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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y
CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
PROGRAMA SINTÉTICO
OBJETIVO GENERAL:
El alumno analizará circuitos eléctricos en el estado permanente por medio de los métodos de Mallas y Nodos y
comprobará los cálculos realizados con instrumentos básicos de medición.
CONTENIDO SINTÉTICO:
METODOLOGÍA:
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
BIBLIOGRAFÍA:
Bustamante, Llaca E., Modern Analysis of Alternating Current Networks, Volumen I y II Editorial Limusa Wiley, S.
A. México, D. F., Priemera reimpresión 1967, 318 páginas.Jiménez, Garza Ramos F., Problemas de Teoría de los
Circuitos, Volumen I, Editorial Limusa. México, D. F., 1996, 288 páginas. Benítez, Serrano I., Teoría de los
Circuitos, Volumen I, Academia de Circuitos Eléctricos, ICE - ESIME - Zacatenco, México, D. F., 2001, 167
páginas. Benítez Serrano I., Problemas de Circuitos Eléctricos, Volumen I, Academia de Circuitos Eléctricos, ICE –
ESIME – Zacatenco, México, D. F., 2001, 171 páginas.
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CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS/SEMANA/TEORÍA: 3.0
HORAS/SEMANA/PRÁCTICA: 1.5
HORAS/SEMESTRE/TEORÍA: 54
HORAS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 27
HORAS/TOTALES: 81
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de Estudio del
Academia de Comunicaciones y Electrónica de la Unidad Culhuacan y Consejo General Consultivo
Academias de Circuitos Eléctricos Unidades Culhuacan y Zacatenco..
REVISADO POR: Subdirecciones académicas unidades Culhuacan y
Zacatenco.
APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar de ESIME
Culhuacan Ing. Fermín Valencia Figueroa y ESIME Zacatenco Dr. Alberto
Cornejo Lizarralde
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FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura es importante por que proporciona los conocimientos básicos de teoría y práctica del análisis de
circuitos que son esenciales para poder abordar las demás asignaturas de la carrera; pues sin esta asignatura no
sería posible impartir las materias correspondientes de las opciones electrónica, comunicaciones, control, acústica y
computación, por esta razón esta asignatura cae dentro la clasificación de Ciencias de la Ingeniería que hace CACEI.
Para poder impartir esta asignatura es necesario que el alumno tenga conocimientos sólidos de: Álgebra, Cálculo
Diferencial e Integral, y Electricidad y Magnetismo, su asignatura consecuente es la materia de Electrónica Analógica
que se imparte en el cuarto semestres.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno analizará circuitos eléctricos en el estado permanente por medio de los métodos de Mallas y Nodos y
comprobará los cálculos realizados con instrumentos básicos de medición.
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ASIGNATURA: Circuitos CA y CD. CLAVE: HOJA: 3 DE 12
El alumno definirá el comportamiento de los elementos básicos que intervienen en circuitos eléctricos y justificará las
relaciones entre voltaje y corriente en estos elementos.
No. HORAS
TEMAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
TEMA
T P EC
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Evaluación diagnóstica.
Investigación de conceptos por parte del alumno.
Formación de grupos para la solución de ejercicios coordinados por el profesor.
Uso de recursos audiovisuales.
Realización de tareas y trabajos extra clase.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de las unidades I, II, y III serán evaluados en el primer examen departamental junto con el reporte de la
práctica 1, 2 y 3.
Participación en clase, tareas, así como la exposición de información recabada por alumnos en forma grupal o
individual.
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El alumno enunciará las características y comportamiento de elementos en serie y en paralelo e identificará ambas
conexiones estableciendo las ecuaciones de cada tipo de conexión.
HORAS
No.
TEMA TEMAS T P EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Evaluación diagnóstica.
Investigación de conceptos por parte del alumno.
Exposición de temas específicos por parte del alumno.
Formación de grupos para la solución de ejercicios coordinados por el profesor.
Formación de grupos para la discusión de resultados.
Uso de recursos audiovisuales.
Tareas y trabajos extra clase.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de las unidades I, II, y III serán evaluados en el primer examen departamental junto con el reporte de
la práctica 1, 2 y 3.
Participación en clase, tareas, así como la exposición de información recabada por alumnos en forma grupal o
individual.
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El alumno explicará los conceptos topológicos y las leyes de Kirchhoff en circuitos eléctricos estableciendo el
sistema de ecuaciones integro-diferenciales.
No. HORAS
TEMA TEMAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P EC
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Evaluación diagnóstica.
Exposición de temas específicos por parte del profesor.
Investigación por parte del alumno.
Técnicas grupales para la solución de ejemplos.
Formación de grupos para la discusión de resultados.
Uso de recursos audiovisuales.
Tareas y trabajos extra clase.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de esta unidad será evaluado en el primer examen departamental que constará de las unidades I, II y
III, junto con las prácticas 1, 2 y 3 realizadas en el laboratorio.
Participación en clase y entrega de tareas, así como la exposición de temas de investigación en forma grupal o
individual.
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El alumno utilizará la correspondencia entre senoides y números complejos con el objetivo de trabajar con
ecuaciones algebraicas en lugar de ecuaciones integrales.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Evaluación diagnóstica en matemáticas referidas a números complejos.
Investigación por parte del alumno.
Técnicas grupales para la solución de ejemplos.
Formación de grupos para la discusión de resultados.
Uso de recursos audiovisuales.
Tareas y trabajos extra clase.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de las unidades IV, V y VI será evaluados en el segundo examen departamental, junto con las
prácticas 4, 5 y 6 realizadas en el laboratorio.
Participación en clase y entrega de tareas, así como la exposición de temas de investigación en forma grupal o
individual.
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El alumno demostrará las ecuaciones con números complejos de diferentes redes tipo serie y tipo paralelo.
HORAS
No.
TEMA TEMAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P EC
5.1 Ecuaciones transformadas de una red general tipo 1.5 1.5 10.5 1B,2B,3B,4B,5B
serie.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Exposición por parte del profesor.
Investigación por parte del alumno.
Técnicas grupales para la solución de ejemplos.
Formación de grupos para la discusión de resultados.
Uso de recursos audiovisuales.
Tareas y trabajos extra clase.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de las unidades IV, V y VI será evaluados en el segundo examen departamental, junto con las
prácticas 4, 5 y 6 realizadas en el laboratorio.
Participación en clase y entrega de tareas, así como la exposición de temas de investigación en forma grupal o
individual
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ASIGNATURA: Circuitos CA y CD. CLAVE: HOJA: 8 DE 12
El alumno resolverá las ecuaciones de una red de corriente directa, considerando el comportamiento de resistores,
capacitores y bobinas en este tipo de redes.
HORAS
No.
TEMA TEMAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P EC
6.1 Ecuaciones de una red de corriente directa. 1.5 1.5 4.5 1B,2B,3B,4B,5B
.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Exposición por parte del profesor.
Investigación por parte del alumno.
Técnicas grupales para la solución de ejemplos.
Formación de grupos para la discusión de resultados.
Uso de recursos audiovisuales.
Tareas y trabajos extra clase.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de las unidades IV, V y VI será evaluados en el segundo examen departamental, junto con las
prácticas 4, 5 y 6 realizadas en el laboratorio.
Participación en clase y entrega de tareas, así como la exposición de temas de investigación en forma grupal o
individual.
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ASIGNATURA: Circuitos CA y CD. CLAVE: HOJA: 9 DE 12
El alumno calculará corriente y voltaje de redes de corriente alterna aplicando el método de mallas.
HORAS
No.
TEMA TEMAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P EC
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Exposición por parte del profesor.
Investigación por parte del alumno.
Técnicas grupales para la solución de ejemplos.
Formación de grupos para la discusión de resultados.
Uso de recursos audiovisuales.
Tareas y trabajos extra clase.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de las unidades VII y VIII serán evaluados en el tercer examen departamental, junto con la práctica 7, 8
y 9 realizadas en el laboratorio.
Participación en clase y entrega de tareas, así como la exposición de temas de investigación en forma grupal o
individual.
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El alumno calculará voltajes y corrientes de redes de corriente alterna aplicando el método de nodos.
HORAS
No.
TEMA TEMAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P EC
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Investigación de conceptos por parte del alumno.
Técnicas grupales para la solución de ejemplos.
Formación de grupos para la discusión de resultados.
Uso de recursos audiovisuales y con tecnología de punta.
Tareas y trabajos extra clase.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de las unidades VII y VIII serán evaluados en el tercer examen departamental, junto con la práctica 7, 8
y 9 realizadas en el laboratorio.
Participación en clase y entrega de tareas, así como la exposición de temas de investigación en forma grupal o
individual.
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RELACIÓN DE PRÁCTICAS
N° RELACIÓN DE HORAS
de NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES DE LUGAR DE
Practica TEMÁTICAS PRÁCTICA REALIZACIÓN
1 I,II,III El contenido del primer examen departamental constará de las unidades I, II y III (60%),
ejercicios en clase y extraclase (10%), junto con las prácticas 1, 2 y 3 realizadas en el
laboratorio (30%).
2 IV, V ,VI
El contenido del segundo examen departamental constará de las unidades IV, V y VI
(60%); ejercicios en clase y extraclase (10%), junto con las prácticas 4, 5 y 6 realizadas en
3 el laboratorio (30%).
VII, VIII
El contenido del tercer examen departamental constará de las unidades VII y VIII (60%);
ejercicios en clase y extraclase (10%), junto con las prácticas 7, 8 y 9 realizadas en el
laboratorio (30%).
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
7 X Cheng, David K., Analisys of Linear Systems, Editorial Adisson Wesley Publishing
Co., 1959, 431 páginas.
8 X Skilling, Hugh H., Circuitos de Ingeniería Eléctrica, Editorial CECSA, México, D. F.,
846 páginas.
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2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno analizará circuitos eléctricos en el estado permanente por medio de los métodos de Mallas y
Nodos y comprobará los cálculos realizados con instrumentos básicos de medición.
3. PERFIL DOCENTE:
Ing. Andrés Carmona Blando M. en C. Alberto Paz Gutiérrez Ing. Fermín Valencia Figueroa
Ing. Adrián Pantle Abrís Ing. Guillermo Santillán Guevara Dr. Alberto Cornejo Lizarralde
Ing. José Loaiza Brito