LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA UNA EDUCACIÒN PARA EL

FURUTO

CAPITULO 1: Las cegueras del conocimiento: (error y la ilusión)

En este capítulo se indica la importancia de fomentar un tipo de educación que

nos cure de la ceguera de cualquier tipo de conocimiento, siendo así necesario
impulsar a los estudiantes a criticar y apropiarse de los conocimientos de tal forma
que alcancen a diferenciar los errores de las ilusiones, para esto es necesario
brindarle la importancia necesaria al desarrollo de cada estudiante pues cada uno
tiene un entorno muy diferente donde se ha desarrollado; es único cognitiva y
físicamente la diferencia se nota en la forma en que cada persona puede expresar
sus ideas siendo él mismo el que las conduce y no las ideas a él.

CAPIUTULO 2: Los principios de un conocimiento pertinente.

La educación debe promover una “inteligencia general” apta para referirse, de

manera multidimensional, a lo complejo, al contexto en una concepción global,
donde el estudiante sea capaz de entender los problemas globales y pueda
abordarlos desde un contexto regional y local haciendo uso correcto de sus
conocimientos según sea su entorno.

CAPUTULO 3: Enseñar la condición humana

Se destaca la individualidad y complejidad del ser humano, Morin considera que

no se deben descartar los conocimientos de la condición humana de cada
estudiante pues este debe ser consciente de lo común que posee de la sociedad y
de la diversidad de culturas, la educación deberá mostrar el destino individual,
social, global de todos los humanos comprendiendo que todos estamos en un solo
lugar (la tierra) pero siendo individuales y que cada persona logre construir su
propia identidad siendo un pilar para ayudar a construir la identidad de las demás
personas.

CAPITULO 4: Enseñar identidad terrenal

El desarrollo de pertenencia por nuestro planeta es fundamental, así que la

importancia en esta época globalizada es tener en cuenta que no podemos pensar
individualmente sobre los problemas que se presentan en la tierra ya que aunque
tenemos diferentes culturas y actuamos individualmente todos hacemos parte de
este mundo globalizado donde la tecnología es también una de las mejores
herramientas para ayudarnos en la comunicación de nuestras ideas a diferentes
culturas, ya no siendo una excusa la dificultad de comunicación. Morin considera
importante unir lo que está disperso.
CAPITULO 5: Afrontar incertidumbres

Debemos estar preparados para lo que no esperamos que nos vaya a enfrentar,
por eso Morin propone una educación para la incertidumbre pues cada vez que
tomamos una decisión o incluso cuando llegamos a pensar en el futuro nos
embarga un sentimiento de incertidumbre pues la inseguridad se hace presente en
esos momentos nos desestabiliza, esta educación deberá garantizar que para
cada una de las situaciones exista una diversidad de propuestas para llevar a
cabo y así no dejar que las mismas afecten los planes que tenemos, el deber de
los docentes será dar a entender que las situaciones inesperadas pueden llegar
en cualquier momento y que deben estar preparados para afrontarlas

CAPITULO 6 Enseñar la comprensión

Es necesario que la educación también eduque para la comprensión hablando de

esta en una manera implícita de lo espiritual pues aún no hemos aprendido a
comunicarnos bien y aunque logremos comunicarnos no logramos comprender a
los demás, Morin propone que una de las medidas que debemos implementar
para llegar a esta compresión es dar lugar a una democracia abierta donde
logremos comprendernos mutuamente entre si aunque exista diversidad de
cultura, también propuso dos posibilidades que pueden llevar a mejorar la
compresión, la tolerancia y abrirse empáticamente ante las cosas diferentes.

CAPITULO 7 La Ética del género humano

No se puede formar con lecciones de moral pues cada persona formará su

conciencia al saberse y conocerse como humano, un individuo que hace parte de
una sociedad que a su vez es una especie de este mundo terrenal, aparte del
desarrollo humano se debe incluir el desarrollo conjunto de las autonomías
individuales, de la participación en la comunidad y de la conciencia de pertenecer
a la especie humana.