ESPAÑOL 

1.- Escribe tu nombre completo:​(valor 1 punto) 

 
__________________________________________________________________________ 

2 a la 7.- Escribe el nombre de lo que ves:​(Valor 6 puntos) 

   
______________________ _______________________ ______________________ 

   
______________________ _______________________ ______________________ 

8  y  9.-  Lee  con  atención  los  siguientes  versos  y  contesta  lo  que  se  te 
pide:​(Valor 2 puntos) 
 
Aserrín, aserrán 
los maderos de San Juan 
piden pan, no les dan 
piden queso, les dan hueso 
piden vino, sí les dan 
se marean y se van. 
 
¿Qué palabra inicia igual que aserrán? 
 
______________________________ 
 
¿Qué palabra rima con queso? 
 
______________________________ 
10 y 11.- Ordena las siguientes palabras para formar enunciados:  
 
(Valor 2 puntos)
Firulais llama Mi perro se   
 
__________________________________________________________ 
 
tarea revisa la maestra español de La   
 
 
 
 
12  y  13.-  Escribe  el  título  de  tu  cuento  favorito  y  haz  un  dibujo 
alusivo.​(valor 2 puntos) 
 
“_________________________________________________________________________” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14.- Escribe dos reglas de tu salón de clases. ​(valor 1 punto) 
 
_______________________________________________ 
 
_______________________________________________ 
 
_______________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

15 y 16.- Realiza una descripción del animal que se presenta:​(valor 2 puntos) 

 

 
 

17  y  18.-  Lee  el  siguiente fragmento de una noticia y contesta lo que 

se te pide.​(valor 2 puntos) 
Colima, Col. Martes 7 de agosto de 2018. 

Fuerte tormenta azota Manzanillo 

La  madrugada  del  lunes  6  de  agosto,  hubo  una  fuerte  tormenta  en  la  ciudad  de 
Manzanillo,  Colima.  En  las  principales  calles  se  presentaron  inundaciones,  por  lo 
que  muchas  personas  tuvieron  que  irse  a  los  albergues  cercanos  para  evitar 
daños.  Las  autoridades  apoyaron  con  comida,  agua  potable  y  medicinas  para  los 
afectados. 
 
¿Dónde hubo una tormenta? 
 
__________________________________________________________. 
 
¿Cuándo ocurrieron los hechos? 
 
__________________________________________________________. 
 
19.- E​ ncierra cuál es una copla. ​(valor 1 punto) 
 
Estaba la pájara pinta  Tres tristes tigres  Una viejita con un solo diente, 
sentadita en el verde limón,  tragaban trigo en tres tristes  hace correr a toda la gente… 
con el pico recoge la hoja  trastos,   
con las alas recoge la flor.  en tres tristes trastos  ¿qué es? 
tragaban trigo tres tristes 
tigres. 
 
20  y  21.-  Recuerda algo que haya pasado en tu salón o en la escuela y 
escribe una nota informativa donde menciones qué ocurrió.​(valor 2 puntos) 
 
_________________________________________________________________________ 
 
_________________________________________________________________________ 
 
_________________________________________________________________________ 
 
__________________________________________________________________________ 
 
__________________________________________________________________________ 
 
22 a la 25.- Inventa un cuento a partir de las imágenes. ​(Valor 4 puntos) 
Título: “____________________________________________________” 

__________________________________ 
 

__________________________________ 

__________________________________ 

  __________________________________ 

__________________________________ 

__________________________________ 

__________________________________ 
 
__________________________________ 

__________________________________ 

__________________________________ 

MATEMÁTICAS 
1.- Dibuja los dulces que faltan para que cada niño tenga uno: ​(valor 1 punto) 

2.- Escribe el número que le toca a cada pato en la fila. ​(valor 1 punto) 
  
 
 
3 a la 7.- Observa el dinero que tienen Luis y Areli. ​(valor 5 puntos) 
 
Luis  Areli 
   
   
 
 
 
 
 
¿Quién tiene más dinero? _____________ 

¿Cuánto dinero tiene Areli? ___________ 

¿Cuánto dinero tiene Luis? ____________ 

Si Areli gastó $25, ¿cuánto dinero le sobró? _______________ 

Si la mamá de Luis le dio 10 pesos más, ¿cuánto dinero tiene ahora?____________ 

 
 
8.- Ordena las siguientes cantidades de menor a mayor:​(valor 1 punto) 

79  12  8  343  100 

_______  _______  _______  _______  _______ 

 
9.- Observa y completa la serie.​(Valor 1 punto) 

 
2, 12, 22, ______, ______, ______, ______, ______, _______ 
 
 
10  y  11.-  Encuentra  2  formas  diferentes  de  sumar  la  siguiente 
cantidad: ​(Valor 2 puntos) 
 
 100= ____ +____ +____ +____  100= ____ +____ +____ +____ 
   
 
12 y 13.- Anota el signo de o en los recuadros para 
completar las operaciones.​(valor 2 puntos) 
 
4 9 = 13 17 7 = 10 
 
 
 
14.- Encierra con color el instrumento que te sirve para medir el largo 
de la cancha de la escuela.​(Valor 1 punto) 

 
 
 
15 y 16.- Las fichas rojas tienen un valor de 10 y el valor de las fichas 
azules es 1. Colorea las necesarias para representar cada cantidad.  
(Valor 2 puntos) 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
17  a  la  20.-  Observa  los  precios  de  la  lonchería  “La  torta  feliz”  y 
contesta las preguntas.  
 
 
 
  
 
¿Cuál alimento es el más caro? ___________________. 
 
¿Cuál es el más barato? ___________________. 
 
¿Cuánto cuesta la hamburguesa? _________________. 
 
¿Qué alimentos cuestan más de $30? ____________________ y  
 
_________________. 
 
 
 
 
21  Y  22.-  Utilizando  las  siguientes  figuras  geométricas  realiza  una 
ilustración de tu agrado. (​ Valor 2 puntos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
23 a la 25.- Escribe el nombre de las siguientes cantidades. (​ Valor 3 puntos) 
 
 49  ________________________________________________ 

78  ________________________________________________ 

100  ________________________________________________ 

 
 
 
 
 
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 
1 y 2.- Escribe tu nombre completo y dibuja a tu familia.​(Valor 2 puntos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 y 4.- Dibuja la naturaleza del lugar donde vives y escribe cómo se 
llama:​(Valor 2 puntos) 
 

La localidad donde vivo se llama: ____________________________. 

 
 
 
 
 
 
 
 

 
 5.- Tacha a quien NO se alimenta de forma saludable.​(valor 1 punto) 

 
6  a  la  10.  Une  cada  imagen  con  el  sentido  que  se  utiliza  para 
percibirla.​(Valor 5 puntos)

11.- Dibuja tu casa y lo que hay alrededor de ella. ​(Valor 1 punto) 

 

 
 

 
 
 
12 a la 14.- Escribe las actividades que haces en cada momento del día: 
(Valor 3 puntos) 
 
 
En la mañana: ________________________________________________________. 
 
En la tarde: __________________________________________________________. 
 
En la noche: __________________________________________________________. 
 
15.-Tacha los que pueden ser peligrosos: ​(Valor 1 punto) 

 
 
16  a  la  19.-  Dibuja  un  objeto  que  esté  hecho  con  cada  uno  de  los 
siguientes materiales. 
Madera  Plástico 

   

Vidrio  Papel 

   

20. Encierra la acción que ayuda a cuidar el medio ambiente. 

  
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL 
1 a la 4.- Escribe en qué situaciones experimentas cada emoción: 

_____________________________________________
  _ 

alegría 

   

_____________________________________________
  _ 

angustia 

   

_____________________________________________
  _ 

miedo 

   

_____________________________________________
 
_ 
tristeza 
 5 y 6.- Escribe dos actividades que puedes hacer sin ayuda. 

o ____________________________________________________. 

o ____________________________________________________. 

7.- Tacha donde se describa una injusticia: ​(valor 1 punto) 

Sofía tuvo que limpiar sola el salón aunque  En la casa de Ernesto todos colaboran con 
todos sus compañeros ensuciaron.  las labores del hogar. 
 
 
8 a la 10​.-​ Lee el siguiente caso y contesta. 

Rubí  salió  corriendo  del  salón  esta  mañana  porque  unos  compañeros  se  burlaron 
de  su  nuevo  corte  de  cabello.  Pablo,  su  mejor  amigo,  vio  todo  pero  decidió 
quedarse callado. 

¿Cómo crees que se sintió Rubí? 

_________________________________________________________ 

¿Qué hubieras hecho tú si fueras Pablo? 

_________________________________________________________ 

¿Qué piensas del comportamiento de los niños que se burlaron de ella? 

_________________________________________________________ 

 
 

TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN 

Conocimiento  Educación 
Español    Matemáticas     
del Medio  Socioemocional 
Aciertos  Calif    Aciertos  Calif    Aciertos  Calif    Aciertos  Calif 
25  10    25  10    20  10    10  10 
24  9.6    24  9.6    19  9.5    9  9 
23  9.2    23  9.2    18  9    8  8 
22  8.8    22  8.8    17  8.5    7  7 
21  8.4    21  8.4    16  8    6  6 
20  8.0    20  8.0    15  7.5    5  5 
19  7.6    19  7.6    14  7    4  4 
18  7.2    18  7.2    13  6.5    3  3 
17  6.8    17  6.8    12  6    2  2 
16  6.4    16  6.4    11  5.5    1  1 
15  6.0    15  6.0    10  5       
14  5.6    14  5.6    9  4.5       
13  5.2    13  5.2    8  4       
12  4.8    12  4.8    7  3.5       
11  4.4    11  4.4    6  3       
10  4.0    10  4.0    5  2.5       
9  3.6    9  3.6    4  2       
8  3.2    8  3.2    3  1.5       
7  2.8    7  2.8    2  1       
6  2.4    6  2.4    1  0.5       
5  2.0    5  2.0             
4  1.6    4  1.6             
3  1.2    3  1.2             
2  0.8    2  0.8             
1  0.4    1  0.4             
 

APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN
ESPAÑOL
REACTIVOS
tu nombre completo.
el nombre de lo que ves.
n atención los siguientes versos y
contesta lo que se te pide.
las siguientes palabras para formar
enunciados.
el título de tu cuento favorito y haz un
dibujo alusivo.
dos reglas de tu salón de clases.
una descripción del animal que se
presenta.
siguiente fragmento de una noticia y
contesta lo que se te pide.
a el que es una copla.
da algo que haya pasado en tu salón o
en la escuela y escribe una nota
informativa donde menciones qué
ocurrió.
un cuento a partir de las imágenes.
MATEMÁTICAS
REACTIVOS
los dulces que faltan para que cada
niño tenga uno.
el número que le toca a cada pato en
la fila.
a el dinero que tienen Luis y Areli.
las siguientes cantidades de menor a
mayor.
a y completa la serie.
tra dos formas diferentes de sumar la
siguiente cantidad.
el signo + o – en los recuadros para
completar las operaciones.
a lo que se puede utilizar para medir el
largo de la cancha de la escuela.
has rojas tienen un valor de 10 y el
valor de las fichas azules es 1.
Colorea las necesarias para
representar cada cantidad.
a los precios de la lonchería “La torta
feliz” y contesta las preguntas.
do las siguientes figuras geométricas,
realiza una ilustración de tu agrado.
 
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Trabaja con su nombre y el de sus compañeros. Utiliza sus datos personales para
crear una tarjeta de identificación.
• Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su
entorno.
o Utiliza una secuencia de letras (o intento de ellas) ordenadas linealmente
en palabras y oraciones.
• Aprende y reinventa rondas infantiles.
o Reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de las palabras que inician o
terminan igual.
• Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su
entorno.
Utiliza una secuencia de letras (o intento de ellas) ordenadas linealmente en
palabras y oraciones.
• Escucha la lectura de cuentos infantiles.
• Establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula.
• Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su
entorno
o Utiliza una secuencia de letras (o intento de ellas) ordenadas linealmente
en palabras y oraciones.
• Lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.
• Canta, lee y escribe canciones y rondas infantiles.
• Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.
•Dicta y escribe cuentos conocidos, mezclando anécdotas y personajes, con
imágenes y texto.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
• Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100.
• Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
• Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100.
• Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100.
• Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
• Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
• Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el
caso de las longitudes, también con un intermediario.
• Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
• Recolecta datos y hace registros personales.
Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
el nombre de las siguientes cantidades
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
IVOS
tu nombre completo y dibuja
a tu familia.
la naturaleza del lugar donde
vives y escribe cómo se
llama.
on azul los días que vas a la
escuela.
la opción que no sea una
comida saludable.
da imagen con el sentido que
se utiliza para percibirla.
tu casa y lo que hay alrededor
de ella.
las actividades que haces en
cada momento del día.
os que pueden ser peligrosos.
un objeto que esté hecho con
cada uno de los siguientes
materiales.
a la acción que ayuda a cuidar
el medio ambiente.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
IVOS
en qué situaciones
experimentas cada
emoción.
dos actividades que puedes
hacer sin ayuda.
donde se describa una
injusticia.
iguiente caso y contesta.
Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad y a vivir en
una familia que le cuide, proteja y brinde afecto.
• Distingue características de la naturaleza en el lugar donde vive.
• Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de
responsabilidades y la organización del tiempo.
• Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de higiene y alimentación para
cuidar su salud.
• Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de higiene y alimentación para
cuidar su salud.
• Describe y representa la ubicación de su casa, escuela y otros sitios, con el uso de
referencias espaciales básicas.
• Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de
responsabilidades y la organización del tiempo.
• Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus
sentidos.
• Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus
sentidos.
• Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa en aquellas que
ayudan a cuidarla.
INDICADORES DE LOGRO
• Reconoce el efecto de las emociones en su conducta y en sus relaciones con los demás.
• Reconoce en la ejecución de acciones cotidianas su capacidad de valerse por sí mismo.
• Reconoce que en un grupo todos deben cumplir con lo que se comprometen para lograr una
meta común.
• Describe lo que siente cuando hay una situación de desacuerdo, así como los posibles
sentimientos de otros.