Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Tarea 2 – Logros, competencias y habilidades para el perfil

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación Complementaria
Formación
Nombre del curso Hoja de Vida
Código del curso 30004
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 1
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 3
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 17 de
actividad: 06 de septiembre de
octubre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante a partir de una tarea redactará el perfil profesional, los logros,
las competencias y las habilidades.
Temáticas a desarrollar:
¿Qué y cuáles son los logros y las competencias? (Temario 3)
Perfil profesional y redacción de habilidades (Temario 4)
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Intermedia – Tarea 2 (individual).
Estrategia de aprendizaje basado en Tareas (ABT)
 Esta actividad contará con tres fases

Pre Tarea 2: Lectura del Documento del temario 3 ¿Qué y cuáles son los
logros y las Competencias? y temario 4, Perfil profesional y redacción
de habilidades de la Unidad 1
Ciclo de la Tarea 2: Participar en el foro con los aportes individuales, acerca
de los elementos para la redacción del perfil, logros, competencias y
habilidades de acuerdo con la profesión
Post Tarea 2: Entrega individual de la redacción del perfil profesional, logros,
competencias y habilidades

Actividades a desarrollar

Tarea 2

Pre Tarea 2:

Para el desarrollo de Tarea 2 – Unidad 1: Redacción de perfil profesional,

Logros, Competencias y habilidades que es una actividad individual, debe
leer los documentos del temario 3 ¿Qué y cuáles son los logros y las
Competencias?, y temario 4 Perfil profesional y redacción de habilidades,
que se encuentran en la Unidad 1.

INAEM – Instituto Aragones de Empleo (2013)., España. Experiencia

Profesional – Logros y Competencias. Recuperado de:
https://elblogdelinaem.wordpress.com/2013/08/26
/experiencia-profesional-logros-y-competencias/

Las competencias y tipos. (2016). Fundación Telefónica. Recuperado de:

https://vimeo.com/204216328

Araujo A., Tips para realizar el perfil profesional (2015) Aliado Laboral.
Recuperado de:
http://www.aliadolaboral.com/personas/se4/BancoConocimiento/P/p-
tips-realizar-perfil-profesional-colombia/p-tips-realizar-perfil-
profesional-colombia.aspx

Ciclo de la tarea 2:
El estudiante individualmente:
1. Realizará las lecturas y consultas correspondientes, revisará ejemplos
de la redacción de perfiles profesionales, logros laborales,
académicos, entre otros, de habilidades y competencias
2. Participará en el foro colaborativo durante la primera semana de la
actividad y discutirá los aportes de sus compañeros, con el fin de
mejorar sus aportes para la entrega individual en el entorno
correspondiente.
3. El estudiante realizará un documento escrito (concreto), durante las
2 semanas restantes para la entrega, con la redacción de su perfil
profesional, los principales logros obtenidos, las habilidades y
competencias con que cuenta, con base en las observaciones y
sugerencias realizadas por sus compañeros.

Post Tarea 1:

Entrega individual en un documento PDF que contenga el perfil profesional.

El documento debe nombrarse de la siguiente manera:
nombre_apellido_perfilprofesional.

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo
para su
Entorno de Evaluación y Seguimiento.
desarrollo
Individuales:
Entrega la lista de chequeo en PDF, máximo 1 página, con la
redacción de: perfil profesional, logros, competencias y
habilidades.
Productos
a entregar
Colaborativos:
por el
Participación en el foro, con los aportes, sugerencias y
estudiante
recomendaciones respecto a la redacción del perfil, logros,
competencias y habilidades de los compañeros en el tiempo
establecido (primeras 3 semanas de la actividad)
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades para No se hace planeación de actividades para el
el desarrollo del trabajo colaborativo, ya que el trabajo es
trabajo individual.
colaborativo
Roles a No se presentan roles por cuanto el trabajo es
desarrollar por el individual; sin embargo, se requiere que el
estudiante dentro estudiante individualmente recopile las sugerencias
del grupo o aportes de sus demás compañeros para mejorar
colaborativo su tarea.
Roles y
No se presentan roles por cuanto el trabajo es
responsabilidade
individual; sin embargo, se requiere que el
s para la
estudiante individualmente recopile las sugerencias
producción de
o aportes de sus demás compañeros para mejorar
entregables por
su tarea.
los estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área
de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un
artículo científico. Aquí podrás encontrar los
Uso de
aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de
una obra, trabajo, documento o invención realizado
por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará

el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante entrega
presentó el el documento con
documento respuestas parciales, No se presenta el
conforme las sin las sugerencias de documento
Desarrollo de
indicaciones y los compañeros y solicitado 10
la actividad
parámetros en el fuera de las fechas
tiempo establecido establecidas
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
El estudiante copia el
perfil profesional de El estudiante no
El estudiante redacta
otro compañero o incluye la
correctamente su
realiza plagio de redacción del
perfil profesional,
Redacción del internet. El estudiante perfil en el
teniendo en cuenta
Perfil no redacta el perfil documento. 35
las sugerencias de
Profesional teniendo en cuenta las No entrega el
sus compañeros
sugerencias de sus documento
compañeros
(Hasta 0
(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos)
puntos)
El estudiante copia
las habilidades de
El estudiante no
otro compañero o
El estudiante redacta incluye la
realiza plagio de
correctamente las redacción de las
internet. El estudiante
Redacción de habilidades habilidades en el
no redacta las
las teniendo en cuenta documento. No 35
habilidades teniendo
Habilidades las sugerencias de entrega el
en cuenta las
sus compañeros documento
sugerencias de sus
compañeros de grupo
(Hasta 0
(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos)
puntos)
El estudiante copia
los logros de otro El estudiante no
El estudiante redacta
compañero o realiza incluye la
Correctamente los
plagio de internet. El redacción
Logros teniendo en
estudiante no redacta de los logros en el
Redacción de Cuenta las
los logros teniendo en documento. No 35
los Logros Sugerencias de sus
cuenta las sugerencias entrega el
compañeros
de sus compañeros de documento.
grupo
(Hasta 0
(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos)
puntos)