GUÍA DE TRABAJO N°1.

“LA MULTPLICACIÓN COMO SUMA REITERADA”

3° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

Nombre: ______________________________________________________________

Curso: ________________________ Fecha: _______________________________

Unidad Unidad 2: “Trabajo con ecuaciones simples de una

Objetivo de Aprendizaje
incógnita. Medición del perímetro de algunas figuras.
Patrones numéricos. Aplicación de tablas de
multiplicación y divisiones”.
(OA 08) Demostrar que comprenden las tablas de
multiplicar de 3, 6, 4 y 8 de manera progresiva: › usando
representaciones concretas y pictóricas › expresando una
multiplicación como una adición de sumandos iguales ›
usando la distributividad como estrategia para construir
las tablas hasta el 8 › aplicando los resultados de las
tablas de multiplicación de 3, 6, 4 y 8, sin realizar cálculos
› resolviendo problemas que involucren las tablas
aprendidas hasta el 10.

Indicador de Evaluación Resolver diversas multiplicaciones como suma

reiterada.

INSTRUCCCIONES: Lee cuidadosamente antes de responder.

1. Observa los dibujos y completa los espacios en blanco.

a)

6 veces 3 = ________ 6 x 3 = _______

b)

5 grupos de 4 monos = _____________

5 x 4 = ____________

2. Cuenta la cantidad de animales que hay en cada grupo. Luego, multiplica.

a)

2 + 2 + 2 + 2 = ______________

4 x ___________ = __________

b)

_______ + ______ + ______ + ______= _______

_______ x _______ = _______

c)

_______ + _______ + _______ + _______ + _______ = _________

_______ x _______ = _______

3. Resuelve este problema.

Julieta tiene 3 frascos de vidrio. Ella guarda 6 almendras en cada frasco. ¿Cuántas almendras
tiene Julieta en total?

________ x _______ = _______

Julieta tiene _______ almendras en total