FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

SÍLABO

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Unidad Académica: Escuela Profesional de Administración y Negocios
Internacionales
1.2. Asignatura : Investigación, Desarrollo e Innovación
1.3. Semestre Académico: 2019 – II B
1.4. Código de la asignatura: 3502-35315
1.5. Ciclo: Sexto
1.6. Créditos : 02
1.7. Horas semanales.
Total: 03
Teoría: 01
Práctica: 02
Presenciales: 03
Virtuales: 00
1.8. Requisito: 3502-35106

II. SUMILLA

La asignatura es de naturaleza teórico – práctica, pertenece al área de estudios

específicos, tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad intuitiva y
reflexiva para la formulación y diseño de una propuesta emprendedora que, a partir de un
concepto original, sea capaz de satisfacer necesidades específicas de desarrollo no
cubierta por las formas tradicionales. Se revisan y discuten las posibles causas de la
innovación tecnológica y su relación con la evolución de los negocios. Los modelos
existentes de innovación, la cadena de valor y las técnicas de innovación. El uso de
herramientas de los modelos más aceptados. El proceso creativo en la innovación, las
técnicas de creatividad. La propiedad industrial e intelectual. El curso permitirá que el
estudiante pueda identificar los componentes de las innovaciones, las estrategias y el
abordaje creativo para una comprensión adecuada del éxito de los productos
innovadores. Los contenidos son: La innovación tecnológica y su relación con la
evolución de los negocios. Los modelos y técnicas de innovación. El emprendedor, el
proceso creativo y sus técnicas. La propiedad industrial e intelectual.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

3. Competencia
Conoce, Utiliza y Aplica el proceso de evolución de los negocios, los modelos y técnicas
de innovación para el desarrollo de una propuesta de innovación productiva o comercial
empleando las normas de propiedad industrial e intelectual.

3.1 Capacidades
a) Conoce la importancia de la innovación tecnológica a través de la historia y vincula la
relación con el proceso de evolución de los negocios, identificando los éxitos de los
mismos a partir de modelos reconocidos.
b) Conoce y emplea los procesos de innovación a través del estudio de casos
específicos en pequeñas y grandes empresas, identificando las técnicas empleadas
para tal fin.
c) Utiliza técnicas creativas del proceso de innovación en una propuesta productiva o
comercial en el que se evidencia un ambiente que genere la innovación tecnológica y
la creatividad
d) Reconoce la importancia de las normas legales sobre la propiedad industrial e
intelectual empleándolos en casos prácticos de innovación productiva o comercial.

3.2 Actitudes y valores

Los contenidos actitudinales por la naturaleza de la asignatura, serán desarrollados de
manera transversal en todas las unidades de aprendizaje.

a) Desarrolla una actitud participativa. y de comunicación asertiva.

b) Desarrolla la creatividad, mediante la realización de tareas de realimentación con
ejemplos de su propia realidad.
c) Manifiesta honestidad intelectual al respetar la autoría e ideas de los autores de las
fuentes.
d) Defiende su punto de vista y respeta las opiniones contrarias a las suyas.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: La innovación Tecnológica y su relación con la evolución de los

negocios
CAPACIDADES:
a) Conoce la importancia de la innovación tecnológica a través de la historia y
vincula la relación con el proceso de evolución de los negocios, identificando los
éxitos de los mismos a partir de modelos reconocidos
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a
aprendizaje Presenciales Distancia
1 Introducción de la Presenciales:
asignatura. Aplica mapas
El hombre y la evolución conceptuales
económica y del proceso de evolución
Tecnológica. económica y tecnológica
La técnica, La y de los elementos
tecnología y la motivadores del
Investigación desarrollo empresarial 3 0
Científica.
El desarrollo tecnológico Resuelve casos
aplicando los
elementos motivadores
del desarrollo
empresarial

2 Los paradigmas del Presenciales:

desarrollo empresarial y Resuelve casos
la evolución de los aplicando los
negocios elementos motivadores
Los elementos del
motivadores del desarrollo empresarial 3 0
desarrollo empresarial
en la organización del
trabajo, las finanzas , la
mercadotecnia y la
Competitividad
3 Idea, invento e Presenciales:
3 0
innovación, Aplica mapas
 Características de la
creatividad, El proceso
creativo. Teoría
económica, Evaluación
de Ideas
UNIDAD II: Los modelos y Técnicas de innovación
CAPACIDADES:
b) Conoce y emplea los procesos de innovación a través del estudio de casos
específicos en pequeñas y grandes empresas, identificando las técnicas
empleadas para tal fin.
Semana Contenidos
4 Principales innovaciones
científicas y tecnológicas
durante la edad media,
moderna y
contemporánea
Primera practica
calificada
5 La Innovación, los
procesos y productos
innovadores
6 La Innovación, los
procesos y productos
innovadores.
Tipos de innovación,
La innovación Lineal y la
Innovación
interactiva
conceptuales
Discusión sobre las
características de la
creatividad , el proceso
creativo, la teoría
económica y la
evaluación de ideas
Actividades de Horas Horas a
aprendizaje Presenciales Distancia
Presenciales: 3 0
Discusión sobre las
características y
procedimientos de las
principales innovaciones
científicas y tecnológicas
a través de la historia.
Presenciales:
Aplica mapas
conceptuales en los tipos
de innovación
Resuelve problemas de
innovación de procesos
y productos
Presenciales:
Aplica mapas
conceptuales en los tipos
de innovación 3 0
Resuelve problemas de
innovación de procesos
y productos aplicando el
 El modelo Kline modelo Kline
Importancia de la
Investigación y
Desarrollo
(I+D).
7 Modelos de Innovación y Presenciales:
gestión tecnológica Aplica mapas
conceptuales
Elementos clave del
Resuelve problemas
proceso innovador
empresariales aplicando 3 0
Vigilancia, focalización
los procesos clave en la
capacitación,
innovación y gestión
implementación y
tecnológica
aprendizaje

8 Examen Parcial 3 0

9 Herramientas de la Presenciales:
gestión tecnológica
Aplica mapas
La organización que conceptuales
aprende.
Resuelve problemas
Las actividades de empresariales definiendo 3 0
Investigación y una estructura
desarrollo. organizativa en una
propuesta de innovación
Organización de PYMES
aprendizaje

UNIDAD III: El emprendedor, el proceso creativo y sus técnicas

CAPACIDADES:
c) Utiliza técnicas creativas del proceso de innovación en una propuesta productiva
o comercial en el que se evidencia un ambiente que genere la innovación
tecnológica y la creatividad.

Actividades de Horas Horas a

Semana Contenidos
aprendizaje Presenciales Distancia
10 Perfil Emprendedor Presenciales:
3 0
Características de Aplica mapas
 emprendedor conceptuales
Tipos de Resuelve problemas
emprendedores empresariales
Mitos del emprendedor aplicando las
características del
emprendimiento

11 El proceso creativo en la Presenciales:

innovación Aplica mapas
Características de la conceptuales
creatividad Resuelve problemas
Fuentes de creatividad empresariales
Principios del aplicando el proceso
pensamiento divergente creativo , las fuentes de
Evaluación de ideas creatividad, la
Técnicas de Creatividad evaluación de ideas, 3 0
Sinéctica-Matriz las técnicas de
Morfológica creatividad y el método
Técnicas individuales, TRIZ en la innovación y
técnicas grupales gestión tecnológica
El método TRIZ para la
solución de
Problemas Principios-
Leyes
12 Identificación de Presenciales:
oportunidades de Aplica mapas
negocios conceptuales
Resuelve problemas
Propuesta de valor de
empresariales
una innovación de
identificando
nuevos negocios: 3 0
oportunidades de
Conformación de la
negocios y
oportunidad
proponiendo
Segunda práctica
innovaciones
calificada
UNIDAD IV: La Propiedad industrial e Intelectual

CAPACIDADES:
d) Reconoce la importancia de las normas legales sobre la propiedad industrial e
intelectual empleándolos en casos prácticos de innovación productiva o comercial.

Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a

aprendizaje Presenciales Distancia
13 La propiedad industrial e Presenciales:
intelectual, Elabora mapa
condiciones y conceptual sobre la
características propiedad intelectual y 3 0
Casos concretos la propiedad industrial
Analiza problemas y
plantea soluciones
14 La Propiedad Intelectual, Elabora mapa
normatividad, conceptual sobre la
importancia en el propiedad intelectual
mercado, organismo Analiza problemas de
regulador propiedad intelectual y 3 0
la piratería y plantea
soluciones aplicando la
normativa

15 Propiedad Industrial, Presenciales:

características, Elabora mapa
clasificación, sistema de conceptual sobre el
patentes e indecopi sistema de patentes

Analiza problemas de
propiedad industrial y
3 0
sistema de patentes e
aplicando el
procedimiento de
Indecopi y la
normatividad que la
respalda

16 Examen Final 3 0
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Método Activo – Participativo.- Las clases tendrán una etapa de motivación-

introducción al tema señalado, a partir de los conocimientos, inquietudes y opiniones de
los alumnos; seguirá una etapa expositiva de la mano de recursos visuales previamente
diseñados para la sesión. Luego, se construirán los nuevos conocimientos de análisis e
interpretación del material seleccionado y de lecturas que se hayan realizado
previamente. Finalmente, se desarrollarán las tareas de realimentación que sintetice las
ideas vertidas en la clase. Se seleccionarán algunos temas donde la etapa expositiva
esté a cargo de los alumnos, presentando paralelamente sus diapositivas trabajadas en
Power Point.

Técnicas.- Lluvia de ideas, dinámicas, estudio de caso, elaboración de mapas

conceptuales y cuadros comparativos, desarrollo de tareas de realimentación. De manera
que el curso se torne ágil y versátil para el alumno.

Dentro de los trabajos de investigación se encuentran las tareas de búsqueda y

procesamiento de información para la presentación de exposiciones con temas
asignados de manera grupal, con la elaboración de diapositivas en Power Point.

En este trabajo el alumno demostrará su capacidad análisis, elaboración creativa para la

exposición de sus temas, mejorará su fluidez, claridad y propiedad en su expresión oral y
escrita. Aplicará sus conocimientos, comprensión, análisis y síntesis.

VI. Equipos y materiales

Se cuenta con un texto elaborado especialmente para el desarrollo de la

asignatura, el cual contiene la información pertinente para cada una de las
unidades didácticas y las tareas de realimentación que deberán desarrollarse.

Medios: Libros, audiolibros, multimedia, proyector digital, diapositivas en Power

Point.
Materiales: Videos, documentales, textos de lectura.
Dípticos y trípticos
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que

acumulé el 30% de inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final; por
consiguiente, será desaprobado en la asignatura sin derecho a rendir un examen
sustitutorio. El sistema de evaluación comprende:

A. Examen Parcial (EP). 30%

B. Examen Final (EF). 30%
C. Primera Práctica Calificada 40%
Segunda Práctica Calificada y
Trabajos aplicativos

Para acogerse al el examen sustitutorio, el alumno debe haber alcanzado en la

asignatura el puntaje igual o mayor que 08 puntos como promedio. Esta prueba
consistirá en la evaluación teórica y práctica de conocimientos de todo el curso. La
nota obtenida, reemplazará a la nota más baja obtenida en el EP o EF; el docente
recalculará la nueva nota final. En la escala vigesimal (0 a 20) la nota mínima
aprobatoria es ONCE (11).

Criterios Indicadores
Participación activa en clase. Puntos por participaciones.
Práctica 1 Nota obtenida.
Conocimiento del tema: calidad expositiva. Nota de exposiciones realizadas.
Puntualidad 30% de inasistencias: NSP
Práctica 2 Nota obtenida.
Capacidad para trabajar en equipo. Aporte y actuación en el equipo.
Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Notas obtenidas.
Aplicación. Solución de casos prácticos.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.
Bibliográficas

1. OECD Eurostat Manual de Oslo Pautas para recopilar,

informar y utilizar datos sobre
innovación 4ta edición 2018
2. ANGELES Los Métodos de Investigación Científica.
2010. Editorial San Marcos. Lima Perú.

3. ARGUDÍN Aprender a pensar leyendo bien, 2003.

México, Ed. Plaza y Valdés, 3ra Edición, pp.
260.
4. BUZAN El Libro de los Mapas Mentales, 2017.
España, Urbano Pub Incorporated.