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PRUEBA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE FORMA B

CURSO TERCERO MEDIO A FECHA

PROFESOR MARÍA IGNACIA CASTILLO LABRIN

CONTENIDO REFORMAS ESTRUCTURALES 1964-1970

HABILIDAD(es) COMPRENSIÓN DEL MEDIO ACTITUD(es) TOLERANCIA

PUNTAJE NOTA

Instrucciones generales:
La siguiente evaluación tiene un total de 36 puntos. Con una escala de 60% de exigencia, usted deberá lograr 21
puntos para alcanzar la nota 4.0. Cualquier consulta hazla sólo a tu profesor. Debes usar lápiz pasta y no realizar
borrones, pues anularán tu respuesta.

I. Ítem de Selección Múltiple: Encierra en un círculo la respuesta correcta, recuerda que sólo puedes elegir una
alternativa y que luego debes pasar tu respuesta al cuadro que se encuentra al final de la prueba. (1 punto cada
aseveración correcta)

1.- Una importante tarea del programa de Eduardo Frei fue la profundización de la Reforma Agraria. El plan
propuesto por la Democracia Cristiana buscaba la redistribución de las tierras con el fin de:

I. modernizar los procesos productivos y aumentar la producción agrícola.


II. liberar al campesinado del paternalismo tradicional ejercido por los latifundistas.
III. incorporar al campesinado a la vida política a través de la sindicalización.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

2.- En el período comprendido entre los años 1958 y 1973 hubo importantes transformaciones en el ámbito de la
participación política, sobresaliendo la:

A) consolidación del Partido Radical.


B) creciente hegemonía electoral de la derecha.
C) ampliación del electorado.
D) creación de la Concertación de Partidos por la Democracia.
E) exclusión de la Democracia Cristiana de la política tradicional.

3.- Lea el siguiente extracto del discurso de Salvador Allende y responda:

En este documento se puede constatar que el Presidente Salvador Allende

A) concreta uno de los puntos centrales de su programa; la recuperación de las riquezas básicas.
B) reclama ante la tenaz oposición de las empresas extranjeras al proyecto de chilenización de los recursos
naturales.
C) justifica la nacionalización del cobre por el hecho de que se pueden repartir las utilidades con los accionistas
estadounidenses.
D) solicita a la Nación que se pronuncie por la aceptación o negativa respecto del proyecto de recuperación del
cobre.
E) interviene la Gran Minería del Cobre para demostrar que la imposición del sistema de planificación central
goza del apoyo de todos los chilenos.
4.- “…Esta es nuestra tarea: desarrollar la economía, redistribuir y hacer el proceso de cambio social. Podría yo
hablarle horas al país y a ustedes con datos y en detalle de lo que hemos hecho por el pequeño propietario
agrícola; lo que vamos hacer ahora, porque no todo se puede hacer en un día, a través de esta nueva
Corporación de Fomento, como llamaríamos, destinada al pequeño y mediano industrial o artesano, que son
miles y miles de chilenos medios, la clase media chilena a la cual nunca nadie le había tendido la mano para
decirle que también tiene derecho a la asistencia técnica, al crédito externo, a la mejor maquinaria y a cooperar
de una manera inteligente como empresario en el progreso y desarrollo de Chile. Y hemos, junto con esto,
promovido la organización popular a través de las Juntas de Vecinos, a través de los cambios que estamos
impulsando en la legislación del trabajo, a través de la vasta organización del campesinado chileno: 30% de la
población de Chile que vive sin derechos, sin voz y sin organización”.

” Eduardo Frei Montalva, “Nuestra Revolución en libertad”, discurso a la Democracia Cristiana pronunciado el 4
de noviembre de 1966. En “Eduardo Frei Montalva (1911-1982)”. Cristián Gazmuri y otros.

La lectura del texto anterior permite afirmar que

I. la labor del gobierno debe favorecer a las clases medias y al campesinado.


II. redistribución, cambio social y desarrollo económico constituyen metas importantes para
el Presidente y sus colaboradores.
III. en el discurso se evidencia la inclinación que tiene el líder democratacristiano por el
sistema económico de planificación centralizada.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

5.- La llamada “Alianza para el Progreso” constituyó, en un contexto mundial caracterizado por la
“guerra fría”, un plan de ayuda económica y social para América Latina que llevó a cabo:
A) EE.UU.
B) La U.R.S.S.
C) Alemania
D) Japón
E) La O.N.U.

6.- El proyecto ENU fue visto por los opositores al gobierno de Allende como:
I. una reafirmación de la libertad de educación.
II. una forma de adoctrinamiento político del estudiantado.
III. un plan funcional, integrador y democrático.
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

7.- Las reformas estructurales desarrolladas entre 1964 y 1973, apuntaron a una mayor intervención del Estado
en materias culturales, sociales y económicas, de las siguientes opciones cuál sobresale:
A) la educación universitaria.
B) la creación de clases sociales.
C) las relaciones internacionales.
D) la minería.
E) la municipalización.

8.- “...El resultado electoral era de prever: con una abrumadora mayoría del 56%, el candidato de la Democracia
Cristiana fue llevado a La Moneda para realizar en Chile la Revolución en Libertad... El gobierno se inició bajo
signos auspiciosos. El notable apoyo popular obtenido en la elección de 1964 fue refrendado en las
parlamentarias del año siguiente…”
(Sofía Correa y otros. Historia del siglo XX chileno)
De la lectura y análisis del texto anterior es posible determinar que hace referencia al triunfo obtenido en la
elección presidencial por
A. Salvador Allende Gossens.
B. Gabriel González Videla.
C. Patricio Aylwin Azócar.
D. Eduardo Frei Montalva.
E. Jorge Alessandri Rodríguez.
II. Ítem de desarrollo: Respecto al período de Guerra Fría y Reformas estructurales señale de forma completa y
fundamentada, recordando que entre más completa sea la respuesta, mayor será el puntaje obtenido (3 puntos
cada respuesta correcta).

1. Democracia Cristiana

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2. Proceso de Estatización

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3. Tres tercios

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4. Crisis de los Misiles

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5.”1/2 litro de leche por niño”


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III.- Complete el siguiente cuadro con la información solicitada. (1 punto cada cuadro completo y correcto)
PRESIDENTE

LEMA DE
GOBIERNO/CANDIDATURA

MEDIDAS REFORMA
AGRARIA

MEDIDAS REFORMA
MINERA

MEDIDAS REFORMA
EDUCACIONAL
IV.- Comprensión lectora

La Carrera Espacial a través del arte y la


propaganda
Mientras la Guerra Fría empujaba a los Estados Unidos y la Unión
Soviética a una vertiginosa carrera tecnológica cuya meta era la llegada a la
Luna, en el ámbito ideológico se libró otra batalla: la de la imagen y la
opinión pública

Aunque el lanzamiento en 1957 del Sputnik 1 por parte de la Unión Soviética


es reconocido oficialmente como el hito que marcó el pistoletazo de salida
de la que sería conocida en adelante como la Carrera Espacial, podría decirse
que la historia de la conquista del espacio comenzó en el año 1949 en
Europa.

Así, sobre las cenizas de un continente devastado tras la Segunda


Guerra Mundial, los que fueron considerados los grandes ganadores de la contienda, los Estados Unidos de
América y la URSS, se embarcaron en una intensa pugna ideológica y política por demostrar la superioridad de
dos maneras antagónicas de entender el mundo y la sociedad: el capitalismo y el comunismo.

De este modo, hasta la Caída del Muro de Berlín en año 1991 y durante casi medio siglo -los
historiadores coinciden en fechar su comienzo en el año 1947- el mundo se sumió en un periodo de tensiones
políticas que sería conocido como la Guerra Fría, término adoptado por primera vez por George Orwell en su
ensayo "La bomba atómica y usted".

Este escenario, en el que la posesión de armamento nuclear tanto por parte de americanos como de
soviéticos fue suficiente para disuadir al contrario del uso de la fuerza, hizo del potencial enfrentamiento directo
entre ambas potencias una cuestión inasumible por ninguna de las partes. La guerra por la hegemonía del
mundo se libraría por debajo del tablero, y la carrera por ser el primero en llegar a la Luna se convertiría en la
oportunidad perfecta para ambos países de mostrar a sus adversarios, así como al resto del planeta, sus
credenciales.

¿A qué se refiere la frase “suficiente para disuadir al contrario del uso de la fuerza, hizo del potencial
enfrentamiento directo entre ambas potencias una cuestión inasumible por ninguna de las partes”? (3 PUNTOS)
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Respuestas de Selección Múltiple

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