COLEGIO POLIVALENTE DOMINGO PARRA CORVALÁN

Dirección Pedagógica 2019

Elena Núñez Lobo / 19 de junio

REVISIÓN DE LAS PLANIFICACIONES: Plan General / Diferenciado.

Colega, al inicio del año escolar, se estableció una CARTA GANTT que involucraba una red de contenidos. Sabemos que por diversas actividades y avance
del curso, no se ha concretado la planificación. Nos encontramos finalizando el semestre y debemos analizar de forma individual las planificaciones, para
posteriormente el día 11 de julio, realizar el CONSEJO DE EVALUACIÓN SEMESTRAL, y considerar de forma vinculante la PLANIFICACIÓN y RESULTADOS
COLEGIO.

Instrucciones: Puede completar esta matriz de forma digital o papel y entregarlo una vez que finalice la jornada a Sra. Elena Núñez (de no ser posible, por la
cantidad de cursos, entregarlo mañana), se pueden agrupar por Departamento, pero se completa la matriz de forma individual: Debe identificar el curso,
determinar en cantidad o nombre según cada indicador solicitado.

Asignatura: ___________________________________
Docente: ________________________________________

CURSO Cantidad Nombre de las Unidades (INDICAR) Cuántas Nombre de la (s) Unidades Determine las habilidades Aplicó
de Unidades que concretó trabajadas por Unidad prueba
Unidades programadas Roma
Planificadas logró de
concretar Unidad
(Sí o
No)
 COLEGIO POLIVALENTE DOMINGO PARRA CORVALÁN
Dirección Pedagógica 2019
Elena Núñez Lobo / 19 de junio
REVISIÓN DE LAS PLANIFICACIONES: EDUCADORAS DIFERENCIALES

Colega Diferencial se le asignaron determinada cantidad de cursos y estudiantes para realizar el acompañamiento PIE. Es importante, completar esta
matriz para informar a los Apoderados y Colegas del trabajo tan relevante que realiza con sus estudiantes como parte del Equipo PIE.

Respecto de las planificaciones, Ud. como Educadora Diferencial, cumple un rol fundamental de apoyo a la enseñanza – aprendizaje de nuestros
estudiantes. Nos encontramos actualmente finalizando el semestre y debemos analizar el trabajo realizado con cada alumno, para posteriormente el día
11 de julio, realizar el CONSEJO DE EVALUACIÓN SEMESTRAL.

Instrucciones: Puede completar esta matriz de forma digital o papel y entregarlo una vez que finalice la jornada a Sra. Elena Núñez (de no ser posible, por la
cantidad de cursos, entregarlo mañana): Debe identificar el curso, estudiante y trabajo semestral.

Docente: Cecilia Silva Cerda.

CURSO Nombre del Diagnóstico Realizó En qué asignaturas Determine Sugerencia (s) Se encuentra Aplicó PACI
Estudiante (nombre y readecuació metodología de metodológicas para con bajas
dos apellidos n curricular trabajo con el el II semestre calificaciones
(Sí ó No) estudiante (repitencia)

5°A Ronall Ulloa. Discapacida sí Lenguaje y matemáticas Se trabaja de igual La metodología El Si, en las
d forma que con el para el segundo estudiante últimas
intelectual curso completo semestre debe ser se unidades
Leve con el estudiante. la misma, siempre encuentra .
Sin embargo, al monitoreando el con baja
momento de desempeño del calificacion
realizar las alumno para saber es en
actividades se le si requiere o no matemática
presta mayor adecuación en los s ya que en
apoyo al distintos objetivos algunas
estudiante para planteados por las evaluacione
ayudarlo a profesoras o s no se
desarrollar la profesores. había
 COLEGIO POLIVALENTE DOMINGO PARRA CORVALÁN
Dirección Pedagógica 2019
Elena Núñez Lobo / 19 de junio
actividad. considerado
Las evaluaciones las
han sido adecuacion
adecuadas a la es de parte
medida que sea de la
necesario, si con el profesora
profesor (a) especialista.
especialista vemos
que el alumno no
tiene mayores
dificultades para
realizar la
evaluación, no se
adecua. Solamente
en el caso que se
requiera. Lo que
esta destacado en
PACI.
5°A Consuelo Cárcamo. Discapacida sí Lenguaje y Matemática. Se trabaja de igual La metodología No. Si, en las
d forma que con el para el segundo últimas
intelectual curso completo semestre debe ser unidades
Leve con la estudiante. la misma, siempre .
Sin embargo, al monitoreando el
momento de desempeño de la
realizar las alumna para saber
actividades se le si requiere o no
presta mayor adecuación en los
apoyo a la distintos objetivos
estudiante para planteados por las
monitorear el profesoras o
desarrollo de la profesores.
actividad.
 COLEGIO POLIVALENTE DOMINGO PARRA CORVALÁN
Dirección Pedagógica 2019
Elena Núñez Lobo / 19 de junio
Las evaluaciones
han sido
adecuadas a la
medida que sea
necesario, si con el
profesor (a)
especialista vemos
que la alumna no
tiene mayores
dificultades para
realizar la
evaluación, no se
adecua. Solamente
en el caso que se
requiera. Lo que
esta destacado en
PACI.
5°A Constanza Morales Funcionami no ____________________ La metodología de La misma. No. No.
ento trabajo con la
Intelectual estudiante es la
Limitrofe. misma que se
realiza con todo el
curso según lo
planificado con el
profesor de aula.
5°A Elba Cid Funcionami No _____________________ La metodología de La misma. No. No.
ento trabajo con la
intelectual estudiante es la
limítrofe misma que se
realiza con todo el
curso según lo
planificado con el
 COLEGIO POLIVALENTE DOMINGO PARRA CORVALÁN
Dirección Pedagógica 2019
Elena Núñez Lobo / 19 de junio
profesor de aula.
No obstante se
realiza una
adecuación de
tiempo en las
evaluaciones
cuando se es
necesario, ya que
la estudiante
presenta un
aprendizaje más
lento.
5°A Jorge Medina Funcionami No. _____________________ La metodología de La misma. No. No.
ento trabajo con el
intelectual estudiante es la
limítrofe. misma que se
realiza con todo el
curso según lo
planificado con el
profesor de aula.
No obstante se
realiza una
adecuación de
tiempo en las
evaluaciones
cuando se es
necesario, ya que
el estudiante
presenta un
aprendizaje más
lento.
5°A Jorge Pinilla Dificultad No. ____________________ La metodología de La misma. No. No.
 COLEGIO POLIVALENTE DOMINGO PARRA CORVALÁN
Dirección Pedagógica 2019
Elena Núñez Lobo / 19 de junio
específica trabajo con el
del estudiante es la
Aprendizaje misma que se
. realiza con todo el
curso según lo
planificado con el
profesor de aula.
5°A Paulina Larenas. Trastorno No. _____________________ La metodología de La metodología No. No.
de déficit trabajo con la para el segundo
atencional. estudiante es de semestre debe ser
apoyo en aula por la misma que se ha
la asistente de sala utilizado durante
(Tía Ximena). Ya este semestre.
que la alumna no Se sugiere
ha adquirido la planificar
habilidad de lecto- evaluaciones
escritura. acorde con las
La asistente de habilidades de la
aula le ayuda en el estudiante.
momento de
escribir la materia
y en las
evaluaciones ella
lee las preguntas y
escribe por la
alumna lo que la
estudiante le va
diciendo.
En evaluaciones
orales la alumna se
ha destacado ya
que tiene la
 COLEGIO POLIVALENTE DOMINGO PARRA CORVALÁN
Dirección Pedagógica 2019
Elena Núñez Lobo / 19 de junio
habilidad para
retener lo que ha
escuchado en
clases.
5°B Melody Ferreira Dificultad No. _____________________ La metodología de La misma. No. No.
Especifica trabajo con la
del estudiante es la
Aprendizaje misma que se
. realiza con todo el
curso según lo
planificado con el
profesor de aula.
5°B Felipe Sepúlveda Trastorno No. _____________________ La metodología de La misma. Si. No.
de Déficit trabajo con la
atencional. estudiante es la
misma que se
realiza con todo el
curso según lo
planificado con el
profesor de aula.
Durante la clase se
le solicita al
alumno en
reiteradas
ocasiones que
preste atención, ya
que se distrae
muchas veces.
Se le hace
participar en
variadas ocasiones
en la clase para
 COLEGIO POLIVALENTE DOMINGO PARRA CORVALÁN
Dirección Pedagógica 2019
Elena Núñez Lobo / 19 de junio
que no pierda el
foco de lo
entregado al curso.
5°B Juan Inostroza Dificultad No. _____________________ La metodología de La misma. No. No.
Especifica trabajo con la
del estudiante es la
Aprendizaje misma que se
. realiza con todo el
curso según lo
planificado con el
profesor de aula.
5°B Florencia Matamála Dificultad No. _____________________ La metodología de La misma. No. No.
Especifica trabajo con la
del estudiante es la
Aprendizaje misma que se
. realiza con todo el
curso según lo
planificado con el
profesor de aula.
5°B Monserrat Salazar Dificultad No. _____________________ La metodología de La misma. No. No.
Especifica trabajo con la
del estudiante es la
Aprendizaje misma que se
. realiza con todo el
curso según lo
planificado con el
profesor de aula.
5°C Arlette Rodriguez Dificultad No. _____________________ La metodología de La misma. No. No.
Especifica trabajo con la
del estudiante es la
Aprendizaje misma que se
. realiza con todo el
 COLEGIO POLIVALENTE DOMINGO PARRA CORVALÁN
Dirección Pedagógica 2019
Elena Núñez Lobo / 19 de junio
curso según lo
planificado con el
profesor de aula.
5°C Alondra González Dificultad No. _____________________ La metodología de La misma. No. No.
Especifica trabajo con la
del estudiante es la
Aprendizaje misma que se
. realiza con todo el
curso según lo
planificado con el
profesor de aula.
5°C Gianella Fredes Dificultad No. _____________________ La metodología de La misma. No. No.
Especifica trabajo con la
del estudiante es la
Aprendizaje misma que se
. realiza con todo el
curso según lo
planificado con el
profesor de aula.
5°C Juan Astudillo Dificultad No. _____________________ La metodología de La misma. No. No.
Especifica trabajo con la
del estudiante es la
Aprendizaje misma que se
. realiza con todo el
curso según lo
planificado con el
profesor de aula.
Se monitorea
durante el
desarrollo de la
clase al estudiante
para asegurarse de
 COLEGIO POLIVALENTE DOMINGO PARRA CORVALÁN
Dirección Pedagógica 2019
Elena Núñez Lobo / 19 de junio
que haya
comprendido el
contenido, ya que
el alumno es muy
tímido y no
pregunta cuando
tiene dudas.
5°C Danae Franco Dificultad No. _____________________ La metodología de La misma. No. No.
Especifica trabajo con la
del estudiante es la
Aprendizaje misma que se
. realiza con todo el
curso según lo
planificado con el
profesor de aula.
5°C Patrick Bolados Discapacida Sí Lenguaje y Matemática. Al estudiante se le La metodología No. Sí.
d presentan debe ser la misma
Intelectual actividades que se implementó
Leve. distintas en la en el primer
asignatura de semestre ya que el
lenguaje, cuando estudiante ha
sea necesario, ya trabajado de
que el alumno no manera óptima
presenta tanta con estas
diferencia de estrategias,
comprensión con realizando todas
los contenidos que sus actividades de
se entregan en su manera autónoma.
nivel. Se debe
En la asignatura de monitorear su
matemática la nivel de
metodología de desempeño ya que
 COLEGIO POLIVALENTE DOMINGO PARRA CORVALÁN
Dirección Pedagógica 2019
Elena Núñez Lobo / 19 de junio
trabajo es a través se está trabajando
de una carpeta con con adecuación
actividades que el curricular de
estudiante realiza primero básico en
clase a clase. Las matemáticas.
cuales están
acorde con su plan
de Adecuación
Individual. Esta
carpeta será
evaluada al final
del semestre para
poder obtener las
respectivas
calificaciones.
5°C Ángelo Ortiz Trastorno sí Lenguaje y matemática. El estudiante ha La metodología No. Sí.
del requerido para el segundo
Espectro pequeñas semestre debe ser
Autista. adecuaciones en la similar, siempre
asignatura de monitoreando y
matemática. En las gestionando
evaluaciones, sin estrategias nuevas
embargo las para que el
actividades en estudiante logre
clases las ha sus objetivos.
podido desarrollar
sin ninguna
dificultad ya que
tiene habilidades
para poder realizar
ejercicios
matemáticos
 COLEGIO POLIVALENTE DOMINGO PARRA CORVALÁN
Dirección Pedagógica 2019
Elena Núñez Lobo / 19 de junio
simples.
Sin embargo, en la
asignatura de
lenguaje el
estudiante
necesita
adecuaciones
curriculares
significativas ya
que se desciende
el curriculum por
lo menos a
segundo básico.
Se ha trabajado
con actividades
diferenciadas en
clases y distintos
tipos de
evaluaciones.

Coordinadores:

1. Según el Plan de Trabajo de cada Coordinador, indicar las actividades que ha logrado concretar a la fecha.
 COLEGIO POLIVALENTE DOMINGO PARRA CORVALÁN
Dirección Pedagógica 2019
Elena Núñez Lobo / 19 de junio
2. Indicar las actividades pendientes y motivos.