ACTIVIDAD DE PRESABERES SISTEMAS DINAMICOS

NOMBRE
DAVID FELIPE QUINETERO INCA

TUTOR

ADRIANA DEL PILAR NOGUERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

SISTMAS DINAMICOS 243005_65
14/02/2019
 INTRODUCCION

Con el presente trabajo se pretende realizar un recobro de conocimientos adquiridos hasta

el momento, aplicando ejercicios propuestos por la guía de actividades que demostraran
de manera practica al ser puestos en marcha dentro de los problemas propuestos. Así
mismo, se evidenciara por medio de pantallazos la actualización del perfil del alumno y la
participación activa en el foro propuestos para esta primera actividad.
 OBJETIVOS

• Realizar reconocimiento del curso de sistemas dinámicos

• Actualización de perfil y participación en el foro propuesto para la actividad
• Aplicación de conocimientos previos para la solución de problemas prácticos
propuestos en la guía de actividades.

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Actividades a desarrollar

Fase Individual

Desarrollar las actividades que se describen a continuación:

1. Hacer su presentación ante el grupo e interactuar con los compañeros a través del tema creado
en el foro de la actividad para crear afinidad. Actualizar el perfil con una foto 3x4, realice una
auto presentación con la información referente a presaberes y/o conocimientos previos con que
cuenta cada estudiante para el desarrollo de las actividades proyectadas en el curso,
acompañada de sus datos de contacto.

2. La compañía donde usted trabaja ha realizado la adquisición de un nuevo equipo industrial que
permitirá incrementar los niveles de producción de la empresa. Con el fin de prevenir fallas y
proteger la alta inversión realizada, el presidente de la compañía ha ordenado la creación de un
sistema que permita la identificación de las variables principales a utilizar en el equipo industrial
adquirido.

A continuación, encontrará cinco (5) perfiles de estudiante, cada uno con cinco (5) problemas
para selección de variables de acuerdo a las características del equipo adquirido, los cuales deben
 ser desarrollados de manera individual y el estudiante comparte sus avances en el foro de
interacción y producción de la etapa y realiza la entrega del documento final en el espacio
correspondiente del entorno de seguimiento y evaluación.

Estudiante 2

a. Al resolver la siguiente ecuación y determinar el valor de x, el estudiante determina el valor

de presión en Bar con la cual operará el sistema:

2(2𝑥 + 1)2 − 3(2𝑥 − 1)2 + 5(2𝑥 − 1)(2𝑥 + 1) = 0

2(2𝑋 + 1)2 − 3(2𝑋 − 1)2 + 5(4𝑋 − 1)2 = 0
−(2𝑋 − 1)2 + 5(4𝑋 − 1)2 = 0
4(4𝑋 − 1)2 = 0
(16𝑋 − 4)2 = 0
32𝑋 − 16 = 0
32𝑋 = 16
16
𝑋=
32
1
𝑋=
2
b. Otra de las variables importantes a tener en cuenta es la temperatura T medida en grados
Celcius y se determina desarrollando la siguiente ecuación:

2𝑇 + 1 𝑇 + 1 3𝑇 𝑇
− = 2 [ − ( − 1)]
5 3 10 6
2𝑇 𝑇 1 1 6𝑇 2𝑇
− + − = − +2
5 3 5 3 10 6
2 1 6 2 −3 + 5
( − − + )𝑇 = +2
5 3 10 6 15
1 32
− 𝑇=
5 15
32
𝑇=−
3

c. El sistema funciona con una potencia P descrita por medio de la siguiente ecuación, por tanto,
al hallar el valor de P se identifica la potencia de trabajo del equipo adquirido:

2𝑃 + √6𝑃 + 1 = 3
2𝑃 + √6𝑃 + √1 = 3
2𝑃 + √6𝑃 + 1 = 3
2𝑃 + 6𝑃 = 22
 8𝑃 = 4
4
𝑃=
8
1
𝑃=
2

d. El siguiente circuito representa el sistema de alimentación del equipo, para determinar las
condiciones óptimas de operación del mismo se requiere conocer los valores la intensidad
total y la potencia en cada resistencia:

𝐸1
𝐼=
𝑅𝑇
12
𝐼=
300
𝐼 = 0.04𝐴

𝑉1 = 0.04 ∗ 180
𝑉1 = 7.2𝑉
𝑃1 = 0.04 ∗ 7.2
𝑃1 = 0.28𝑊

𝑉2 = 0.04 ∗ 120
𝑉2 = 4.8𝑉
𝑃2 = 4.8 ∗ 0.04
𝑃2 = 0.192𝑊
e. El circuito de la siguiente figura representa el sistema de protección del equipo, para
seleccionar los dispositivos de protección contra corrientes se requiere el valor del voltaje en
la resistencia de 5Ω valor:

𝑅23 = 4Ω + 5Ω
𝑅23 = 9Ω
1
𝑅234 =
1 1
9+8
𝑅234 = 4.34Ω
𝑅𝑇 = 4.34Ω + 1Ω
𝑅𝑇 = 5.34Ω

12𝑉
𝐼𝑇 =
5.34Ω
𝐼𝑇 = 2.24𝐴

𝑉𝑅1 = 2.24𝐴 ∗ 1Ω
𝑉𝑅1 = 2.24𝑉
𝑉𝑅234 = 2.24𝑉 ∗ 4.34Ω
𝑉𝑅234 = 9.7216𝑉

9.7216
𝐼𝑅23 =
9
𝐼𝑅23 = 1.080𝐴

9.7216
𝐼𝑅4 =
8
𝐼𝑅4 = 1.2152𝐴
 𝑉3 = 1.080 ∗ 5
𝑉𝑅3 = 5.4𝑉

RTA/ El voltaje en la resistencia de 5Ω es de 5.4V

 CONCLUCIONES

• Se realizó reconocimiento del curso y se demostró a partir de evidencia, la

actualización del perfil y participación en el foro dispuesto para esta primer
actividad.
• Se actualizaron y recobraron conocimientos previos adquiridos durante el
transcurso del programa de pregrado para la solución de problemas propuestos
dentro de la guía de actividades.
 BIBLIOGRAFIA

• López, E., Marrón, M. & Bravo, I. (2008). Fundamentos de electrónica (2a.ed.). (pp.
14-21). Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=14&
docID=3176858&tm=1529110404477
• Hayt, W., Kemmerly, J., & Durbin, S. M. (2007). Análisis de circuitos en ingeniería
(7a. ed.). (pp. 92-98). Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=119
&docID=4721666&tm=1529112613586

Puntos.