SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 03

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

SÍLABO DE INGENIERÍA ECONÓMICA Y FINANCIERA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: INGENIERÍA ECONÓMICA Y FINANCIERA

1.2 Código: 1304601000IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: IV

1.4 Créditos: 4

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: COSTOS INDUSTRIALES

N° de horas teóricas: 3

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 2

N° de horas totales: 5

1.8 Duración: Del (19/08) al (14/12/2019)

1.9 Semestre académico: 2019-II

1.10 Grupo Horario: A

CESAR ULISES CAMA PELAEZ

1.11 Docente coordinador:
ccama@usat.edu.pe

CESAR ULISES CAMA PELAEZ

1.12 Docente(s):
ccama@usat.edu.pe
 II. SUMILLA

Ingeniería Económica Financiera es una asignatura de naturaleza teórico-práctica, del área de Estudios
Específicos.
Tiene como propósito proporcionar al estudiante los conocimientos y habilidades necesarias para el
planteamiento de alternativas de inversión y la selección de la alternativa que optimice los recursos
financieros de cualquier organización; realizando un análisis técnico con el uso de herramientas
económicas y financieras, de manera que contribuya eficazmente a la toma de decisiones y a la
elaboración de propuestas de inversión, operación y administración de los recursos financieros.
Comprende: Tasas de Interés y Capitalización, Valor del Dinero en el Tiempo y Análisis de Alternativas de
Inversión.

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura INGENIERÍA ECONÓMICA Y FINANCIERA, que corresponde al área de estudios Específicas,

contribuye al logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- Diseñar sistemas productivos en organizaciones industriales y de servicios, de manera sostenible
aplicando tecnologías y herramientas de ingeniería y de disciplinas afines para la mejora de la
productividad.
- Dirigir sistemas productivos, administrativos y comerciales, en organizaciones industriales y de servicios;
satisfaciendo las necesidades socio económicas y ambientales.
- Gestionar el talento humano en las actividades productivas, administrativas y comerciales, para resolver
problemas socios económicos, ambientales y empresariales.

3.2 Competencia de la asignatura

Elabora y sustenta un informe económico financiero, analizando las tasas de interés, el valor del dinero en
el tiempo y las alternativas de inversión, con fines de contribuir a la toma de decisiones que optimicen el
uso de los recursos financieros en los sistemas productivos de una organización.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

 Unidad didáctica N° 01: Tasas de interés y capitalización, valor del dinero en el tiempo

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Resultados de aprendizaje Interpreta el concepto del valor del dinero en el tiempo, para Contenidos
tomar mejores decisiones de inversión.
RA1 = IND1(1.00)

Indicadores Evaluación 1.1 Presentación del silabo

1.2 Evaluación diagnóstica

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 1.3 Interés compuesto
1.4 Diagramas de flujo de efectivo
1.5 Simbología de los gráficos de flujos de
Cuestionario de efectivo.
Práctica Calificada 1 33.33 Práctica
Calificada 1 1.6 Factores Económicos

1.7 Factores de los diferentes tipos de flujos

Cuestionario de de efectivo.
Práctica Calificada 2 33.33 Práctica 1.8 Resolución de Laboratorio de Problemas
Calificada 2 1.9 Evaluación
1.10 Interés Nominal

1.11 Interés Efectivo

1.12 Valor Presente

1.13 Valor Futuro

IND1: Resuelve
problemas aplicativos 1.14 Anualidades
sobre el valor del 1.15 Gradiente aritmético
100.00 1.16 Gradiente Geométrico
dinero en el tiempo, 1.17 Resolución de Laboratorio de
para tomar mejores Problemas
decisiones de inversión. 1.18 Evaluación
Cuestionario de 1.19 Valor Anual Neto (VAN)
Práctica Calificada 3 33.33 Práctica 1.20 VAN con vida útil iguales
Calificada 3 1.21 VAN con vida útil diferentes
1.22 Costo capitalizado
1.23 Diagramas de flujo recurrentes y no
recurrentes
1.24 CAUE

1.25 Depreciación
1.26 Terminología básica
1.27 Método de la línea recta
1.28 Método acelerado
1.29 Resolución de Laboratorio de
Problemas
1.30 Evaluación

Unidad didáctica N° 02: Análisis de alternativas de Inversión

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Identifica la mejor alternativa entre proyectos de inversión de horizontes iguales y Contenidos
diferentes para recomendar su implementación.
RA2 = IND2(0.20) + IND3(0.80)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

2.1 Tasa Interna de Retorno (TIR)
2.2 Tasa de Retorno por el método del valor
IND2: Resuelve presente y valor anual
problemas sobre la 2.3
identificación de la Análisis de tasa de rendimiento alternativas
Cuestionario de
mejor alternativa de mutuamente excluyentes
20.00 Práctica Calificada 4 100.00 Práctica
inversión haciendo uso Calificada 4 2.4 Relación Beneficio – Costo (B/C)
de técnicas económicas
y financieras de 2.5 Selección de alternativas mutuamente
excluyentes utilizando análisis
evaluación. beneficio/costo
2.6 Bonos
IND3: Presenta y 2.7 Valor presente de un bono de inversión
2.8 Tasa de interés para una inversión de
expone el informe bonos
culminado de la 2.9 Evaluación
aplicación de los Condiciones de 2.10 Trabajo final
80.00 Trabajo Final 100.00
saberes aprendidos en Trabajo Final
una empresa real.
capacidad
argumentativa.

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Sesiones en aula: Impartidas en aula utilizando presentaciones, videos y otros materiales audiovisuales.
Facilita la codificación visual de la información. Permite practicar y consolidar lo que ha aprendido.
Resuelve sus dudas.
• Preguntas intercaladas: Las preguntas intercaladas son aquellas que se plantean al estudiante a lo largo
del material o situación de enseñanza y tienen como intención facilitar su aprendizaje. Se les denomina
también preguntas adjuntas o insertadas. Las preguntas se emplean para que el estudiante aprenda
específicamente la información a la que hacen referencia (aprendizaje intencional) mientras que las post
preguntas deberán alentar a que el alumno se esfuerce a ir “más allá” del contenido literal (aprendizaje
incidental)
• Laboratorio de Problemas: Parte de la descripción de una situación real que tiene como desafío en los
estudiantes la toma de decisiones para llegar a una solución. Desarrollar el pensamiento crítico, mejorar la
comprensión de teorías y sus aplicaciones
• Trabajo FinalMétodo activo de aprendizaje que parte del planteamiento de un objetivo que engloba los
distintos saberes del curso el cual debe ser desarrollado y expuesto de manera grupal, de acuerdo a
parámetros prestablecidos. Desarrolla:
?Aplicación de conocimientos teóricos en un sólo objetivo específico
?Trabajo en equipo
?Comunicación asertiva

VI. EVALUACIÓN
 6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual. El tiempo de tolerancia para el ingreso a clase es de 10
minutos. De no presentarse el docente, los estudiantes deben informar el hecho por escrito a su Director
de Escuela, adjuntando la lista de asistencia.

- El límite de inasistencias injustificadas acumuladas es de 30% contabilizadas hasta dos semanas antes
de la finalización del semestre académico. El estudiante que excede este límite será inhabilitado de la
asignatura, tal como lo describe el artículo 20 del reglamento de Pre grado USAT.

- Cuando el estudiante ha dejado de asistir, por razones justificadas a las actividades académicas
programadas, podrá presentar la justificación ante la Dirección de Escuela, siempre y cuando se
configure alguna de las siguientes causales del artículo 21 del reglamento de Pre Grado USAT.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave y acarreará retirar el examen al estudiante y registrar la calificación de cero (00) en la
evaluación respectiva, invitando al estudiante a retirarse del ambiente académico. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.40 03

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.60 02

Total de evaluaciones programadas 05

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.40) + RA2(0.60)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

• 3.Sullivan, W. : Wicks, E : Luxhoj, J; Ingeniería Económica. 12 Edición. Pearson, México, 2004. 658.152 D44
• 1.Blank, L. : Tarquin, A.; Ingeniería Económica. McGraw-Hill, México, 2012. 658.152 B57

• 2.Riggs,J. : Bedworth, D. : Randhawa, S.; Ingeniería Económica. Alfaomega, México, 2002. 658.152 R58

7.2 Referencias complementarias

• 10.Aliaga, Carlos. Aplicaciones Prácticas de Matemática Financiera. Universidad del Pacífico. Lima – Perú.
• 4.Beltrán, A: Cueva, H. ; Evaluación Privada de Proyectos. Fondo Editorial Universidad del Pacífico, Perú,
2018.
 • 5.Baca, G. Evaluación de Proyectos. McGraw-Hill, México, 2008

• 6.M Meza, J; Matemática Financiera Aplicadas. 3 Edición, ECOE, 2008

• 7.Besley & Brigham. Finanzas Corporativas. Edición del Estuduante. Cengage Learning. 4° Edición.
México.
• 8.Ross, Stephen,Westerfield “Fundamentos de Finanzas Corporativas”. 6ta edición. Editorial McGraw –
Hill Companies, Inc, 2015
• 9.Valera, Rafael. Matemática Financiera. Conceptos, problemas y aplicaciones. Universidad de Piura. 6°
edición. Perú.

7.3 Investigaciones de docentes

• 11Apasa, Mario; “Guía Práctica de Finanzas Corporativas”. Primera Edición, Instituto Pacífico, Perú, 2014.

• 12.León, Carlos; “Decisiones Financieras “. Primera Edición, Universidad Católica Santo Toribio de
Mogrovejo, Perú, 2012

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

 Unidad didáctica N° 01: Tasas de interés y capitalización, valor del dinero en el tiempo

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

1-2 / 19 -23 de agosto 1.1 Presentación del silabo
1.2 Evaluación diagnóstica
• Evaluación de entrada. Exposición
del profesor. Intercambio de
opiniones. Desarrollo de ejemplos.
• Intercambio de opiniones.
• Desarrollo de ejemplos.

3-4 / 26 de agosto 1.3 Interés compuesto • Exposición docente

1.4 Diagramas de flujo de efectivo
1.5 Simbología de los gráficos de flujos de • Desarrollo de ejercicios
efectivo.

30 de agosto SANTA ROSA DE LIMA

5-6 / 2 -6 de 1.6 Factores Económicos • Exposición docente

septiembre • Desarrollo de ejercicios
1.7 Factores de los diferentes tipos de flujos de
efectivo.

7 / 9 de septiembre 1.8 Resolución de Laboratorio de Problemas • Desarrollo de ejercicios

8 / 13 de septiembre 1.9 Evaluación • Práctica Calificada 1 • Práctica

Calificada 1
(Cuestionario de
Práctica
Calificada 1)

9-10 / 16 -20 de 1.10 Interés Nominal • Exposición docente

septiembre • Desarrollo de ejercicios
1.11 Interés Efectivo

11-12 / 23 -27 de 1.12 Valor Presente • Exposición docente

septiembre • Desarrollo de ejercicios
1.13 Valor Futuro

1.14 Anualidades

13-14 / 30 -4 de 1.15 Gradiente aritmético • Exposición docente

octubre 1.16 Gradiente Geométrico • Desarrollo de ejercicios

15 / 7 de octubre 1.17 Resolución de Laboratorio de Problemas • Desarrollo de ejercicios

16 / 11 de octubre 1.18 Evaluación • Practica Calificada 2 • Práctica

Calificada 2
(Cuestionario de
Práctica
Calificada 2)

17-18 / 14 de octubre 1.19 Valor Anual Neto (VAN) • Exposición docente

1.20 VAN con vida útil iguales
1.21 VAN con vida útil diferentes • Desarrollo de ejercicios

18 de octubre ALMUERZO DE CONFRATERNIDAD POR ANIVERSARIO (13:00 - 17:00)

19-20 / 21 -25 de 1.22 Costo capitalizado • Exposición docente

octubre 1.23 Diagramas de flujo recurrentes y no • Desarrollo de ejercicios
recurrentes
1.24 CAUE

21-22 / 28 de octubre 1.25 Depreciación • Exposición docente

1.26 Terminología básica • Desarrollo de ejercicios
1.27 Método de la línea recta
1.28 Método acelerado

1 de noviembre DIA DE TODOS LOS SANTOS

23 / 4 de noviembre 1.29 Resolución de Laboratorio de Problemas • Desarrollo de ejercicios

24 / 8 de noviembre 1.30 Evaluación • Práctica Calificada 3 • Práctica

Calificada 3
(Cuestionario de
Práctica
Calificada 3)
 Unidad didáctica N° 02: Análisis de alternativas de Inversión

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

25-26 / 11 -15 de 2.1 Tasa Interna de Retorno (TIR) • Exposición docente

noviembre 2.2 Tasa de Retorno por el método del valor • Desarrollo de ejercicios
presente y valor anual
2.3
Análisis de tasa de rendimiento alternativas
mutuamente excluyentes

27-28 / 18 -22 de 2.4 Relación Beneficio – Costo (B/C) • Exposición docente

noviembre 2.5 Selección de alternativas mutuamente • Desarrollo de ejercicios
excluyentes utilizando análisis beneficio/costo

29-30 / 25 -29 de 2.6 Bonos • Exposición Docente

noviembre 2.7 Valor presente de un bono de inversión
2.8 Tasa de interés para una inversión de bonos

31 / 2 de diciembre 2.9 Evaluación • Práctica Calificada 4 • Práctica

Calificada 4
(Cuestionario de
Práctica
Calificada 4)

32-33-34 / 6 -9 -13 de 2.10 Trabajo final • Entrega y Sustentación de informe • Trabajo Final
diciembre (Condiciones de
Trabajo Final)