Análisis Sobre Latinoamérica

Presentado por:

Gloria Esmeralda Franco Jiménez ID 651992

Psicología Social Comunitaria

Uniminuto Pregrado a Distancia

Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Psicología
Bogotá, 21 De Julio de 2019
 Voces Inocentes (Conflicto armado y reclutamiento infantil en el salvador).

A finales de la década de 1980 en el salvador comienza un conflicto bélico interno, que

ocurre dentro del país centroamericano, en el que se enfrentaron, el ejército
revolucionario, que ocurre dentro del país centro americano, en el que se enfrentaron,
el ejército revolucionario y la fuerza armada de el salvador, (FAES, en contra de las
fuerzas insurgentes del frente Farabundo Martí para la liberación nacional (FMLN).

La historia se inspira en sucesos reales de la infancia del guionista Oscar Torres, los
hechos históricos que se observan en la película narrada es una historia real de la guerra
civil salvadoreña (1980-1992) donde se basa en las experiencias de un niño de 11 años,
donde su infancia se ve afectada estando en su pueblo de Cucastanzingo por la guerra
civil de su país en el cual el ejército establecia normas a la población como toque de
queda, reclutamiento a niños varones al cumplir 12 años. Además se cometieron
muchos abusos con los menores en contra de su voluntad, como fue obligarlos a quemar
las casas y asesinar a otros habitantes salvadoreños por este motivo ocurrió el 10 al 13
de diciembre de 1981 un aplazamiento y separación de familias enteras a si mismo
aparece otro hecho relevante que sucede en el filme como es el derecho a la educación
puesto que los pequeños no podían asistir al colegio debido a que los rebeldes y el
ejército aparecían con lista en mano para reclutarlos llevando a esto a una deserción
escolar el cual condujo a que los infantes permanecieran en su casa, sin embargo no
sirvió de mucho porque los subversivos aparecían en sus pueblos es por esto que debían
esconderse y acostarse en silencio encima de los techos de su casa y en muchas
oportunidades llegando a pasar toda la noche sobre ellos.

Estos hechos se daban en cualquier área geográfica del país dando como resultado
enfrentamientos entre los grupos insurgentes y el ejército salvadoreño donde muchos
niños y niñas murieron por balas perdidas a causa de esta guerra.
Por este motivo el Monseñor Romero interviene aun sabiendo que le podría causar la
muerte que se llevó a cabo 24 de marzo donde fue asesinado sin embargo en la película
muestra que los habitantes aun pasado este momento de crisis todavía tenían su fe
intacta y junto con el padre y la iglesia decide luchar por la seguridad e integridad de
los niños.

ESTUDIO DE LA PROBLEMÁTICA ASIGNADA A TRAVÉS DE LAS

NARRATIVAS VERBALES Y NO VERBALES QUE SE PRESENTAN EN EL
FILME

VERBALES

Chava y Ricardito: La guerra vista desde los ojos de un niño inocente

Todos teníamos miedo de cumplir los 12 años, porque venía el ejército salvadoreño y te
llevaban. (para convertirte en soldado) … A mí todavía no, tengo 11 años, me queda un
año.

Kella la madre de Chavas, quien en sus distintas preocupaciones menciona algunas

frases claves dejaban claramente expuesto la angustia que ella vivía.
“No vuelvas a llegar tarde, un día, no lo quiera dios agarran un fusil y te disparan”
Kella: la madre de chavas, aun sabiendo lo que sucedía decide seguir por sus hijos.

“chava autorizo que trabajes en el bus, pero con la condición de que llegues antes del
toque de queda todos los días “

El pastor aun siendo un hombre Dios se cansa de ver tantas injusticias y toma la decisión
de actuar para que el pueblo se entere que él no está de acuerdo con la guerra.

“Sacerdote” hoy citaremos estas palabras “nuestros niños han perdido la esperanza de
sobrevivir, los impíos dicen. “si Dios existiría no habría guerras … Hermanos es el
momento de que levantemos nuestras voces contra ellos, de que salvaguardemos
nuestro principio de vivir y que opongamos nuestra fuerza a la fuerza de la muerte, hoy
hermano ya no basta con rezar” invita al pueblo a unir fuerzas para luchar, para hacer
valer sus derechos, el derecho de sus hijos e hijas el derecho a vivir.
 NO VERBALES

En esta película se pueden ver varios mensajes no verbales como:

 Cuando los niños sienten miedo porque tienen que ir a la guerra y la expresión
de sus ojos es de angustia de terror.
 Otra imagen que se puede apreciar es la del amigo que lo llaman “cerebro de
pescado que sufre de síndrome Down, pero esto no le impide para comunicarse
con él por medio de señales como lo es cuando le dice que el amigo de su tío lo
lleva al ejército para matarlo.
 Otro suceso es cuando chava junto con sus amigos deciden irse para la guerrilla
y cuando llega su lugar son emboscados porque el ejército salvadoreño y como
resultado son capturados y trasladados para su fusilamiento, pero el trayecto en
su rostro sin lenguaje junto a sus pensamientos acumulados y voces sin
respuestas, atrae la incertidumbre, el cansancio, el miedo, el hambre, y las
piedras en los zapatos de chava, que trata al poco valor que se le da a la vida en
tiempos de guerra. Pero también retrata el drama del aislamiento forzoso de los
niños soldados al ejército salvadoreño, sin otra opción que al sometimiento y la
sumisión ante la fuerza.

DISCUSION TERORIA

En la película y en la lectura se pueden encontrar dos teorías como es la de Maslow y la

del positivo crítico, la teoría de Maslow explica que todos los seres humanos tenemos
necesidades las cuales se expresan a través de un conjunto de autorrealización llevando
a las personas a desarrollar su propio potencial como criatura humana durante toda la
vida, es por esto que se puede ver la historia que a pesar de dichos conflictos buscan la
manera de seguir adelante conviviendo con la guerra a pesar de las limitaciones de
salud, educación y expresiones.

Debido a esto se parece a otra teoría como la critica la cual define que los problemas de
la sociedad se dan porque existe la desigualdad de clases llevando un enfrentamiento
entre la burguesía y el proletariado, en la película se puede ver la ducha que existe entre
la guerrilla y el gobierno para mantener la igualdad de los derechos.

Consideramos que la película voces inocentes es una película que nos ayuda a conocer
la guerra e historia del Salvador, pero, que a su vez, es la misma vivida o sufrida por
otros países en Latinoamérica donde el monstruo de la guerra cada vez pisa fuerte en
lugares más desfavorecidos dejando huellas negativas dentro de una sociedad que
reclama a gritos el respeto por sus derechos, pero, lamentablemente sus voces se ven
apagadas por un fusil sintiéndose impotentes ante las situaciones desgargantes, donde
los niños ylos líderes sociales son las principales víctimas de la violencia y donde las
diferencias sociales y económicas son aún marcadas, reconociendo que la
institucionalidad política, educativa, religiosa y cultural tiene un papel preponderante
para lograr el progreso social de las naciones, además nos enseñan que a pesar de vivir
situaciones difíciles, se puede escribir otra historia y vivir con esperanza.

REFERENCIAS

 Ornelas, J. (2008). Psicología comunitaria. Comité Editorial, 95.

 Montero, M. (2004). Relaciones entre psicología social comunitaria, psicología
crítica y psicología de la liberación: una respuesta latinoamericana. Psykhe
(Santiago), 13(2), 17-28.
 Martín-Baró, I. (2006). Hacia una psicología de la liberación. Psicología sin
fronteras: revista electrónica de intervención psicosocial y psicología
comunitaria, 1(2), 1.