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ESCALAS &
ARPEGIOS
Por Nestor Crespo
CUADERNO DE
TRABAJO
TRACKS DE AUDIO
PARA GUITARRA
nestorcrespo.com.ar
EDICION ACTUALIZADA POR NESTOR CRESPO - MATERIAL DE DISTRIBUICION GRATUITA
Consejo..!
Existen innumerables portales donde pueden encontrar mis cuadernos de trabajo de la Serie 20 & 20.
Al igual que la enseñanza mis cuadernos también son dinámicos y pueden sufrir alguna modificación.
Es por esto que les aconsejo que descarguen los libros directamente de mi pagina web.
Saludos.... Néstor Crespo.
www.nestorcrespo.com.ar
www.serie20y20.com.ar
La serie 20&20 comprende varios volúmenes que incluyen 20 lecciones y 20 ejercicios, referidos a diferentes
aspectos de la ciencia musical.
La presente serie es una ayuda eficaz tanto para el alumno como para el profesor, logrando una mayor fluidez y
dinamismo en las clases.
Estos “cuadernos de trabajo” tienen como propósito acercar o ampliar los conocimientos del arte musical
de una manera dinámica, sin abundancia de textos y con ejercicios que nos permitan a través de excelentes
gráficos, reafirmar dichos conceptos.
Casi 25 años de trayectoria como profesor me permiten asegurar que en la serie “20&20” encontrarán los
elementos necesarios para desarrollar aún más los conocimientos musicales como medio de expresión.
Este nuevo volumen para guitarristas, posee una ordenada metodología para el aprendizaje de los elementos antes
expuestos, presentándose cada uno de ellos en 5 fórmulas y con un variado número de ejercicios.
También contamos con tracks de audio donde el alumno podrá aplicar cada uno de los elementos.
Néstor Crespo
ISBN 978-987-28103-1-3
ARMONÍA FUNCIONAL
VOLUMEN I
1ª edición
© Néstor Rubén Crespo, 2013
© De esta edición, EDAMus, 2013
EDAMus: Editorial del Departamento de Artes Musicales y Sonoras del IUNA
Av. Córdoba 2445- (C1120AAG) Buenos Aires - Argentina
(5411) 49645593
edamus.iuna@gmail.com
nestor.crespo@usa.net
Labor Docente
Realiza estudios de guitarra con el Prof. Armando Alonso y de composición con el Prof. Claudio Schulkin y de
manera autodidacta.
Desarrolla una sólida trayectoria docente, tanto en el ámbito privado como en importantes instituciones de
Argentina y Europa.
Profesor Fundador (1986) de la “Escuela de Música Popular de Avellaneda” ocupando el cargo de “Profesor
Titular de la Cátedra Guitarra Jazz”, cargo que desempeña en la actualidad. Asimismo colabora en la confección
de los cuatro “Cuadernos de Trabajo” para dicha cátedra.
Profesor de la Cátedra Virtual " Armonía Funcional I y II " del Departamento de Artes Musicales y Sonoras
(Damus) del IUNA (Instituto Universitario Nacional del Arte) , cargo que desempeña en la actualidad.
Ha dictado numerosas clínicas sobre "Improvisación y Armonía Funcional en la Música Popular" en prestigiosos centros de estudios
como por ejemplo: "Hochshule für Musik Karlsruhe" (Alemania), “Conservatorio de Palma de Mallorca” y "Las Aulas" (Barcelona, España),
como así también clínicas sobre "Elementos del Tango", en Alemania y Suiza organizadas por la "Academia Alemana de Tango"
(Stuttgart, Alemania)
Crea en el 2008 la "Serie 20 & 20 - cuadernos de trabajo" los cuales consisten en 20 lecciones y 20 ejercicios sobre distintas áreas
de la ciencia musical. (Para mayor información visite: www.nestorcrespo.com.ar)
En marzo 2013 la editorial del DAMus (Departamento de Artes Musicales) dependiente del IUNA (Instituto Universitario Nacional
de Artes) edita el Ebook "Armonía Funcional 1".
Labor Profesional
Durante los años 80 integra diferentes agrupaciones de jazz presentándose en las más prestigiosas salas y clubes de jazz de Buenos
Aires y del interior del país.
En 1989 reside en Palma de Mallorca (España) trabajando con músicos europeos entre los que se destaca Ola Calamayer (pianista del
saxofonista Dexter Gordon). Participa en el "Festival Internacional de Jazz de Mallorca", invitado por el quinteto del prestigioso
trompetista Woddy Shaw.
A comienzos de los años 90 junto a Juan Dargenton crea "El Tranvía Tango" con el cual graba 9 CDs en Argentina y Europa y
realiza de manera ininterrumpida más de 25 giras europeas con un promedio de 80 conciertos anuales, actuando en las más
importantes salas de conciertos, centros culturales, teatros, etc.
Ha compartido escenarios con músicos de la talla del Sexteto Mayor, Daniel Binelli (bandoneonísta de Astor Piazzolla), el bandoneonísta
Alfredo Marcucci, los cantantes, José Ángel Trelles, María Graña, etc.
Ha recibido importantes premios tanto en la Argentina como en el exterior: "Premios ACE" (Asociación Cronistas del Espectáculo) como
"Mejor Grupo de Tango", "Premio Tango Futuro" otorgado por la "Academia Alemana de Tango" (Stuttgart, Alemania). El CD "Ocre
Buenos Aires", recibe el premio "Mejor CD" otorgado por la prestigiosa revista "La Frontera" (Estocolmo, Suecia), etc.
Desarrolla una intensa actividad como arreglador y productor de tango como así también de “músicas del mundo” para distintos
sellos discográficos de Alemania.
Compone la música del programa "Visión Siete Internacional" ganador del premio "Martin Fierro 2009" el cual se emite desde el
2005 por la Televisión Publica - Canal 7 - Argentina.
Es invitado por el artista plástico Andrés Zerneri a componer la música de sus dos documentales: "900 grados" (monumento al Che
Guevara) y "Monumento a la Mujer Originaria".
En el 2006 crea en Alemania junto a Tomas Pérez (Puerto Rico) y Joselo González (Chile) el grupo Sur Tres, grabando su primer CD
en el cual realiza los arreglos musicales del mismo.
Asimismo se ha desempeñado como Arreglador y Director Musical del cantante de tango Omar Mollo y guitarrista del cantante y
bandoneonísta Rubén Juárez.
nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
INDICE
Lección 2: Arpegio mayor con séptima mayor () - arpegio dominante (7)
Lección 10: Escala Locria - Cuadro resumen escalas modales. (modos griegos)
Lección 12: Arpegio mayor con 7ma mayor y 5ta aumentada. (/5+) - Menor con 7ma menor. (m7/)
Apéndice 1: Listado de Tracks: Acordes de Séptima (01 al 18) - Listado de Tracks: Tríadas (19 al 26).
(Si lo desea puede solicitar por mail a: nestor.crespo@usa.net los Tracks de audio del presente volumen)
C T 3 5 7
& œ w œ w
w œ w
9 4 6
1 1
1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1
III 2 2 2 2 2 VIII 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 44 4 VIII 4 4 4 4 4 44 4 4
4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
11 1
1 1 1 1 1 1 1 1
X 2 2 2 2 2 2 22
3 3 3
4 4 4 4 4 4 XV 4 4 4 4
Cm7 T 3m 5 7m
& bw œ w bœ bw
w œ
9 11 6m
1 1
III 1
1 1 1 1 1 1 1 VIII 1 1 2 1 1
2 2 2 2 2 2 1 1 2
3 33 3 3 3 34 3
4 4 4 4 4 VIII 4 4 4 3 3 4 4 4 4
4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1
X 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 11
3 3
4 4 4 4 4 4 XV 4 4 4 3 3
4 4
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tónica ,practicar en corcheas b) Partiendo desde la Tónica 4 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente. de manera ascendente y descendente repetidamente.
œ œ
& .. .. & .. œ œ ..
œ œ
œ 4 œ
œ œ œ
a) Por Terceras
œ œ œ œ œ
Descendiendo
Ascendendiendo
œ œ œ
& œ œ œ & œ œ œ
œ œ
Ej: a Ej: b
œ œ œ œ œ œ œ œ
& œ œ œ & œ œ œ
œ œ
Ej: c Ej: d
b) Por Cuartas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
c) Por Sextas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
œ œ œ œ œ & œ œ œ œ œ & œ œ œ œ œ
3 3
& œ &
œ œ œ œ œ œ œ œ
APLICACION
5. Enlazar las distintas fórmulas por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
Ej: a)
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
C - (Cm7) (7) Eb - (Ebm7) (7) D - (Dm7) (7) Db - (Dbm7) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 1-3
Cmaj7 - C T 3 5 7
& w w
w w
1 1 1 11 1 1 1
III 2 2 VIII 2 2
3 3 3 3 3 3
4 44 VIII 4 4 4 4
4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1
1 1 1 1 1 1
X 2 2
3 3
4 4 4 4 XV 4 4
C7 T 3 5 7m
& w w bw
w
1 1
1 1 11 1
III 2 1 1 2 2 VIII 1 1 1
3 2
3 33 VIII 4 4 4 3 3
4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
X 1
1 1 1 1
3 2 2 2 2
4 3 3
4 XV 4 4 4
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tónica ,practicar en corcheas b) Partiendo desde la Tónica 4 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente. de manera ascendente y descendente repetidamente.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& .. œ œ œ œ œ .. & .
. œ œ œ œ œ ..
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
4
a) Partiendo desde C (fórmula 1) ascender cromáticamente manteniendo la misma fórmula hasta D, para luego descender hasta C
y terminar. Obsérvese que el enlace de arpegios se produce a través de la 7ma (mayor o menor según el tipo de acorde)
Repertir el mismo procedimiento con las cuatro fórmulas restantes como así también con las cinco fórmulas del acorde dominante.
œ œ œ œ œ | C# #œ œ
& .. #œ #œ #œ
C
œ œ œ œ œ
Ascendiendo
œ œ # œ
œ œ œ œ œ
œ œ # œ # œ œ œ #œ
#œ œ
œ #œ œ œ œ œ ; Db b œ œ bœ œ œ œ
# œ œ ..
D Descendiendo
& œ #œ œ œ œ
œ #œ œ œ bœ œ
bœ œ œ
œ œ bœ œ
a) Patrón: 1
œ3 œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 œ œ œ3 œ œ œ 3
3 3
& .. ..
3
œ œ
3 3
œ œ œ
3
œ œ œ œ œ œ
3 3
œ œ œ œ œ œ
3 3
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
| \ Ascendiendo Descendiendo
b) Patrón: 2
3 œ œ3 œ œ œ3 œ œ œ3 œ œ œ œ
3 3 3
& .. œ œ œ ..
3
œ œ œ
3 3
œ œ œ œ œ œ
3
œ œ œ œ œ
3
œ œ œ œ œ œ œ
| \ Ascendiendo Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar los arpegios por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación. ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
Ej: a)
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
C - (C7) (7) Eb - (Eb7) (7) D - (D7) (7) Db - (Db7) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 1-5
Cm7 , C-7 T 3m 5 7m
& bw w bw
w
III 1 1 1 1 1 VIII 1 1 1 1
2 2 2 2
33 3 3
4 4 4 VIII 4 4 4 4 4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1
X 1 1
2 2 2 2 2 1
3
4 4 4 XV 4 4 3
4
Arpegio: Semidisminuido
( Teoría: Lección 7 - Volumen Teoría Musical )
Cm7(b5) / Cø T 3m 5dism 7m
& bw bw bw
w
1 1
III 1 1 1 1 VIII 1 1 1
2 1 2 2
3 VIII 3 3 3 3
4 4 3 4 4 4 4 4
4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1
X 1 1 1
2 1 1 1 2 2
XV 3
4 4 3 4 4
4
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
bœ œ œ bœ œ œ œ bœ
& .. b œ œ bœ œ œ œ œ .
œ œ bœ œ . & .. œ œ bœ œ œ ..
œ œ œ bœ œ œ œ œ
3
a) Partiendo desde Cm7 (fórmula 1) ascender cromáticamente manteniendo la misma fórmula hasta Dm7, para luego descender hasta Cm7
y terminar. Obsérvese que el enlace de arpegios se produce a través de la 7ma menor.
Repertir el mismo procedimiento con las cuatro fórmulas restantes como así también con las cinco fórmulas del acorde semidisminuido.
bœ œ œ œ œ | C#m7 #œ œ
& .. œ #œ œ
Cm7
b œ œ œ œ œ
Ascendiendo
œ œ # œ
œ bœ œ œ bœ
œ œ # œ œ œ œ œ
#œ œ
Dm7
œ œ œ œ œ œ ; Dbm7 bœ bœ
bœ œ
œ œ œ
œ b œ ..
Descendiendo
& œ œ œ œ œ œ œ b œ b œ œ
œ œ b œ œ bœ bœ œ
a) Patrón: 1
b3œ œ œ œ œ œ b œ œ œ œ3 œ œ b3œ œ œ œ 3
3 3
3
& .. œ œ ..
3 3
b œ œ œ
3
œœœ œ œ œ bœ œ œ œ 3
3 3
b œ œ
3
œ œ œ œ bœ œ œ œ œ
| \ Ascendiendo Descendiendo
b) Patrón: 2
3 bœ œ3 œ œ b œ3 œ œ œ3 b œ œ œ œ
3 3 3
& .. œ œ œ ..
3
b œ œ œ
3 3
œ œ œ œ œ œ
3
b œ œ b œ œ œ
3
œ œ œ bœ œ œ œ
| \ Ascendiendo Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar los arpegios por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación. ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: a) Cm7 - (Cø) (7) Ebm7 - (Ebø) (7) Dm7 - (Dø) (7) Dbm7 - (Dbø) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 3-7
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
(7) Bbm7 - (Bbø) (7) Am7 - (Aø) (7) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 4-8
C T 3 5
& w w w w
w
9 6
Fórmula: 1 Fórmula: 2 Fórmula: 3
1 1 1 1 1 11 1 1 1 1
III 2 2 2 VIII 2 2
3 3 3 3
4 4 4 44 4 VIII 3 4 4 4 4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1 1 1 1 1
X 2 2 1 1 2
3 3
4 4 4 4 3 XV 4 4 4
4
Pentatónica Menor
Cm7 T 3m 5 7m
& bw w w bw
w
11
III 1 1 1 1 1 1 VIII 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2
3 3 3 33
4 4 4 4 VIII 4 4 4 4 4 4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1
X 1 1 2 2 2 11
2 2 2
3 XV 4 4 4 3
4 4 4 4 4 4
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tónica ,practicar en corcheas b) Partiendo desde la Tónica 4 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente. de manera ascendente y descendente repetidamente.
œ œ
& .. .. & .. œ ..
œ œ œ
4
œ | #œ
& ..
C Ascendiendo C#
œ #œ
œ œ œ œ œ œ œ #œ #œ #œ #œ #œ #œ œ
D œ ; Db bœ
..
Descendiendo
& œ bœ
œ œ #œ œ œ œ œ bœ bœ œ bœ bœ bœ œ
b) Patrón: 2 - ( q = 80 a 120 )
œ œ3 œ œ œ3
œ
& .. ..
3 3
œ
œ œ œ œ œ
3
œ œ œ
| Ascendiendo \ Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar los arpegios por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación. ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: a) C - (Cm7) (7) Eb - (Ebm7) (7) D - (Dm7) (7) Db - (Dbm7) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 19-3
Ab - (Abm7)
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: b) G - (Gm7) (7) Bb - (Bbm7) (7) A - (Am7) (7) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 20-4
& w bœ nw bw
w bw
11
Blue Notes
3m 5dism 7m
1 11
III 1 1 1 1 1 1 2 2 VIII 1 1 1 1 1
2 1 3 2
33 VIII 3 4 4 4 4 3 33
4 4 3 4 4 4 4 4 4
4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1
X 1 1 1 1 1 1 1
12 1 1 2 2
3 XV 3 3 4 3
3 4 4 3 3 4 4
4 4
Escala de Blues
C7 T 3 5 7m
& w {œ w {œ
w {œ Nw
Blue Notes
11
3m 5dism 7m
1 1 11 VIII 1 1 1 11
III 1
1 1 1 1 1 2 2 2 2
2 1 2 3 3 33
3 32 VIII 3 4 4 44 4 4 4 4
4 4 3 4 4 4 4
4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1
X 1 1 1 1
1 2 1 1 1 1 1 2 2
2 3 2 2 2 3
3 4 4 33 XV 3 3 4 4
4 4 4
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tónica ,practicar en corcheas b) Partiendo desde la Tónica 3 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente. de manera ascendente y descendente repetidamente.
œ œ
& .. .. & .. œ ..
œ œ œ
3
APLICACION
2. Enlazar las fórmulas por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación. ( q = 120 a 160 )
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: a) C7 - (Cm7) (7) Eb7 - (Ebm7) (7) D7 - (Dm7) (7) Db7 - (Dbm7) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 5-3
PROGRESION
3. Enlazar las fórmulas de la Pentatónica de Blues con la 5ta disminuida agregada. ( q = 120 a 160 )
b Eb7
& b b c .. ’ ..
Ej: c) Cm7 Dø G7
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Pentatonica de Blues de C
Track : 27
& c .. ’ ..
Ej: d) Am7 C7 Bø E7
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Track : 28 Pentatonica de Blues de A
BLUES EN F
4. Enlazar las fórmulas de la escala de blues por nota común o vecina,combinando también con los arpegios
correspondientes. ( q = 120 a 160 )
.
Bb7 F7 Cm7 F7
c
F7
& . ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Track : 55
Bb7 B°7 F7 D7
& ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Gm7 C7
..
Gm7 C7 F7 Ab7
& ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
C T 3 5 T
& w w
w w
1 1 11 1
III 2 2 VIII 2 2
3 3
4 44 VIII 4 4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1
1 1 1 1
X 2 2
3
4 3 3 XV 4 4
4
Tríada: Menor
( Teoría: Lección 6 - Volumen Teoría Musical )
Cm T 3m 5 7
& w w
w bw
III 1 1 1 1 VIII 1 1 1
2 2
3 3 3 3
4 4 VIII 4 4 4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1
X 1 1
2 2 2 2
3
4 4 XV 4 4
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tónica ,practicar en corcheas b) Partiendo desde la Tónica 4,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente. de manera ascendente y descendente repetidamente.
œ œ œ œ œ œ
& .. œ œ œ œ œ .. & .. œ œ œ œ ..
œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
4
a) Partiendo desde C (fórmula 1) ascender cromáticamente manteniendo la misma fórmula hasta D, para luego descender hasta C
y terminar. Repertir el mismo procedimiento con las cuatro fórmulas restantes como así también con las cinco fórmulas de menor.
| C#
œ œ œ œ #œ #œ
#œ œ
C
& .. œ œ œ
Ascendiendo
œ œ # œ
œ œ œ œ
œ œ # œ #œ œ œ
#œ œ
#œ œ œ œ \ Db bœ œ
bœ œ
D
œ œ œ
Descendiendo
& œ #œ œ œ b œ ..
œ œ œ b œ œ œ œ œ
œ bœ
a) Patrón: 1 - ( q = 80 a 120 )
œ œ œ œ œ3 œ
3
. œ œ œ œ œ œ ..
3 3 3
.
3
& œ œ œ œ œ œ
3 3 3
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
| \ Ascendiendo Descendiendo
œ œ œ œ
& .. œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
..
œ œ œ
Ascendiendo : \ Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar las tríadas por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación. ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: a) C - (Cm) (7) Eb - (Ebm) (7) D - (Dm) (7) Db - (Dbm) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 19-21
G - (Gm) Ab - (Abm)
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: b) (7) Bb - (Bbm) (7) A - (Am) (7) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 20-22
Caug , C+ T 3 5aum T
& #w w
w w
1 11 1
III 2 VIII 1
3 2 3 2 2
33 VIII 3 3
4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1
1 2 1
X 22
3 3
4 3 XV
4 4 4
Tríada: Disminuida
( Teoría: Lección 6 - Volumen Teoría Musical )
Cdim , C° T 3m 5dism T
& bw w
w bw
1 1 1 1
III 1 VIII 2 2
2 2 2 2
3 3 4
4 VIII 4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1 1 1
X
2 2 2 2 3
3 3
4 4 XV
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tónica ,practicar en corcheas b) Partiendo desde la Tónica 3 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente. de manera ascendente y descendente repetidamente.
#œ œ œ #œ œ œ
& .. # œ œ œ œ œ .. & .. œ #œ œ œ ..
œ œ œ œ
#œ œ #œ œ œ
3
a) Partiendo desde C (fórmula 1) ascender cromáticamente manteniendo la misma fórmula hasta D, para luego descender hasta C
y terminar. Repertir el mismo procedimiento con las cuatro fórmulas restantes como así también con las cinco fórmulas de disminuido.
#œ œ | C#aug ‹œ œ
œ #œ #œ
Caug
& .. œ œ œ œ œ
Ascendiendo
# œ ‹ œ
œ œ œ œ
#œ œ # œ #œ œ œ
‹œ œ
Daug
#œ #œ œ œ \ Dbaug œ œ œ œ
œ b œ
Descendiendo
& œ #œ #œ œ œ œ œ œ ..
œ #œ œ bœ œ œ œ œ
a) Patrón: 1 - ( q = 80 a 120 )
œ œ œ3 # œ # œ œ3 œ
3
. œ œ œ œ #œ œ #œ ..
3 3
& .
3
#œ œ #œ #œ # œ
3 3 3
œ œ œ œ œ œ œ
#œ
| Ascendiendo \ Descendiendo
œ #œ #œ œ
& .. #œ œ
œ #œ œ œ #œ œ
œ #œ œ
..
œ œ #œ
Ascendiendo : \ Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar las tríadas por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación. ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: a) Caug - (Cdim) (7) Ebaug - (Ebdim) (7) Daug - (Ddim) (7) Dbaug - (Dbdim) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 23-25
Cm7 T 3m 5 7m
& œ w nœ bw
w œ bw
9 11 6
1 1 1
III 1 1 2 1 1 1 1 11 1 VIII 1 2 2 1 1
2 2 2 2 2
3 3 34 3 3 3 3 3 44 3 3
4 4 4 4 VIII 4 4 4 4 4 4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1
X 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 1 1
3 3 3 3
4 4 4 44 XV 4 4 4 3 3
4
Escala Mixolidia
( Teoría: Lección 9 - Volumen Armonía Funcional 1 )
C7 - Csus4 T 3 5 7m
& w œ w œ bw
w œ
9 11 13
1 1 1
1 1 1 1 1 11 1 1 1 1
III 2 2 2 1 1 2 2 2 VIII 2 2 11
3 3 3 3
4 4 4 43 3 VIII 4 4 4 4 4 4 44 3 3
4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1
X 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 22
3 3 4 4 3 3 3
4 4 44 XV 4 4 4 4 4
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tónica ,practicar en corcheas b) Partiendo desde la Tónica 4 ,practicar en corcheas
œ œ
de manera ascendente y descendente repetidamente. de manera ascendente y descendente repetidamente.
b b
& b b .. .. & b b .. œ œ ..
œ œ œ œ
4
a) Patrón: 1 b) Patrón: 2
œnœ œ œ œ œ œ œnœ œ œ œ œ œ œ
bb
& b .. œ œ œ œ œ œ œ
œ . bb
Patrón
& b .. œ œ œ œ œ œ ..
Patrón
.
œ œ œ
a) Por Terceras
œ œ œ nœ œ œ nœ œ
Descendiendo
bb bb
Ascendendiendo
& b & b
œ œ œ œ œ œ œ œ
Ej: a Ej: b
œ œ œ nœ œ œ nœ œ
b b
&bb œ &bb œ
œ œ œ œ œ œ
Ej: c Ej: d
b) Por Cuartas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
c) Por Sextas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
bb bb bb b
Ej: d
3 3
& b b œ œ nœ œ œ
3 3 3 3
œ œ œœ œ œ œ
APLICACION
5. Enlazar las distintas fórmulas por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: a Cm7 - (C7 - Csus4) (7) Ebm7 - (Eb7 - Ebsus4) (7) Dm7 - (D7 - Dsus4) (7) Dbm7 - (Db7 -Dbsus4) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 3-5-15
C T 3 5 7
& #œ w œ w
w œ w
9 11aum 6
1 1
1 1 1 1 1 1 1 221 1 1 1 1 1 1 1
III 2 2 2 VIII 2 2
3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3
4 4 444 4 VIII 4 4 4 4 4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1 1 1
X 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1
3 2
4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3
4 XV 4 4 4
4
Escala Frigia
( Teoría: Lección 10 - Volumen Teoría Musical )
Cm7 T 3m 5 7m
& bw œ w bœ bw
w bœ
9m 11 6m
11
III 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 VIII 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2
33 VIII 3 4 4 33 3 33
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1
X 1 1 1 1 1 2 1 1
2 2 2 1 1 2
3 XV 3 3 4 3
4 4 4 433 4 4 4 4
4
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tónica ,practicar en corcheas b) Partiendo desde la Tónica 4,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente. de manera ascendente y descendente repetidamente.
œ œ
& .. .. & .. œ œ ..
œ œ
#œ 4 #œ
.
œ œ œ
a) Por Terceras
œ œ #œ œ œ œ œ #œ
Descendiendo
Ascendendiendo
& œ œ #œ & œ #œ œ
œ œ
Ej: a Ej: b
œ œ #œ œ œ œ œ #œ
& œ œ #œ & œ
œ œ #œ œ
Ej: c Ej: d
b) Por Cuartas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
c) Por Sextas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
&
œ œ œ œ œ
APLICACION
5. Enlazar las distintas fórmulas por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: a C - (Cm7) (7) Eb - (Ebm7) (7) D - (Dm7) (7) Db - (Dbm7) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 1-3
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: b G - (Gm7) (7) Bb - (Bbm7) (7) A - (Am7) (7) Ab - (Abm7) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 2-4
Cm7(b5)
T 3m 5dism 7m
Cø
& œ bw bœ bw
w bœ bw
9m 11 13m
1 1
III 1 1 1 1 1 2 1 1 VIII 1 1 1 1
2 2 2 1 1 2 2 2 2 2
3 VIII 3 3 4 3 33
4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1
X 1 1 1 1 11 1
2 2 2 2 1 1 2 2 2
XV 3 3
4 4 4 43 3 4 4 4 4 4
4 4
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tónica ,practicar en corcheas b) Partiendo desde la Tónica 3 ,practicar en corcheas
œ œ
de manera ascendente y descendente repetidamente. de manera ascendente y descendente repetidamente.
bb bb
& b b b .. .. & b b b .. œ œ ..
œ œ œ œ
3
2. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 120 a 160 ) 2. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 120 a 160 )
a) Patrón: 1 a) Patrón: 1
œœœœœœœ œœœœœœœœ
bb œ. bb
& b b b .. œ œ œ œ œ œ œ
Patrón
& b b b .. œ œ œ œ œ œ ..
Patrón
.
œ œ œ
a) Por Terceras
œ œ œ œ œ œ œ œ
Descendiendo
bb bb
Ascendendiendo
&bbb &bbb
œ œ œ œ œ œ œ œ
Ej: a Ej: b
œ œ œ œ œ œ œ œ
bb bb
&bbb œ &bbb œ
œ œ œ œ œ œ
Ej: c Ej: d
b) Por Cuartas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
c) Por Sextas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
&bbb b b & b b b œ œ œœ œ
3 3
œ œ œœ œ œ œ
APLICACION
5. Enlazar las distintas fórmulas por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: a Cø (7) Ebø (7) Dø (7) Db ø (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 7
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: b Gø (7) Bbø (7) Aø (7) Abø (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 8
Cm/maj7
Cm T 3m 5 7
& œ w bœ nw
w œ bw
9 11 6m
1 1 1 1 1 1
III 2 1 1 1 1 1 1 VIII 1 2 2 2
3 2 2 2 2 2 1 2 3
3 33 3 3 2 3 3 34 4
4 4 4 VIII 4 4 3 3 4 4
4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1 1
X 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 21 1
3 3 3 3
4 4 444 XV 4 4 3 3
4 4
Cm/maj7
Cm T 3m 5 7
& bw œ w nœ nw
w œ
9 11 6
1 1 1 1 1 1 1
III 2 1 1 1 1 1 11 1 VIII 1 2 2 2
3 2 2 2 3
4 3 34 3 3 3 3 3 3 3 44 4 4
4 4 VIII 4 4 44 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1
X 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 1 1
3 3 3 3 3 3
4 4 44 XV 4 4 3 3
4
a) Partiendo desde la Tónica ,practicar en corcheas b) Partiendo desde la Tónica 3 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente. de manera ascendente y descendente repetidamente.
b œ b œ
& b b .. .. & b b .. œ n œ ..
œ nœ
œ 3 œ
b œœœœœœœ b œœœœœœœœ
œ ..
& b b .. œ œ œ œ œ œ œ & b b .. œ œ œ œ œ œ ..
Patrón Patrón
œ œ œ
a) Por Terceras
œ œ œ œ œ œ œ œ
Descendiendo
bb b
Ascendendiendo
& b &bb
œ œ œ œ œ œ œ œ
Ej: a Ej: b
b œ œ œ œ b œ œ œ œ
&bb œ &bb œ
œ œ œ œ œ œ
Ej: c Ej: d
b) Por Cuartas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
c) Por Sextas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
bb bb bb b
Ej: d
3 3
œ
œœ œœ œ œ œ
APLICACION
5. Enlazar las distintas fórmulas por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación.
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: a Cm (7) Ebm (7) Dm (7) Dbm (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 11
Gm Abm
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: b (7) Bbm (7) Am (7) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 12
& w #w w
w
1 1 11 1 1 1
III 2 VIII 2
3 2 2 3 3 2 3 3 3
33 VIII 3 4
4 4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1
1 1 1 1 1 1
X 2 2
3 3 3
4 4 4 XV
4 4
Cm/maj7
Cm T 3m 5 7
& bw w nw
w
1 11 1 1
III 2 1 2 VIII 2 2 2
2 2 3 3 2
3 VIII 4 4 4 3 3
4 3 4 4 4
4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1
X 2 1 1
3 2 2 1
3 3 3
4 4 XV 4 3
4 4
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tónica ,practicar en corcheas b) Partiendo desde la Tónica 3 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente. de manera ascendente y descendente repetidamente.
œ #œ œ œ œ œ #œ œ œ œ
& .. #œ œ œ œ œ .. & .
. œ #œ œ # œ œ ..
œ œ œ œ #œ œ œ œ #œ œ œ œ
3
a) Partiendo desde C (fórmula 1) ascender cromáticamente manteniendo la misma fórmula hasta D, para luego descender hasta C
y terminar. Obsérvese que el enlace de arpegios se produce a través de la 7ma mayor.
Repertir el mismo procedimiento con las cuatro fórmulas restantes como así también con las cinco fórmulas del acorde m.
œ #œ œ œ œ | C# ‹œ œ
& .. #œ #œ #œ
C
œ œ œ œ œ
Ascendiendo
# œ œ ‹ œ
œ œ œ œ œ
#œ œ # œ # œ œ œ #œ
‹œ œ
œ #œ #œ œ œ œ ; Db b œ œ œ œ œ œ
# œ œ ..
D Descendiendo
& œ #œ #œ œ œ
œ #œ #œ œ bœ œ
œ œ œ
œ œ œ œ
a) Patrón: 1
œ3 œ œ # œ œ # œ œ œ œ œ3 œ œ œ3 œ œ œ 3
3 3
& .. ..
3
œ œ
3 3
œ œ œ
3
# œ œ œ # œ œ œ
3 3
œ œ œ œ œ œ
3 3
œ œ œ œ œ œ œ #œ œ
| \ Ascendiendo Descendiendo
b) Patrón: 2
3 œ œ3 # œ # œ œ3 œ œ œ3 œ œ œ œ
3 3 3
& .. œ œ œ ..
3
œ œ œ
3 3
# œ œ œ # œ œ œ
3
œ œ œ œ œ
3
œ œ œ œ œ œ #œ
| \ Ascendiendo Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar los arpegios por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación. ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
Ej: a)
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
C(5+) - (Cm) (7) Eb(5+) - (Ebm) (7) D(5+) - (Dm) (7) Db(5+) - (Dbm) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 13-11
C7 T 3 5 7m
& #œ w œ bw
w œ w
9 11aum 13
1 1
1 1 1 1 1 1 111 1 1 1 1 1
III 1 2 2 2 2 2 VIII 2 11
3 3 3 3 3 3 3
3 4 4 44 4 VIII 4 44 4 4 4 3 3
4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1
X 1 1 1 1 1 1 1
2 1
1 1 2 2
3 2 3 3 3 3
4 3 4 4 3 XV 4 4 4 4
4 4
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tónica / b) Partiendo desde la Tónica 4
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrón: 1 / b) Patrón: 2 ( q = 120 a 160 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
APLICACION
5. Enlazar las distintas fórmulas por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
Ej: a)
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
C7 (7) Eb7 (7) D7 (7) Db7 (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 5
Ej: b) Ab7
G7
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
(7) Bb 7 (7) A7 (7) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 6
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuación: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
Ej: a)
& c .. ’ ..
C Eb7 Dm7 Db7
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Track : 29 Jónica Lidia b7 Dórica Lidia b7
#
Ej: b)
c .. ’ ’ ’ ’ ..
G Bb7 Am7 Ab7
& ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Track : 30 Jónica Lidia b7 Dórica Lidia b7
Ej: c) 2
& c .. ’ ..
C F7
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ «
Track : 31 Jónica Lidia b7
2
#
Ej: d)
c .. ’ ’ ’ ’ ..
G C7
& ’ ’ ’ ’ «
Track : 32 Jónica Lidia b7
C7 T 3 7m
& bœ bw bœ bœ bw
w bœ (E)
9m 9aum 11aum 13m
(D#) (F#)
1 1
III 1 1 1 1 1 1 VIII 1 1 1
2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2
32 VIII 3 3 3 3
4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
4 4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
X 1
1 1 1 1 1 1 1 1 11
2 2 2 2 1 1
3 3 3 3 XV 3
4 4 4 4 4 4 4 3 3
4
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tónica / b) Partiendo desde la Tónica 3
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrón: 1 / b) Patrón: 2 ( q = 120 a 160 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
APLICACION
5. Enlazar las distintas fórmulas por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
Ej: a)
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
C7 (7) Eb7 (7) D7 (7) Db7 (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 5
Ej: b) Ab7
G7
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
(7) Bb 7 (7) A7 (7) (7)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 6
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuación: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
b
& b b c .. ’ ’ ’ ’ ’ ..
Ej: a) Dø G7 Cm Eb7
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Track : 33 Locria Alterada M. Melódica Lidia b7
b
& b c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: b) Aø D7 Gm Bb 7
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Track : 34 Locria Alterada M. Melódica Mixolidia
& c .. ’ ..
Ej: c) C A7 Dm7 Db7
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Jónica Lidia b7 Dórica Lidia b7
Track : 35
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: d) C B7 E7 F
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Track : 36 Jónica Alterada Alterada Lidia
C7sus4(b9) T 4 5 7m
& w w œ bw
w bœ bœ
9m 9aum 13
( D# )
1 11 1 1
III 1 1 1 1 1 1 2 2 2 VIII 1 1 1 1 1
2 2 3 2 2
3 33 3 VIII 3 4 4 4 4 3 33 3
4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1 1
X 1 1 1 2 1 1 11
2 2 1 1 3 2
3 3 XV 4 3 4 3
4 4 4 3 3 4 4
4
C(5+) T 3 5aum 7
& w #œ #w œ w
w œ
9 11aum 6
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 23 2 1 1 1 1 1 1
III 2 3 VIII 2
3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3
4 4 44 4 VIII 4 4 4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1 1 1
1 1 1 1 2 1 1 1 1
X 2 1 32
3 3 3 4 3 3 4 3
4 4 4 43 XV 4
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tónica / b) Partiendo desde la Tónica 3
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrón: 1 / b) Patrón: 2 ( q = 120 a 160 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
APLICACION
5. Enlazar las distintas fórmulas por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
Ej: a)
& c .. ’ ’ ’ ’ ‘ ..
Csus4(b9) - C(5+) (7) Ebsus4(b9) - Eb(5+) (7) Dsus4(b9) - D(5+) (7) Dbsus4(b9) - Db(5+) (7)
‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’
Track : 17-13
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuación: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
& c .. ’ ’ ’ ’ ’ ..
Ej: a Dm7 Gsus4(b9) C A7(alt)
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Dórica Dórica b2 Jónica Alterada
Track : 37
#
c .. ’ ’ ’ ’ ’ ..
Ej: b Am7 Dsus4(b9) G E7(alt)
& ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Dórica Dórica b2 Jónica Alterada
Track : 38
& c .. ..
Ej: c Dm7 G7(alt) C(5+) C
#
c .. ..
Ej: d Am7 D7(alt) G(5+) G
&
Dórica Alterada Lidia Aumentada Jónica
Track : 40
C7 T 3 5 7m
& œ w bœ bw
w œ w
9 11 13m
1 1 1
III 1 1 1 1 1 1 111 1 1
2 2 2 2 1 1 VIII 1 1 1 1
4 333 3 3 3 2
4 4 4 4 VIII 4 4 33 4 3 34 3
4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1 1 1
X 1 1 1 1 1 2 2 22
2 2 2 3
4 3 3 XV 3 4 4 4 4
4 4 4 44 4 4
Escala Locria #2
( Teoría: Lección 15 - Volumen Armonía Funcional 1 )
Cm7(b5)
Cø T 3m 5dism 7m
& bw œ bw bœ bw
w nœ
9 11 13m
1 1 1 1
1 1 1 2 1 1 1 1 VIII 1 1 1 1
III 2 2 1 1 3 2 2 2
3 3 VIII 3 3 4 3 3 33 3
4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4
4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1
X 1 1 1 1 1 1 111
2 2 2 2 2 2 2
3 XV 3 3 3
4 4 4 4 44 4 4 4 4
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tónica / b) Partiendo desde la Tónica 3
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrón: 1 / b) Patrón: 2 ( q = 120 a 160 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
APLICACION
5. Enlazar las distintas fórmulas por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
Ej: a)
& c .. ’ ’ ’ ’ ‘ ..
C7 - C ø (7) E7 - Ebø (7) D7 - Dø (7) Db7 - Dbø (7)
‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’
Track : 5-7
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuación: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
& c .. ’ ..
Ej: a Dm7 Db7 C A7
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Dórica Lidia b7 Jónica Mixolidia b6
Track : 41
#
c .. ’ ..
Ej: b Am7 Ab7 G E7
& ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Dórica Lidia b7 Jónica Mixolidia b6
Track : 42
Nota: Nótese que ambas escalas (D locria #2 y G Dórica b2) son relativas de F menor melódica.
& c .. ’ ..
Ej: c Dø G7 C Eb7
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Locria #2 Dórica b2 Jónica Lidia b7
Track : 43
Relativa de Fm melódica
#
c .. ’ ..
Ej: d Aø D7 G Bb7
& ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Locria #2 Dórica b2 Jónica Lidia b7
Track : 44
Relativa de Cm melódica
& bw ∫w
w bw
1 1 1 1 1 1 1
III 1 VIII 2 2
2 3 2 4 2
3 4 4 VIII 3 4 4 4
4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
X
1 1 1
1 2 2 1 2 2
3 XV
4 4 4 4
4 4
& bw œ bw bœ ∫w nœ
w œ
9 11 13m 7
1 1 1 1 1 1 1 1 1
III 1 1 1 1 1 VIII 1 2 2
3 2 3 2 3 1 1 1 2 3 3
4 3 4 4 2 2 3 2 3 3 44 4 4
VIII
4 4 4 3 4 4 4 4
4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1
X 1 1 1 1 1 11 1
1 1 2 2 2 2 2 2
2 3 3 XV 3 3
3 4 44 4 4 4 4 4 4
4 4
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tónica / b) Partiendo desde la Tónica 4
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrón: 1 / b) Patrón: 2 ( q = 120 a 160 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
APLICACION
5. Enlazar las distintas fórmulas por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
Ej: a)
& c .. ’ ’ ’ ’ ‘ ..
C°7 (7) Eb°7 (7) D°7 (7) Db°7 (7)
‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’
Track : 9
Ej: b) Bb°7
& c .. ’ ’ ’ ’ ‘ ..
G°7 (7) (7) A°7 (7) Ab°7 (7)
‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’
Track : 10
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuación: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
& c .. ’ ..
Ej: a C Eb°7 Dm7 Db7
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Jónica Arpegio Disminuida Dórica Lidia b7
Track : 45 Escala Disminuida
#
c .. ’ ..
Ej: b G Bb°7 Am7 Ab7
& ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Track : 46 Jónica Arpegio Disminuida Dórica Lidia b7
Escala Disminuida
& c .. ’ ..
Ej: c Dm7 G7 C°7 C
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Dórica Mixolidia Arpegio Disminuida Jónica
Track : 47
Escala Disminuida
#
c .. ’ ..
Ej: d Am7 D7 G°7 G
& ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Dórica Mixolidia Arpegio Disminuida Jónica
Track : 48
Escala Disminuida
C7 T 3 5 7m
& w #œ w œ bw
w bœ #œ
9m 9aum 11aum 13
1 11 1
III 1 1 1 1 1 2 2 VIII 1 1 1 1
1 1 1 2 3 3 1 1 2 2
3 2 32 3 VIII 4 4 4 4 2 3 3
4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4
4 4 4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
X 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
2 3 2 2 1 2 3 2 3
4 3 3 XV 2 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4
4
Las escalas simétricas son aquellas que, en su estructura, poseen una disposición constante de intervalos entre
cada uno de sus grados.
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tónica / b) Partiendo desde la Tónica 3
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrón: 1 / b) Patrón: 2 ( q = 120 a 160 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
APLICACION
5. Enlazar las distintas fórmulas por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
Ej: a)
& c .. ’ ’ ’ ’ ‘ ..
C7 (7) Eb7 (7) D7 (7) Db7 (7)
‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’
Track : 5
Ej: b) Bb7
& c .. ’ ’ ’ ’ ‘ ..
G7 (7) (7) A7 (7) Ab7 (7)
‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’
Track : 6
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuación: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
& c .. ’ ..
Ej: a Dm7 G7 C A7
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Dórica Esc.Disminuida Dominante Jónica Alterada
Track : 49
# Ej:cb . Am7 D7 G E7
..
& . ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Dórica Esc.Disminuida Dominante Jónica Alterada
Track : 50
& c .. ’ ..
Ej: c G7
’ ’ ’ ‘ ‘ ‘
Track : 51 Esc.Disminuida Dominante
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: c E7 (3) A7 (3) D7 (3) G7 (3)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Track : 51 Esc.Disminuida Dominante
C7(5+) T 3 5aum 7m
& #œ #w bw
w œ w
9 11aum
1 1 11 1
1 1 1 2 1 1 1 1
III 1 2 2 3 2 VIII 1 1
3 2 2 VIII 3 3 2 2 2
4 34 4 4 4 3 3
4 4 4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1 1 1 1 1
X 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 4 3 XV 3 3
4 4 4 4 4 4
C T 3 5 7
& w w bœ w
w #œ (G#)
9aum 5aum
1 1 1
1 1 111 1 1 1
III 2 1 2 2 VIII 2 2 2
3 2 2 2 3 3 3 3 3 3
4 33 VIII 4 4 4 4 4
4 4 4
Fórmula: 4 Fórmula: 5
1
1 1 1 1 1 1 1
X 2 2 22
3 2 3 3
4 4 4 3 XV 3 4
4 4 4
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tónica / b) Partiendo desde la Tónica 3
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrón: 1 / b) Patrón: 2 ( q = 120 a 160 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
APLICACION
5. Enlazar las distintas fórmulas por nota común o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuación:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
Ej: a)
& c .. ’ ’ ’ ’ ‘ ..
D7 (7) Eb7 (7) D7 (7) Db7 (7)
‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’
Track : 5
Ej: b) Bb7
& c .. ’ ’ ’ ’ ‘ ..
G7 (7) (7) A7 (7) Ab7 (7)
‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’ ‘ ’ ’ ’ ’
Track : 6
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuación: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
& c .. ’ ’ ’ ’ ..
Ej: a C G7(5+) C G7(5+)
‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘ ’’’’ ‘
Jónica Tonal Jónica Tonal
Track : 53
& ‘ ’’ ’’ ‘ ’’ ’’ ‘ ’’ ’’ ‘
Jónica Tonal Jónica Tonal
Track : 54
b
& b b c .. ’ ’ ’ ..
Ej: c Dø G7 Cm Eb7
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Locria Tonal M. Melódica Lidia b7
Track : 33
b
& b c .. ’ ..
Ej: d Aø D7 Gm Bb7
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’
Track : 34 Locria Tonal M. Melódica Lidia b7