EXAMEN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA DE 2° GRADO

APELLIDOS Y NOMBRES: …………………………………………………………………….

FECHA: ……………………
NIVEL CONOCIMIENTO
I. MARCA LA RESPUESTA CORRECTA 0.5 PTO. (C/U)
1. Los sinónimos de norte son:
a. Boreal, poniente, septentrional
b. Austral, meridional, poniente.
c. Boreal, septentrional.
2. Quien asentó las bases del imperio Inca fue:
a. Manco Cápac
b. Huayna Cápac
c. Pachacútec
3. Las leyendas del origen de los Incas tienen varias interpretaciones, marca la
que no corresponde:
a. Los Incas provienen de la región del altiplano (lago Titicaca)
b. Eran hijos del dios sol.
c. Fueron los que llevaron la civilización a los pueblos del Cusco.
4. La causa principal sobre el fin del feudalismo fue:
a. La peste negra
b. El cisma de la iglesia católica
c. Crisis de la demografía europea.
NIVEL COMPRENSIÓN
II. LEE EL SIGUIENTE CUADRO
ESTADÍSTICO (3 PTOS)
1. ¿Alrededor de qué años se
dio el máximo crecimiento
demográfico europeo y en
qué año fue la peor crisis
demográfica?
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2. ¿Por qué se dio esa crisis
demográfica en Europa en
esos años?
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APLICACION
III. OBSERVA EN EL PLANISFERIO LOS SIGUIENTES PUNTOS
GEOGRÁFICOS, LUEGO HALLA LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS. 4 P
A:……………………………………………… C:……………………………………..
B:……………………………………………… D:……………………………………..

1
 D

2
ANÀLISIS
IV. RESPONDE AL COMPARAR LAS DOS LEYENDAS QUE EXPLICAN EL
ORIGEN DEL TAHUANTINSUYO (3 ptos)
1. ¿Por qué ambas leyendas a pesar de sus diferencias son consideradas válidas
para explicar el origen de los incas?
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(EVALUACIÒN: ELABORA JUICIOS DE VALOR)
V. OBSERVA EL SIGUIENTE PLANO DEL CENTRO DE LA CIUDAD DEL
CUSCO:
1. APLICA LA TÉCNICA PARA HALLAR LAS
DISTANCIAS QUE SE SOLICITA:
(3 ptos.)
 La iglesia San Francisco y el centro de
la plaza de armas.

 El colegio Salesiano y la iglesia de

Santo Domingo.

2. ¿Cómo puedes aplicar este conocimiento

en tu vida diaria? (5 ptos.)
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