Universidad San Sebastián

Facultad Educación
Pedagogía Media en Lenguaje y Comunicación.
Asignatura: Discurso Argumentativo y público

ESTADO Y PADRES,
PROTAGONISTAS EN LA
EDUCACIÓN.

UNIVERSIDAD SAN SEBASTIÁN

Profesor: Eduardo Asfura.
Estudiante: Fernanda Mora Illanes.
 Facultad Educación
Pedagogía Media en Lenguaje y Comunicación.
Asignatura: Discurso Argumentativo y público
Profesor: Eduardo Asfura

¿Cómo se relaciona lo económico con lo educacional en chile? ¿cómo influye en el futuro

de los niños y jóvenes? Según lo propuesto en el video ‘Dime en qué colegio estudiaste y
te diré qué CI tienes’ por Ricardo Rosas, en Chile el nivel socioeconómico que posee cada
familia es el determinante protagónico en cuanto al capital cultural escolar al que tendrán
acceso los niños, las familias siempre van a querer acceder a la mejor educación, pero
dentro de un rango monetario accesible, en el video se postula que toda la educación gira
en base a lo económico y el capital cultural, tanto de los padres como el escolar, pero en
ninguna parte se considera el rol del estado y el rol de los padres.
Actualmente en Chile existen tres tipos de educación: particular, particular subvencionado
y municipal, en el cual el estado solo invierte en los últimos dos, por lo tanto, en los
colegios particulares la manera de educar es diferente, no obstante, el curriculum escolar
es el mismo, es decir, en todos los colegios se debe cumplir un mínimo de contenido
entregado, sin embargo, en muchas oportunidades en los colegios tanto municipales como
particulares subvencionados, el contenido entregado es el mínimo y el docente no siempre
se preocupa de la correcta comprensión del contenido, teniendo como resultado la alta
brecha entre los distintos colegios, entonces ¿Cómo el estado podría disminuir esta
brecha? Dentro del video se menciona, con una inversión en la política pública
educacional, el estado tiene un importante rol en lo educacional, sin darle la importancia
correspondiente, se debería invertir en docentes, estructura del colegio, herramientas,
capacitaciones, talleres y sobre todo en el desarrollo de propuestas de inclusión, donde los
niños con necesidades especiales también pueda desarrollarse de manera óptima, dado
que mientras más se invierta mejor será la educación que recibirán los estudiantes,
fomentando el desarrollo cognitivo de ellos y generando, como consecuencia, mejores
ciudadanos, que tendrán un mejor desarrollo cognitivo y aspirando a tener un mejor
futuro, luego los hijos y nietos de ellos se desarrollaran de la misma manera, mejorando el
sistema presente actualmente, pero el protagonista de esta mejora no es solo el estado, se
le suma a esto, la familia, la cual también cumple cierto rol, que es fomentar la
responsabilidad, el respeto y la constancia, trabajando en conjunto con el colegio, sin
embargo, existen familias las cuales no le brindan el apoyo necesario al estudiante, ya sea
porque son padres ausentes o porque el estudiante requiere algún apoyo extra que
requiere de cierta inversión y los padres no pueden otorgárselo, para estos casos también
se deberían desarrollar diferentes propuestas de apoyo, con psicólogos, psicopedagogas o
fonoaudiólogos, según sea la necesidad del estudiante. Si bien el estado no es el único
responsable, se debe realizar un trabajo en conjunto, tanto estado, en el ámbito de
mejorías de políticas educacionales e inversión, tanto como la familia y el colegio en