SEGUNDO CONTROL DE LECTURA
1. Indique en qué nivel se encuentra los siguientes ejemplos y Fundamente. (8 puntos)
CASO
Un conductor frena de
manera abrupta frente al
semáforo que está en luz
roja y dice “Casi me paso la
Luz roja, me hubieran puesto
una papeleta de S/. 498.00”
Un conductor frena de
manera abrupta frente al
semáforo que está en luz
roja y piensa: “menos mal
que frené, sino mi hijo que
está sentado a mi costado,
hubiera dicho que su padre
no respeta las normas de
tránsito”.
Un conductor frena de
manera abrupta frente al
semáforo que está en luz
roja y dice: “Es importante
que respete las reglas de
transito porque así evito
algún accidente y podemos
vivir mejor como una
sociedad cumpliendo con el
ordenamiento jurídico”.
Una conducta frena de
manera abrupta frente a la
luz verde, porque observa
que hay una señora en silla
de ruedas que quiere cruzar
la pista. El piensa “Entiendo
que la luz verde me indique
que puedo avanzar, sin
embargo, comprendo que si
no me detengo ella no podrá
cruzar. Aunque este acto me
indique que todos los carros
que están atrás mío me
tocaran el clapson o la
policía de tránsito me llame
la tensión”.
NIVEL DEL DESARROLLO DE FUNDAMENTO
LA MORAL
Son personas que
obedecen para obtener la
NIVEL PRE- CONVENCIONAL recompensa y evitar el
castigo
Aquí empieza la
autonomía moral, donde
se cumplen las normas de
manera responsable, pero
NIVEL CONVENCIONAL
porque saben que
suponen un bien común,
comprometiéndose
personalmente.
Son las personas que
piensas racionalmente,
consideran la voluntad de
NIVEL POST- la mayoría de las
CONVENCIONAL
personas, pero la
obediencia se sigue
considerando lo mejor
para la sociedad.
Son las personas que
tienen los principios éticos
y que tienen el criterio
para afrontar una
NIVEL POST-
situación.
CONVENCIONAL
2. La siguiente afirmación pertenece al nivel preconvencional del desarrollo de la
moral: “Son los agentes externos los que determinan qué hay que hacer y qué
no”. Explica cómo se relaciona con el paradigma del Bien Común de la
ética. (4 puntos)

El paradigma del bien común son normativas de la conducta personal y social, el cual
debería ser el respeto y el cultivo del sistema de valores de la propia comunidad de un
conjunto de creencias morales compartidas, por la tradición, transmitidas por la
educación mientras que el nivel preconvencional es obedecido para obtener la
recompensa y evitar el castigo, calificando una acción como buena o mala según las
consecuencias físicas. Las causas externas determinan lo que hay que hacer y lo que no
hay que hacer.
Lo justo es la obediencia a la norma, la evitación de castigos y no causar daño a las
personas o cosas.

3. La siguiente afirmación pertenece al nivel posconvencional del desarrollo de la

moral: “Ahora bien, si una norma va contra la vida o la libertad, se impone la
obligación moral de no aceptarla y de enfrentarse a ella”. Fundamente porque
y explique cómo se relaciona con el paradigma de la autonomía de la ética.
(8 puntos)

En el paradigma de la autonomía consiste en construir una sociedad justa para

todos los seres humanos. Se le ha denominado el Paradigma de la autonomía,
el principio central de esta interpretación de la ética, que es el principio de la
libertad del individuo, pero de una libertad que se afirma solo mediante el respeto
de la libertad de todos. Mientras que el nivel post convencional todos los seres
humanos tienen derecho a la vida y a la libertad, y que esos derechos están por
encima de las instituciones sociales.
Por encima del contrato social se encuentran los valores y los derechos como la
vida y la libertad.
Lo justo consiste en ser consciente de la diversidad de valores y opiniones, y
respetar las reglas para asegurar la objetividad del contrato social.