Sesión N° 02

ESQUIZOFRENIA
1. APERTURA
Se iniciará la sesión con la presentación de los integrantes del grupo encargado,
indicándoles el motivo de la sesión.
Se realizaran las siguientes preguntas:

¿Qué recuerdan de la última sesión?

¿Lograron identificar a alguna persona con estas características?
¿De qué manera actuaron con la persona que encontraron?

Se dará un breve repaso y se procederá con la dinámica.

2. DINÁMICA ROMPE HIELO

Aliteración de Presentaciones
Se pedirá a los miembros del grupo que se paren formando un círculo. Un jugador
comienza el juego presentándose por medio de un gesto, y aliterando su nombre, ej. Soy
la “Maravillosa María” o el “Inteligente Ignacio”. El siguiente jugador señala al primero,
repite el nombre, atributo y gesto del anterior, y hace algo similar sobre sí mismo. Y así
sucesivamente. El juego finaliza cuando el primer participante tiene que hacer los gestos
de cada uno, repitiendo sus nombres y atributos.

3. INTRODUCCIÓN A LA ESQUIZOFRENIA

La esquizofrenia es una enfermedad mental grave común, que trae consigo una notable
"estigmatización" y suele ser mal comprendida. Las personas con esquizofrenia
experimentan alteraciones del pensamiento, las emociones y la conducta, y consideran
difícil juzgar la realidad. Ello puede tener importantes consecuencias en la vida del
paciente y su familia.

4. EXPOSICIÓN DE ESQUIZOFRENIA

¿Qué es?
La esquizofrenia es un trastorno mental grave que afecta al paciente deteriorando sus
capacidades en diversos aspectos psicológicos, como el pensamiento, la percepción, las
emociones o la voluntad.
Los pacientes esquizofrénicos pueden perder el contacto con la realidad(psicosis), sufrir
alucinaciones, delirios (creencias falsas), tener pensamientos anormales y alteración del
funcionamiento social y laboral.
Es poco frecuente antes de la pubertad y más probable que comience entre los 15 y los 35
años. Esta enfermedad con frecuencia dura toda la vida. Afecta a hombres y mujeres en la
misma proporción; si bien los síntomas en las mujeres aparecen más tarde.
SINTOMAS:
SÍNTOMAS POSITIVOS
Los síntomas "positivos" se conocen como positivos porque son comportamientos
adicionales que generalmente no se ven en las personas sanas. Para algunas personas,
estos síntomas van y vienen. Para otras, los síntomas se estabilizan con el tiempo. Estos
síntomas pueden ser graves, aunque en otras ocasiones, no se notan. Los síntomas
positivos incluyen:

 Alucinaciones: cuando una persona ve, oye, huele, sabe o siente cosas que no son
reales. Muchas personas que tienen este trastorno oyen voces. Las personas que
oyen voces pueden haber estado escuchándolas por mucho tiempo antes de que
sus familiares y amigos se den cuenta de que tienen un problema.

 Delirios: cuando una persona cree cosas que no son ciertas. Por ejemplo, una
persona puede creer que las personas que salen en la radio o en la televisión están
hablando directamente con él o ella. A veces las personas que tienen delirios
pueden creer que están en peligro o que otros están tratando de lastimarlos.

 Trastornos del pensamiento: cuando una persona tiene formas extrañas o

ilógicas de pensar. Las personas con trastornos del pensamiento pueden tener
problemas para organizar sus ideas. A veces una persona deja de hablar en medio
de un pensamiento o inventa palabras sin sentido.

 Trastornos del movimiento: cuando una persona exhibe movimientos corporales

anormales. Puede repetir ciertos movimientos una y otra vez, lo que se conoce
como estereotipias. En el otro extremo, puede dejar de moverse o de hablar por
algún tiempo, un estado poco común llamado catatonia.

SÍNTOMAS NEGATIVOS

Los síntomas "negativos" se refieren a abstinencia social, dificultad para mostrar

emociones o problemas para funcionar normalmente. Las personas con síntomas
negativos pueden requerir ayuda con las tareas diarias. Los síntomas negativos incluyen:

 Hablar con voz apagada

 Falta de expresión facial, como una sonrisa o el ceño fruncido
 Dificultad para sentir la felicidad
 Incapacidad de reaccionar afectivamente hacia otras personas. La persona con
esquizofrenia no muestra sentimientos o emociones. La persona evita el contacto con la
mirada, y realiza pocos gestos y movimientos.
 Falta de placer o interés en las actividades que una vez fueron placenteras.
 Problemas para planificar y mantener una actividad, como ir al supermercado
 Hablar muy poco con otras personas, incluso cuando es importante
 Los síntomas negativos son más difíciles de reconocer como parte de la
enfermedad y pueden confundirse con la depresión u otros problemas.

SÍNTOMAS COGNITIVOS
Los síntomas cognitivos no son fáciles de ver, pero pueden dificultar que la persona
mantenga un trabajo o se cuide. El nivel de la función cognitiva es uno de los mejores
indicadores de la capacidad de una persona para mejorar su funcionamiento general. A
menudo, estos síntomas se detectan solo cuando se realizan pruebas específicas. Los
síntomas cognitivos incluyen:

 Dificultad para procesar información para la toma de decisiones

 Problemas para usar información inmediatamente después de aprenderla
 Dificultad para prestar atención

¿Qué efectos tiene la esquizofrenia?

Una persona joven que sufre esquizofrenia:
 Tendrá dificultades para realizar un buen trabajo en la escuela o mantener los amigos.
 Será más vulnerables a desarrollar una depresión o intentar suicidarse.
 Normalmente, no será un peligro para los demás. Al contrario que la creencia popular,
la mayoría de la gente con esquizofrenia no pone en riesgo a los demás. La poca
comprensión de esta enfermedad puede llevar a estas personas y sus familias a sufrir el
doloroso efecto del estigma.
 Sufrirá una severa pérdida de confianza y puede sentir que ha perdido el control de su
vida. Posiblemente, se formará una visión innecesariamente pesimista del futuro.
La familia y los amigos están frecuentemente asustados y ansiosos al ver los cambios
causados por la esquizofrenia. El joven que ellos conocían y amaban puede ahora
comportarse de forma que altera las relaciones familiares y las reglas y las rutinas de la
vida familiar. Estos cambios son duros de entender y de manejar.

Prevención:
La esquizofrenia no se puede prevenir. Sin embargo, si el paciente sigue el tratamiento
prescrito por los especialistas, los síntomas sí pueden prevenirse y evitarse. De hecho, si
el paciente abandona el tratamiento es probable que muchos síntomas reaparezcan.

5. DINÁMICA “SUEÑO MI CIUDAD”

OBJETIVO: Analizar aspectos que conciernen a nuestra visión de la ciudad y a nuestro
papel dentro de ella, como agentes comunitarios (personas de ayuda).
DESARROLLO DE ACTIVIDAD: Para iniciar la actividad se propone hacer una lectura
general del texto “Sueño mi ciudad”, que se incluye a continuación, entre todo el grupo.
Se leerán en voz alta las preguntas y se seleccionará a los participantes mediante el juego
de la “papa caliente” para que contesten las interrogantes.
MATERIALES:
 Lectura “Sueño mi ciudad”.
 Un globo.
TEXTO: SUEÑO MI CIUDAD. YO Y MI ENTORNO

Sueño una ciudad donde sea posible sentirla como propia, el compartir, el
crear, el gozar del silencio, el utilizar, vivir, sentir los diferentes espacios, el
ofrecer alternativas a sus problemas.
Sueño una ciudad donde el hecho de educar no sea solo papel de la escuela, la
universidad y la familia, sino que se incorpore como esencial el tiempo libre,
adaptando los espacios que hay en espacios de diálogo y aprendizaje.
Sueño una ciudad donde se pueda disfrutar de los momentos pequeños de cada
PREGUNTAS:
1. El autor del texto está imaginando una ciudad, ¿por qué crees que la sueña y no la
describe? ¿Crees que esta ciudad que está imaginando puede ser la ciudad en que resides?
¿Por qué?
2. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con la siguiente expresión?:
“Sentirla como propia”
3. ¿Qué cosas de las que haces diariamente puedes enseñarle a los demás? Cita algunas.
4. ¿Qué es para ti la libertad?
5. ¿Estás bien informada/o sobre lo que ocurre con tu ciudad día a día? ¿De qué forma te
llega la información?
6. ¿Qué ocurre si no se tiene información?
7. ¿Crees que como agente comunitario podrías hacer un cambio para tu distrito? ¿Por
qué?

6. CIERRE E INVITACIÓN PARA LA PRÓXIMA SESIÓN

Finalmente, los asistentes procederán a anotarse en la lista de asistencia (anexo 1) donde
consignarán sus datos personales; a su vez se irá entregando recuerdos elaborados con
material reciclado conteniendo frases alusivas del tema tratado.
 Para despedirnos, agradeceremos su asistencia y participación en la sesión, haciéndoles
recordar nuestro próximo encuentro e animándolos en su función de agentes
comunitarios.

LISTA DE ASISTENCIA
AGENTES COMUNITARIOS
FECHA:________________ HORA:___________________

APELLIDOS Y NOMBRES EDAD CELULAR DOMICILIO FIRMA