LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO.
Del texto, se puede inferir que García Márquez era
VIVIR PARA CONTARLA
…Me hastiaban las clases, salvo las de literatura –que
aprendía de memoria– y tenía en ellas un protagonismo
único. Aburrido de estudiar, dejaba todo a merced de la
buena suerte. Tenía un instinto propio para presentir los
puntos álgidos de cada materia, y casi adivinar los que
más interesaban a los maestros para no estudiar el resto.
La realidad es que no entendía por qué debía sacrificar
ingenio y tiempo en materias que no me conmovían y
por lo mismo no iban a servirme de nada en una vida que
no era mía. Me he atrevido a pensar que la mayoría de
mis maestros me calificaban más bien por mi modo de
ser que por mis exámenes. Me salvaban mis respuestas
imprevistas, mis ocurrencias dementes, mis invenciones
irracionales.
Sin embargo, cuando terminé el quinto año, con
sobresaltos académicos que no me sentía capaz de
superar, tomé conciencia de mis límites. (...) La verdad
sin adornos era que me faltaban ya la voluntad, la
vocación, el orden, la plata, y la ortografía para
embarcarme en una carrera académica. Mejor dicho: los
años volaban y no tenía ni la mínima idea de lo que iba a
hacer de mi vida, pues había de pasar todavía mucho
tiempo antes de darme cuenta de que aun ese estado de
derrota era propicio, porque no hay nada de este mundo
ni del otro que no sea útil para un escritor.
GARCÍA Márquez, Gabriel. Vivir
para contarla. Norma: Bogotá, 2002.
1. En el comienzo del primer párrafo, García Márquez
A. critica la capacidad que él tiene para desempeñarse en
todas las materias.
B. cuenta cómo adivinaba lo más importante de cada
materia para no estudiar todo el contenido.
C. alaba su gran capacidad para saber qué era lo que le
preguntarían los maestros.
D. reconoce su particular gusto por una materia en la que
participaba bastante.
2. Según lo expresado por el autor del texto, para que él
dedicara tiempo a estudiar una materia, era necesario
que la materia
A. le pareciera innecesaria para su vida diaria.
B. representará un punto álgido e instintivo.
C. fuera muy importante para el maestro que la dictaba.
D. lo conmoviera y, por lo tanto, habría de servirle para la
vida.
3.
consciente de que:
A. sus respuestas imprevistas no lo salvaban a la hora de
los exámenes.
B. terminaría su bachillerato sin sobresaltos académicos.
C. sus maestros lo valoraban más por su personalidad
que por su saber.
D. debía sacrificar tiempo e ingenio en las materias que
no lo conmovían.
4. Del segundo párrafo del fragmento citado se podría
decir que
A. demuestra que el autor, en ese momento, está
tomando conciencia de su futuro incierto.
B. contradice la información que ofrece el primer
párrafo.
C. critica las condiciones en que vivía Gabriel García
Márquez cuando era estudiante de bachillerato.
D. cuestiona las costumbres que tenía García Márquez
cuando era estudiante de secundaria.
5. Los puntos suspensivos empleados en el texto indican
que
A. García Márquez quiso crear un ambiente de duda o
intriga a sus lectores.
B. el autor se quedó sin palabras por alguna situación que
lo conmovió demasiado.
C. este es un fragmento de un texto mayor y que ha sido
recortado por quien hace las preguntas.
D. Gabriel García Márquez se emocionó mucho al escribir
el texto y, por eso, tenía que parar al escribir.
6. El conector subrayado en el tercer párrafo, tiene la
función de
A. adición.
B. oposición.
C. disyunción.
D. causa.
7. Un sinónimo para la palabra “álgido“es
A. sencillo
B. inadvertido
C. crítico
D. evidente.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 8 A LA 12 DE ACUERDO AL
SIGUIENTE TEXTO
"Por lo que se ha dicho anteriormente, pareciera a
primera vista que escritores del periodo asignaban a
la literatura una función similar a la utilitarista neoclásica
o a la edificante romántica. Sin embargo, no era así. Por
el contrario, existía una marcada diferencia en el uso que
daban los naturalistas al texto escrito con respecto a los
escritores anteriores. En efecto desde el instante que se
considera a la obra literaria como un documento
revelador de condiciones sociales, se le está designando
directamente una función cognoscitiva.
siervos. Los dueños de fundos no son solamente
propietarios de la tierra, sino también de los seres que en
ella trabajan. En pleno siglo XX, los campesinos todavía
viven y trabajan en condiciones denigrantes, sometidos a
las peores humillaciones de su dignidad, desposeídos
incluso de su derecho de elegir y construir su propio
futuro".
8. ¿Cuál sería el titulo adecuado para este texto?
A. Los escritores.
B. Las obras literarias.
C. Los periodos literarios.
D. La literatura de los naturalistas.

La literatura sirve para conocer la realidad, es decir, para 9. Los escritores hispanoamericanos citados en este
hace un diagnóstico de ella, y no, como afirmaban los texto corresponden:
románticos, para edificar espiritualmente al hombre. La A. Solo al siglo XIX C. Siglo XVIII
doctrina positivista, en la cual se fundamenta el B. Solo al siglo XX D. Siglos XIX y XX
naturalismo, no considera al hombre como un ser
espiritual, sino simplemente material. La vida espiritual 10. Del texto se infiere que:
no existía para los autores naturalistas. El ser humano, A. La literatura romántica es más importante que la
como cualquier animal, era solo un ente fisiológico naturalista.
movido por la fuerza de sus impulsos y su B. Aquí se refiere a la literatura naturalista.
temperamento. Por tanto la tarea del novelista, decía C. Tanto la literatura romántica como la naturalista
Zolá, es descubrir mediante la investigación, las causas consideran por igual al hombre.
del comportamiento de la "bestia humana", tal como se D. Zolá es un escritor hispanoamericano.
investigan las causas del comportamiento de los seres
irracionales. 11. Según referencias del texto, la literatura neoclásica
habría sido:
La literatura naturalista, pues, ejerce una función A. Utilitarista C. Cognoscitiva
cognoscitiva de denuncia social. De este modo, los B. Edificante D. Artística
naturalistas fueron capaces de descubrir y denunciar
públicamente una serie de injusticias y tropelías 12. Del texto se concluye que la literatura naturalista:
cometidas por unos en la persona de otros. Esto es lo A. Instruye al espíritu humano.
que hace Benito Pérez Galdós en novelas como las que B. Hace conocer el alma del hombre.
tienen por protagonista al avaro Torquemada o en otras C. Muestra la realidad social.
como Misericordia, donde presenta la vida infrahumana D. Da ejemplos de cómo vivir.
de los mendigos y, en general, de los marginales sociales.

Lo mismo sucede en la literatura hispanoamericana de

fines de siglo XIX y las primeras décadas del siglo XX. Un
autor como Baldomero Litio (1867-1923), por ejemplo,
centra su atención en los mineros del carbón,
preferentemente para publicar la injusticia inhumana
que se cometía con ellos, a quienes los patrones
consideraban menos que bestias de carga. Algo similar
hace en poesía Carlos Pezoa Veliz (1879-1908), pero
proyectando su mirada al ambiente campesino.

Pezoa Veliz descubre; por ejemplo, que en el campo

reina una odiosa dominación de los patrones sobre los

RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 A LA 20 DE ACUERDO
CON EL SIGUIENTE TEXTO
HAY UNA RAZA DE HOMBRES
Hay una raza de hombres inadaptados,
una raza que no puede detenerse,
hombres que destrozan el corazón a quien se les acerca
y vagan por el mundo a su antojo...
Recorren los campos y remontan los ríos,
escalan las cimas más altas de las montañas;
llevan en sí la maldición de la sangre gitana y no saben
cómo descansar.
Si siguieran siempre en el camino llegarían muy lejos;
son fuertes, valientes y sinceros.
Pero siempre se cansan de las cosas que ya están,
y quieren lo extraño, lo nuevo, siempre.
(Truman Capote, A sangre fría, Madrid, Unidad, 1999;
pág. 99.)
13. Según el texto de Capote, un rasgo característico de
los hombres inadaptados es
A. su obstinación en permanecer despiertos.
B. vivir al tanto de las nuevas modas.
C. su total incapacidad para detenerse.
D. tener una elevada conciencia ecológica.
14. Usted diría que un ejemplo de hombre inadaptado
es alguien que
A. regresa siempre al mismo lugar.
B. toma el camino ansiando lo desconocido.
C. siempre viaja, porque su trabajo se lo exige.
D. toma los caminos persiguiendo un amor.
15. Una raza de hombres contraria a la que describe el
texto de Capote tendría
A. la ilusión de llegar a alguna parte.
B. el ansia de conocer nuevas tierras.
C. la necesidad constante de cambio.
D. el deseo de viajar frecuentemente.
16. En el texto Hay una raza de hombres, la posición del
autor consiste en
A. criticar las actitudes de quienes son crueles con su
pareja.
B. clasificar a los sujetos que persiguen la última
novedad.
C. exaltar a los hombres que vagan por el mundo a su
antojo.
D. recordar las características de la maldición gitana.
17. La tarjeta de presentación de los hombres
inadaptados debería decir que son
A. deportistas.
B. banqueros.
C. vendedores.
D. viajeros.
18. El texto de Capote sugiere un sistema social en el
que dichos hombres son inadaptados. Usted diría que
los hombres adaptados a ese sistema son de carácter
A. sedentario.
B. indeciso.
C. vagabundo.
D. curioso.
19. La sociedad contemporánea ofrece una alternativa a
las inquietudes y los gustos propios de la raza de
hombres inadaptados a través de
A. la religión, porque les promete llevarlos a un futuro
mejor.
B. los medios, porque los comunican con otras culturas.
C. el mercado, porque les brinda novedades de la moda.
D. la política, porque los enfrenta por la defensa de sus
ideas.
20. Podemos afirmar que Truman Capote recurre al
género poético porque es el más adecuado para
A. relatar las aventuras de los protagonistas.
B. referir los viajes de los protagonistas.
C. describir los hábitos de los protagonistas.
D. idealizar la figura de los protagonistas.