Taller 2: Distribuciones de Frecuencia

Memorizar palabras. En un grupo de estudiantes universitarios se considera el número de

ensayos que necesita cada uno para memorizar una lista de seis pares de palabras. Los
resultados fueron:
5 8 3 9 6 7 10 6 7 4 6 9 5 6 7 9 4 6 8 7 6 4 9 6 7 8 7 6 9 5
a) ¿Qué tipo de variable se está estudiando?, ¿cuál es la población y la muestra que se está
estudiando?
b) Construya una tabla de frecuencias, ¿Propondrías una tabla de frecuencia simple o agrupada?
¿Porque?

Creatinquinasa elevada. En pacientes con distrofia muscular progresiva (enfermedad de

Duchenne), la actividad de creatinquinasa sérica se eleva llamativamente sobre el valor normal
de 50 unidades por litro. Los siguientes datos son niveles séricos de creatinquinasa (en unidades
por litro) medidos en 24 jóvenes pacientes con la enfermedad confirmada.

3720 3795 3340 5600 3800 3580 5500 2000 1570 2360 1500 1840 3725 3790 3345 3805 5595 3575 1995
5505 2055 1575 1835 1505

a) ¿Qué tipo de variable se está estudiando?, ¿cuál es la población y la muestra que se está
estudiando?
b) Construya una tabla de frecuencias

Marcas de vehículos. Se identificó una muestra de vehículos propiedad de profesores

universitarios con la marca de cada uno. A continuación, veamos los datos de la muestra:
C C R N N R N C M K
N C C K N C C N C K
K R F K C C K M C R
K F C R R F F R M N
* (C=Chevrolet, R=Renault, N=Nissan, K=Kia, M=Mazda, F=Ford)

a. Identifica el tipo de variable, población y muestra.

b. Construya una tabla de frecuencias.
c. ¿Qué porcentaje de estos automóviles fueron Chevrolet? ¿Renault? ¿Nissan? ¿Mazda?
¿Kia? ¿Ford?

Nivel de ingresos Total de hogares Ingresos en hogares colombianos. A

Menos de 1 salario mínimo 3 580 344 continuación, se muestra la tabla construida
De 1 a menos de 2 S.M. 3 096 440 tras preguntar los ingresos monetarios de los
hogares colombianos.
De 2 a menos de 3 S.M. 1 566 330
De 3 a menos de 4 S.M. 918 917 a) Identifique la variable, población y
De 4 a menos de 5 S.M. 588 630 muestra en el estudio.
De 5 a menos de 6 S.M. 344 708 b) ¿Qué te parece la agrupación o
De 6 a menos de 7 S.M. 245 854 intervalos que definieron los investigadores
para este caso?, ¿Por qué crees que los
De 7 a menos de 8 S.M. 151 936
últimos intervalos son de diferente tamaño
De 8 a menos de 9 S.M. 104 790 que los demás?, ¿Es eso correcto?, ¿Qué tipo
De 9 a menos de 10 S.M. 83 072 de intervalo son el primero y el último?
De 10 a menos de 12 S.M. 111 982 c) Complete la tabla con las otras formas
en que se mide la frecuencia y la frecuencia
De 12 a menos de 15 S.M. 102 540
acumulada.
De 15 a menos de 20 S.M. 60 639
De 20 S.M. y más 76 740