Lecturas

Semestre I - 2013
2° Básico
SELECCIÓN DE LECTURAS
2º Básico
Semestre I

ÍNDICE
UNIDAD 1 ................................................................................................................................ 3
LA RUTINA ............................................................................................................................................................. 3
EL PEQUEÑO HÉROE DE HOLANDA ............................................................................................................. 4
MAMÁ Y PAPÁ ..................................................................................................................................................... 7
RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSOS .............................................................................................................. 8
TIKKI TIKKI TEMBO ........................................................................................................................................... 10
EL VIEJO Y LOS MANZANOS ........................................................................................................................ 13
HANSEL Y GRETEL ........................................................................................................................................... 14
CARTA DE RAÚL ............................................................................................................................................... 20
¿CUÁL ES EL ANIMAL MÁS INTELIGENTE? .............................................................................................. 21
JUEGOS PARA JUGAR CON LAS MANOS ................................................................................................. 22
UNIDAD 2 ..............................................................................................................................23
CHILE .................................................................................................................................................................... 23
LAS GALLINAS GORDAS Y LAS FLACAS ................................................................................................... 24
LOS DEDALES DE ORO ................................................................................................................................... 25
MEDIOPOLLITO ................................................................................................................................................ 27
ASI NACIÓ UN BOSQUE ................................................................................................................................. 29
POEMA PARA MIRAR EL MAPA ................................................................................................................... 30
MI TÍO ALFREDO, EL CAPITÁN ..................................................................................................................... 31
EL VIEJO PESCADOR ....................................................................................................................................... 32
EL PEINE Y LA CARACOLA............................................................................................................................. 33
TE PITO O TE HENUA ...................................................................................................................................... 36
SIGAMOS LOS CONSEJOS PARA CUIDAR EL BOSQUE ........................................................................ 37
EL TERRITORIO ANTÁRTICO CHILENO ...................................................................................................... 38
ORIGEN DE CONDORITO ............................................................................................................................... 40
Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile 1

2º Básico
Semestre I

UNIDAD 3 ..............................................................................................................................41
EL PEQUEÑO MELIÑIR .................................................................................................................................... 41
LA YERBA MATE ............................................................................................................................................... 43
LEYENDA DEL FUEGO I: EL JUEGO DE LOS NIÑOS ............................................................................... 46
HISTORIA DE LA LUNA Y LAS TRES MARÍAS ........................................................................................... 47
POEMAS A LOS ASTROS ................................................................................................................................ 48
DE CÓMO EL PAJARO SIETE COLORES OBTUVO SUS PLUMAS ....................................................... 49
EL LENGUAJE MAPUCHE, EL MAPUDUNGÚN........................................................................................ 50
CABAÑUELAS Y EL ANUNCIO DEL TIEMPO ............................................................................................ 52
UNIDAD 4 ..............................................................................................................................54
LA PALOMA Y LA HORMIGA ........................................................................................................................ 54
CÓMO EL PERRO Y EL HOMBRE SE HICIERON AMIGOS ..................................................................... 55
EL PEZ ARCOÍRIS .............................................................................................................................................. 56
¿POR QUÉ LLORAN LOS SAUCES? ............................................................................................................. 58
LLEGÓ LA VERDURA ....................................................................................................................................... 62
EXTRAÑA BODA ............................................................................................................................................... 63
LOS ANIMALES TIRITAN DE FRÍO ............................................................................................................... 64
¿QUÉ ES UNA MASCOTA? ............................................................................................................................. 65
LA UTILIDAD DE LAS PLANTAS ................................................................................................................... 66
ZOOLÓGICO DE GAZA PINTA BURROS Y LOS TRANSFORMA EN CEBRA..................................... 67
UNA EXCURSIÓN AL ZOOLÓGICO ............................................................................................................. 68
¿POR QUÉ CAMBIAN DE COLOR LAS HOJAS EN OTOÑO? ................................................................ 69
¿SABÍAS QUE? DATOS CURIOSOS DE ANIMALES DE CHILE Y EL MUNDO ................................. 70

2º Básico
Semestre I

UNIDAD 1
LA RUTINA
Saúl Schkolnik
—Ricardo, se acabaron
las vacaciones
— me dice mi madre desde la cocina—;
volvemos de nuevo a la rutina.
Si es lo que ella opina,
¿qué le puedo responder?
—Por supuesto —le digo—,
hay que volver
otra vez a la rutina.
Sin embargo
tengo una duda,
y aunque es una duda
muy chica
prefiero pedirte ayuda:
—Dime, rutina,
¿qué significa?

2º Básico
Semestre I

EL PEQUEÑO HÉROE DE HOLANDA
He aquí la verdadera historia de un corazón valiente, de alguien dispuesto a

mantenerse firme hasta cumplir su misión.
Holanda es un país muy particular porque sus tierras se encuentran bajo el

nivel del mar. Esta característica es muy peligrosa, porque el mar del Norte podría
entrar y anegar toda la región. Para mantener el país seco y a salvo, sus habitantes
construyeron unos muros llamado diques, que rodeaban todo el país. Durante siglos
los holandeses han trabajado para mantener los diques en perfecto estado, evitando
que se hagan hoyitos por donde pueda pasar el agua. Incluso los niños saben que un
agujero en el muro puede ser muy peligroso, y que los diques deben estar siempre
vigilados.
Hace muchos años vivía en Holanda un muchacho de ocho años llamado
Peter. Él estaba muy familiarizado con los diques, porque su padre trabajaba
controlando las esclusas, es decir, las compuertas de estos muros. Los barcos
pasaban de los canales hacia el mar a través de estas esclusas. El padre de Peter
estaba encargado de abrir y cerrar las compuertas.
Una tarde de otoño su madre le llamó:
— ¡Ven, Peter! —le dijo—.Lleva estos pasteles a tu amigo, el hombre ciego. Si
te apresuras y no te entretienes jugando, estarás de vuelta antes de que oscurezca.
El chico partió alegre a cumplir con el recado, andando por el camino que
bordeaba el dique. Al llegar allá, se quedó conversando con el pobre viejo,
contándole sobre los barcos que navegan por el mar, hablando sobre el dique y el
trabajo de su padre en las compuertas, y muchas otras cosas. Quería quedarse con su
amigo, pero recordó que debía regresar antes del anochecer, así que se despidió y
emprendió el regreso.
Mientras caminaba, observó que las aguas del canal habían subido de nivel, y
que golpeaban el lado del dique. Entonces se puso a pensar en las compuertas y en
el trabajo de su padre. Pensaba en lo terrible que sería si las compuertas se abrieran.
—¿Qué sería de nosotros? —se dijo a sí mismo—.Estos hermosos campos
quedarían anegados. Papá siempre habla de las “aguas furiosas”. Supongo que cree
que están enfadadas con él por mantenerlas a raya tanto tiempo.
Se distrajo de estos pensamientos recogiendo flores silvestres, escuchando el
canto de los pájaros y el suave corretear de los conejos sobre la hierba. Y no podía
evitar una sonrisa al pensar en su visita al pobre anciano que, ciego, tenía tan pocas
satisfacciones y que tanto se alegraba siempre que él iba a visitarle.
Peter decidió que debía apurarse porque el sol ya se estaba poniendo y la

noche se acercaba. “Mamá me estará esperando”, pensó.
2º Básico
Semestre I

Mientras recogía la última flor, sintió un ruido de goteo cerca de él. Miró
alrededor para saber de dónde provenía y descubrió un agujero en el dique por
donde entraba el agua.
Como todo niño holandés, Peter se dio cuenta en seguida del peligro. Si el
agua continuaba entrando, el agujero en el dique se ensancharía más y más, y todo
el país se anegaría. Dejó caer el ramo de flores, se acercó al pequeño agujero e
introdujo el dedo en él.
¡El agua dejó de fluir! Peter se dijo: “Holanda no se inundará mientras yo esté
aquí. Mi dedo contiene las aguas furiosas y no las deja pasar. ¡Debo quedarme aquí y
salvar a Holanda!
La tarea parecía muy sencilla, pero a medida que anochecía el frío era más
intenso y crecía junto con la oscuridad. El muchacho gritaba, silbaba y llamaba:
- ¡Venid, venid aquí! –pero nadie acudía ni le oía.
El frío se hacía aún más duro y el brazo le dolía porque lo tenía entumecido.
Trató de silbar una vez más, pero los dientes no dejaban de castañearle por el intenso
frío.
Su madre lo había buscado ansiosamente por el camino del dique desde la
puesta de sol. Finalmente pensó que tal vez había decidido quedarse en casa del
ciego esa noche.
– ¿Cómo se le ocurre quedarse sin avisar ni pedir permiso?– pensaba la
madre–. Mañana le daré una buena reprimenda.
Mientras tanto Peter pensaba en sus hermanos, que estarían calentitos en
casa, y en sus queridos papá y mamá.
-¡No puedo dejar que se ahoguen! –pensaba– No puedo irme hasta que llegue
alguien, aunque tenga que quedarme toda la noche con el dedo metido en este
agujero.
Se acurrucó al lado del dique, bajo la luna y las estrellas, que observaban
atentas su heroísmo. Pero no durmió en toda la noche. Cada cierto rato se frotaba la
mano que detenía al mar embravecido, para calentarla un poco. Se quedó ahí toda la
noche, evitando que el mar entrara e inundara su país. Gritaba de vez en cuando, por
si alguien lo oía. A medida que avanzaba la noche el cansancio y el frío convirtieron
su grito en un gemido.
Por la mañana, un hombre que pasaba por ahí en dirección al trabajo vio al
niño que gemía acurrucado junto al dique. El hombre se acercó y le preguntó:
-¿Qué ocurre? ¿Te has hecho daño?
Ver al hombre hizo que Peter recuperara la fuerza y la voz:
-¡Estoy deteniendo el agua! –chilló- ¡Avise a todos que vengan rápidamente!
Hay que reparar el dique.
La alarma no tardó en extenderse, y todos acudieron con palas, y el agujero
fue reparado prontamente.
Sus padres estaban felices de encontrarlo, y más aún cuando se enteraron de

cómo, aquella noche, Peter les había salvado la vida.
2º Básico
Semestre I

La noticia se supo en todas partes. Desde aquel día, nadie ha olvidado al
pequeño héroe de Holanda.
Adaptación Equipo Editorial Aptus

2º Básico
Semestre I

MAMÁ Y PAPÁ
Efraín de la Fuente
Con letras de la sopa

escribí papá y mamá,
y porque estaba jugando
me querían castigar.
Pero dijo mi abuelita

que se debe perdonar
a los niños que ya saben
escribir papá y mamá.

2º Básico
Semestre I

RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSOS
Anónimo
Había una vez tres osos que vivían en su casita en medio de un bosque. Eran
el Papá Oso, la Mamá Osa y el Osito.
Cada uno tenía su propio plato para comer: un plato grande para el Papá Oso,
un plato mediano para la Mamá Osa y un plato pequeño para el Osito.
Tenían tres cucharas: una cuchara grande para el Papá Oso, una cuchara
mediana para la Mamá Osa y una cuchara pequeña para el Osito.
Tenían tres sillas para sentarse: la silla grande para el Papá Oso, la silla mediana para
la Mamá Osa y la silla pequeña para el Osito.
Cada uno tenía una cama para dormir: el Papá Oso tenía una cama grande, la
Mamá Osa tenía una cama mediana y el Osito tenía una cama pequeña.
Un día prepararon una rica sopa. Como estaba muy caliente, la pusieron en los
platos y se fueron a pasear por el bosque mientras la sopa se enfriaba, pues no
querían quemarse la lengua.
Mientras los osos estaban paseando, llegó al lugar una niñita que se llamaba
Ricitos de Oro. Ricitos de Oro vio la casita en medio del bosque y le gustó mucho.
Primero miró por la ventana; luego miró por el ojo de la llave. Cuando vio que no
había nadie, empujó la puerta, que estaba entreabierta, y entró.
Miró la casita por dentro y también le gustó mucho.
Cuando vio los platos de sopa encima de la mesa se puso muy contenta, pues
tenía mucha hambre. Y decidió probar un poco. Primero probó la sopa del plato
grande, que era la del Papá Oso. Pero la encontró muy caliente y dejó caer la cuchara
dentro del plato. Luego probó la sopa del plato mediano, la de Mamá Osa. Pero
estaba demasiado fría. Y por fin probó la del plato pequeño, la del Osito, que no
estaba ni fría ni caliente, sino justo para su gusto.
— ¡Qué rica sopa! —exclamó. Y la encontró tan buena que se la comió toda.
Entonces Ricitos de Oro buscó una silla para sentarse. Primero se sentó en la
silla del Papá Oso, pero era muy dura. Luego se sentó en la silla de la Mamá Osa, pero
era demasiado blanda. Al fin se sentó en la silla del Osito, y vio que no era ni muy
dura ni muy blanda, sino justo para su gusto. Pero se sentó con tanta fuerza que la
silla se rompió y Ricitos de Oro cayó al suelo.
La niña se levantó y quiso seguir conociendo la casita. Subió por la escalera al
piso de arriba y encontró el dormitorio de los tres osos. Ricitos de Oro tenía mucho
sueño y decidió acostarse. Primero se acostó en la cama del Papá Oso, pero la
almohada era demasiado alta. Luego se acostó en la cama mediana, pero la
almohada era demasiado baja. Finalmente se acostó en la cama pequeña, que no era
ni demasiado alta ni demasiado baja. Tan bien se encontraba en ella, que enseguida
se durmió.
Mientras tanto regresaron a la casa los tres osos. Venían con mucho apetito
después del paseo.

2º Básico
Semestre I

— ¡Alguien ha probado mi sopa! —dijo el Papá Oso con su voz ronca, viendo
la cuchara que Ricitos de Oro había dejado dentro del plato.
— ¡Alguien ha probado mi sopa! —dijo Mamá Osa con su voz suave.
— ¡Alguien ha probado mi sopa... y se la comió toda! — dijo el Osito con su
voz chiquitita, y comenzó a llorar.
Entonces se dieron cuenta de que alguien había entrado en su casa. Miraron a
su alrededor y el Papá Oso vio que su silla estaba fuera de su sitio.
— ¡Alguien se ha sentado en mi silla! —dijo con su voz ronca.
— ¡Alguien se ha sentado en mi silla! —dijo también Mamá Osa con su voz
suave.
— ¡Alguien se ha sentado en mi silla... y me la rompió! —dijo el Osito con su
voz chiquitita y nuevamente se puso a llorar.
Entonces los tres osos subieron a su dormitorio. Al entrar, el Papá Oso vio la
almohada en medio de la cama y dijo con su voz ronca:
— ¡Alguien se ha acostado en mi cama!
— ¡Alguien se ha acostado en mi cama! —dijo también la Mamá Osa, con su
voz suave.
El Osito se acercó corriendo a su cama. La almohada estaba en su lugar, pero
encima de ella descansaba la linda cabecita de Ricitos de Oro.
— ¡Alguien se ha acostado en mi cama... y todavía está durmiendo aquí! —
gritó el Osito, con su voz chiquitita.
Ricitos de Oro había oído entre sueños la voz ronca de Papá Oso, pero le
parecieron truenos. Había oído también la voz suave de Mamá Osa, pero no se
despertó porque creía que era un sueño. Pero la voz chiquitita del Osito penetró en
sus oídos y la despertó.
Cuando vio a los tres osos a un lado de la cama, saltó por el otro lado y salió
por la ventana, que estaba abierta. Y corrió y corrió por el bosque lo más rápido que
pudo. Y los tres osos no la volvieron a ver nunca más.

2º Básico
Semestre I

TIKKI TIKKI TEMBO
Arlene Mosel - Cuento de China
¿Cómo te llamas?
Todos los seres humanos tienen un nombre. En algunos lugares de la Tierra es
usual que uno tenga un nombre de pila y un apellido. En otros casos, se llama a las
personas por un solo nombre.
Probablemente todos conozcamos a algún niño chino. ¿Cómo se llama? ¿Su
nombre le causara problemas como al protagonista de este cuento?
Hace mucho, mucho, mucho tiempo, existía en China la costumbre de que

todos los padres y madres dieran a su primer hijo grandiosos y largos nombres, en
señal de honor. Sin embargo, los segundos hijos apenas recibían nombre.
En una aldea, en la montaña, vivía una mujer que tenía dos hijos pequeños. A
su segundo hijo lo llamó Chang, que significaba «poco o nada». Pero a su venerable
primer hijo lo llamó Tikki tikki tembo-no sa rembo-chari bari ruchi-pip peri pembo, lo
que significaba «¡la cosa más maravillosa de todo el ancho mundo!».
Cada mañana, la madre iba a lavar a un riachuelo que corría cerca de su casa.
Los dos niños siempre iban a su lado parloteando. En la ribera había un antiguo pozo.
— No se acerquen al pozo —les advertía la madre— o se van a caer, eso es
casi seguro.
Los niños no siempre hacían caso a su mamá y un día estaban jugando al lado
y encima del pozo cuando, ¡Chang se cayó adentro!
Tikki tikki tembo-no sa rembo-chari bari ruchi-pip peri pembo corrió lo más
rápido que le permitían sus pequeñas piernecitas hasta donde estaba su madre y le
dijo:
— Muy honorable madre, ¡Chang se cayó al pozo!
— El agua ruge, «Pequeño capullo», no te oigo —dijo la mamá.
Entonces Tikki tikki tembo-no sa rembo-chari bari ruchi-pip peri pembo alzó la
voz y gritó:
— ¡Ay, honorabilísima, Chang se cayó al pozo!
— Qué niño fastidioso —respondió la madre—. Corre y trae al Anciano Con La
Escalera para que lo saque.
Entonces Tikki tikki tembo-no sa rembo-chari bari ruchi-pip peri pembo corrió
tan rápido como le permitieron sus piernecitas hasta donde estaba el Anciano Con La
Escalera y le dijo:
— Anciano Con La Escalera, Chang se cayó al pozo, ¿podría venir y sacarlo?
— ¿Así es que Chang se cayó al pozo? —dijo el Anciano Con La Escalera.
Y corrió tan rápido como le permitieron sus viejas piernas. Peldaño a peldaño
bajó al pozo, tomó al pequeño Chang y, peldaño a peldaño, lo sacó del mismo.

2º Básico
Semestre I

Presionando con las manos, extrajo el agua del niño e insufló aire en su
interior, y extrajo más agua de él y le insufló más aire, ¡y pronto Chang estuvo tan
bien como siempre!
Entonces, durante varios meses, los niños no se acercaron al pozo. Sin
embargo, después del Festival de la Octava Luna, corrieron hasta allí para comer sus
pasteles de arroz.
Comieron cerca del pozo, jugaron alrededor del pozo, pisaron encima del
pozo, ¡y Tikki tikki tembo-no sa rembo-chari bari ruchi-pip peri pembo se cayó al
pozo!
Chang corrió tan rápido como le permitieron sus piernecitas hasta donde
estaba su madre y le dijo:
- Ay, muy honorable madre, ¡Tikki tikki tembo-no sa rembo-chari bari ruchipip
peri pembo se cayó al pozo!
- El agua ruge, “pequeño”, no te oigo.
Entonces, el pequeño Chang respiró profundamente.
— Oh, muy honorable madre —jadeó—, ¡Tikki tikki tembo-no sa rembo-chari
bari ruchipip peri pembo se cayó al pozo!
— Niño pesado, ¿qué estás tratando de decir? —dijo su madre.
— ¡Honorable madre! —acezó.
¡Chan bari rembo tikki tikki pip pip se cayó al pozo!
— Desafortunado hijo, seguro que los espíritus malignos han embrujado tu
lengua. ¡Pronuncia el nombre de tu hermano con reverencia!
El pobre pequeño Chang estaba absolutamente sin aliento por decir un
nombre tan largo y no creía que pudiera decirlo otra vez. Pero entonces pensó en su
hermano adentro del viejo pozo.
Chang inclino claramente su pequeña cabeza hacia la arena, inspiró
profundamente y lentamente, muy lentamente, dijo:
— Muy honorable madre, Tikki tikki tembo-no sa rembo-chari bari ruchi-pip
peri pembo está en el fondo del pozo.
— ¡Oh, no, mi venerable primogénito, el heredero de todo lo que poseo!
Corre rápido y dile al Anciano Con La Escalera que tu hermano se cayó al pozo.
Y así Chang corrió tan rápido como le permitían sus piernecitas hasta donde
estaba el Anciano Con La Escalera. Bajo un árbol se encontraba reclinado y en
silencio el Anciano Con La Escalera.
— Anciano, Anciano —gritó Chang— ¡Venga inmediatamente! Tikki tikki
tembo-no sa rembo chan bari ruchi-pip peri pembo se cayó al pozo de piedra.
Pero no hubo respuesta. Confundido, esperó. Entonces, recurriendo a la
última reserva de aire que tenía, gritó:
— Anciano Con La Escalera, Tikki tikki tembo-no sa rembo-chari bari ruchi-pip
peri pembo está en el fondo del pozo.

2º Básico
Semestre I

— Desdichado, niño, perturbas mi sueño. Estaba flotando en una bruma color
púrpura y encontraba nuevamente mi juventud. Había portales rutilantes y preciosos
capullos. Si cierro los ojos, quizá pueda volver nuevamente.
El pobre pequeño Chang estaba asustado. ¿Cómo podría decir ese nombre
grande y largo de nuevo?
— Por favor, Anciano Con La Escalera, por favor ayude a mi hermano a salir
del frío pozo.
— De modo —dijo el Anciano Con La Escalera— ¡que la “Preciosa Perla” de tu
madre se cayó al pozo!
El Anciano Con La Escalera se apresuró tanto como se lo permitieron sus viejas
piernas. Peldaño tras peldaño bajó al pozo, y peldaño tras peldaño subió del pozo
con el niño en sus brazos. Entonces presionó con sus manos para extraerle el agua e
insufló aire en su interior, y le extrajo el agua y le insufló aire.
Pero el pequeño Tikki tikki tembo-no sa rembo-chari bari ruchi-pip peri
pembo había estado tanto tiempo en el agua, y todo a causa de su largo y grandioso
nombre, que la luna salió varias veces antes de que volviera a ser el mismo.
Y desde ese día hasta ahora, los chinos siempre han pensado que es sensato
poner nombres cortos y no largos y grandiosos a todos sus niños.

2º Básico
Semestre I

EL VIEJO Y LOS MANZANOS
León Tolstoi
Un viejo hombre se encontraba plantando manzanos, cuando alguien dijo:

- ¿Por qué plantas manzanos? Pasará mucho tiempo antes de que coseches
los frutos, y no alcanzarás a vivir para comerte ni siquiera una manzana pequeña.
Y el viejo respondió:
- Yo no las comeré, pero otros sí, y ellos me lo van a agradecer.

2º Básico
Semestre I

HANSEL Y GRETEL
Hermanos Grimm
Cerca de un gran bosque vivía un pobre leñador junto a su mujer y sus dos
hijos; el niño se llamaba Hansel y la niña Gretel. Tenían poco para comer, y un buen
día, como en el país reinaba una terrible hambruna, el leñador no pudo conseguir ni
siquiera el pan diario. Llegó la noche y el hombre, pensando en esto, se daba vueltas
en la cama, lleno de angustia. Suspirando le dijo a su mujer:
-¿Qué será de nosotros? No podremos siquiera: alimentar a nuestros pobres
hijos... Y tampoco tenemos suficiente para nosotros mismos.
—Te diré una cosa, marido —contestó la mujer—. Mañana muy temprano
llevaremos a los niños al bosque, allí donde es más espeso. Les encendemos un
fuego allí y le damos a cada uno un trozo de pan; luego nos vamos a trabajar y los
dejamos solos. No encontrarán el camino de regreso a casa y así nos libraremos de
ellos.
—No, mujer —dijo el marido—, yo no hago eso. ¿Cómo voy a tener corazón
para dejar a mis hijos solos en el bosque? Pronto aparecerían los animales salvajes y
los destrozarían.
—Oh, qué tonto eres —gruñó ella—. Tendremos entonces que morir todos
de hambre. Ya puedes ir cepillando las tablas para los ataúdes.
Y no lo dejó en paz hasta que él consintió.
—Pero la suerte de mis pobres niños me sigue doliendo, desde luego —se
lamentaba el leñador.
Los dos niños no habían podido dormirse tampoco esa noche, a causa del
hambre, y habían oído lo que la madrastra le había dicho al padre. Gretel lloró
amargamente y le dijo a Hansel:
—Ahora estamos perdidos.
—Tranquila Gretel —dijo Hansel—. No te aflijas, ya buscaré yo el modo de
ayudarnos.
En cuanto los padres se durmieron, se levantó, se puso su chaqueta, abrió la
hoja inferior de la puerta y se deslizó hacia fuera. En ese momento lucía la luna
intensamente y los blancos guijarros que había ante la casa brillaban como monedas.
Hansel se agachó y metió tantos como cupieron en el pequeño bolsillo de su
chaqueta. Luego regresó a la habitación, y le habló así su hermana:
—No tengas miedo, querida hermanita, y duérmete tranquila. Verás cómo el
buen Dios no nos va a abandonar.
Y se metió de nuevo en la cama. Cuando se hizo de día y antes de que el sol
saliera, llegó la mujer y despertó a los dos niños:
— ¡Levántense, perezosos! vamos a ir al bosque a coger leña.
Luego le dio a cada uno un trozo de pan.

2º Básico
Semestre I

—Tomen —les dijo—, aquí tienen su almuerzo, pero no se lo coman antes de
mediodía, pues luego no habrá nada más.
Gretel se metió el pan bajo el delantal, porque Hansel tenía las piedras en el
bolsillo. Luego todos junto emprendieron el camino hacia al bosque. Cuando había
andado un rato, el padre advirtió que Hansel se detenía una y otra vez, mirando hacia
la casa
—Hansel —le dijo—, ¿qué estás mirando y por qué te quedas atrás? Presta
atención y no te olvides de caminar.
— ¡Ay, padre! — dijo Hansel— estoy mirando a mi gatito blanco, que está
sentado en el tejado y me dice adiós.
La mujer habló:
— ¡Tonto! Ese no es tu gatito, es el sol de la mañana. Que brilla en la
chimenea.
Pero Hansel no miraba a su gatito, sino que sacaba cada vez un blanco
guijarro de su bolsillo y lo arrojaba al camino.
Cuando llegaron al interior del bosque, dijo el padre:
—Recojan leña, niños, que voy a hacer un fuego para que no pasen frío.
Hansel y Gretel cogieron ramas secas e hicieron un pequeño montón con
ellas. Prendieron las ramas secas y cuando las llamas estaban ya altas, dijo la mujer:
—Bueno, niños, pónganse aquí al lado del fuego y descansen; nosotros
vamos al bosque a partir leña. Cuando hayamos terminado, volveremos a buscarlos.
Hansel y Gretel permanecieron sentados junto al fuego, y cuando llegó el
mediodía cada uno se comió su trocito de pan. Y como oían los golpes del hacha,
creían que su padre estaba cerca. Pero no era el hacha, sino una rama que él había
atado a un árbol seco y que el viento movía de un lado para otro. Y como llevaban ya
mucho tiempo sentados, los ojos se les cerraron de cansancio y se durmieron.
Cuando finalmente se despertaron, era ya noche cerrada. Gretel comenzó a llorar y
dijo:
— ¿Cómo podremos salir del bosque?
Hansel la consoló:
—Espera un poco hasta que salga la luna, y entonces encontraremos el
camino fácilmente.
Y cuando la luna hubo salido del todo, Hansel tomó a su hermana de la mano
y siguió el rastro de los guijarros, que brillaban como monedas de plata recién
fundidas y les mostraban el camino. Caminaron durante toda la noche, y cuando
empezaba de nuevo a amanecer llegaron a la casa de su padre.
Llamaron a la puerta, y cuando la mujer abrió y vio que eran ellos, dijo:
—Niños malvados, ¿cómo es que han dormido tanto tiempo en el bosque?
Creíamos que no querían regresar.
El padre, sin embargo, se alegró, pues le había destrozado el corazón tener
que abandonarlos a su suerte.

2º Básico
Semestre I

No pasó mucho tiempo antes de que nuevamente hubiera hambre y
necesidad por todas partes, y una noche los niños oyeron cómo la madre le decía al
padre en la cama:
—Ya nos hemos comido todo otra vez, apenas nos queda media hogaza de
pan. Esto es el fin. Los niños tienen que irse los llevaremos mucho más adentro del
bosque para que esta vez no encuentren el camino de salida. No hay otra salvación
para nosotros.
El hombre se entristeció mucho y pensó para sí: “Mejor harías en repartir el
último bocado con tus hijos”. Pero la mujer no atendía a razones, y no cesaba de
insultarlo y hacerle reproches. El que ha cedido la primera vez, tiene que ceder la
segunda, y así volvió a hacerlo el padre. Pero los niños estaban todavía despiertos y
habían oído la conversación. Cuando los padres se durmieron, se levantó de nuevo
Hansel y quiso coger guijarros como la vez anterior, pero la mujer había cerrado la
puerta con llave y no pudo salir. Sin embargo, consoló a su hermana y le dijo:
—No llores, Gretel, y duérmete tranquila. El buen Dios nos ayudará.
A la mañana siguiente vino la mujer y sacó a los niños de la cama. Les dio un
mendrugo de pan todavía más pequeño que la vez anterior. En el camino hacia el
bosque, Hansel lo desmigajó en su bolsillo y, parándose cada tanto, fue echando las
migas al suelo.
—Hansel, ¿por qué te paras y miras hacia atrás? — dijo el padre—. Sigue tu
camino.
— Estoy mirando a mi palomita, que está sentada en el tejado y quiere
decirme adiós —contestó Hansel.
— ¡Tonto! — dijo la mujer—. No es tu palomita, es el sol de la mañana que
brilla en la chimenea.
Hansel, sin embargo, siguió arrojando una tras otra las migajas al camino.
La mujer llevó a los niños más hacia el interior del bosque, hasta un lugar
donde ellos no habían estado nunca en su vida. Hicieron de nuevo un gran fuego, la
madre les dijo:
—Quédense aquí sentados, niños. Cuando se cansen, pueden dormir un
poco. Nosotros vamos al otro lado del bosque a cortar leña; cuando hayamos
terminado, vendremos a recogerlos.
Llegó el mediodía y Gretel repartió su pan con Hansel, que había esparcido el
suyo por el camino luego se durmieron y pasó la tarde, pero nadie vino por los
pobres niños. No se despertaron sino ya entrada la noche, y Hansel consoló a su
hermanita diciéndole:
—Espera, Gretel, hasta que salga la luna. Entonces veremos las migajas que he
esparcido y ellas nos mostrarán el camino a casa.
Apenas salió la luna, se levantaron, pero no pudieron encontrar ni una sola
miga, pues los muchos pájaros que vuelan por el bosque y los campos se las habían
comido. Hansel le dijo a Gretel:
—Ya encontraremos el camino, no temas.

2º Básico
Semestre I

Estuvieron andando toda la noche y todo el día siguiente, de la mañana a la
tarde, pero no lograron salir del bosque. Estaban realmente muy hambrientos pues
no tenían para llevarse a la boca nada más que las pocas bayas que había en el suelo.
Y como estaban muy cansados y ya no podían tenerse en pie, se tumbaron bajo un
árbol y se durmieron.
Hacía ya tres días que habían abandonado la casa de su padre. Comenzaron
de nuevo a andar, pero cada vez se adentraban más en la espesura del bosque. Si no
recibían pronto ayuda morirían. Hacia al mediodía vieron a un hermoso pajarillo,
blanco como la nieve, que estaba posado en una rama, cantando de forma tan
hermosa que se detuvieron y le escucharon. Y cuando terminó, batió sus alas y voló
ante ellos; los niños le siguieron hasta que llegaron a una pequeña casa, en cuyo
tejado se posó el pajarillo. Cuando se acercaron a ella vieron que la casita estaba
hecha de pan y cubierta de pastel, y las ventanas eran de azúcar.
—Manos a la obra —dijo Hansel—. Un buen banquete nos vamos a dar. Yo
voy a comerme un trozo de tejado. Gretel, tú puedes comer de la ventana, que está
muy dulce.
Hansel alzó la mano y cogió un poco de tejado para probar el sabor, y Gretel
se apoyó en la ventana y mordisqueó los cristales. Pero en ese momento salió una
fina voz de la habitación:
— Mastica, mastica, masca.
¿A quién oigo mordisquear?
¿Quién mi casita se quiere tragar?
Los niños contestaron:
—Es el viento, sólo el viento, es el niño del cielo.
Y siguieron comiendo sin dejarse distraer. Hansel, al que le estaba gustando
mucho el tejado, arrancó un gran trozo. Gretel cogió un cristal redondo de la
ventana, se sentó y se puso a comerlo alegremente. De pronto se abrió la puerta y
del interior salió lentamente una mujer viejísima que se apoyaba en una muleta.
Hansel y Gretel se asustaron tanto al verla que dejaron caer lo que tenían en
las manos. La mujer meneó la cabeza y dijo:
— ¡Oh, queridos niños! ¿Quién los ha traído aquí? Entren y quédense
conmigo, no les pasará nada malo.
Tomó a ambos de la mano y los llevó dentro de la casita. Les sirvió una buena
comida, leche, panqueques con azúcar, manzanas y nueces. Luego les preparó dos
camitas con ropa blanca, y Hansel y Gretel se metieron en ellas pensando que
estaban en el cielo.
Pero la vieja tan sólo simulaba ser bondadosa, pues era en verdad una bruja
malvada que acechaba a los niños. Había construido de pan su casa con el solo
propósito de atraerlos. Cuando caía uno en sus manos, lo mataba, lo cocinaba y se lo
comía, y eso era para ella un día de fiesta. Las brujas tienen los ojos sanguinolentos y
no ven bien de lejos, pero poseen un olfato tan fino como el de los animales y notan
cuando se aproximan seres humanos. Al percibir que Hansel y Gretel se
aproximaban, se había reído malévolamente, murmurando:
2º Básico
Semestre I

—A éstos ya los tengo, no se me pueden escapar. Muy temprano por la
mañana, antes de que despertaran los niños, se levantó, y cuando vio a los dos
dormir tan tranquilamente, con las mejillas rojas y rellenitas, dijo para sí:
— ¡Esto va a ser un buen banquete!
Con su mano seca cogió a Hansel y lo llevó a un pequeño establo, donde lo
encerró tras una puerta enrejada. El niño gritó todo lo que pudo, pero no le sirvió de
nada. Luego fue la vieja adonde estaba Gretel, la sacudió hasta despertarla y le dijo:
— ¡Levántate, holgazana, trae agua y cocina para tu hermano algo rico de
comer! Está allá en el establo y tiene que engordar. En cuanto esté bien gordo, me lo
comeré.
Gretel rompió a llorar amargamente, pero fue en vano, pues tuvo que hacer
todo lo que exigía la bruja. Le preparó al pobre Hansel la mejor comida; ella misma,
en cambio, no recibió más que caparazones de cangrejos. Cada mañana se deslizaba
la vieja hasta el establo y decía:
—Hansel, saca tu dedo para ver si has engordado.
Pero Hansel sacaba siempre un huesecillo que había encontrado, y la vieja,
que tenía los ojos turbios, no podía ver bien y pensaba que eran los dedos de Hansel
y se asombraba de que no engordara absolutamente nada.
Pasaron cuatro semanas y Hansel seguía estando flaco. Entonces la bruja fue
presa de la impaciencia y no quiso esperar más tiempo.
— ¡Gretel, ven aquí! — llamó a la muchacha—. Ve de prisa y trae agua. Me da
lo mismo que Hansel esté flaco o gordo; mañana lo cortaré en trozos y me lo comeré.
— ¡Ay, ay! — se lamentaba la hermanita acarreando el agua, y mientras
rodaban las lágrimas por sus mejillas exclamaba—: ¡Dios mío, ayúdanos, por favor! ¡Si
nos hubieran comido las fieras en el bosque, al menos habríamos muerto juntos!
—Ahórrate esos gimoteos —gruñía la bruja—, no te van a servir para nada.
A la mañana siguiente tuvo que salir Gretel temprano a colocar la marmita
con agua y encender el fuego.
—Primero vamos a cocer pan —dijo la vieja—. Ya he encendido el horno y he
preparado la masa.
Así es que empujó a la pobre Gretel hacia el horno, del que salían las llamas
del fuego.
—Entra ahí dentro —dijo la bruja— y mira si esta bien encendido, para que
podamos meter el pan.
Cuando Gretel estuviera dentro, la vieja pretendía cerrar el horno, de modo
que la niña se asara allí dentro y ella pudiera comérsela pero Gretel advirtió lo que le
rondaba por la cabeza y dijo:
—No sé cómo hacerlo, no sé cómo puedo entrar ahí.
— ¡Estúpida! — dijo la vieja— la abertura es suficientemente grande, ¿no ves
que hasta yo misma cabría ahí? —y a gatas metió la cabeza en el horno.
Entonces Gretel le dio un empujón que la hizo resbalar hacia el interior del
horno. Enseguida, cerró velozmente la puerta de hierro y echó el cerrojo.

2º Básico
Semestre I

La vieja comenzó a aullar espantosamente, pero Gretel se marchó de ahí, y la
horrible bruja ardió de forma miserable.
Sin perder tiempo, Gretel corrió a donde Hansel, abrió la reja que lo encerraba
y exclamó:
— ¡Hansel, estamos salvados! ¡La vieja bruja está muerta!
Hansel saltó como sale un pájaro de la jaula cuando se le abre la puerta. ¡Hay
que ver lo que se alegraron ambos! ¡Cómo saltaban de alegría, abrazándose y
besándose sin parar! Y como ya no había por qué tener miedo, entraron en la casa de
la bruja y descubrieron que en todos los rincones había cajones llenos de perlas y
piedras preciosas.
— ¡Estas son mucho mejor que los guijarros! —dijo Hansel, y se metió en los
bolsillos todo lo que le cabía.
—Voy a llevarme a casa también algo —dijo Gretel, y llenó su delantal.
—Pero ahora vámonos —dijo Hansel—. Hay que salir del bosque de la bruja.
Habían caminado ya algunas horas cuando llegaron a orillas de un río.
—No podemos cruzarlo —dijo Hansel—, no hay ningún puente.
—Tampoco pasa bote alguno —contestó Gretel—, pero por allí viene
nadando un pato blanco; si se lo pido amablemente, él nos ayudará a cruzar.
Entonces dijo:
—Patito, patito querido,
Hansel y Gretel están aquí
si no hay sendero ni puente,
¿podrás cruzarnos así?
El patito se acercó. Hansel se montó en él y le pidió su hermana que lo hiciera
a su lado.
—No —dijo Gretel—, sería muy pesado para el patito. Primero cruzará a uno y
luego al otro.
Así lo hizo el noble pato, y cuando estuvieron ya a salvo en la otra orilla y
hubieron andado un rato, el bosque les resultó cada vez más conocido y finalmente
divisaron de lejos la casa de su padre. Comenzaron a correr, entraron
precipitadamente en la habitación y viendo a su padre se le echaron al cuello. El
pobre hombre no había tenido ningún momento de alegría desde que dejara a sus
hijos en el bosque. La madrastra, por su parte, se había muerto. Gretel sacudió su
delantal de manera que las piedras preciosas y las perlas cayeron rodando por la
habitación. Hansel sacó un puñado tras otro de los bolsillos. Las preocupaciones de
los tres se acabaron entonces y vivieron juntos y felices para siempre.

2º Básico
Semestre I

CARTA DE RAÚL
Curicó, 15 de septiembre de 2010
Queridos papá y mamá:
Les escribo desde la casa de la abuela Lola en el campo. Lo he pasado muy

bien con los abuelos y con mis primos Luis y Rocío.
En las mañanas salimos con el abuelo a darle de comer a los animales. Lo

que más me gusta es alimentar a los caballos, les cambio el agua, les pongo heno
y paja y aprovecho para hacerles cariño. La yegua Ruca está a punto de tener a su
potrillo ¡Ojalá que alcancemos a ver su nacimiento!
En las tardes jugamos a las cartas, dominó, ayudamos a la abuela y salimos

a aprovechar el aire puro.
Los quiere mucho,
Raúl
Equipo Editorial Aptus Chile

2º Básico
Semestre I

¿CUÁL ES EL ANIMAL MÁS INTELIGENTE?
El animal más inteligente es el hombre, luego vienen el delfín y el chimpancé.
El delfín puede comunicarse por medio de un lenguaje de sonidos. Con

gestos y a través de un ruido, como un silbido, logran darse a entender.
Hay investigaciones que demuestran que las madres delfines, al nacer sus
hijos, les silban varias veces para que sus bebés reconozcan su voz y logren que cada
delfín cree un silbido personal que es único, como la huella digital de las personas.
El chimpancé es un animal mamífero que puede utilizar algunas

herramientas para imitar al hombre.
Se comunican a través de gestos: chillidos, gritos, gruñidos y cambian su

posición según como se sienten: tristes, enojados, cansados.
Pueden fabricar y utilizar utensilios que usan en su vida diaria. Por ejemplo,
un palo para atrapar termitas y hormigas. Son capaces de fabricar una esponja
masticando hojas, con esta logran absorber agua. En peleas y frente al enemigo,
defienden su espacio tirando piedras, ramas o golpeando con un palo.
Para descansar construyen un nido con hojas y ramas en las copas de los
árboles de la selva y se ponen cómodos para dormir.

2º Básico
Semestre I

JUEGOS PARA JUGAR CON LAS MANOS
La Araña
Sube, sube una araña
por el brazo de una guagua.
Baja, baja de una vez
y la pica en los pies.
Pipirigallo
Pipirigallo
monta caballo
con las espuelas de tu
tocayo.
Corre el anillo
“Corre el anillo por un portillo,
paso un chiquillo
comiendo huesillos.
A todos les dio
menos a mi.
E-cha-pren-da
seño-rita caba-llero
quién lo tiene 1,2, 3.”.
Este dedito
Este dedito compró un huevito,
este lo cocinó,
este le echó la sal,
este lo probó,
y este pícaro gordo
se lo comió.

Mis dedos
Yo soy Gastón muy gordo y barrigón
Yo soy Andrés, saludando al revés
Y yo soy la violeta, alta, flaca y coqueta
Yo soy José, y un anillo me pondré
Y yo me llamo Aníbal, miro a todos para arriba
Después de saludar, vamos todos a bailar...

2º Básico
Semestre I

UNIDAD 2
CHILE
Oscar Jara Azócar
Chile es la cumbre
de la montaña:
violeta oscura,
corona blanca.
Chile es el campo
de las espigas:
Sur de copihues,
Norte de minas.
Chile es el valle,
canto sencillo,
que por el trébol
se lleva el río.
Chile es el aire
de tierra libre.
Chile es mi casa.
¡Mi Patria es Chile!

2º Básico
Semestre I

LAS GALLINAS GORDAS Y LAS FLACAS

Anónimo
Vivían en un corral varias gallinas: unas gordas, gordas, y otras, flacas, flacas.
Las gallinas gordas, gordas, orgullosas de su buena facha, se burlaban de las

gallinas flacas, flacas, llamándolas “esqueletos”, “muertas de hambre”, “atado de
huesos”, etc.
Un día el cocinero llegó al corral a buscar gallinas para hacer un banquete.
Miró y miró y eligió las gallinas gordas, gordas.
Mientras el cocinero llevaba las gallinas gordas, gordas, de las patas para
matarlas, éstas miraban con envidia a las gallinas flacas, flacas, que se habían librado
de la muerte.

2º Básico
Semestre I

LOS DEDALES DE ORO
Violeta Diéguez
Cuando Dios terminó la Creación del mundo, descansó, y a la vuelta de los

días y los años vio que los hombres habían construido hermosas ciudades con calles
y avenidas —estrechas y anchas, cortas y largas—, en las que crecían verdes
alamedas. Vio también grandes plazas con fuentes de agua, estatuas de piedra,
árboles y muchas flores.
Las casas, grandes y pequeñas, con sus balcones floridos y sus tejados rojos,
animaban las calles en el día, y en las noches los faroles encendidos guiaban a los
caminantes nocturnos. Todo parecía estar bien.
Pero su mirada salió de las ciudades. Más allá de ellas se encontró con algunos
caminos y cerros secos y pedregosos en los que no había color y parecía no haber
vida.
Él había esparcido semillas a los cuatro vientos para pintar de alegría todos los
rincones de la tierra. Pero en aquellos lugares ninguna flor había germinado.
El paisaje era triste.
— ¿Qué será de los niños que juegan por allí? —se dijo Dios—. ¿Qué será de
los pájaros y de los animales, de las mariposas y las abejas sin la compañía de las
flores?
—Pues bien —agregó pensativo—, haremos una flor para estas tierras secas,
una flor que sólo en ellas pueda brotar y florecer.
Tomó entonces muchos rayos de sol y los encerró en sus manos. Luego los
soltó poco a poco y les ordenó:
—Vayan por las tierras más abandonadas, más pobres, más pedregosas.
Aquellas que sólo reciben las lluvias del invierno, y que están resecas por el calor del
verano; busquen los caminos por donde corren los niños y cúbranlos de flores;
lleguen hasta las carreteras por donde transitan los viajeros y las líneas por donde
pasa el tren. Que todo quede lleno de flores y así sabrán mis hijos cuánto los amo.
¿Han comprendido bien lo que deben hacer? —concluyó Dios.
—Sí, sí, sí —contestaron a coro los miles de rayos de sol, mientras se
convertían en millones y millones de semillas.
Entonces, como si fueran un inmenso ejército, todas juntas cabalgaron sobre
el viento traspasando montes, ríos, mares y valles.
—Éste no es el lugar; todavía no —advertían obedientes—. Debemos cruzar
el bosque más allá del río.
El viento las fue guiando a sus destinos: un grupo se quedó junto a las líneas
del tren; otras se instalaron a las orillas de los caminos; algunas prefirieron un lugar
debajo de los puentes, y otras muchas se repartieron en los patios resecos de las
casas y se esparcieron por montes y quebradas.
Al poco tiempo, un manto intensamente amarillo asombró a los niños
— ¡Son flores de oro! ¡Qué hermosas! —exclamaban, cogiéndolas llenos de
regocijo.
2º Básico
Semestre I

—Es un regalo del buen Dios—aseguró un anciano, mirando los cuatro
pétalos amarillos y suaves.
—Parece un dedal —dijo una joven costurera—; un dedal de oro.
Y así fue como los dedales de oro llegaron al mundo.
Si vas al campo en primavera o paseas por las afueras de la ciudad, te
encontrarás con millares de flores doradas abiertas bajo el sol.

2º Básico
Semestre I

MEDIOPOLLITO
Cuento Folclórico, anónimo
Una vez, una gallina se echó en su nido a empollar. Al cabo de veintiún días, los
pollitos comenzaron a salir del cascarón. Nacieron nueve hermosos pollitos. Pero el
último en romper el cascarón era muy extraño. Sólo tenía un ojo, un ala y una patita.
La mamá, al verlo, lo llamó Mediopollito.
Mediopollito brincaba por todo el corral detrás de sus hermanos, tip tap, tip tap,
con su única patita, y hacía siempre lo que le daba la gana. Cuando la mamá llamaba
a los pollitos, cló cló, cló cló, para que vinieran al nido, Mediopollito se escapaba.
Cuando la mamá les enseñaba a escarbar y a picotear el suelo, Mediopollito se
acostaba a dormir.
Un día, Mediopollito le dijo a su mamá:
—Estoy fastidiado de este corral. Me voy al palacio a ver al rey.
—El palacio queda muy lejos -le dijo la mamá- y tú eres muy pequeñito para
viajar solo. No vayas ahora. Algún día, yo te llevaré.
Pero Mediopollito no quería esperar así que meneó su media cabecita y dijo:
—Me iré hoy mismo.
Y así fue. Tip tap, tip tap, se alejó del corral brincando con su única patita.
Pronto, Mediopollito se encontró con un arroyo que estaba lleno de malezas.
—Mediopollito -le dijo el arroyo-, ayúdame. Quita estas malezas con tu medio
piquito porque me están ahogando y no dejan a mi agua seguir su curso. Pero
Mediopollito le contestó:
Voy al palacio a ver al rey; no tengo tiempo que perder. Y tip tap, tip tap, siguió
muy de prisa su camino. A poco andar, Mediopollito se encontró con un fuego que
estaba a punto de apagarse.
—Mediopollito -le dijo el fuego-, ayúdame. Busca unas ramas secas con tu medio
piquito y me las traes, para que no me muera.
Pero Mediopollito le contestó:
- Voy al palacio a ver al rey; no tengo tiempo que perder.
Y tip tap, tip tap, siguió muy de prisa su camino.
Más adelante, Mediopollito se encontró con el viento enredado en unas matas.
—Mediopollito -le dijo el viento-, ayúdame, aparta estas matas con tu medio
piquito para que yo pueda seguir soplando.
Pero Mediopollito le contestó:
- Voy al palacio a ver al rey; no tengo tiempo que perder.
Y tip tap, tip tap, siguió muy de prisa su camino.
Por fin, Mediopollito llegó al palacio.
—Ahora podré ver al rey -dijo muy contento.
Pero en ese mismo momento, el cocinero de palacio lo vio, lo cogió del pescuezo
y se lo llevó a la cocina.

2º Básico
Semestre I

—Justo lo que necesitaba. Al rey le apetece consomé de pollo para la cena -dijo
el cocinero y metió a Mediopollito en una cacerola de agua.
— ¡Agua! ¡Agua! -chilló Mediopollito-. ¡Ayúdame que me estoy ahogando! Pero
el agua le contestó:
—Yo era el arroyo, las malezas me estaban ahogando y tú no quisiste ayudarme
entonces. No te ayudaré yo ahora.
El cocinero encendió el fuego.
— ¡Fuego! ¡Fuego! -chilló Mediopollito-. ¡Ayúdame que me estoy quemando!
Pero el fuego le contestó:
— Yo me estaba muriendo y tú no quisiste ayudarme entonces. Pues no te
ayudaré yo ahora.
Mediopollito ya se estaba quemando, cuando pasó el viento. Se metió en la olla
como un remolino, levantó en el aire a Mediopollito y lo sacó de la cocina.
— Gracias, viento -dijo Mediopollito-. Ya puedes dejarme en tierra.
Pero el viento le contestó:
— Yo estaba enredado en unas matas y tú no quisiste ayudarme. Entonces no te
ayudaré yo ahora.
Y el viento sopló con mucha fuerza y elevó a Mediopollito hasta la punta del
campanario. Allí lo dejó.
Y hasta el día de hoy ahí se le puede ver, en la veleta, con su única patita y su
única alita, espiando con su único ojito a ver de qué lado viene el viento.
Adaptación Equipo Editorial Aptus Chile

2º Básico
Semestre I

ASI NACIÓ UN BOSQUE
Teresa Clerc M. (chilena)
Cierta vez, una semilla de encina comenzó a volar de un lugar a otro, llevada
por el viento, hasta que cayó en un campo recién arado.
De repente comenzó a llover y sintió frío. Entonces se acurrucó y se metió en

una hojita más adentro de la tierra para abrigarse y así estuvo muchos días
durmiendo.
Una mañana despertó. La tierra estaba húmeda, pero en el cielo brillaba el sol.
¡Cómo calentaba! ¡Qué suave estaba el aire! La semilla sintió latir de felicidad su
corazón. Notó que le habían crecido unos brazos y los levantó para gozar de la
tibieza del día.
Al asomar su tallo sobre la superficie de la tierra, los insectos, curiosos,

vinieron zumbando a saludarla como a una reina.
- ¡Arriba, arriba, hace años que esperábamos tu venida, encinita!
- Cuando crezcas, hermana encina, serás la reina de los árboles.
Pasó el tiempo y la semilla creció tanto que llegó a ser una hermosa encina
fuerte y alta. Su tronco se fue poniendo duro y resistente.
Se convirtió en madre de muchas otras encinitas y todas sus hijas heredaron

su frescura y belleza.
Con el correr de los años, se llenó el campo de árboles gigantes. Entonces

vinieron muchos hombres, que trajeron otras semillas de robles, avellanos, coigües,
canelos, lingues y mañíos.
Poco a poco los árboles fueron formando una gran familia. Y así nació el
bosque.

2º Básico
Semestre I

POEMA PARA MIRAR EL MAPA
Miguel Moreno Monroy, chileno
En Chile hay una Pascua

que no es la Navidad,
a ver quién adivina,
quién sabe qué será.
Lejana y misteriosa,
rodeada de agua está,
su eterno villancico
lo está cantando el mar.
Esta Pascua chilena

con nieve nunca está,
y es Pascua verdadera,
leyenda y realidad.
En Chile hay una Pascua

que no es la Navidad:
di Te Pito Te Henúa,
y, así, la nombrarás.

2º Básico
Semestre I

MI TÍO ALFREDO, EL CAPITÁN
Felipe Alliende
Mi tío Alfredo es capitán de un barco pesquero. El trabaja allá, en el Norte, en

un puerto que se llama Iquique.
Su barco está lleno de redes y bodegas. Cuando sale de Iquique, las redes
están enrolladas y las bodegas están vacías.
Cuando está en medio del mar, lanza sus redes al agua y espera
tranquilamente.
Cuando las redes están pesadas, las saca del agua; vienen llenas de peces.
Cuando vuelve a Iquique, las bodegas están repletas de pescados y mi tío

Alfredo canta alegremente con todos sus tripulantes.

2º Básico
Semestre I

EL VIEJO PESCADOR
Clementina Maldonado
Una hermosa mañana de primavera, un joven, parado sobre un puente,

miraba a los pescadores. Estos regresaban del río con sus canastos llenos de
pescados.
El joven preguntó a uno de los pescadores:

— ¿Cuántos pescados lleva?
— Cuarenta y cinco —contestó el pescador—.
— ¡Si fueran míos sería feliz! —exclamó el joven—, los vendería en el
mercado.
Un viejo pescador oyó las palabras del muchacho y lo llamó:

—Yo te daré cuarenta y cinco pescados y tal vez más si me haces un favor.
— ¿Cuál? —preguntó el muchacho—.
— Sujetarme esta caña dentro del agua mientras voy a buscar un canasto —
dijo el viejo pescador—.
El joven aceptó. Se sentó a la orilla del río y sujetó la caña de pescar. Pasó un
largo rato cuando sintió que los peces picaban. Llenó dos canastos con pescados.
El viejo pescador regresó y quedó asombrado.
— ¡Cuántos pescados tienes! —exclamó—. Mira, ahora verás cómo cumplo mi

promesa. Llévate los dos canastos de pescados y véndelos. ¡Adiós! ¡Qué te vaya bien
en el mercado! Recuerda que en vez de lamentarte por lo que no tienes, es mejor
hacer un esfuerzo para obtenerlo.

2º Básico
Semestre I

EL PEINE Y LA CARACOLA
Ronne Randall
Cada verano, Lucía y su familia pasaban las vacaciones en una casita junto al
mar. A Lucía le encantaba la playa y todos los días, cuando bajaba la marea, buscaba
tesoros en la arena.
Un día Lucía encontró una concha blanca y brillante con motitas rosa y
perladas; otro día encontró una piedra ovalada y lisa que tenía los colores de una
puesta sol; y otro día encontró una moneda antigua que tenía grabada la cara de un
rey.
Lucía llevó todos sus tesoros a la casita y los guardó en una caja de zapatos
que escondió bajo la cama.
Muchas tardes, los papás de Lucía y su hermano José iban a nadar al mar.
Lucía les acompañaba pero sólo se mojaba los pies.
—Está demasiado fría —decía.
O bien:
—Puede que mañana. Hoy sólo miraré.
Y no es que no supiera nadar. A Lucía le encantaba nadar en la piscina de la
escuela, pero el mar era profundo y oscuro, y estaba lleno de terribles secretos.
Una mañana, mientras Lucía paseaba por la orilla, vio algo que brillaba en la
arena y se agachó para ver qué era.
-¡Un peine! Era un peine plateado y brillante con una hilera de gemas verdes y
púrpura situadas en la parte superior. Lucía le dio vueltas y más vueltas en la mano,
admirando aquel objeto tan bonito. Después corrió a casa a esconderlo en su caja de
los tesoros.
A la mañana siguiente, cuando Lucía iba a la caza de nuevos tesoros, oyó un
ruido extraño. Al escuchar con atención, se dio cuenta de que alguien estaba
llorando.
Lucía miró a su alrededor y vio a una niña que se movía lentamente en el
agua. Su larga melena rubia y resplandeciente flotaba detrás de ella. La niña lloraba
como si su corazón fuera a partirse en pedazos.
—Hola —le dijo Lucía en voz baja—. Me llamo Lucía. ¿Qué te pasa?
—Me llamo Meriel —contestó la niña— y he perdido mi peine. Perteneció a
mi abuela y es muy, muy valioso. Creo que ayer se me cayó por aquí, y ahora no
puedo encontrarlo por ninguna parte.
Lucía notó que su cara enrojecía y la barriga le hacía cosquillas.
— ¿Se trata de un peine plateado con gemas verdes y púrpura en la parte de
arriba? —preguntó.
— ¡Sí! —dijo Meriel—. ¡Así es! ¿Lo has visto?
2º Básico
Semestre I

—Sí —respondió Lucía en voz baja. Sentía que las lágrimas asomaban a sus
ojos—. Lo encontré. Si vienes a mi casa, te lo daré.
—No puedo ir contigo —dijo Meriel.
— ¿Por qué no? —preguntó Lucía.
—Mira —dijo Meriel mientras sacaba del agua una espléndida cola plateada
con tonos verdes y púrpura que resplandecía al sol.
— ¡Ohhhh! —exclamó Lucía con los ojos abiertos como platos por la sorpresa.
Entonces, dio media vuelta y corrió hacia la casa. Cinco minutos más tarde
regresó con su caja de los tesoros.
—Toma —le dijo a Meriel, alargándole el peine—. Es el mejor tesoro que he
encontrado jamás pero me alegra que puedas recuperarlo.
— ¡Gracias! —dijo Meriel—. ¡Muchas gracias! —y mientras deslizaba el peine
entre su pelo dorado, miró a Lucía.
—No puedo ir a tu casa, pero... ¿te gustaría visitar la mía? —preguntó.
Lucía miró el mar, profundo y oscuro. Después dirigió su mirada a Meriel.
—Creo que no —dijo negando con la cabeza—. Pero te lo agradezco.
—¡Por favor! —insistió Meriel, tendiéndole la mano—. Es muy bonita y te
prometo que cuidaré de ti. Por favor, ven conmigo, aunque sea sólo un ratito.
Lucía introdujo los dedos de un pie en el agua. Después, el pie entero. Con
cuidado, Meriel tomo su mano y la condujo hacia abajo, abajo, hacia el fondo del
mar.
¡Qué visión para los ojos de Lucía! ¡No estaba oscuro en absoluto! El agua
estaba repleta de luces trémulas y colores brillantes. Las estrellas de mar doradas y
plateadas centelleaban en el lecho marino y los caballitos de mar saltaban a su
alrededor. Las conchas de las almejas y las ostras mostraban reflejos rosa y blancos.
Los pequeños peces de vivos colores se movían con rapidez hacia uno y otro lado, y
los cangrejos y las langostas saludaban chasqueando con sus pinzas.
—Éstos son mis amigos —dijo Meriel—. Y ahora también los tuyos.
Lucía y Meriel nadaron entre cascadas de delicadas algas hasta que llegaron a
una cueva de corales.
—Aquí es donde vivo —dijo Meriel—. Espera, voy a buscar una cosa para ti.
Se deslizó al interior de la cueva y salió con una caracola que tenía forma de
trompeta. Brillaba tenuemente y mostraba un pequeño agujero en la parte superior.
Meriel le ató una cinta de alga y la anudó alrededor del cuello de Lucía.
—Es un regalo de mi parte... y del mar —dijo—. Ahora el mar formará parte de
ti y tú formarás parte de él. Lo mismo que yo.
—Gracias —susurró Lucía. Y Meriel tomó de la mano a Lucía y nadaron juntas
hacia la superficie. Cuando llegaron al lugar donde se habían conocido, Meriel dijo:
—Ahora debo despedirme; no te olvidaré nunca. Gracias por recoger mi peine
y guardarlo en un lugar seguro.
—Gracias por la caracola —dijo Lucía—. La llevaré siempre conmigo, para
acordarme de ti.

2º Básico
Semestre I

Aquella tarde, cuando mamá, papá y José fueron a nadar, Lucía les acompañó.
Su caracola brillaba y ella se reía mientras saltaba entre las agitadas olas.
Y al mirar hacia el horizonte, a Lucía le pareció ver un destello de pelo dorado
brillando a la luz del sol.

2º Básico
Semestre I

TE PITO O TE HENUA
Carmen Lavanchy, grupo Mazapán
Oye tú que sólo ves el mar,

que la luna es tu tierra más cercana.
Tú que eres el ombligo del mundo
Te Pito o Te Henua.
Los Moais tus mejores guardianes
te avisan que se acercan forasteros.
Los Aku Aku mayores consejeros.

te cuidan y cuentan sus misterios.
En tus cavernas
guardas los secretos
que a nadie has querido contar,
de todos los hombres
que en la isla han vivido
y cómo pudieron llegar.
Ya que no nos ves,
nos podrás escuchar,
cuando te decimos hola,
y te queremos oír contestar
Iaorana korua.

2º Básico
Semestre I

SIGAMOS LOS CONSEJOS PARA CUIDAR EL BOSQUE
Para prevenir los incendios forestales, tú puedes ayudarnos teniendo en cuenta

los siguientes consejos:
§ Cuando hagas fogatas al aire libre, debes elegir un lugar despejado, nunca
bajo los árboles. Rodea con piedras el sector para evitar que el fuego se
propague.
§ Preocúpate que no lancen colillas de cigarros prendidas en caminos.
§ Que no se te olvide que es peligroso que los niños y niñas jueguen con
fósforos, porque pueden provocar incendios forestales o bien accidentarse.
§ Para quemar desechos agrícolas o forestales hay que avisar primero a la

CONAF y seguir las medidas indicadas.
Si ves un incendio forestal:
§ Llama inmediatamente a la CONAF al número 130. Puedes avisar también a

bomberos o a carabineros.
§ Si estás cerca de un incendio forestal, no corras riesgo y aléjate del fuego.
TELÉFONOS DONDE PUEDES AVISAR SI VES UN INCENDIO FORESTAL

130 CONAF 132 BOMBEROS 133 CARABINEROS

2º Básico
Semestre I

EL TERRITORIO ANTÁRTICO CHILENO
La Antártica es el continente más frío y ventoso de la tierra, está

prácticamente cubierto de hielo y en él viven pocas plantas y animales, siendo los
más conocidos los pingüinos.
En el centro de la Antártica se encuentra el Polo Sur, que es el extremo sur de

la Tierra. En él no hay día ni noche, por lo que en invierno está siempre oscuro y en
verano todo el tiempo hay luz. La temperatura promedio anual es de 55° bajo cero.
El territorio antártico chileno corresponde a la zona más cercana al

continente, llamada península de O’Higgins. En ella el clima es un poco más benigno,
registrándose rara vez temperaturas cercanas a los 40° bajo cero en invierno, por lo
que es aquí, donde están instaladas las diferentes bases y refugios que mantiene
Chile.
Las bases, son instalaciones donde viven un grupo de personas que se

dedican a recorrer el territorio antártico y a realizar estudios científicos del clima,
hielos, geografía, mar, animales y recursos mineros.
Estas bases pertenecen a la Armada, al Ejército y la Fuerza Aérea de Chile y al

Instituto Antártico Chileno. La mayoría de ellas funcionan solamente en la época del
verano, pero hay algunas que operan durante todo el año, como la “Villa Las
Estrellas”, que cuenta con banco, supermercado, correo, hospital, iglesia y escuela
para los niños.
Algunos animales que viven en la Antártica son:
El pingüino
emperador pasa el
invierno en la
Antártica mientras
espera que sus
polluelos salgan del
huevo. En verano,
desde diciembre a
marzo, se acercan al
mar con sus crías.

2º Básico
Semestre I

El mar de la Antártica es rico en krill,

pequeños crustáceos que alimentan a
la ballena azul, el animal más grande
que vive en la tierra.

BB


2º Básico
Semestre I

ORIGEN DE CONDORITO
En agosto de 1949 nace el personaje más famoso de la historieta chilena,

Condorito, quien fue creado por Pepo, René Ríos. Sus rasgos, menos redondeados
que los de hoy en día, encarnaban al pueblo chileno: “bueno pa` la talla”, buen
amigo, astuto e ingenuo.
Esto ocurrió porque Pepo se indignó al ver el filme de Walt Disney llamado
“Saludos” donde se rendía homenaje a Latinoamérica. Había varios personajes que
representaban a diversos países como Brasil, Argentina, entre otros. Chile era
interpretado por Pedrito, un avión pequeño que a penas lograba cruzar la cordillera
de los Andes.
Este hecho hizo que Pepo pensara en la idea de que si algo nos podía
representar era un cóndor, ya que estaba en nuestro escudo. Así surge Condorito,
cuyas historias y bromas son leídas por millones de hispanoparlantes.

2º Básico
Semestre I

UNIDAD 3
EL PEQUEÑO MELIÑIR
Víctor Carvajal
El pequeño pehuenche vivía a los pies de un volcán, bajo la protección de un

maravilloso bosque de araucarias.
Una mañana muy temprano, se abrigó con su manta y su gorro de lana. Se
dirigió al bosque y buscó el pehuen más alto. Se quitó la manta y la extendió sobre el
suelo.
El día era precioso, el volcán estaba cubierto de nieve y deslumbró al niño con
su blancura.
El cielo era tan azul como las aguas del lago. El pequeño Meliñir se quitó las
botas de goma que calzaba, se frotó la palma de las manos y se abrazó al tronco
como si saludara a un ser querido.
Trepó en el árbol tal como lo hacían su padre y sus abuelos.
¡Que sorpresa le daría a su madre cuando regresara con la manta cargada de
piñones!
La cima del volcán era un sombrero de algodón con una pluma de humo
blanco.
El niño del pehuén se detuvo a respirar el aire fresco de la montaña. ¡Que
sorpresa le daría a su padre cuando regresara con la manta cargada de piñones!
En la copa del árbol colgaban los piñones con sus bellas vainas doradas.
El volcán no era tan alto entonces y en la cima flotaba una nube blanca con
forma de pájaro.
- ¡Un chilchihuén! – dijo el pequeño.
¡Qué sorpresa le daría a sus abuelos cuando regresara con la manta cargada
de piñones!
Trepó y trepó hasta las ramas duras y espinudas del pehuén. Se detuvo tan
fatigado que a duras penas se mantuvo abrazado al tronco del árbol.
-¿Qué te ocurre pequeño Meliñir? -le habló un pajarito bailarín.
- Quiero recoger piñones y no tengo fuerzas para sacudir el pehuén.
- Nosotros te ayudaremos- pareció decir el pajarito. Y entonó un canto tan
fino que deleitó hasta los ángeles del cielo.
El pequeño pehuenche se adormeció y estaba a punto de soltarse del tronco y
caer al vacío, cuando un segundo canto se sumó al primero. Luego un tercero, un
cuarto y un quinto tan bello como los anteriores. El niño del pehuén perdió la cuenta,
pues sólo sabía contar hasta diez.
Cuando los cantos se detuvieron, haciendo un gran silencio, los chilchihuén
picotearon los piñones.
- ¿Ves tu manta, pequeño Meliñir? – pareció preguntar el pajarito.

2º Básico
Semestre I

Mientras el niño bajaba, los piñones caían como lluvia de gotas doradas.
- ¿Ves tu manta, pequeño Meliñir? – pareció preguntar el pajarito.
- No la veo – respondió el niño, que por la altura no se atrevía a mirar al suelo.
- Baja otro poco del pehuén y la verás – pareció decir el pajarito.
Mientras el niño bajaba, los piñones caían como pequeñas lenguas de fuego.
-¿Ahora verás tu manta, pequeño Meliñir? – pareció decir el pajarito.
El pequeño pehuenche estaba a pocos metros del suelo. A los pies del árbol vio la
manta cubierta por los piñones que picotearon las aves.
- ¡Gracias, querido chilchihuén!- dijo el niño y saltó sin miedo.
Se calzó las botas de goma, amontonó los piñones en la manta, la cargó en su
espalda y salió corriendo.
Los pajaritos volaban detrás y recogían los piñones que al niño se le caían.

2º Básico
Semestre I

LA YERBA MATE
Leyenda guaraní registrada en Paraguay
Cuentan que unos diez mil o cien mil o un millón de años después de que
fuera creada, la Luna tuvo ganas de dar un paseíto por la Tierra. Al cabo de tanto
tiempo debía de estar aburrida de tanto cielo y tanto cielo, ¿verdad?
La cuestión es que estaba triste porque pensaba que jamás podría hacer su
viajecito y se pasaría la eternidad allí donde la habían colocado.
Empezó a suspirar más de la cuenta. Las estrellas lo advirtieron y, como
querían mucho a su compañera, urdieron un plan para que ésta pudiera descender a
la Tierra y pasarse allí una temporada. En efecto, todas ellas determinaron que
algunas se unirían como una espesa neblina que impediría ver el cielo con nitidez,
mientras que otras rodearían a la Luna como una especie de gasa que le daría
apariencia humana, a la que el arcoíris prestó un poco de color para que este cuento
no fuera tan blanco, tan blanco.
A la Luna le parecía mentira que al fin se hiciera realidad su sueño. Y así fue.
Una noche, vestida con su túnica de estrellas pequeñitas, empezó a bajar
lentamente. ¡Cómo disfrutaba la Luna con esa lentitud!
Hasta que estuvo a un palmo de la Tierra, era una blanca cara redonda
desdibujada, pero no bien tocó la superficie del planeta se transformó en una niña.
Una niña asombrada que ya no tenía diez mil, ni cien mil, ni un millón de años, sino
sólo seis, seis añitos.
Había aterrizado en un lugar muy verde y no cesaba de asombrarse de los
pájaros multicolores (a quienes vio dormidos, porque llegó de noche), las flores, los
riachuelos… e incluso del cielo, aunque estaba velado por los motivos que todos
conocemos. Había aterrizado en la selva paraguaya.
Al cabo de andar casi una legua, se quedó paralizada, muda de asombro,
fascinada: aquello se parecía a los arroyitos que había observado, pero era diez, cien,
mil veces más grande que ellos. Su agua corría como un ejército bravío: rugía,
corcoveaba, echaba espuma. Nunca había visto nada semejante en el cielo. Era el río
Paraná.
—Ven conmigo —le dijo el Paraná, que era tan viejo como la Luna y la había
reconocido enseguida—, te mostraré la mayor maravilla de esta Tierra. No tengas
miedo, ven conmigo, no te haré daño.
Y así fue como el astro de la noche, transformado ahora en una niña
embelesada, fue llevado tierra adentro hasta que llegaron a un pequeño poblado.
Amanecía.
—Debo dejarte —dijo el río—, pero si te diriges hacia aquellas lucecitas, verás
algo más vivo que un árbol, una flor, un pájaro o, sin ir más lejos, un río. Son los
hombres.
— ¿Los qué...?
2º Básico
Semestre I

Pero el Paraná no dio detalles y siguió su viaje.
La Luna dio algunos pasos cautelosos. La luz del día, aunque era todavía poca,
le resultaba extraña. Llegó cerca de las luminarias que le había señalado el río y
entonces, frente a ella, encontró a un animal de piel manchada y penetrantes ojos de
pupilas verticales, posado sobre sus cuatro patas y pasándose la lengua grande y
rosada por el hocico.
— ¿Eres el... Hombre? —preguntó la Luna.
Pero el Jaguar se aprestó a abalanzarse sobre la niña para devorarla. Justo
cuando estaba en la mitad de la trayectoria de su salto, cayó al suelo al tiempo que
por su boca se derramaba un reguero de sangre.
Detrás había otro animal, pero éste se alzaba sobre dos patas y no tenía
manchas ni pelos en la piel. Llevaba una escopeta en la mano, todavía humeante.
—¿Eres el... Hombre? —preguntó la Luna.
—¿Qué clase de nena tan extraña eres? ¡Claro que soy un hombre! ¿Quién
eres y qué haces a estas horas exponiéndote a esta fiera?
La Luna le contó su historia. El hombre, que era un campesino del lugar, se
divirtió mucho escuchándola, pero no se creyó ni una palabra. No obstante, halló
que aquella niña era tan graciosa y estaba tan sola que decidió llevársela a su
ranchito. Allí le presentó a su esposa.
A la niña le bastó conocer a aquella pareja para entender lo que era la
pobreza. «¿Qué comeremos mañana? —decía la mujer—. Se ha acabado el maíz.»
«Ten paciencia, mujer, que Dios no se olvidará de nosotros.»
Al otro día hubieron de cocinar un caldo con algunas hierbas y un par de
huevos de pájaros del lugar, y así día tras día. La pareja se encariñó con la niña, pero
los apuros que pasaban no le permitían prestarle demasiada atención.
Así que al cabo de una semana de estar en la Tierra, la Luna decidió que
estaba de más y que ya era hora de volver al cielo. En realidad, lo añoraba: al fin y al
cabo, era su casa desde diez mil, cien mil o un millón de años atrás. Sin embargo, al
pensar que debía irse de la Tierra, se le saltaron las lágrimas. ¡El viajecito tanto tiempo
soñado se había acabado!
Pero lo que más le apenaba era haber podido ayudar tan poco al Hombre.
Entonces advirtió que, al caer al suelo, sus lágrimas penetraban en la Tierra y se
convertían en raíces. Remontó su vuelo (ahora sabía lo que era volar pues había visto
pájaros) y confió en que sus lágrimas no hubieran sido en vano.
Cuando al amanecer el buen hombre salió de la casa, se quedó maravillado a
causa de unos arbustos desconocidos que habían brotado por doquier. Entre el
verde oscuro de las hojas asomaban unas pequeñas flores blancas. Llamó de
inmediato a su mujer, y era tanta el hambre que ésta tenía que se dispuso a preparar
una infusión con esta planta nueva, y al beberla se sintieron todos mucho mejor y
con ánimo.

2º Básico
Semestre I

Desde entonces, la yerba mate (que así llamó la mujer a la infusión) viene
ayudando a vivir y a cobrar fuerzas a mucha gente que, de otro modo, morirían de
agotamiento y de hambre.

2º Básico
Semestre I

LEYENDA DEL FUEGO I: EL JUEGO DE LOS NIÑOS
Anónima
Después del Diluvio, y ya asentados en su tierra, los mapuches disfrutaban de

la papa que habían bajado de la mahuida, la montaña; con ella calmaban el apetito y
reponían sus fuerzas.
Todavía no habían incorporado otros cultivos como los porotos, pimientos,
quínoa, ni el maíz, que por ser planta de climas más cálidos, muy luego aprendieron a
sembrar en las faldas cordilleranas que miraban al Norte.
Por otra parte, ya estaban domesticando el luán o chilihueque, la llama del
Sur. Tenían perros para acompañarlos y criaban gallinas que les daban huevos. No
pasaban hambre, pero comían sus alimentos, sin cocer, porque no conocían el fuego.
Sucedió un día que dos niños, una niña y un niño, jugaban en una arboleda. El
juego consistía en perforar una rama blanda con una rama dura y aguzada, ambas
muy secas. Mientras ella sostenía la rama, él, apoyando el palito duro, lo hacía girar y
girar lo más rápido que podía... Poco a poco el muchacho logró, con su palo
puntiagudo, perforar el trozo de madera blanda que su amiga sostenía.
De pronto... de una de las varas saltaron varias chispas que fueron a dar a la
capa de guanaco que la niña usaba. La capa comenzó a arder.
Los chicos se aterraron, arrojaron la capa lejos y también los palitos y huyeron
vociferando, mientras el fuego llegó a unas matas y, a muy poco andar, un trozo del
bosque comenzó a arder, devastando la arboleda y quemando algunos animales.
Hombres y mujeres del ruquerío corrieron preocupados al lugar en el que se
veían brillar las llamas, pero al comprobar que los niños estaban a salvo, no pudieron
sino maravillarse por lo que éstos habían hecho. Algunos, incluso, viendo un
guanaco muerto por el fuego, se atrevieron a probar su carne chamuscada.
¡La encontraron bastante blanda y muy sabrosa!
Fue así como el pueblo mapuche aprendió a encender el fuego, sin tener que
esperar que cayera un rayo y quemara algún arbusto seco. A uno de los palitos lo
llamaron wentru-repu, de wentru, “macho” y repu, “palo”. Y al otro, domo-. repu, de
domo, “mujer” y repu, “palo”.

2º Básico
Semestre I

HISTORIA DE LA LUNA Y LAS TRES MARÍAS
Los indios de Pascamayo y los habitantes de la costa del Perú, creían que la
Luna tenía poderes y que era la causante entre otras cosas de la calma o alboroto en
el mar, de los rayos, truenos, etc. Por esto la adoraban. Creían que era más poderosa
que el Sol, ya que la podían ver no sólo en la noche, sino también a veces en el día, a
diferencia del Sol que sólo se dejaba ver durante el día.
Los indios, celebraban con los eclipses de Sol el triunfo de la Luna y hacían
bailes fúnebres y lloraban mientras duraban los eclipses de Luna.
También adoraban a las estrellas que hoy conocemos como Las Tres Marías.
Ellos creían que la estrella de al medio era un ladrón y que la Luna lo había castigado
durante un eclipse. También que había enviado a dos estrellas como guardianas,
para que lo llevaran preso y lo entregaran a los buitres, que son las cuatro estrellas
que están más abajo. Estas siete estrellas están en el cielo como recuerdo de ese
castigo.
Adaptación Equipo Editorial Aptus Chile

2º Básico
Semestre I

POEMAS A LOS ASTROS El Sol
Una estrella El sol es el astro

más bello del cielo,
Sobre la espuma, su luz nos da vida,
sobre la piedra, nos pone contentos.
sobre el asfalto, Brilla entre las flores

sobre la hierba, y dora las frutas:
sobre los cardos, ¡ríe con los niños
sobre las tejas, su cara que alumbra!
Óscar Jara Azócar, chileno
brilla una estrella,
brilla mi estrella.
Lleva una malla La estrella

de oro y de seda. En el naranjo está la estrella.
¡A ver quién puede cogerla!
Tiene desnudos
brazos y piernas. ¡Pronto, venid con las perlas,
traed las redes de seda!
Baldomero Fernández, argentino
En el tejado está la estrella.
¡A ver quién puede cogerla!
La Luna, ¿pelo largo? ¡Oh, qué olor a primavera

su pomo de luz eterna!
Si la luna tuviera pelo largo
usaría un cintillo de color; En los ojos está la estrella.
o quizás largas trenzas con dos cintas, ¡A ver quién puede cogerla!
y en las fiestas, gran moño, pinche y
flor. ¡Por el aire, por la yerba,
cuidado que no se pierda!
Si la luna tuviera pelo largo
se peinaría con los rayos del Sol, ¡En el pozo está la estrella!
y en las noches de viento huracanado ¡A ver quién puede cogerla!
la veríamos de gorro con pon pon.
Juan Ramón Jiménez, español
María Luisa Silva, chilena

2º Básico
Semestre I

DE CÓMO EL PAJARO SIETE COLORES OBTUVO SUS PLUMAS
Había vez y vez un pajarito que le pidió a un sastre que le hiciese un vestidito
de lana. Fue en seguida a un sombrerero y le mandó hacer un sombrerito, y por
último, fue a un zapatero.
Se vistió el pajarito con su ropa nueva y se fue al jardín del Rey y se posó sobre
un árbol que había delante del balcón del comedor, y se puso a cantar mientras el
Rey comía:
Más bonito estoy con mi vestidito de lana, que no el Rey con su manto de
grana.
Más bonito estoy con mi vestidito de lana, que no el Rey con su manto de
grana.
Y tanto cantó que el Rey se enojó y mandó que le cogiesen y se le trajesen
frito. Así sucedió. Después de desplumado y frito, se quedó tan chico, que el Rey se lo
tragó enterito.
Cuando se vio el pajarito en el estómago del Rey, empezó sin parar a dar
sendos picotazos a derecha e izquierda.
El Rey comenzó a quejarse de que la comida le había caído mal y que le dolía
el estómago.
Vino entonces el médico y le dio un remedio para que vomitara y lo primero
que salió fue el pajarito, que voló rápidamente y se lavó en la fuente. Enseguida se
fue a una carpintería y se untó todo el cuerpo con cola.
Les contó a todos los pájaros lo que le había ocurrido y le pidió a cada uno
una plumita, y se la iban dando. Y como estaba untado de cola, se le iban pegando.
Como cada pluma era de un color diferente quedó el pajarito más bonito que antes,
con tantos colores como un ramillete. Entonces se puso a dar vueltas por el árbol que
estaba delante del balcón del Rey, cantando:
¿A quién pasó lo que a mí?
En el Rey me entré, del Rey me salí.
El Rey dijo:
-¡Que cojan a ese pícaro pajarito!
Pero él, que estaba sobre aviso, echó a volar y no paró hasta posarse sobre las
narices de la luna.
A partir de la versión de Fernán Caballero, Cuentos, adivinanzas y refranes populares.

2º Básico
Semestre I

EL LENGUAJE MAPUCHE, EL MAPUDUNGÚN
El mapudungún, que significa “el hablar de la tierra”, es el lenguaje del pueblo

mapuche. Es una lengua sin escritura, por lo que su transcripción se basa en como la
persona que lo escribió, lo escuchó.
El “hablar de la tierra” significa que es la lengua de la Madre Tierra, un
lenguaje ligado a la naturaleza, admirable como el canto de los pájaros, el silbido del
viento, el susurro de las olas; transparente y puro, en el que no existen las malas
palabras ni las insolencias, ya que la tierra es bondadosa y sabia.
Muchas palabras que hoy utilizamos son de origen mapuche y seguramente
te sorprenderás al saber que tú también las dices. Esto es muy normal, ya que los
mapuches son nuestros antepasados e incluso actualmente muchos viven en los
campos y ciudades.
Te recordaremos algunas de las palabras mapuches que probablemente tú
usas todo el tiempo:
PANA: Hígado de animales.
CHARQUICÁN: Típico plato chileno preparado con charqui, papas,

zapallo y otras verduras.
LAUCHA: Ratón pequeño.
GUARÉN: Ratón grande.
RUCA: Vivienda.
PONCHO: Manta con ranura al medio para meter la cabeza.
PIOLA: Cordel grueso.
CAHUÍN: Enredo o alboroto.
COPUCHA: Chisme.
COTOTO: Chichón, especialmente en la cabeza.
CHAPE: Trenza de mujer.
GUATA: Estómago.
GUATAZO: Golpe dado contra el estómago.

2º Básico
Semestre I

Hay también muchos nombres de lugares de Chile que provienen de la legua

mapuche:
ANTUCO: Agua del indio.
BIO-BIO: Canto del pájaro fío fío.
BUCALEMU: Bosque grande.
CHILOÉ: Isla de Gaviotas.
FUTALEUFÚ: Río grande.
MANQUEHUE: Lugar de cóndores.

2º Básico
Semestre I

CABAÑUELAS Y EL ANUNCIO DEL TIEMPO
Las cabañuelas son una creencia popular que en América provienen de los
mayas y que se han extendido por todo el continente de forma oral de padres a hijos.
A través de ellas las personas pronostican cómo será el clima durante el año.
Lo hacen observando el tiempo durante los primeros 12 días del mes de enero,
correspondiendo cada día a un mes del año. Por ejemplo el 2 de enero indicaría
como va a estar el tiempo en febrero, el 3 de enero en marzo y así sucesivamente,
hasta llegar al 12 de enero que indicaría el tiempo de diciembre. De esta forma se
podría determinar si un mes será lluvioso o seco, frío o caluroso, etc.
Las cabañuelas son universales, se pueden practicar en cualquier parte del
mundo, pero no en todos los lugares se utilizan los mismos días para realizar el
pronóstico. Así, por ejemplo, en España y en general en el Hemisferio Norte, la
predicción se hace en el mes de agosto y los hindúes lo hacen en la mitad del
invierno.
Otra forma de pronosticar el tiempo está basada en algunas observaciones
del sol, la luna, el cielo, los animales y en nuestro país existen diferentes maneras que
permiten adelantar cómo estará el tiempo en los próximos días y que han dado
origen a diferentes refranes.
Por ejemplo, en el campo, los campesinos dicen que el canto de los
queltehues y los tiuques anuncia la lluvia:
«Cuando grita el queltehue
quiere decir que llueve».
También, mirando la luna en la tarde se puede saber cómo va a estar el día

siguiente. Si hay un cerco luminoso alrededor de ella se interpreta como que el
tiempo no cambiará:
«Círculo en la luna,
novedad ninguna».
Pero si el cerco luminoso está alrededor del sol la interpretación es diferente:

«Círculo en el sol,
aguacero o temblor».
Si la luna nueva tiene los cachitos para arriba, se supone que lloverá, lo mismo
si el cielo está empedrado:
«Cielo empedrado,
suelo mojado».
Otra predicción del tiempo muy característica en el sur de Chile es:

«Norte claro, sur oscuro,
aguacero seguro».
2º Básico
Semestre I

Otras creencias son la de pensar que cuando las gallinas se van a su gallinero
temprano, es porque va a haber mal tiempo al día siguiente, lo mismo si la casa se
comienza a llenar de hormigas.
Los profesores también tienen sus propias observaciones, ya que creen que
cuando los niños andan muy inquietos, es señal de que el tiempo se echará a perder.
¿Será así?
Hoy en día, en que la meteorología está muy avanzada y podemos ver en la
televisión o escuchar por radio los pronósticos del tiempo, sería interesante
comprobar estas creencias que vienen del conocimiento popular.

2º Básico
Semestre I

UNIDAD 4
LA PALOMA Y LA HORMIGA
Fabula de Esopo
Una hormiga iba caminando por el bosque. De pronto se detuvo.

— ¡Qué sed tengo! —exclamó en voz alta.
— ¿Por qué no vas hasta el arroyo y te refrescas un poco con sus aguas? — le
dijo una paloma que estaba posada en un árbol—. El arroyo está cerca de aquí, pero
¡cuidado!, no te vayas a caer en él.
La hormiga fue hasta el arroyo y comenzó a beber.
En eso, un fuerte viento empujó a la hormiga al agua.
— ¡Socorro! — gritó la pobre hormiga— ¡Socorro, me ahogo!
La paloma escuchó el grito y pensó que no debía perder ni un minuto si
quería salvar a su amiga.
Con su piquito quebró una rama y la dejó caer al agua donde estaba la
hormiga.
La hormiga se agarró de la rama y, flotando sobre ella, logró llegar a la orilla.
Un tiempo después, la hormiga descubrió a un cazador que estaba
preparando una trampa para cazar a la paloma.
La paloma llegó volando y se acercó peligrosamente a la trampa.
La hormiga pensó en salvar a la paloma y, sin perder tiempo, picó con todas
sus fuerzas al cazador en el pie.
— ¡Ay! —gritó el cazador, sintiendo un gran dolor.
La paloma, al escuchar el grito del hombre, escapó volando del lugar y se
salvó.
Esta fábula de la paloma y la hormiga nos enseña que toda buena acción tiene su
recompensa.

2º Básico
Semestre I

CÓMO EL PERRO Y EL HOMBRE SE HICIERON AMIGOS
Cuento siberiano
Has de saber que este cuento es muy antiguo. Mi bisabuelo se lo contó a mi

abuelo, y él se lo contó a mi padre, quien me lo contó a mí, y ahora te lo cuento a ti.
Hace muchos, muchos años, el perro aún no era el fiel amigo del hombre y
vivía solo en el bosque.
Un día decidió salir a buscar a un compañero, pues se sentía muy solo.
Primero se encontró con un conejo y le preguntó:
— ¿Quieres irte a vivir conmigo?
El conejo aceptó, porque él también se sentía solo.
Los dos animalitos vivieron un tiempo juntos. De día buscaban su alimento en
el bosque y en las noches dormían entre los matorrales.
Una noche, el perro se puso a ladrar. El conejo se asustó mucho y gritó:
—Por favor no ladres más, puede venir el lobo y nos comerá.
El perro pensó: “Este conejo tiene miedo”, y lo abandonó. Al día siguiente el
perro partió a buscar otro amigo y se encontró con el lobo.
— ¿Quieres ir a vivir conmigo? —le preguntó—.
—De acuerdo —respondió el lobo, y juntos se fueron al bosque.
Una noche, el perro se puso a ladrar. El lobo se asustó mucho y le pidió al
perro:
—Por favor deja de ladrar. El oso te va a escuchar y vendrá a comernos.
“Este lobo tiene miedo”, pensó el perro, y a la mañana siguiente lo abandonó.
El perro buscó al oso y le preguntó:
— ¿Quieres ir a vivir conmigo?
—Acepto —dijo el oso, y se fueron al bosque.
Una noche el perro ladró y el oso se asustó mucho:
—No ladres por favor. Puede venir el hombre y nos va a cazar —le dijo muy
enojado.
“Este oso tiene miedo”, pensó el perro, y lo abandonó. El perro se encontró
con el hombre al día siguiente y le dijo:
—Hombre, ven, ¡vamos a vivir juntos!
—Está bien —respondió el hombre. Y juntos se fueron al bosque.
Una noche el perro ladró fuertemente y el hombre, despertando, le dijo:
—Ladra, ladra todo lo que quieras. Si lo haces, el lobo y el oso se asustarán y
no se atreverán a acercarse a la casa.
“El hombre no tiene miedo”, pensó el perro satisfecho.
Y así, desde entonces, el perro y el hombre son muy buenos amigos y ambos
confían el uno en el otro.

2º Básico
Semestre I

EL PEZ ARCOÍRIS
Marcus Pfister
En alta mar, en un lugar muy, muy lejano, vivía un pez.

Pero no se trataba de un pez cualquiera. Era el pez más hermoso de todo el
océano. Su brillante traje de escamas tenía todos los colores del arco iris.
Los demás peces admiraban sus preciosas escamas y le llamaban «el pez
Arcoíris».
— ¡Ven, pez Arcoíris! ¡Ven a jugar con nosotros! —le decían.
Pero el pez Arcoíris ni siquiera les contestaba, y pasaba de largo con sus
escamas relucientes.
Pero un día, un pececito azul quiso hablar con él.
— ¡Pez Arcoíris, pez Arcoíris! —le llamó—. Por favor, ¿me regalas una de tus
brillantes escamas? Son preciosas, ¡y como tienes tantas...!
— ¿Que te regale una de mis escamas? ¡Pero tú qué te has creído! —gritó
enfadado el pez Arcoíris— ¡Venga, fuera de aquí!
El pececito azul se alejó muy asustado. Cuando se encontró con sus amigos,
les dijo lo que le había contestado el pez Arcoíris.
A partir de aquel día nadie quiso volver a hacerle caso, y ya ni le miraban;
cuando se acercaba a ellos, todos le daban la espalda.
¿De qué le servían ahora al pez Arcoíris sus brillantes escamas; si nadie le
miraba? Ahora era el pez más solitario de todo el océano.
Un día, Arcoíris le preguntó a la estrella de mar:
— ¡Con lo guapo que soy...! ¿por qué no le gusto a nadie?
—No lo sé —le contestó la estrella de mar—. Pregúntale al pulpo Octopus,
que vive en la cueva que hay detrás del banco de coral. A lo mejor él tiene la
respuesta.
El pez Arcoíris encontró la cueva. Era tan oscura que casi no se veía nada. Pero,
de pronto, en medio de la oscuridad, se encontró con dos ojos brillantes que lo
miraban.
—Te estaba esperando —le dijo Octopus con una voz muy profunda—. Las
olas me han contado tu historia. Escucha mi consejo: regala a cada pez una de tus
brillantes escamas. Entonces, aunque ya no seas el pez más hermoso del océano,
volverás a estar muy contento.
—Pero...
Cuando el pez Arcoíris quiso contestarle, Octopus ya había desaparecido.
-«Que regale mis escamas? ¿Mis preciosas escamas brillantes? —pensó el pez
Arcoíris, horrorizado—.
¡De ninguna manera! ¡No! ¿Cómo podría ser feliz sin ellas?»
De pronto, sintió que alguien le rozaba suavemente con una aleta. ¡Era otra
vez el pececito azul!
—Pez Arcoíris, por favor, ¡no seas malo! Dame una de tus escamas brillantes,
¡aunque sea una muy, muy pequeñita! El pez Arcoíris dudó por un momento. «Si le
2º Básico
Semestre I

doy una escama brillante muy pequeñita —pensó—, seguro que no la echaré de
menos.»
Con mucho cuidado, para no hacerse daño, el pez Arcoíris arrancó de su traje
la escama brillante más pequeña de todas.
— ¡Toma, te la regalo! ¡Pero ya no me pidas más! ¿eh?
— ¡Muchísimas gracias! — contestó el pececito azul, loco de alegría—. ¡Qué
bueno eres, pez Arcoíris!
El pez Arcoíris se sentía muy raro. Siguió con la mirada al pececito azul
durante un buen rato, viendo cómo se alejaba, haciendo zig-zags, y deslizándose
como un rayo en el agua con su escama brillante.
Al cabo de un rato, el pez Arcoíris se vio rodeado de muchos otros peces que
también querían que les regalase una escama brillante. Y, ¡quién lo iba a decir!
Arcoíris repartió sus escamas entre todos los peces. Cada vez estaba más contento.
¡Cuanto más brillaba el agua a su alrededor, más feliz se sentía entre los demás peces!
Al final, sólo se quedó con una escama brillante para él.
¡Había regalado todas las demás! ¡Y era feliz! ¡tan feliz como jamás lo había
sido!
— ¡Ven pez Arcoíris, ven a jugar con nosotros! —le dijeron todos los peces.
— ¡Ahora mismo voy! —les contestó el pez Arcoíris, y se fue contentísimo a
jugar con sus nuevos amigos.

2º Básico
Semestre I

¿POR QUÉ LLORAN LOS SAUCES?
Manuel Peña Muñoz
Antiguamente los sauces no eran como ahora, que tienen largas ramas
colgando hacia los esteros en actitud melancólica. Era al revés. Se erguían orgullosos
con sus ramas verticales hacia el cielo, y aun las hojas, pequeñas y lanceoladas, tenían
un aire vanidoso y se empinaban también mirando hacia lo alto. Los demás árboles
comentaban entre sí y se sentían un poco ofendidos porque el sauce, muy altivo,
nunca se mezclaba entre ellos. Allí estaba siempre, ignorando el bosque, en actitud
desafiante, con sus ramas muy ufanas hacia el firmamento. Cuando llegaba el otoño,
todos los árboles se tornaban amarillos y perdían sus hojas, en tanto que el sauce
seguía siempre verde y nunca se volvía lánguido. Era un verdadero motivo de
murmuración...
Ocurrió que, al llegar la primavera, los viejos robles del bosque decidieron
hacer un concurso de belleza entre los árboles. Podían competir árboles de todo el
mundo, fueran grandes o pequeños, de hojas perennes o de ramas desnudas, con
flores o sin ellas; lo importante era ser simplemente un árbol, procediese de un jardín,
huerto, valle o patio abandonado.
Los pájaros se encargaron de transmitir las bases del concurso y volaron de
rama en rama, invitando al arrayán, a la haya y al inmenso ombú. Los colibríes le
fueron a avisar al hybiscus de flores rojas, al laurel en flor y por supuesto al magnolio.
A las mariposas más veloces se adelantaron y fueron a convidar al árbol de la corona
del Inca y al almendro en flor que tenía muchas posibilidades. Las viejas golondrinas
se encargaron de visitar a los árboles que vivían en los lugares más remotos. Algunas
viajaron al Egipto en busca de sol y aprovecharon para invitar a las palmeras de los
oasis. Estas fueron las primeras en acicalarse para asistir al concurso. Se miraron entre
sí y por decisión unánime escogieron como delegada a la más antigua, que no por
ser vieja era menos coqueta.
Llegada la fecha, la palmera se desenterró de la arena y partió al lugar
indicado, caminando de puntillas por el ardiente desierto, pisando con sus raíces con
sumo cuidado para no quemarse. Fue fatigoso el camino porque como era un
poquito grande se iba enterrando en la arena, pero finalmente llegó, disimulando lo
exhausta que se encontraba.
En el antejardín fue recibida por las buganvillas que se inclinaron respetuosas
saludando a la palmera. Las rosas y las clavelinas se deshacían en reverencias porque
nunca habían visto un árbol de semejante rareza y de tronco tan arrugado.
—Viene un poco despeinada—comentó por lo bajo un pensamiento morado.
—Vengo de los países tórridos —dijo la palmera—, y represento al Egipto. Soy uno
de los pocos árboles que figuran en la Biblia. Cuando Jesucristo entró en la ciudad de
Jerusalén, sus habitantes cortaron ramas de mis antepasadas, adornaron con ellas los
2º Básico
Semestre I

pórticos y las ventanas, y las mujeres confeccionaron complicados ramos para
batirlos en señal de regocijo. Y aún hoy, en domingo de Ramos, se recuerda esta
fecha, y en los atrios de las iglesias del mundo, mujeres pobres venden carteritas y
ramos trenzados con mis hojas.
— ¡Qué importante! —dijeron los lirios admirándola.
Las begonias le abrieron paso y la elegante palmera avanzó contoneándose
como una señora por un caminillo de ágatas y caracolillas de río.
— ¿Dónde puedo arreglarme un poco? —dijo la palmera. Y las begonias, que
eran las anfitrionas, la llevaron donde estaban los otros árboles postulantes. Allí
estaban todos juntos a un arroyo, refrescándose, y los más vanidosos se miraban en
una cascada tan maravillosamente plateada que uno se podía mirar en ella mejor
que en un espejo.
—Háganme sitio -dijo la palmera. Y el viento le escarmenó las ramas y le hizo
tintinear los ramilletes de dátiles que eran los aros que llevaba puestos.
El sol se puso más radiante y los clarines de enredadera se pusieron a tocar
una marcha, anunciando el inicio del concurso. La primera en presentarse fue la
mimosa con sus racimos de flores amarillas. Las begonias la anunciaron y la mimosa
avanzó por un largo puentecillo de bambú que era la pasarela sobre el río.
— ¡Qué belleza! —comentaron los robles en la ladera del cerro.
—Yo soy la mimosa —dijo la mimosa—. Y me llaman así porque soy muy
mimosa...
Los robles, perplejos, se miraron entre sí.
—Y en otros países me llaman aromo... porque aromo...
—Mmm, se parece un poco al espino —comentó displicente un roble joven.
— ¡Qué ofensa! -dijo la mimosa—. El espino también tiene flores amarillas,
pero tiene espinas y además carece de perfume, en tanto que yo...
Vino una brisa y la mimosa aprovechó para soltar una inmensa bocanada que
hizo suspirar a los robles del jurado, un poco viejos pero muy enamoradizos...
— ¡Qué mimosa más vanidosa!—dijeron los otros árboles que se preparaban
para la competencia.
Seguidamente le tocó el turno al ulmo, quien se presentó con todo su
espléndido ropaje de flores blancas.
—Con mis flores, los hombres preparan una miel que quien la prueba cae en
un inmediato estado de nostalgia.
Luego vino un inmenso árbol cuajado de camelias, tirando a su paso pesadas
flores rojas con frutos maduros.
—Yo he adornado las habitaciones de coquetas damas de otro siglo.
Inspirado en mi belleza, un escritor antiguo escribió La dama de las camelias.
El níspero habló de sus nísperos, el nogal de sus nueces y el olivo de sus,
aceitunas. El manzano dijo que era el primer árbol de la creación, que de sus
manzanas Eva había tomado el fruto del pecado. El pino avanzó engalanado con
2º Básico
Semestre I

adornos de Navidad, cubierto con guirnaldas, globos de vidrio y una estrella con
escarcha plateada en su punta. El ciprés se paseó solemne, aduciendo que él crecía
en los cementerios y por eso tenía ese aire grave y misterioso.
La lenga dijo que sus hojas semejaban algas marinas; el arrayán dijo que era
de la época de las cavernas; la araucaria dijo que sólo crecía en el sur de Chile, en la
tierra de los mapuches, allí donde crece silvestre la enredadera rosada de los
copihues.
No hubo problemas durante el desarrollo del concurso. Sólo un postulante
fue descalificado: el diamelo de flores blancas y moradas, que se presentó como
árbol y en realidad era un arbusto.
— ¿Y cómo aceptan a esos árboles enanos? —dijo indignado el diamelo
mirando por sobre sus ramas una fila de siete árboles enanos, enviados de la China, y
que no alcanzaban el tamaño de una violeta.
La otra fuera de concurso resultó la encina que llevaba de sombrero un
enorme nido con tres cigüeñas paradas con sus alas extendidas.
— Demasiado estrafalaria—dijeron los jueces, descalificándola.
Siguieron los abedules, los naranjos, los perales, los eucaliptos y los álamos. La
pobre parra también fue descalificada porque no era árbol “propiamente tal” y se
tuvo que ir desesperada de rabia. Y así sucesivamente desfilaron todos los árboles de
la creación, cada uno hablando de su belleza y luciendo sus atributos, hasta que le
tocó el turno al altivo sauce que a esas horas ya estaba impaciente y se había
dedicado a alisarse las ramas que estaban muy tiesas, almidonadas como sables.
—A continuación, el sauce— anunciaron las begonias—. Lleva las ramas
puntiagudas mirando hacia el cielo, y su nombre de sociedad es Saxis Babilónica.
El sauce, muy ufano, subió a la pasarela sin mirar a nadie y comenzó a
balancearse, contoneándose con tan mala suerte que una de sus raíces se hundió
entre los bambúes del puentecillo; perdió el equilibrio y cayó pesadamente a un
costado, primero, y al mismo río después. Allí se sumergió por breves segundos, ante
el estupor de todos, y tornó a aparecer en la superficie, tan desfigurado, pero tan
desfigurado, que casi no lo podían reconocer.
— ¡Oh! —exclamaron todos los árboles.
El sauce se levantó del agua, todo empapado y disimulando que no había
pasado nada, cuando en realidad había pasado todo. Sus ramas salieron mojadas y
ya no se erguían hacia la altura, sino que se desplomaban lánguidas, colgando hacia
el río completamente empapadas. Y he aquí que en su ridiculez el sauce se vio
hermoso, Y al salir, se contempló en la cascada y se avergonzó de sí mismo.
—Fui un orgulloso —se dijo, y rompió a llorar desconsolado, sintiéndose el
más desesperado de los árboles.
Y siguió llorando el sauce, mientras los robles del jurado lo contemplaban
atónitos al otro lado de la pasarela, porque ahora el sauce presenta otro aspecto y se
había favorecido absolutamente en la transformación. Y cuando al sauce llorón se le
2º Básico
Semestre I

acabaron las lágrimas, quedó con sus ramas lacias y la brisa las meció suavemente
como peinándolas, como acariciándolas…
Y las ufanas ramas de antes ya no se empinaban sino que languidecían,
languidecían…Entonces el sauce llorón fue premiado por su melancólica belleza y
destinado a los delicados parques japoneses donde sirve de elegante motivo de
ornamentación.
Y dicen que aún llora el sauce llorón, y ciertas noches de eclipse hasta es
posible escuchar su sollozo junto a un estero. Y para atenuar la tristeza, las ramas de
los sauces han tenido desde entonces por misión cobijar bajo ellas a los “santos
inocentes” del mundo, que son los niños y los enamorados. Por eso nunca un juego
es más entretenido, un sueño más profundo, o un beso más dulce, como cuando
jugamos, dormidos o amamos, bajo las nobles ramas de un sauce.

2º Básico
Semestre I

LLEGÓ LA VERDURA
Felipe Alliende
¡Cebollas, traigo cebollas!

¡Manzanas traigo maduras!
Aquí llegó la verdura,
El cochayuyo y la fruta.
¡Tomates, traigo tomates!

¿Quiere lechugas, señora?
Hay naranjitas jugosas.
¡Los priscos, los ricos priscos!

¡Las bonitas coliflores!
Los berros están preciosos.
¿Cuántos le envuelvo, patrona?
¡Las peras, las ricas peras!

¡Espinacas, zanahorias!
¡Espárragos! Traigo acelgas;
También le traigo alcachofas.
¡Cebollas! ¿Quiere cebollas?
¡Manzanas traigo maduras!

¡Cómpreme luego, casera,
que se va la verdura,
el cochayuyo y la fruta!

2º Básico
Semestre I

EXTRAÑA BODA
Popular
Los piojos y pulgas se quieren casar.

Por falta de trigo no se casarán.
Y dice la hormiga desde su hormiguero:

- Háganse las bodas, yo llevo un granero.
Y dice el mosquito desde el mosquitero:

- Háganse las bodas, yo llevo un pellejo.
Y dice la rana desde su gran charca:

- Háganse las bodas, yo pongo la cama.
Y el topo promete desde su topera:

- Háganse las bodas, yo haré casa nueva.
Y el grillo y la grilla dicen muy contentos:

- Háganse las bodas, padrinos seremos.
Y dice el lagarto en su cueva oscura:

- Háganse las bodas, que yo seré el cura.
Gallinas y pollos se ofrecen gustosos

para ir a las bodas de pulgas y piojos.
Salen de la iglesia, todos muy alegres,

pero en el camino los novios se pierden.
- Señores ¿qué pasa? ¿Dónde están los novios?

- Se los han comido gallinas y piojos

2º Básico
Semestre I

Por temperaturas bajo cero:
LOS ANIMALES TIRITAN DE FRÍO
Debido a las bajas temperaturas, el mes de enero se ha transformado, para el

hemisferio norte, en el invierno más frío en décadas. Se han tenido que cancelar
vuelos y suspender las clases en algunos colegios.
Pero han sido los animales de los distintos zoológicos del mundo quienes
también han sufrido con las bajas temperaturas y tiritan de frío. Los más afectados
han sido los monos, por ejemplo los del zoológico de Sapporo, al norte de Japón,
donde los termómetros marcan bajas temperaturas y apenas suben de los cero
grados. Para soportar este frío, es común verlos abrazándose, bien apretados y sin
pisar la nieve.
En otro lado del planeta, en el zoológico de Chester, Inglaterra, se puede ver
como un panda rojo casi logra camuflarse entre tanta nieve.

2º Básico
Semestre I

¿QUÉ ES UNA MASCOTA?
Una mascota es un animal de compañía, que necesita toda nuestra atención y

cuidado. Es un ser vivo que siente, sufre y goza, y que el hombre incorpora a su vida
sea por curiosidad, gusto o necesidad. En muchos casos se transforma en un gran
amigo, un fiel compañero que necesita de nuestro compromiso, ya que nos va a
acompañar por un tiempo importante. Y como todo animal tiene sus necesidades y
derechos y nosotros somos, por lo tanto, responsables por ellos.
Las mascotas por excelencia son los perros y gatos, pero no las únicas, ya que
también tienen una gran popularidad los hámsters y conejos. El caballo, por ejemplo
es considerado la mascota de mayor tamaño en el mundo.
Existen muchas aves de jaula, como los inseparables, loros o canarios, que
tanto se caracterizan por su canto. También aves corredoras o de suelo como los
pollos, gallinas y patos.
Los reptiles y anfibios, como tortugas de tierra, iguanas, tortugas acuáticas,
deben ser tenidos en un terrario o acuario. En muchas casas podemos encontrar
también todo tipo de peces, que deben estar en una pecera o en un acuario.
Por esta razón, por la multitud de mascotas existentes, se exige a los dueños
conciencia y responsabilidad y es recomendable que antes de adquirir una mascota
se informen de las características y necesidades de cada una de ellas.
¿Cuál es su alimentación?, ¿cómo y dónde deben vivir?, ¿cuánto viven?, ¿qué
enfermedades pueden padecer?, ¿qué cuidados requieren?, son algunas de las
preguntas que debemos hacernos antes de obtener una mascota, para de esta
manera elegir la más adecuada para cada uno de nosotros.

2º Básico
Semestre I

LA UTILIDAD DE LAS PLANTAS
Las plantas siempre han tenido un papel fundamental en la vida sobre la

tierra, ya que ellas nos entregan el oxígeno, el aire puro que necesitamos para
respirar.
Son además la base de la cadena alimenticia, porque nos aportan la mayoría

de los alimentos que comemos, como verduras, frutos, harina, azúcar, cereales, etc.
Tanto los animales como los humanos dependemos de las plantas para
alimentarnos.
Las plantas nos aportan productos para la industria como madera para la
fabricación de muebles, pasta de papel, leña, carbón y fibras como el cáñamo, el
algodón, el lino, para elaborar ropa, sábanas, manteles, entre otros.
Nos proporcionan también medicinas, que se han utilizado desde tiempos

antiguos para curar enfermedades. Por ejemplo, el matico es una hierba que ayuda a
tener una buena cicatrización.
Nos regalan sombra, alegran y adornan el paisaje, imagínate como sería el

mundo si no hubiera árboles o flores.
Algunos ejemplos:
Las uvas de las viñas sirven para hacer vino y los

hombres las han cultivado durante unos 5.000 años.
El papiro es un tipo de caña que

crece cerca del agua en climas calurosos y se usaba para
hacer papel hace 4.500 años en Egipto.


2º Básico
Semestre I

Jueves 8 de Octubre de 2009
Zoológico de Gaza pinta burros y los transforma en cebra

• Según el director del
recinto, la idea era llevarles
alegría y felicidad a los
niños palestinos, quienes
ahora adoran a los
animales.
• ''Nadie puede ver la

diferencia'', asegura el
director del zoológico.
GAZA.- La necesidad agudiza el ingenio: para enriquecer los atractivos de un

pequeño zoológico en Gaza con una cebra, su director, Imad Quassim, hizo pintar a
un burro rayas negras.
"El zoológico no tenía una cebra y fue una idea inteligente pelar a un burro y pintarlo
como si fuera una cebra. Le digo, nadie puede ver la diferencia", afirmó hoy
Quassim, de 39 años, en Gaza.
El objetivo era llevarles alegría y felicidad a los niños palestinos, con motivo del "Eid
al-Fitr", la festividad religiosa islámica que marca del fin del Ramadán, el mes del
ayuno.
La buena acogida llevó al director del zoológico a hacer pintar rayas a un segundo
burro. El efecto fue el mismo y entretanto, los dos animales se convirtieron en los
preferidos del público.
Esto es tan valiente como la creación del zoológico: la mayoría de los inicialmente
200 animales fueron traídos por contrabando a Gaza a través de un túnel por debajo
de la frontera con Egipto.
Al final, se logró una colección de lobos, zorros, hienas, víboras y monos saltando en
las jaulas junto con el orgullo del zoológico: un león y una leona.
Durante la guerra de Gaza de fines de 2008 y comienzos de 2009, el zoológico

también fue blanco de disparos, dijo Quassim. Tras el fin de la acción militar, sólo
quedaron entre 25 y 30 animales. Muchos murieron o huyeron. También se escapó la
pareja de leones, pero posteriormente fue recapturada.

2º Básico
Semestre I

UNA EXCURSIÓN AL ZOOLÓGICO
Talagante, 10 de diciembre del 2009
Querido Andrés:
Te escribo para contarte la excursión que hice ayer con mis compañeros.
¿Sabes dónde fuimos? Al zoológico a ver los animales.
Había de todas clases: leones, tigres, elefantes de la India y de África, cebras,
distintos tipos de monos, lobos de mar y osos polares. Los pájaros estaban en otro
sitio, encerrados en grandes jaulas, diferentes para cada especie. El búho y la lechuza
son aves nocturnas, como les molesta la claridad, se encontraban en un lugar más
oscuro.
Me gustaron mucho los hipopótamos. Había uno muy grande metido en una
laguna, ¡parecía su piscina! Y abría una boca tan enorme que habrían cabido dentro
de ella dos niños sentados. ¿Me crees?
Un guía nos fue explicando muchas cosas de los animales que íbamos viendo.
Me llamaron mucho la atención los elefantes. Parecen todos iguales; pero no : los que
viven en África son mucho más grandes que los de la India, y pueden llegar a pesar
siete mil kilos. ¡Imagínate que uno te pisara un dedo del pie…! Los elefantes tienen
colmillos que les sirven como defensa y son de marfil. Me explicaron que el marfil es
una sustancia blanca y muy dura que tenemos en los
dientes. Los colmillos de los elefantes son muy
apreciados por su valor y muchos de ellos han muerto
por la ambición de los que querían su marfil; por eso
ahora son especies protegidas.
Ahora me están llamando a comer. Luego te
contaré cuál es mi animal favorito. Ya sabrás cuál es y
por qué me gusta tanto.
Hasta pronto, tu gran amigo
Ricardo.

2º Básico
Semestre I

¿POR QUÉ CAMBIAN DE COLOR LAS HOJAS EN OTOÑO?
Cuando llega el otoño las hojas de los árboles cambian de color. Los verdes
bosques cambian sus tonalidades habituales por naranjas, ocres, oro, cafés y rojos. Lo
hemos visto muchas veces, pero ¿sabemos por qué ocurre?
El color verde de las hojas lo proporciona la clorofila, pigmento presente en

las hojas que se encarga de realizar la fotosíntesis, que consiste en que las hojas usan
la luz solar para producir comida para los árboles, se cambia el dióxido de carbono y
el agua por oxígeno respirable y un azúcar llamada glucosa.
Cuando el otoño empieza y el invierno está llegando, te darás cuenta de que

ya no habrá tanta luz como había en verano. Eso implica que las hojas no recibirán
tanta luz como acostumbraban, y la clorofila empezará a disminuir. Recordemos,
además, de que la clorofila es lo que les da a las hojas el color verde, entonces si la
clorofila empieza a decrecer, las hojas comenzarán a cambiar el verde por algún otro
color.
Dentro de las hojas siempre habrá manchitas de otros colores, entonces

cuando el verde empieza a decrecer, los otros colores comienzan a aparecer. Algunos
de los colores que se esconden en la hoja son: café (puede significar que la hoja esta
muerta o muriendo), amarillo, naranja, rojo y el violeta.

2º Básico
Semestre I

¿SABÍAS QUE? DATOS CURIOSOS DE ANIMALES DE CHILE Y EL MUNDO
El camello o dromedario: para poder sobrevivir en largas travesías por el

desierto el dromedario no desperdicia ni una gota de agua. Incluso su excremento
está absolutamente seco.
Sus patas son largas para no hundirse y están
cubiertas de pelo para protegerse de la arena
ardiente. Sus jorobas están llenas de grasa, que
puede convertirse en agua.
El zorro se come todo lo que encuentra:
ratones, ratas,
conejos, de vez en cuando una lombriz de tierra o un
caracol, y algunos frutos. El zorro no construye
madrigueras; utiliza las que han hecho otros
animales. Generalmente lleva las presas a su
madriguera. En la madriguera hay huesos, pelos y
plumas por todas partes. ¡Tienen un olor
insoportable!
El oso blanco: en el polo el oso blanco espera junto a

un agujero en el hielo; tarde o temprano una foca
saldrá a respirar. Cuando sale una foca el oso la aturde
de un zarpazo, la saca con sus garras y la mata
mordiéndola en el cuello. El oso se come
particularmente la grasa de la foca. Los oseznos nacen en una madriguera cavada en
la nieve. La osa los amamanta durante todo el invierno sin comer ni beber.
Las palomas mensajeras caminan en la tierra en forma

graciosa, y pueden volar hasta mil metros de altura. Pueden
pasar muchas horas volando.

2º Básico
Semestre I

Una paloma mensajera puede viajar en un solo día desde Santiago hasta la ciudad de
Valdivia; más o menos ochocientos kilómetros.
La araña no es un insecto, ya que tiene ocho patas. Nos da miedo y, sin

embargo es muy útil. Se come las moscas, los mosquitos y otros insectos nocivos.
La araña hila una tela que será la trampa para
atrapar su alimento. Cuando cae su presa se acerca a
ella y la mata con su veneno. No se lo come, la araña
teje una envoltura de seda para envolverlo y
guardarlo para más tarde.
La mosca: BZZZZZZZZZ ¡cómo nos molesta cuando vuela a nuestro

alrededor! Pero ¿Cómo atraparla? Sus grandes ojos nos vigilan. En menos de un
aletazo ya está en el techo gracias a las ventosas que tienen sus patas, se pasea
tranquilamente por ahí.
En todas las regiones del mundo donde viven las personas, hay moscas. Cuando hace
mucho calor las moscas se quedan encerradas en las casas. A
la hembra le gusta poner los huevos en lugares calientes y
húmedos como: estiércol, carne, queso, basura. De los
huevos salen unos gusanos blancos que se ponen a comer
inmediatamente.

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Semestre I - 2013

EL PEQUEÑO HÉROE DE HOLANDA ............................................................................................................. 4

MAMÁ Y PAPÁ ..................................................................................................................................................... 7

RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSOS .............................................................................................................. 8

TIKKI TIKKI TEMBO ........................................................................................................................................... 10

EL VIEJO Y LOS MANZANOS ........................................................................................................................ 13

HANSEL Y GRETEL ........................................................................................................................................... 14

CARTA DE RAÚL ............................................................................................................................................... 20

¿CUÁL ES EL ANIMAL MÁS INTELIGENTE? .............................................................................................. 21

JUEGOS PARA JUGAR CON LAS MANOS ................................................................................................. 22

LAS GALLINAS GORDAS Y LAS FLACAS ................................................................................................... 24

LOS DEDALES DE ORO ................................................................................................................................... 25

ASI NACIÓ UN BOSQUE ................................................................................................................................. 29

POEMA PARA MIRAR EL MAPA ................................................................................................................... 30

MI TÍO ALFREDO, EL CAPITÁN ..................................................................................................................... 31

EL VIEJO PESCADOR ....................................................................................................................................... 32

TE PITO O TE HENUA ...................................................................................................................................... 36

SIGAMOS LOS CONSEJOS PARA CUIDAR EL BOSQUE ........................................................................ 37

EL TERRITORIO ANTÁRTICO CHILENO ...................................................................................................... 38

ORIGEN DE CONDORITO ............................................................................................................................... 40

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile 1

EL PEQUEÑO MELIÑIR .................................................................................................................................... 41

LA YERBA MATE ............................................................................................................................................... 43

LEYENDA DEL FUEGO I: EL JUEGO DE LOS NIÑOS ............................................................................... 46

HISTORIA DE LA LUNA Y LAS TRES MARÍAS ........................................................................................... 47

POEMAS A LOS ASTROS ................................................................................................................................ 48

DE CÓMO EL PAJARO SIETE COLORES OBTUVO SUS PLUMAS ....................................................... 49

EL LENGUAJE MAPUCHE, EL MAPUDUNGÚN........................................................................................ 50

CABAÑUELAS Y EL ANUNCIO DEL TIEMPO ............................................................................................ 52

LA PALOMA Y LA HORMIGA ........................................................................................................................ 54

CÓMO EL PERRO Y EL HOMBRE SE HICIERON AMIGOS ..................................................................... 55

EL PEZ ARCOÍRIS .............................................................................................................................................. 56

¿POR QUÉ LLORAN LOS SAUCES? ............................................................................................................. 58

LLEGÓ LA VERDURA ....................................................................................................................................... 62

EXTRAÑA BODA ............................................................................................................................................... 63

LOS ANIMALES TIRITAN DE FRÍO ............................................................................................................... 64

¿QUÉ ES UNA MASCOTA? ............................................................................................................................. 65

LA UTILIDAD DE LAS PLANTAS ................................................................................................................... 66

ZOOLÓGICO DE GAZA PINTA BURROS Y LOS TRANSFORMA EN CEBRA..................................... 67

UNA EXCURSIÓN AL ZOOLÓGICO ............................................................................................................. 68

¿POR QUÉ CAMBIAN DE COLOR LAS HOJAS EN OTOÑO? ................................................................ 69

¿SABÍAS QUE? DATOS CURIOSOS DE ANIMALES DE CHILE Y EL MUNDO ................................. 70

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile 2

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile 3

EL PEQUEÑO HÉROE DE HOLANDA

He aquí la verdadera historia de un corazón valiente, de alguien dispuesto a

Holanda es un país muy particular porque sus tierras se encuentran bajo el

Peter decidió que debía apurarse porque el sol ya se estaba poniendo y la

Sus padres estaban felices de encontrarlo, y más aún cuando se enteraron de

Adaptación Equipo Editorial Aptus

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile 6

Con letras de la sopa

Pero dijo mi abuelita

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile 7

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile 8

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile 9

Arlene Mosel - Cuento de China

Hace mucho, mucho, mucho tiempo, existía en China la costumbre de que

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile 10

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile 11

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile 12

Un viejo hombre se encontraba plantando manzanos, cuando alguien dijo:

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile 13