•DEFINIR LA POBLACIÓN OBJETIVO (EDAD O GRADO)

Edad: 12 años
Grado: sexto
Institución: Educativa Pablo VI de Sotaquirá

•SELECCIONE EL TEMA

Reciclaje

TIEMPO ESTIMADO PARA LA ACTIVIDAD

4 horas

•DEFINA ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE?

Incentivar a los estudiantes a que tomen conciencia de la importancia del

cuidado del medio ambiente para la preservación de los recursos naturales y de
esta manera, adquieran el hábito de reciclar y se promueva una cultura
ecológica.

•INDIQUE ALGO BUENO DEL TEMA, ALGO MALO O QUE CAUSA

RECHAZO O PEREZA Y ALGO INTERESANTE

incentivar a los estudiantes por cuidado del medio ambiente, a reciclar todos
los materiales y a reutilizar lo ya usado.

Motivar a la utilización de las diferentes canecas para cada residuo

Algo malo

la correcta utilización de las canecas con su residuo correspondiente

interesante
reutilizar el material reciclado como por ejemplo con las botellas plásticas de
gaseosa podemos elaborar canecas para seleccionar la basura, materas.

•¿CÓMO PUEDE MOTIVAR EL ESTUDIO DE ESA TEMÁTICA A LOS

ESTUDIANTES QUE TENDRÁ?

Investigamos
Dándoles a conocer el siguiente video de Doki y los problemas de la naturaleza.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=12&v=cY7sK3ZjqEw

¿Qué significa reciclar, reducir y reutilizar? ¿Qué símbolo tiene?

Reciclar
https://www.youtube.com/watch?time_continue=15&v=h_BsP24WNVc

reutilizar
https://www.youtube.com/watch?v=4ipCtZlj8NM

reducir
https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=z2X9kQiVCfc
•¿CUÁL SERÍA EL “GANCHO” O EL LINK QUE CONECTE AL

ESTUDIANTE CON EL TEMA?

Motivar a los estudiantes a reciclar y que con este material reciclado lo

podemos reutilizar para hacer diferentes manualidades que las podemos
utilizar en casa como son: materas, juegos con tapas, porta esferos entre otros

•¿QUÉ SERÍA LO MÁS IMPORTANTE PARA DEDICAR MÁS TIEMPO EN

EL AMBIENTE?

Concientizar a los estudiantes a reciclar y a cuidar el medio ambiente y que así

con el material reciclable los estudiantes desarrollen habilidades artísticas y
que les sirva para su diario vivir.

•SELECCIONE EN BORRADOR UNOS POSIBLES CONTENIDOS

Cómo explicar el reciclaje a los niños

Reciclar es la mejor forma de alargar nuestra presencia en el planeta; sé parte

activa en el proceso de reciclaje, benefíciate del mismo. Producimos demasiada
basura, más de un kg.
al día por persona. Sin embargo, una fracción importante de la basura que
generamos, puede reutilizarse o reciclarse. Y eso es algo que, en buena medida,
depende de cada uno de nosotros.

Al aprovechar el valor material de la basura, mejoramos la salud ambiental de

nuestro entorno. Cuando colaboramos con el reciclaje, protegemos el medio
ambiente. Sin duda alguna, los seres humanos nos hemos convertido en el
principal agente de deterioro ambiental y, a la vez, en sus principales víctimas.
De ahí nuestra responsabilidad, individual y colectiva, a la hora de moldear
nuestros hábitos y comportamientos ambientales.

Reciclar en casa supone preservar el medio ambiente y algo

tan importante como ayudar a la creación y al
mantenimiento de puestos de trabajo. Porque el proceso de reciclaje
de residuos necesita de empresas y personas trabajadoras que recojan los
distintos materiales y los clasifiquen.

¿Qué podemos hacer para reciclar con los niños?

Podemos seguir la regla de las tres erres para reciclar con los niños: reducir,
reutilizar, reciclar Reducir la cantidad de basura, reutilizar envases y bolsas,
reciclar materiales como el plástico

LA REGLA DE LAS ERRES

REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR

Es necesario poder disminuir la cantidad de desechos que se producen y para

ello es importante que se pueda seguir la llamada regla de las ERRES.

Reducir: evitar la adquisición de elementos que pronto serán basura

(embalajes, envases descartables, etc)

Reutilizar: Muchos de los elementos que van a parar a la basura podrían volver
a usarse (bolsas para las compras, envases retornables, etc)

Reciclar: Se puede hacer una recolección selectiva de algunos elementos y

procesarlos para darle un nuevo uso, en algunos casos el mismo para el que
fueron creados y en otros , elementos de una calidad inferior( como en el caso
de los plásticos).
 ¿CÓMO PODEMOS COLABORAR PARA APOYAR EL RECICLAJE?

Paralelamente a la educación medioambiental, los padres, docentes, y alumnos

también deben seguir algunas pautas o sugerencias en su día a día:
1. Elegir con cuidado los productos que compramos, considerando las
posibilidades de reutilización de los envases.
2. Evitar comprar los productos con demasiado envoltorio.
3. Siempre que sea posible, reciclar las bolsas del supermercado para envolver
la basura o para llevarlas cuando salgas de compras.
4. Reciclar los papeles que utilizamos en casa, usando ambas caras.
5. Sacar fotocopias de doble faz.
6. Promover que los niños usen más la pizarra que los papeles.
7. Acudir a talleres de reciclado de papel.
8. Comprar bebidas en botellas recuperables.
9. Usar lámparas de bajo consumo.
10. Difundir sus experiencias de reciclaje con los amigos e familiares

Existen 4 tipos de canecas donde debemos verter la basura:

Caneca azul: destinado a cascaras y sobras de alimentos

Caneca verde: destinado a vidrios, carton, papel, empaques y envolturas

plasticos
 Caneca Gris: destinado a papel higienico cuchillas de afeitar tapones
empaque crema dental

Caneca roja: destinada a residuos hospitalarios como jeringas, curas,

guantes quirurjicos

•¿CUÁL SERÁ LA ESTRATEGIA PARA CONTEXTUALIZAR EL TEMA A

SITUACIONES REALES DE LOS ESTUDIANTES, DONDE VEA SU

APLICACIÓN?

Lo primero que les daremos a conocer a los estudiantes son imágenes de

lugares como lo son las casas de habitación, los parques, los colegios, las aulas
de clases que están llenos de basura
Para que los niños aprendan la importancia de reciclar y cómo hacerlo ya que es
una tarea de todos: padres, escuela y sociedad. Sólo así crecerán con la
mentalidad de que cada uno de nosotros puede aportar su grano de arena para
hacer de este un mundo más limpio y mejor.

• COMENTE CÓMO VA A TENER EN CUENTA LAS COMPETENCIAS

PARA EL SIGLO XXI

Enseñándoles a los estudiantes a pensar a manejar y discriminar los contenidos

o conceptos sobre el reciclaje, a que cada uno de los estudiantes resuelva sus
problemas o dificultades que se le presentan con el tema, a que tomen sus
propias decisiones, a que sean creativos al momento de desarrollar sus
actividades y que sean colaboradores

ESPECIFIQUE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL

AMBIENTE. TENGA EN CUENTA LA TAXONOMÍA DE BLOOM

 NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 NIVEL 5
CONOCER COMPRENDER APLICAR SINTETIZA EVALUAR
R
Identificar Explicar a los Resolver en el Diseñar Justifica
el concepto estudiantes cada juego GAME diferentes r lo
del uno de los MAKER cada manualidades aprendido
reciclaje e residuos y los uno de los con el con una
incentivar correspondiente niveles su material actividad
a los s en cada caneca residuo reciclado en clase
estudiante correspondient
s a que e
reciclen

•EN BORRADOR INDIQUE ALGUNAS ACTIVIDADES PRESENCIALES O

EN AMBIENTES VIRTUALES

1. ACTIVIDAD DE REFUERZO

Observo el siguente video años a reciclar y hacer uso adecuado de las basuras
y recursos.

https://www.youtube.com/watch?v=KCztBCEl_0g&feature=youtube_gdata_pla
yer

3. la siguiente sopa de letras contiene nombres de cada residuo reciclable

debes encontrar 2 palabras de cada residuo y colorearlas según el color de

la caneca del residuo.
Ejemplo si la palabra encontrada es cascara de plátano que corresponde al
residuo orgánico la debes colorear de colear de azul y así con todas las
palabras correspondiente a cada residuo.

C A S C A R A S D E M A N D A R I N A O
A R Y I G H G V D Q N M I L D Z D V H H
A X V R Y M K L J E R I N G A S F C R R
S C R T G B N J V G T B N M X X R U G D
E N V O L T U R A D E P A P A S W C B V
Z R V T S Q H N M U E B A C V B T H V C
C W X Z Q R T Y C C E V W T U B E I N A
S C V B R T W N U M I Y R O P L Ñ L D R
Q C V B E M V X R Z V Q T B D H J L W T
Q C R B M K L S A S R B M O L Ñ U A S Ó
T Z C U A D B T S X T B M L E W Q S U N
Q N M G M Y U I O P E A G U S M G T H O
M L O P A P E L H G I É N I C O X T J L
F E T V U N D H I J A L Ñ Q R Z Y X K E
C A S C A R A S D E H U E V O E B N J Q

Cascaras de huevo

Cascaras de mandarina

Cartón

Envoltura de papas

Cuchillas

Papel higiénico

Curas
jeringas

4.Este video reciclaje para niños enseña a niños entre 9 y 11 años a reciclar y
hacer uso adecuado de las basuras y recursos.

https://www.youtube.com/watch?v=KCztBCEl_0g&feature=youtube_gdata_pla
yer

virtual

1. se les da un juego en GAME MAKER y ellos tendrán que ir jugando y a la

vez seleccionar en cada nivel el residuo que le corresponde a cada
caneca

contenidos en pdf

http://www.educa.madrid.org/web/eei.lospuertos.colmenarviejo/2comenius/blog/blognorte/alm
endro.pdf

http://cdn2.hubspot.net/hub/426027/file-2444070990-pdf/Ebooks/ebook_Ideas_reciclaje.pdf

http://www.arpet.org/docs/La-importancia-de-reciclar.pdf
https://saposyprincesas.elmundo.es/ocio-en-casa/juegos-para-ninos/juegos-para-reciclar-
aprender-y-disfrutar-a-la-vez/

https://slideplayer.es/slide/2993007/
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