierre (20 minutos)


Para finalizar la clase hacemos las preguntas en forma libre:
¿qué aprendimos sobre el tema tratado?
¿qué hicimos?
¿qué dificultados y aciertos tuvimos?

Evaluamos a los estudiantes con una ficha de observación.

…………………………………………… ……………………………………………
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTIVO
GUÍA DE OBSERVACIÓN
Nº DE ORDEN

PUNTAJE
ESTUDIANTES

01 Carhuajulca Cieza, Hellen Paola


02 Campos Delgado, Matthiun Creiton
03 Carrasco Dávila, Juan Carlos
04 Chenta Quispe, Christian Deibi
05 Chilcon Olivera, Leila
06 Choquehuanca Pongo, Edita
07 Cieza Olano, Adinson Erick
08 Córdova Fernández, Eddy Neyver
09 Córdova Mondragón, Wilmer Jhon
10 Córdova Mondragón, José Dilmer
11 Cubas cruz, Yordin Daniel
12 Díaz Coronado, Greidi
13 Díaz Guevara, Janeth
14 Díaz Soto, Jhan Frank
15 Espinoza Saucedo, Luis Alberto
16 Fernández Tenazoa, Adriana
17 Fernandez Burga, Cender Tioibith
18 León Díaz, Jhenifer
19 Linares Ramírez, Yocner
20 Livia Acosta, Darwin
21 Llano Flores, Luis
22 Mendoza Fernández, Jhon Maicol
23 Mondragón Nuñez, Cristian
24 Monsalve Vásquez, Jhonathan
25 Monsalve Vásquez, Einstein
26 Nuñez Peña, Emer
27 Olano Romero, José Alexi
28 Olivos Vásquez, Ani Natalien
29 Pariacurri Tantarico, Fran Alexandro
30 Pérez Pérez, keity Paquita
31 Ramos Huaman, Paty Roxana
32 Sajami Gonzales, Flor Emely
33 Sanchez Saldaña, José Deiver
34 Tantarico Bernilla, Diani
35 Vásquez Vásquez, Emerson
36 Vásquez Zurita, Roieser Anton
37 Vega Quintana, kevin Yordan
38 Vilca chuquicahua, Lilibeth Marjhori

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