Ficha 4 Fase 4.

Yeny Alexandra Bermejo Macías., cód. 1049602894

Grupo: 200

Alix Sofía Ávila

Tutora.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad.

Psicología
Ecsah
Tunja, Mayo 18 2019
 Ficha 4
Evaluación Final del Curso

Una vez diligenciadas las fichas 1, 2 y 3, usted deberá diligenciar la presente ficha, en la
cual deberá analizar la información de cada una de las etapas del desarrollo obtenida a
partir de las 3 entrevistas realizadas a la luz de los referentes teóricos por cada una de las
esferas, argumentando en qué aspectos hay congruencias y en cuáles discrepancias.

Esfera/Etapa Infancia Adolescencia Adultez Vejez

del
Desarrollo
Progreso Según las teorías Etapa de la
Físico psicomotor es de desarrollo adultez tardía que Lo manifestado
congruente ya psicosexual de va de los 65 a 75 en la entrevista
que se esto lo Freud el joven años de edad. es congruente
vemos ya ha pasado (Guion, Pérez, con la teoría del
claramente en la por la etapa oral, González 2012). ciclo vital
entrevista anal, fálica, Cambios en los cuando
realizada a la latencia, Procesos manifiesta que
niña cuando nos encontrándose Sensoriales, su cuerpo ha
dice que le en la etapa hormonales, venido sufriendo
gusta Patinar, ir genital. madurez muchos cambios
al parque de emocional y física. en la
recreación, que y en esta se Perdida de composición
le gusta espera que sensibilidad química
también bailar, ocurran cambios Agudeza visual disminución de
lo que hace en el desarrollo Pérdida auditiva la masa
referencia a la físico, en los muscular,
teoría varones al La teoría del ciclo modificaciones
psicosocial de aumento de la vital nos dice que en el ritmo
Ericsson, en la masa muscular, en esta etapa cardiaco, en la
edad que la apariencia ocurren cambios capacidad vital.
físicos como,
comprende de entre en un Manifiesta que
aparecen canas,
los 18 a los 3 momento ahora le da más
calvicie, sequedad
años. determinante, cutánea, sueño, tiene que
los cambios disminución en la cuidar su
El desarrollo físicos están fuerza muscular y alimentación,
perinatal ha sido determinados de la velocidad de come bajo de sal
adecuado para por la reacción, y azúcar porque
su edad. Según producción de acumulación de tiene problemas
las teorías de hormonas que se tejido adiposo en de tensión; esto
determinados
Piaget, vemos incrementan en se debe a los
sectores del cuerpo,
en la niña todas la pubertad, las cambios que
estos cambios no
las etapas de cuales dependen implican pérdida de está sufriendo su
desarrollo de un complejo las funciones, sino sistema nervioso
nombradas por mecanismo que estas autónomo, lo
el totalmente donde disminuciones que se expresa
superadas, intervienen el implican la en la
actualmente se hipotálamo, la generación de disminución de
encuentra en la hipófisis y las cambios en los sus funciones
edad de los gónadas. hábitos de vida. corporales y la
once años, se La hipófisis es modificación de
Es congruente con
encuentra en la una glándula que la presión
lo que ocurrió a la
etapa de a través de la persona
sanguínea, el
operaciones hormona del entrevistada sueño, el ritmo
concretas donde crecimiento va cuando estaba en cardiaco etc.
se espera que controlando que esta edad, ella es
se convierta en éste sea mujer, a esta edad Aparecen
un ser social, equilibrado y a apareció la problemas en
con su vez controla a menopausia, todos los
sentimientos las gónadas disminución sistemas
idealistas y mediante la fluctuante, pérdida corporales, las
de la capacidad
conceptos liberación de las posturas no son
reproductora, mal
morales, hormonas las mismas,
genio y falta de
racionamiento gonadotropinas energía. empieza dolor
lógico inductivo para que éstas en los huesos,
y deductivo, produzcan las problemas de
esto lo demos hormonas digestión. Se
claramente sexuales que son encuentra
cuando en la las que congruencia con
entrevista nos determinan los el caso ya que
dice que cambios tiene problemas
interpreta la corporales. de azúcar,
guitarra, batería Las gónadas son tensión arterial,
y el piano, es las glándulas su tejido
consciente de lo sexuales, muscular ha
que la rodea testículos en los disminuido, sus
tiene empatía hombres, huesos han
con sus amigos ovarios en las perdido dureza,
es social, mujeres, en ellas su fuerza
aunque también se encuentra la tampoco es la
se pueden labor de producir misma y la
observan y segregar las estabilidad. El
discrepancias hormonas estilo de vida, el
con la teoría causantes de los ambiente y otros
cuando vemos cambios físicos; factores generan
que cuando se es muy cierto esos procesos de
junta con niños que estas envejecimiento.
de menor edad hormonas se
se ve que es encuentran
egocéntrica y presentes desde
casi que siempre, pero en
retrocede en su esta etapa
proceso aumenta la
evolutivo, producción, de
comportándose este modo, la
y hablando de testosterona se
manera concentra más
consentida es en los hombres
egoísta. que las mujeres,
por lo cual se le
ha llamado la
hormona
masculina, no
obstante, las
mujeres también
la tienen, sólo
que en menor
cantidad. La
testosterona es
la hormona que
propicia el
desarrollo de los
genitales, el
cambio de voz y
el aumento de
estatura, esta
última asociada
a la hormona del
crecimiento,
estas teorías son
congruentes con
lo que nos dice
el adolescente
entrevistado
cuanto nos
manifiesta que
ha sufrido
cambios físicos
en cuanto a que
le ha aparecido
vello facial, un
poco de acné, ha
presentado
cambios en la
voz se ha hecho
más grave, los
hombros se le
han ensanchado,
vello púbico,
más
transpiración,
vello en las
axilas, el cabello
y la piel se han
vuelto más
grasos, se ha
puesto alto, ha
aumentado su
peso, tiene las
manos y los pies
más grandes,
vello en los
brazos, vello en
las piernas.
No refiere tener
ningún déficit en
 su desarrollo
físico.
Tal como Operacional Perspectiva de La etapa de la
Cognitivo expone Piaget formal (a partir Piaget, El estadio adultez tardía
hay cuatro de los 11-12 de las que va de los 65
estadios años), en la que operaciones a 75 años de
subdivididos, a los sujetos formales edad. (Guion,
su vez en otros desarrollan la (pensamiento Pérez, González
subestadios capacidad de formal) es el 2012). Estadio
(Quintero, abstracción y de estadio final del
Reintegrativo
2005). Esto hipotetizar desarrollo: el
(anciano):
concuerda con aplicando deterioro físico del
el caso de la principios más cerebro aun no adscribe sus
niña ya que lógicos que en la conlleva al funciones
inicia su etapa etapa anterior. deterioro mental intelectuales a la
sensioromotora Tiene como tal. Es satisfacción de
de los 0-2 años congruencia con congruente con el sus intereses y
donde la el caso el estadio de logro actitudes, asíí́
inteligencia va desarrollo de Piaget que es como al
ligada a lo cognitivo del conseguir un desarrollo de sus
sensorial y a la adolescente trabajo y poder valores. Utilizan
acción motora. empieza a establecer un sus habilidades
Así como inicia destacar su familia, asumir cognitivas para
su gateo a los 8 capacidad responsabilidades. la regulación
meses, se pone intelectual así
emocional.
en marcha a los como también
Disminuye la
15 meses, su tiene
velocidad de
aprendizaje fue transformaciones
activo y se cognitivas que le procesamiento,
desarrolló en permiten la memoria
medio del enfrentarse al operativa,
juego. Durante mundo. Se memoria a largo
los primeros evidencia plazo, según el
meses de vida cambios en la caso tiene
la habilidad más memoria, congruencia en
importante es la atención y base a que ella
comunicación es percepción. presenta
congruente en Durante la disminución en
el caso que la adolescencia la capacidad
niña balbucea existen muchos perceptiva, así
 en su primeros cambios que de como tampoco
meses, además una u otra puede tener
de que tiene un manera afectan atención divida,
buen periodo la capacidad de y su memoria
pre-conceptual. pensamiento del tanto sensorial
ser humano. como a corto
plazo cada día
está más
disminuida.

Esta teoría tiene Según Ericsson, Ericsson plantea Para Erickson la

Psicosocial discrepancia con y su etapa que la familia y etapa de la
la teoría búsqueda de la las relaciones segunda
psicosexual de identidad- afectivas en la madures está
Freud, puesto confusión de la etapa de la relacionada con
que para identidad. La adultez son las los problemas
Erikson el niño congruencia con más con los que
se desarrolla por el caso es representativas, acepta a las
medio de la basada en que el así como también personas,
interacción adolescente la búsqueda y adaptación a la
social. Para él el empieza a tener elección de jubilación,
desarrollo del yo un crecimiento pareja, el aceptación a la
se da en todo el físico rápido aprendizaje de muerte de
transcurso de la preparándose una vida personas
vida. Esto es para la vida matrimonial y la cercanas.
congruente con adulta y para la selección de una Erikson
el caso, ya que sociedad. profesión. establece que es
la niña crea más Mantiene buenas bueno llegar a
confianza con su relaciones tanto De acuerdo con esta etapa y si
padre etapa familiares como Erikson, el no se logra es
confianza- interpersonales. problema que existieron
desconfianza. Entabla fundamental que algunos
Ingresa al jardín amistades muy se encara en la problemas
donde fácilmente, adultez es anteriores que
interactúa con ahora prefiere el de la retrasaron
más personas pasar más generatividad nuestro
diferentes a sus tiempo con sus frente al desarrollo, que
cuidadores. amigos que con estancamiento. no es el caso de
Empieza a hacer sus padres. Respecto a la la señora
 cosas por si sola generatividad, entrevistada por
y logra más Erikson afirma lo que existe
independencia, que operamos congruencia, ya
tiene dentro de tres que acepta su
congruencia con dominios: el edad, dice haber
la etapa de la procreativo, que vivido bien y no
autonomía- consiste en dar y le afecta saber
vergüenza. en responder a que está en la
las necesidades etapa de la
de la vejez.
siguiente
generación, el
productivo, que
consiste en
integrar el trabajo
a la vida familiar
y cuidar a la
siguiente
generación, y el
creativo, que
consiste en hacer
aportaciones a la
sociedad en gran
escala.
Teoría del Según la teoría Empieza a se presenta un
Emocional apego: según del apego, su sentirse el vacío, afrontamiento
Lorenz los niños figura de apego ya que los hijos de emociones
desarrollan una es con su madre empiezan a ante las diversas
dependencia con quien independizarse y dificultades que
emocional mantiene una el control de las se presentan, la
cercana con uno buena relación, emociones ya es congruencia con
o más adultos desde pequeño un poco más este caso es que
que se encargan ha tenido buena difícil, además de ella hace uso de
de su cuidado. confianza, su aprender a su inteligencia
Es congruente padre genera aceptar la muerte emocional, ya
con la niña ya para él la figura de los seres que tiene la
que el vínculo de autoridad es queridos, a veces capacidad de
de apego su padre por lo aceptar divorcios. motivarse así
afectivo es con que mantiene Así como también misma, es capaz
su madre, es buenas normas y el miedo a su de controlar y
 egoísta y limites, tiene la propia muerte. dominar sus
siempre quiere capacidad de propios estados
ser líder, tiene solucionar emocionales.
congruencia con conflictos y los
los periodos resuelve,
sensibles de además que es
desarrollo según comprensivo y
Hinde. Etapa Pre sentimental.
convencional Controla sus
que según emociones y ha
Kohlberg aprendido a no
corresponden al cohibirlas.
castigo y la
obediencia,
propósito e
intercambio,
aún está
entendiendo las
normas y límites
de sus actos. En
este caso existe
discrepancia con
los estudios de
Shaffer (2000)
quien manifiesta
que las rabietas
de genio van
disminuyendo
después de los
cuatro años,
algo que no
pasa con la niña
del caso.
Para Freud el Según Freud, la El adulto toma Para esta etapa
Psicosexual ser humano etapa de la decisiones, ya no existe
debe adolescencia empieza a como tal la
desarrollarse en está marcada experimentar, sexualidad, para
varias etapas por la etapa conocer y el caso lo vería
psicosexuales genital, en el profundizar en su como
como son oral, este caso propia expresión congruencia
anal, fálica, empieza a tener sexual. Aquí se puesto que la
latencia y interés por la desarrolla como persona
genital. , en sexualidad, tal la esfera entrevistada no
este caso es aparecen las sexual. se le habla de
congruente ya relaciones este tema.
que la niña está sentimentales y
en la etapa de sexuales,
latencia mantiene un
Alrededor de los equilibrio en las
6 años el niño diversas áreas
entra en una de la vida.
época de calma
sexual, durante
el cual el Ello se
aplaca, el Yo se
refuerza y el
Superyó,
heredero del
complejo de
Edipo, actúa con
mayor
severidad. Esta
etapa es
importante en
las habilidades
sociales y la
confianza en sí
misma. Tiene
más
preocupación
por la relaciones
entre personas
igual a ella, con
sus mismos
intereses.
 Bibliografía.

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