Propuestas de Trabajos de Investigación para 2º de Bachillerato

de Investigación/Excelencia

(Curso 2016/17)

Título 1: Empleo de Aplicaciones Multimedia Interactivas y/o Herramientas de

Autor para la superación de dificultades de aprendizaje en materias Cientfico-
Tecnológicas.

Profesores: Esteban García Maté, Carlos Melgosa Pedrosa y M. Esther Baños García (Área de
Expresión Gráfica en la Ingeniería; Dpto. de Expresión Gráfica)

Resumen: Investgación exploratoria a desarrollar en dos etapas. Una primera en la que los
alumnos (junto con su profesor de secundaria), mediante cuestionario y/o entrevistas
detectan un tema‐cuestón de una de sus asignaturas tecnológicas de 2º de Bachillerato que
tradicionalmente presente problemas a profesores a la hora de explicar y/o a los alumnos en
su comprensión.
Una vez detectado el tema‐cuestión, se estudiará, en una segunda etapa, las causas de esas
dificultades y posibles formas de superarlas, proponiendo a contnuación un recurso
multimedia (animación 2D/3D, vídeo/s, audio/s, etc.) de apoyo cuya efectvidad se podría
medir después, ese mismo curso, llevándolo a la práctica.
Lugar de realización: Laboratorios de CAD‐multimedia del Área de Expresión Gráfica en la
Ingeniería

Título 2: Propiedades PVT de fluidos. Introducción a su determinación experimental

y modelización.

Profesores: Eduardo Montero García y Natalia Muñoz Rujas (Departamento de Ingeniería

Electromecánica)

Resumen: El conocimiento de las propiedades volumétricas de los fuidos, o comportamiento

presión‐volumen‐temperatura PVT, son muy importantes para la ingeniería de procesos en la
industria y en las máquinas de fuidos: almacenamiento en depósitos, transporte en tuberías,
comportamiento ante variaciones de la presión y la temperatura. El proyecto de inicio a la
investgación que se propone tene como objetivo adquirir un conocimiento integrado de las
propiedades PVT de fuidos mediante técnicas experimentales y modelos teóricos.
Para lograr este objetvo la metodología a seguir consistrá en:
(i) entrenamiento inicial en la determinación experimental de propiedades PVT de sustancias
puras conocidas (aire, etc.) y modelización de las mismas para practcar el método científico en
situaciones controladas
(ii) determinación experimental de propiedades PVT de otros fuidos
(iii) planteamiento de la búsqueda de modelos teóricos para el ajuste de datos. La actividad
incluirá adquisición de habilidades de planteamiento de hipótesis, técnicas experimentales,
tratamiento de datos en niveles matemátcos sencillos y valoración de fuentes de información.
Todo ello se realizará bajo condiciones de seguridad y prevención de riesgos suficientes, y en
un nivel científico de complejidad adecuado al nivel de los alumnos.
Conocimientos previos convenientes: Física general, Matemática general a nivel de
bachillerato.

Título 3: Trazabilidad e incertidumbre en la medida de la temperatura.

Profesores: Eduardo Montero García, Fernando Aguilar Romero (Departamento de Ingeniería
Electromecánica)

Resumen: La temperatura es una propiedad de los materiales que determina el equilibrio

térmico entre sistemas. La construcción de termómetros, no obstante, es una tarea compleja,
no obvia, por mucho que formen parte de nuestra realidad cotdiana. Mucho menos lo es la
necesidad de garantzar la fiabilidad de los termómetros, de manera que se pueda asegurar su
trazabilidad e incertidumbre. El proyecto de inicio a la investgación que se propone tene
como objetivo adquirir un conocimiento integrado de la propiedad temperatura y de su
implementación en termómetros comerciales e industriales.

Para lograr este objetvo la metodología a seguir consistrá en:

(i) definición del concepto de temperatura a partir de las característcas de termómetros

comerciales e industriales.

(ii) determinación experimental de la escala de temperatura en termómetros.

(iii) determinación experimental de la trazabilidad y calibración de termómetros. Coherencia

con el Sistema Internacional de Unidades y con las normas de metrología del Bureau
Internatonal des Poids et Mesures (htp://www.bipm.org/ )

Todo ello se realizará bajo condiciones de seguridad y prevención de riesgos suficientes, y en

un nivel científico de complejidad adecuado al nivel de los alumnos.

Conocimientos previos convenientes: Física general, Matemática general a nivel de

bachillerato.

Título 4: Técnicas basadas en el ADN para la identficación de cefalópodos (PCR-

RFLP)

Profesoras: Sonia Ramos Gómez y Natvidad Ortega (Área de Bioquímica y Biología Molecular)

Resumen: La protección del consumidor frente a fraudes en alimentación, tales como el

empleo de especies de menor valor nutricional o productos mal etquetados, es de vital
importancia en la industria alimentaria. En este sentdo, la identficación de especies en base a
su genoma permite, de forma inequívoca, autentficar los componentes de un producto
alimentcio y, así contribuir a la seguridad, trazabilidad y calidad alimentaria.

El proyecto tendrá como objetivo diferenciar varias especies de cefalópodos comunes en

alimentación, pulpo, sepia, calamar o pota, mediante técnicas basadas en el aislamiento y
amplificación del ADN. El desarrollo del proyecto consistrá en la extracción de ADN a partir de
diferentes especies comerciales, la amplificación de dicho ADN mediante PCR y marcadores
moleculares, su resolución mediante electroforesis en agarosa, tnción y visualización en
equipos de luz UV, y el posterior tratamiento con enzimas de restricción para completar la
identficación de las diferentes especies.

Lugar de realización: La parte experimental del proyecto se desarrollará en el Laboratorio de

Investgación del Área de Bioquímica y Biología Molecular de la Facultad de Ciencias
(Universidad de Burgos).

Título 5: Apoyo al Proyecto Europeo: Dispositivos sensoriales conectados en

red para la seguridad de la cadena de suministro alimentario.

Profesor: Tomás Torroba Pérez (Química Orgánica)

Resumen: Actvidades a realizar: preparación de disoluciones, pruebas cualitatvas de

colorantes, valoraciones de colorantes en ultravioleta‐visible y fuorescencia en el Grupo de
Investgación QO‐2 (Nuevos Materiales Heterocíclicos). las actividades se realizarían como
apoyo del proyecto europeo sobre Dispositivos sensoriales conectados en red para la
seguridad de la cadena de suministro alimentario, que se ocupa del diseño y desarrollo de una
red de dispositivos de detección de agentes potencialmente peligrosos con gran eficiencia en
los estados más vulnerables de la cadena alimentaria, desde la granja al supermercado,
mediante la creación de nuevos sensores químicos que sean capaces de detectar riesgos
potenciales en todos los estadios de creación y distribución de alimentos. En este sentdo, el
alumno contribuirá a la puesta a punto de nuevos sensores químicos de aplicación en el
proyecto mediante múltples técnicas colorimétricas y fuorimétricas.

Título 6: Utlización de nematodos entomopatógenos en el control de plagas

Profesor: Javier López Robles (Área de Edafología y Química Agrícola, Departamento de

Química).

Resumen: A partir de diferentes muestras de suelo se procederá a la extracción de los

nematodos entomopatógenos, efectuando un seguimiento de su ciclo biológico en diferentes
insectos hospedadores. Paralelamente se utlizarán especies suministradas por casas
comerciales, utlizadas habitualmente por los agricultores. Se procederá a aislar las bacterias
simbiótcas asociadas a los mismos, identficando las mismas mediante caracteres
microscópicos, macroscópicos y bioquímicos. Se realizará una cría masiva de los nematodos
entomopatógenos para su utlización sobre diferentes agentes patógenos, efectuándose
finalmente ensayos de supervivencia en diferentes condiciones ambientales.

Lugar de realización: Laboratorios de Edafología y Química Agrícola, Facultad de Ciencias

Título 7: Iniciación a la Investgación en Materiales de

Construcción

Profesores: Jesús Gadea Sáinz y Pablo Luis Campos de la Fuente (Área de Construcciones
Arquitectónicas)

Resumen: Preparación de un mortero con árido inorgánico de residuos industriales. Estudio de

sus característcas, tanto en estado fresco como endurecido, y de su comportamiento en obra,
utlizando la Normatva Española como medio para la preparación, estudio de sus propiedades
y de su comportamiento frente a ensayos de durabilidad.
Lugar de realización: Taller de Materiales de Construcción de la Escuela Politécnica Superior
(Milanera).

Título 8: Aplicación de fbras vegetales en la mejora de las propiedades de los

morteros utlizados en construcción.

Profesora: Rosa Herrero (Dpto. de Construcciones Arquitectónicas)

Resumen: El trabajo versaría sobre la posibilidad de utlización de fibras vegetales (caña,

bambú) para mejorar las propiedades físico‐químicas de los morteros de cal, yeso y/o cemento
utlizados en construcción (edificación y obra civil). Dicho trabajo de investigación, si se
obtenen los resultados esperados, supondría una innovación en el campo de los materiales de
construcción y permitría desarrollar un Eco‐material: sostenible (fibras naturales renovables),
amigable con el medio ambiente (al utlizar fibras naturales en lugar de sintétcas), económico
(material disponible en grandes cantdades y de bajo costo), eficiente y social (al mejorar las
posibilidades de apertura de nuevos mercados en los países donde se produce este material).

Lugar de realización: Laboratorio de Materiales de Construcción del Dpto. de Construcciones

Arquitectónicas e I.C.T de la Escuela Politécnica Superior (Milanera).

Título 9: Creación de un robot móvil.

Profesor: José Francisco Díez Pastor (Área de Lenguajes y Sistemas Informátcos)

Resumen: La robótca es el área de la informátca que se dedica al diseño, programación y

aplicación de los robots.
El mayor interés ahora mismo en la robótica es el sofware. Existen robots educacionales de
bajo coste o existen incluso robots que permiten utlizar un smartphone como el cerebro los
sensores htp://www.overdriverobotcs.com/.
El proyecto consistría en evaluar estas plataformas y con ayuda de los tutores ir
implementando funcionalidades de una dificultad creciente. Primeramente el robot solo se
movería de acuerdo a un conjunto de instrucciones proporcionadas por el alumno y
posteriormente el robot podría utlizar su cámara para determinar su localización, realizar el
mapeo de una determinada zona o tomar acciones.
Un posible caso de uso sería un robot de reconocimiento militar que sea capaz de manera
autónoma de reconocer, hacer el mapa de una zona y llevar a cabo una determinada acción. O
un robot doméstco que sirviese de asistente para buscar cosas o tareas similares.

Título 10: Creación de un método automátco de estmación del sexo en base al

esqueleto en individuos inmaduros.

Profesores: Rebeca García González (Área de Paleontología) y José Francisco Díez Pastor (Área
de Lenguajes y Sistemas Informátcos)

Resumen:
Uno de los procesos seguidos por un antropólogo para determinar el sexo de un determinado
resto fósil consiste en analizar la apertura de su hueso coxal. Este análisis es subjetvo y está
sujeto a errores de interpretación.
El estudiante contará con una tutora experta en análisis antropológico y un tutor experto en
visión artificial y análisis de datos. Diseñará e implementará con ayuda de los tutores un
programa que tome imágenes de huesos de la pelvis, los analice y sea capaz de cuantficar
numéricamente su forma, para posteriormente predecir de manera automática el sexo del
individuo cuyo hueso aparece en la imagen.
Detalle:
La estmación del sexo a partir del esqueleto es uno de los primeros pasos a dar a la
hora de realizar cualquier trabajo antropológico. En los individuos adultos dicha estimación se
hace en base a la pelvis, ya que esta región muestra un gran dimorfismo sexual. En cambio, en
los individuos juveniles o inmaduros la estmación sexual se hace más complicada al no haber
finalizado su período de crecimiento. No obstante, algunos autores han establecido métodos
para intentar conocer el sexo de los individuos inmaduros en base al hueso coxal. El problema
con dichos métodos es que están sujetos a la capacidad del investgador de discernir entre
distntos estados de un mismo carácter. Por ejemplo, uno de los aspectos que se consideran es
el grado de apertura de la escotadura isquiátca y en ocasiones dos investgadores no llegan a
un consenso de si esta está más abierta o más cerrada.
El objetivo de este proyecto de investgación es el de diseñar y programar un método
automátco que asigne un coxal de un individuo inmaduro al sexo masculino o femenino
mediante el análisis automátco de imágenes. Para ello, se contará de fotografías de huesos
coxales de individuos juveniles en los que conocemos el sexo.
El estudiante con ayuda de los tutores diseñará un programa de análisis de imágenes que
permita definir objetivamente el grado de apertura de la escotadura isquiátca a partir de las
imágenes. A partr del análisis de un gran número de estas el programa podrá aprender a
distnguir automátcamente entre sexos, de tal forma que cuando se introduzca un nuevo caso,
el propio programa le asigne un sexo.

Título 11: Creación de un método semiautomátco de recuento de estrías de dieta

en los dientes.

Profesores: Rebeca García González (Área de Paleontología) y José Francisco Díez Pastor (Área
de Lenguajes y Sistemas Informátcos)

Resumen: El proceso actual llevado a cabo por un antropólogo para estimar la dieta de un
individuo a partir de su dentadura se basa en el análisis del desgaste de esta observado a
través de un microscopio electrónico de barrido. Distntos alimentos producen distntos
desgastes en el diente y el conteo y análisis estadístco de los distntos tpos de desgaste
permite estimar la dieta. Este proceso es manual, subjetvo y sujeto a errores. El estudiante
aprenderá a programar, diseñará y desarrollará con ayuda de sus tutores un programa de
análisis de imágenes que permita hacer el proceso anterior de manera automática.
Detalle
Los estudios de paleodieta aportan una información muy valiosa sobre las
estrategias de subsistencia de las poblaciones pasadas. Existen distntos métodos para realizar
inferencias dietétcas, pero el análisis del patrón de microdesgaste en los dientes presenta la
ventaja de ser no destructivo.
Estos estudios se basan en la relación entre los patrones microdesgaste y los tipos generales
de alimentos de los que los organismos se alimentan. Estos patrones pueden llevarse a cabo a
través del estudio de oclusal o en las superficies bucales. El análisis en las superficies bucales
proporciona información acerca de los hábitos alimentarios durante un período relatvamente
largo de tempo, mientras que en las oclusales seremos capaces de detectar la estacionalidad
de la explotación de recursos alimentarios. Estudios recientes han demostrado que la
aplicación de estos dos tpos de análisis en las mismas muestras, no sólo ofrecen resultados
consistentes, sino que también nos permite obtener inferencias dietéticas más completos
(Estebaranz et al, 2009;. García‐González et al. , 2015).
Para la realización de estos estudios es necesario introducir los dientes en el microscopio
electrónico de barrido (SEM) y tomar unas imágenes a determinados aumentos. Esas imágenes
son procesadas para hacer un recuento de las estrías y hoyos que puedan aparecer y medir su
longitud y orientación. A partir de esas variables, los datos se tratan de forma estadístca y así
podemos obtener una idea de la dieta de ese individuo (más carnívora, más herbívora...). El
problema de este método es que lleva mucho tempo y además, está sujeto a un posible error
del observador.
Por eso, el objetivo de este trabajo es el de desarrollar un software de recuento automátco de
esas característcas microscópicas que pueda ayudarnos a realizar este parte del proceso de
forma rápida y segura.

Título 12: Test de métodos de estmación de edad a partr de la

dentción.

Profesoras: Rebeca García González y Yulieth Quintno Arias

Resumen: Entre los métodos más fiables a la hora de estmar la edad de un individuo juvenil,
están los basados en el desarrollo de la dentción. Esto ha provocado que existan distntos
autores hayan propuesto distntos métodos para este fin. Un trabajo importante en
Antropología Física, forense y Paleoantropología es saber cuál de estos métodos es el que
estima la edad de forma más precisa. Por ello el objetivo del trabajo que aquí proponemos es
el de realizar un test de la fiabilidad de distntos métodos de estmación de la edad dental.
Para ello contamos con radiografías de la dentción de niños y niñas de los que conocemos su
edad. El desarrollo del trabajo consistrá en que los alumnos estimen la edad a partir de dichas
radiografías y calculen cuál de los distntos métodos es que ofrece la edad más próxima a la
real.

Título 13: Un viaje a través de la antigua Roma.

Profesor: Carlos Pérez González (Área de Filología Latina; Departamento de Filología)

Resumen: Diseño de materiales curriculares para la didáctca del latín y la cultura clásica.

Título 14: Partidos polítcos y movimientos sociales en la España

contemporánea

Profesor: Sergio Sánchez Collantes (Área de Historia Contemporánea; Dpto CC Históricas Y

Geografía)

Resumen: La polítca moderna aparece en la España del siglo XIX con el nacimiento del Estado
liberal. Desde entonces se fueron configurando diferentes partidos y movimientos sociales, a
veces estrechamente relacionados y otras no tanto, cuyas ideas, objetivos, bases sociales,
actvidades, formas de lucha, propaganda y símbolos variaron mucho en función de la época,
las circunstancias legales y los móviles de sus promotores o simpatzantes. Entre la década de
1830 y la actualidad, el/la estudiante tene un rico abanico de opciones sobre las que trabajar
en función de sus gustos e intereses, que tantearemos en una primera entrevista.
Título 15: Simulador empresarial
Profesor: Roberto Alcalde Delgado (Área: Organización de Empresas ‐ Dpto. Economía y
Administración de Empresas)

Resumen: Creación de un simulador de gestón empresarial que permita analizar el resultado

en función de la toma de distntas decisiones empresariales relacionadas con, por ejemplo,
producción, marketng, innovacion, mercado, así como definir distntos escenarios, para
valorar el comportamiento de la empresa en cada uno ellos.
Utilizando herramientas ofimatcas (excel) se realizará una aplicación que permita la
simulación.

Lugar de realización: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y en cualquiera de los

dos Insttutos.
Horario: últimas horas de la tarde
Conocimientos previos convenientes: contabilidad y fnanzas, estrategia empresarial y gestón
de operaciones, Herramientas ofmatcas (Excel)

Título 16: Impacto de las nuevas tecnologías para promover el turismo rural y el
patrimonio cultural

Profesoras: Sonia San Martín Gutérrez, Nadia Jiménez Torres, Jana Prodanova y Paula
Rodríguez Torrico (Área de Comercialización e Investgación de Mercados, Departamento de
Economía y Administración de Empresas)

Resumen: Estudio de la oferta de turismo rural y patrimonio cultural a través de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación (web, móviles y apps). Análisis de fuentes de
información primaria y secundaria sobre de la percepción del turista que visita el entorno rural
y/o patrimonio cultural. Análisis de la promoción y difusión del patrimonio cultural a través del
móvil: B2C, C2C y M2M. Diseño de estrategias para las empresas que tengan como objetivo
promover el turismo rural y el patrimonio cultural, utlizando las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación.

Título 17: La industria de la cultura

Profesora: Rosa‐Ana Obregón Labrador (Área de Didáctca de las ciencias sociales; Dpto. de
Didáctcas Específicas)

Resumen: Planteamos a los alumnos diversas propuestas de investgación en torno al impacto

económico de los edificios y actividades culturales en una localidad, como parte de la puesta
en valor de la cultura y su percepción como motor económico en la población que lo acoge.

•El complejo Evolución Humana

La investgación combinará la utlización de diversas fuentes que nos proporcionarán datos del
funcionamiento del Museo de la Evolución Humana (y del auditorio si lo estiman oportuno)
que incluyen los puestos de trabajo directos generados, el número de visitantes, los impuestos
que pagan las entradas, entre otros. Se obtendrán datos de agencias de viajes, de publicidad,
del Ayuntamiento de Burgos…etc.

Por otra parte diseñarán cuestionarios para realizar encuestas a los visitantes en el propio
MEH, con el objetvo de evaluar la percepción de su valor como motor económico de la ciudad.
Así mismo se podrá sondear la opinión de los habitantes del centro de la ciudad y de los
barrios donde se ubican los insttutos. Dichos datos se analizarán para la obtención de
resultados estadístcamente significativos.

Para terminar, pueden comparar algunos de sus resultados con los datos ya publicados del
impacto económico de otros edificios emblemátcos o actvidades culturales de su elección:

1‐ El Guggenheim de Bilbao, (a través del consejo de las artes y de la cultura de Euskadi).

2‐ Impacto de la ciudad de las artes y las ciencias de Valencia.

3‐ El impacto económico de los festvales musicales en una población.

4‐ Las edades del hombre.

5‐ Ferias, muestras y otros eventos similares.

Lugar de realización: Universidad de Burgos (Facultad de Educación), Museo de la Evolución

Humana.

Título 18: Autoestma, ansiedad y adolescencia, la situación del alumnado

Secundaria y Bachillerato

Profesoras: Amaya Cepa Serrano, Davinia Heras Sevilla y María Fernández Hawrylak (Área:
Didactca y Organizacion Escolar, Departamento de Ciencias de la Educación)

Resumen: En el proyecto realizado en curso 205‐16 (BIE), se analizaron las competencias

emocionales de los alumnos/as del IES Pintor Luis Sáez. Las puntuaciones más bajas fueron en
autoestma y un índice elevado en conductas estresantes. Debido a la importancia que tiene la
competencia emocional de la autoestma en la adolescencia como habilidad para evitar o
prevenir factores de riesgo (acoso escolar, depresión, etc.), se hace necesario su análisis desde
una perspectiva científica. Para ello, se llevarán a cabo una investgación descriptiva‐
comparativa con escalas de medición estandarizadas en los cursos de Secundaria y Bach.
Posteriormente se analizarán los datos obtenidos desde una metodología cuantitatva, a fin de
proponer alternatvas para una intervención educativa.

Lugar de desarrollo: Facultad de Educación (UBU) y el IES Pintor Luis Sáez