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Características de la Violencia en
parejas jóvenes
La violencia en las parejas jóvenes es un precursor de la violencia en
las parejas Adultas
Se presenta de forma sutil y suele ser menos grave que en las parejas
en la vida adulta.
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jóvenes:
tienen más probabilidad de ser víctimas si
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• cuando la violencia se expresa en forma de
maltrato emocional (amenazas de acabar con la
relación, chantajes emocionales,
descalificaciones, conductas controladoras y/o
celos excesivos).
• las adolescentes y jóvenes pueden quitar
importancia a estas conductas y no percibirlas
como el inicio de una escalada de la violencia
• (perciben sólo al maltrato físico como violencia)
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COMPARANDO: Permanencia en la
relación violenta -Matrimonios y
convivencias.
• Hijos pequeños
• Lazos institucionales- matrimonio
• Dependencia económica
• Aislamiento familiar y social
• Vínculos, compromisos legales
• Presión familiar y social
• Falta de alternativas de vida futura
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Permanencia en la relación violenta
-jóvenes
• podría explicarse por la inmadurez emocional –puede
ser propia de la etapa
• Momentos de la relación que pueden nublar la razón
en algunas circunstancias (fase de enamoramiento)
• expectativas idealizadas del amor
• Deseo de tener una pareja estable
• sesgos cognitivos en relación con la pareja,
• creencias y actitudes conservadoras sobre los roles
tradicionales
• Modelos sexistas para disculpar la violencia
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Ideas disfuncionales sobre el amor
• enamorarse significa haberse topado con su
alma gemela.
• normalmente nos atraen aquellas personas
con las que tenemos mayor afinidad –
• Malinterpretar rasgos dañinos, indeseables
(celos, control, violencia verbal)
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Ideas disfuncionales sobre
el amor y la pareja
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Ideas disfuncionales sobre
el amor y la pareja
• Si le quiero, puedo pasar por alto ciertas
conductas:
- controladoras (celular, ropa, salidas) enojos
injustificados o
- comportamientos vejatorios (gritos, humillaciones)
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Señales de alarma en el agresor
Muestra conductas humillantes o actos de crueldad hacia
la víctima.
• Recurre a las amenazas o a la intimidación como medio
de control.
• Presiona a su pareja para mantener relaciones sexuales.
• Culpa a la víctima de los problemas de la pareja.
• Minimiza la gravedad de las conductas
de abuso.
Creencia en la Subordinación de la mujer
Externaliza sus responsabilidades
Consumo alcohol , drogas
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Señales de alarma en la víctima
.Tiene cambios en el estado de ánimo que antes no tenía.
• Muestra actualmente una baja autoestima.
• Se siente rara, con problemas de sueño, nerviosismo,
dolores de cabeza, etc.
• Se muestra confusa e indecisa respecto a la relación de
pareja.
• Experimenta sentimientos de soledad.
• Se aísla de amigos y familiares o carece de apoyo social.
• Miente u oculta las conductas abusivas de su
pareja.
• Muestra señales físicas de lesiones
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I. CONSECUENCIAS
DE LA VIOLENCIA DE PAREJA EN
JOVENES
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Consecuencias
• Consecuencias dependerán de la gravedad del maltrato, tipo de
relación , duración.
• Violencia durante noviazgo y pololeo, puede ser precursor de
violencia familiar.
• Consecuencias etapas futuras de la vida –
• Consecuencias: daño emocional a terceros. Padres o hijos pequeños
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• agresiones se dan a edades tempranas, las
víctimas carecen de una experiencia que les
permita realizar una valoración adecuada de
lo que sucede
• -satisfacer las demandas de los agresores no
sólo no garantiza el cese de la violencia, sino
que contribuye a reforzar sus exigencias y a
mantener una relación potencialmente
destructiva
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Consecuencias
• daño físico , emocional, muerte
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Consecuencias
• Las alteraciones psicopatológicas se agrupan
en torno a dos factores:
A) uno específico referido al estrés
postraumático; TEPT
B) y otro más general, denominado malestar
emocional . Consiste en sintomatología
ansioso-depresiva, baja autoestima e
inadaptación a la vida cotidiana.
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*
• TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO
• A. La persona ha estado expuesta a un acontecimiento
traumático en el que han existido 1 y 2:
• 1. la persona ha experimentado, presenciado o le han
explicado uno (o más) acontecimientos caracterizados
por muertes o amenazas para su integridad física o la
de los demás
2. la persona ha respondido con un temor, una
desesperanza o un horror intensos. Nota: En los niños
estas respuestas pueden expresarse en
comportamientos desestructurados o agitados
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El ACONTECIMIENTO TRAUMÁTICO ES REEXPERIMENTADO
persistentemente a través de una (o más) de las siguientes
formas:
1. recuerdos del acontecimiento recurrentes e intrusos que provocan
malestar y en los que se incluyen imágenes, pensamientos o
percepciones.
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Los síntomas depresivos incluyen:
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SINTOMATOLOGIA ANSIOSA
• 1. A nivel cognitivo-subjetivo:
• preocupación,
• temor,
• inseguridad,
• dificultad para decidir,
• miedo,
• pensamientos negativos sobre uno mismo
• pensamientos negativos sobre nuestra actuación ante
los otros,
• temor a la pérdida del control,
• dificultades para pensar, estudiar, o concentrarse, etc.
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SINTOMATOLOGIA ANSIOSA
• 2- A nivel fisiológico:
• sudoración, tensión muscular,
• palpitaciones, taquicardia,
• temblor, molestias en el estómago,
• otras molestias gástricas, dificultades
respiratorias,
• sequedad de boca, dificultades para tragar,
• dolores de cabeza, mareo,
• náuseas, molestias en el estómago,
• tiritar, etc.
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SINTOMATOLOGIA ANSIOSA
• 3. A nivel motor u observable:
• evitación de situaciones temidas,
• fumar, comer o beber en exceso,
• intranquilidad motora (movimientos repetitivos,
rascarse, tocarse, etc.),
• ir de un lado para otro sin una finalidad concreta,
• tartamudear,
• llorar,
• quedarse paralizado, etc.
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II)
INTERVENCIONES EN VIOLENCIA
EN PAREJAS JOVENES
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INTERVENCION INTERVENCIONES
EN CRISIS SOCIALES
PSICOTERAPIA
(PSICOTERAPIA DE INDIVIDUAL
PAREJA )
PSICOTERAPIAS
GRUPALES
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INTERVENCION
EN POLOLEO MENORES DE EDAD
CONTACTO CON PADRES O ADULTO RESPONSABLE
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ii) INTERVENCION
EN POLOLEO MENORES DE EDAD
Intervenciones sociales: apoyo y activación de redes , Trabajo
Social , otro (profesor jefe)
Intervenciones psicoterapéuticas:
-individuales: mayoritariamente con víctima.
(terapias agresor tiene menor aceptación, hay abandonos)
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PSICOTERAPIAS
• MOTIVACION
• TRATAMIENTO .
• DIAGNOSTICOS DESCRIPTIVOS
• EJE I Trastornos clínicos, at.c.( VIF, Violencia )
• EJE II Trastornos de personalidad
• EJE III
• EJE IV
• EJE V
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– Descriptivo: multiaxial DSM V ( Ó IV)
– Dinámico:
– Estructural: neurótico, limítrofe, psicótico)
----Plan de Tratamiento
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PSICOTERAPIAS
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III) ¿COMO
DISMINUIR LA VIOLENCIA DE PAREJA EN LOS
JÓVENES?
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• SOCIEDAD violenta
• Modelos violentos MCM : TV , letras
canciones, películas, opiniones de ‘líderes’
• Modelos violentos en la familia e instituciones
• Violencia en la calle, automovilistas, usuarios
transporte público
• Incapacidad de resolución de conflictos
• violencia es útil políticamente
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• Violencia escolar (bullying)
• Hostigamiento laboral
• Acoso callejero
• Violencia intrafamiliar y maltrato
• Violencia juvenil
• Violencia política
• Violencia parejas jóvenes
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PREVENCION PRIMARIA
Primaria: evitar aparición de casos
Trabajo: Promover los factores protectores
adecuado desarrollo emocional
educación igualdad de género
modelos de relaciones interpersonales: familia –
escuela-sociedad
fortalecimiento vínculos afectivos
Potenciar talentos, capacidades en niñas y niños.
EDUCACION SOCIAL –Talleres desarrollo socio
emocional: DIMENSION COMUNITARIA , GRUPOS
MCM : Critica , ver también como aliado.
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PREVENCION SECUNDARIA
• Evitar la propagación de nuevos casos
• Se trabaja: diagnostico precoz, detección inmediata.
• Busca establecer factores protectores y contrarrestar
factores de riesgo
• ✔ Apoyo y formación personal docente, orientadores,
personal de salud , apoderados, delegados curso.
• Delegado de convivencia escolar.
• ✔ Pautas y contenidos referidos a violencia, abuso
• ✔ Poseer redes de contacto para derivar.
• ✔ Trabajar con la comunidad : JJVV, C Deportivos.
• ✔ Red comunal de prevención de violencia (o Tto )
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INTERVENCION TERCIARIA
• Retardar la evolución de un trastorno
• Contribuir con la mejora de la calidad de vida
de la victima
• ✔ Acompañamiento y apoyo emocional
• ✔ Garantía de privacidad
• ✔ Seguimiento
• ✔ Trabajo en red
• ✔ Derivación oportuna
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…INTERVENCION
• Estrategias básicas para la intervención Antes
que se presente un hecho de violencia:
Asesorías -Campañas -Cursos -Programas
• --Gran cobertura
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