ENTREVISTA A PSICÓLOGOS ACERCA DEL AUTISMO

Fecha: ____03-01-2019_______

Para cada pregunta realizada, por favor responder de manera clara y precisa.

1. ¿Deben los padres participar en los diferentes tratamientos del niño autista?
Claro que sí, la participación activa de los padres de familia juega un papel importante en el
tratamiento de niños con autismo, de su actuación van a depender muchas de las
posibilidades, recursos y la mejor calidad de vida de la persona con autismo. Además, el
contexto familiar nos ayuda a analizar su desarrollo y estimular su aprendizaje potencial.

2. ¿Cómo debería ser el mobiliario según los niveles de autismo (Grado leve,
moderado, severo)?

Cualquiera sea la condición (grave, leve o moderada) del niño con Espectro Autista, es
primordial un espacio seguro, predecible, fácil de utilizar y muy bien distribuido. Para
conseguirlo se debe implementar caminos delimitados y dirigidos; sistemas de
identificación, a través de patrones de colores; pictogramas que ayuden al lenguaje visual;
y accesorios de seguridad, que ayuden a disminuir el número de impedimentos en el área
de circulación y que además impida que algún niño pueda autoagredirse.

3. ¿Cómo deben ser los ambientes para que el niño se mantenga calmado?
Un aspecto importante para lograr un ambiente amigable en niños autistas es la graduación
de los niveles de luminosidad, se debe prescindir de las luces fluorescentes, pues emiten
zumbidos y parpadeos que podrían perturbarlos. Así mismo, el color es otro factor
importante, se recomienda colores neutros y pasteles que ayuden a la preservación de la
calma.

4. ¿Cómo influye la luz en un niño autista?

Las luces con colores tranquilos pueden ayudar a mantener la calma al niño y estimular su
creatividad. Las luces intermitentes con fuertes colores, por el contrario, pueden confundir
e irritarlos. Por esta razón, es importante que la iluminación sea controlada y monitoreada,
además se ha demostrado que la luz natural ayuda a controlar los ritmos circadianos, por
ello es muy utilizada en las terapias.

5. ¿Qué colores ayudan a estimular el desenvolvimiento psicosocial de los niños

autistas?
Los colores neutros y pasteles, no solo favorecen su tranquilidad; sino que también
proporcionan a los niños el ambiente agradable que los estimula para su creatividad y su
desenvolvimiento psicosocial.

6. ¿Qué tipo de texturas son las adecuadas para los ambientes de un centro educativo
terapéutico?
Es recomendable, crear paneles táctiles con diferentes texturas: rugosas, viscosas,
suaves; que ayudan a mejorar su procesamiento sensorial. Entre otras texturas
podemos utilizar: plastilina, arena, arcilla, pintura, etc.
 Es importante tomar en cuenta que hay niños con hipersensibilidad e hiposensibilidad,
para ello es importante conocer el perfil sensorial del niño.

7. ¿Qué actividades grupales pueden realizar los niños autistas en un ambiente

externo? ¿Cómo se desarrollan?

En grupo los niños autistas pueden desarrollar algunos juegos de mesa, así como también
algunos juegos en dinámicas que ayuden a la socialización.
Para desarrollar debemos tener en cuenta el ambiente, fuera de distractores, así como un
lugar seguro, accesible y amigable.

8. ¿Cómo los sonidos en un centro educativo terapéutico ayuda al desenvolvimiento de

los niños autistas?
El uso de los sonidos en la terapia de niños con autismo, ayuda a abrir nuevos canales de
comunicación, especialmente en aquellos casos en que las funciones expresivas y de
lenguaje presentan dificultad, buscando de esta manera la expresión, la integración social,
desarrollo emocional, y movimiento estimulando la coordinación motriz, entre otros
aspectos.

9. ¿Qué factores de riesgo pueden ser una amenaza en el desarrollo de las actividades
de los niños autistas?
Un ambiente sobrecargado de estímulos, poco seguro y nada amigable puede constituir un
factor de riesgo, que dificulte el desarrollo psicosocial y emocional adecuado en la terapia.

10. ¿Qué terapias son las más eficientes para el desarrollo psicosocial de los niños
autistas? ¿Cómo se realizan?
Una de las terapias que han demostrado ser las más eficaces son la terapia ocupacional
y la integración sensorial.
La terapia ocupacional se centra en el trabajo de las actividades de la vida diaria.
La terapia de integración sensorial, intenta ayudar a los niños en la forma en que
procesan la información que les viene del exterior.
Durante la terapia se le proponen desafíos al niño para que tenga que poner en marcha
los sistemas afectados y que eso se vaya integrando en su cerebro con conexiones
nuevas que puedan llevarle a una respuesta más adaptada.

11. ¿Qué actividades debe de realizar un niño autista en un centro educativo-

terapéutico?

Se debe realizar primero un análisis de las necesidades del niño con TEA, ya que
debemos tener en cuenta sus recursos y posibilidades para potenciar el trabajo con cada
niño.
Dentro de las actividades básicas que deben tener en cuenta:
Potenciar al máximo la autonomía e independencia de los niños con TEA
Desarrollar el autocontrol de la conducta y su adecuación al entorno.
Desarrollar estrategias de comunicación funcionales.
Fomentar la intención comunicativa y la reciprocidad en la comunicación.
 Desarrollar procesos cognitivos básicos como el pensamiento abstracto, la atención y la
memoria.

12. ¿Cómo las plantas ayudan al desarrollo terapéutico de un niño autista?

¿Cuáles son las más estimulantes?
No tengo mucha información, ni conocimiento sobre esta pregunta.