Construcción de subjetividades

Unidad 1: fase 2 - contextualizar, delimitar y definir los conceptos de sujeto y

subjetividad

Presentado por:
Sandra Liliana Cruz
Paola Andrea Perilla
Angélica torres
Iván Darío urbano
Sandra Liliana Suarez

Grupo:
403039-12

Presentado a:
Luz Elena Salazar

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

2019
 Introducción
El presente informe se realiza con el fin de desarrollar el trabajo colaborativo con los
aportes individuales dentro de las temáticas expuestas en Construcción De Subjetividades
sus conceptos y sus teóricos, posteriormente darle una estructura enfocada a la culminación
de los objetivos del curso.
Brindando de una manera clara y organizada los aportes para optimizar este proceso de
aprendizaje que nos brinde un buen aprendizaje y nos deje muchas reflexiones.
Partiendo que la Psicología y la Construcción De Subjetividades buscan enmarcarse como
ciencias por diferentes caminos, y diferentes constructos, cada una con puntos de vista y
de forma pretenden comprender la relación del sujeto, como sujeto de cultura que
interacciona en distintos elementos que influyen en él y en los demás en la contracción de
su personalidad, ambas resaltando la importancia del ser humano, desde su conocimiento
pero desde la historia donde todos somos participes de ella y en mis manos esta decidir
cómo creo esa historia y como dejo que esta sea significativa para mí y mi entorno.
 Objetivo General
Visualizar la contextualización y los conceptos de sujeto y subjetividad y Reconocer
los temas y conceptos que permiten contextualizar y definir el fenómeno de la subjetividad.

Objetivos específicos

 se busca tener los conocimientos y darlos a conocer sobre las categorías a partir de los
documentos propuestas por el curso en esta unidad.
 se dan a conocer los abordajes de las características del sujeto, subjetividad.
 A partir de las preguntas orientadoras se da a conocer por cada uno de los integrantes
de grupos de qué manera afecta la construcción del sujeto, los momentos críticos y el
avance de la tecnología.
Respuestas a las preguntas orientadoras compartidas en el foro de trabajo colaborativo.
Formato de presentación diligenciado con los temas ya mencionados.
 Conclusiones
Desde la Construcción De Subjetividades se busca que la intervención sea una construcción
colectiva, social de índole individual y colectivo, en todos los campos y los roles, de sujetos
sociales activos y articulada para la planificación de propuestas, gestión, que lleguen hacer
de gran impacto social.
Así mismo las metodologías participativas en el ámbito educativo se necesitan que las
instituciones educativas trabajen de una manera activa e incluyente de los grupos y actores
implicados, en el contexto educativo y social de su entorno orientado a estimular el
empoderamiento, la transformación y el cambio social como base fundamental en el
desarrollo cognitivo y social, en los niños y niñas de la comunidad
La Construcción De Subjetividades debe de retomarse con la realidad social, el entorno del
sujeto y su cotidianidad, generando procesos creativos de reflexión de las necesidades que
hacen parte de su realidad y la de la comunidad.
Es como la Construcción De Subjetividades debe de empoderar en todos los campos y los
roles del entorno social y de los sujetos para lograr un impacto con una mejor calidad y
calidez de vida a tabes de nuestra observación, la toma de decisiones y procesos de
constitución del sujeto.