INSTITUTO TÉCNICO PADRE MANUEL BRICEÑO JAUREGUI INSTPAMABRIJA

"Formamos hombres y mujeres en y para el mundo productivo con paz, amor y justicia”
“FE Y ALEGRIA”
Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social
“EN LA VIVENCIA DE LA CERTIFICACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE”
GUÍA DE CONTROL - GUÍA PARA UNA EDUCACIÓN PERSONALIZADA
Área: Filosofía Grado: 11° A B C Periodo: III Duración: una hora
Tema: Ontología y Fenomenología Docente: Mg. Héctor Julián Machuca Ortiz.
Nombre del Estudiante: Fecha:
BIMESTRAL DE FILOSOFÍA UNDÉCIMO
EIDER EL BARBACOA
Había un pirata llamado Eider alias “el Barbacoa”. En uno de sus viajes a alta mar, había sido abandonado a su suerte en las aguas más
profundas del mediterráneo en una pequeña balsa, lejos de la isla Creta en Grecia, por haber asesinado al cruel Capital Crucio. En su
profundo silencio del naufragio y ya casi en las puertas de la muerte, inicia él una reflexión.
¿Qué es particular? es lo que refiere a una sola cosa, me han dicho algunos griegos. Yo soy particular. Y si toda palabra tiene su contrario,
este sería el concepto de General, general significa que se aplica a muchas cosas. Eider empezaba a discutir consigo mismo sobre lo que
era particular y general, hablaba solo a gritos, ya su cordura había colapsado. Pero en su misma demencia, quería descubrir conceptos
más generales, que se aplicaran a varias cosas.
Entonces buscó algo que se aplicase a él y varias personas y encontró rápidamente ese concepto, y ese concepto es: Ser Humano. Pero
no se contentó con ello, buscó algo más general, algo que se aplicara al ser humano y otras cosas, entonces dedujo rápidamente y fue el
concepto de: Ser vivo, ya que el ser humano es un ser vivo, al igual que los animales, plantas y bacterias. Pero Eider, quería un concepto
más general que Ser vivo, un concepto que se aplicara a todos los seres vivos y no vivos. Entonces a ese concepto lo llamó: Ser material,
pues el ser vivo y el ser no vivo, son seres materiales, que se pueden tocar y ver. (Aunque cada vez que pasaba el tiempo, gritaba más
fuerte todos las ideas que se le venían a la cabeza).
Pero, habrá un concepto que se aplique al ser material y ser no material (números, sentimientos, Dios, espíritus). Entonces, de luego
mucho pensar, se dio cuenta que estaba usando un término en común en todos ellos, era la palabra “seres”, y llegó a la conclusión de que
lo más general debería llamarse ser.
Entonces se dio cuenta que habían dos formas de preguntar por cada concepto que daba: ¿Qué es? Y ¿Quién es? “ El qué es” buscaba
clasificar el concepto en otro más general. Por ejemplo: ¿Qué es Eider? Es un ser humano y ser humano es más general que Eider, esta
era una definición. Y “El quién es” buscaba señalar hacia algo más particular. Por ejemplo: ¿Quién es Eider? Es un muchacho preguntón y
audaz, respondió para sí mismo. Entonces se percató que la pregunta de quién es Eider, no lo buscaba definir, sino señalar, expresar algo
que lo hiciera único, como por ejemplo ¿Quién mató al Capitán? Sólo basta señalar al asesino y no decir nada. Le gustó la idea de definir
todo lo que había hecho y señalar al concepto e inició con su tarea:
¿Qué es el Ser humano? Es un ser vivo. ¿Quién es un Ser humano? Aquel que piensa, sueña, camina en dos pies y debe pagar por sus
delitos.
¿Qué es el Ser vivo? Es un ser material. ¿Quién es un ser vivo? Aquel que se pueda mover por sí mismo. Que nace, se reproduce y
muere.
¿Qué es un ser Material? Es un ser real ¿Quién es un ser material? Algo que se pude tocar, sentir, oler, gustar y ver.
¿Qué es un Ser real? Es un tipo de Ser. ¿Quién es un Ser real? Algo o alguien que existe.
¿Qué es un Ser? Huy caramba, no se pude definir, no hay nada más general que Ser. No posee género próximo. ¿Quién es el Ser? Es lo
más general posible.
Eider sin saber, antes de fallecer, había entrado ya al problema ontológico de lleno, había descubierto que hay algo que es lo más general
posible y a eso le había llamado SER.
1. Si toda palabra tiene su contrario, el contrarío de particular
¿Qué es Eider? Es un ser humano y ser humano es más general
sería General, general significa que se aplica a muchas o varias
que Eider, esta era una definición, ya que busca algo más
cosas. Eider tenía ya un ejemplo de algo particular, pero quería
general y ¿Quién es Eider? Es un muchacho preguntón y audaz,
descubrir conceptos generales, que se aplicaran a varias cosas.
respondió para sí mismo. Entonces se percató que la pregunta
Un ejemplo de particular sería
de quién es Eider, no lo buscaba definirlo, sino señalarlo como
A. la mujer. B. Belén María Lizarazo.
algo particular, como por ejemplo ¿Quién mató al capitán? Sólo
C. el mundo. D. el salón de clase.
basta señalar al asesino y no decir nada.
2. Eider buscó algo que se aplicase a él y varias personas y
3. Si pregunto qué es el ser humano la respuesta más adecuada
encontró rápidamente ese concepto, y ese concepto es: Ser
sería
Humano. Pero buscó algo más general, algo que se aplicara al
A. aquel que piensa por sí mismo. B. es un ser vivo.
ser humano y otras cosas, y ese concepto fue de: Ser vivo. Pero
C. algo que se puede tocar. D. Eider.
Eider, quería un concepto que se aplicara a todos los seres vivos
y no vivos. Entonces a ese concepto lo llamó: Ser material. Pero, 4. Si pregunto quién es el ser humano la respuesta más
él quería algo más general aun. Entonces, se dio cuenta que adecuada sería
estaba usando un término en común en todos ellos, era la A. aquel que no piensa. B. Eider.
palabra seres, y llegó a la conclusión de que lo más general C. algo que se puede tocar. D. es un ser vivo.
debería llamarse SER. Del fragmento anterior podemos afirmar 5. Si pregunto ¿Qué es el Ser?, la mejor respuesta sería
que A. algo que existe, de forma particular e individual.
A. el Ser es un ser material. B. es Dios, ya que Dios es lo más grande que hay.
B. Ser representa la totalidad de lo real. C. no hay algo más general para definirlo.
C. es imposible afirmar la existencia de cosas generales. D. es todo lo que existe, todo lo que se pueda ver o tocar.
D. todos los seres, son la misma cosa.
LA INTUICIÓN
Lucilda era una joven del grado undécimo, una rubia de 16 años que tenía por novio al joven Jean Carlos Pedraza (un Don Juan). Un día
como cualquier otro empezó a sentir que su novio le engañaba, pero no tenía ninguna prueba, era una simple corazonada y no
comprendía el porqué estaba muy angustiada si aún no lo había visto con otra mujer. Este percance no le dejaba pensar muy bien, no veía
las cosas con claridad.
Ella sabía que entraba en una competencia peligrosa, entre el corazón y la razón, donde el corazón suele ser mal concejero, o como lo
decía su tía Cilendy: “La razón puede encontrar la verdad, pero el corazón nos nubla la realidad”. Además reconocía que su verdadero
amor era ese joven.
Por otro lado, Lucilda tenía una gran virtud y era su paciencia, porque todo lo meditaba con la razón. Quería saber por qué sentía que su
novio le estaba siendo infiel. ¿Qué hechos le impulsaba a presentir que Jean Carlos le estaba pagando con la misma moneda que su
exnovio?
Por lo tanto, su principal cuestión era entender de dónde venían estos presentimientos. De pronto, como una estrella fugaz en su mente,
se acordó que había leído un libro sobre las intuiciones. Así que, comprendió que las intuiciones funcionan como un banco de emociones
que se guardan en la amígdala cerebral y se encienden como una alerta cuando algo no funciona bien, según ese banco de emociones.
Entonces fue en ese momento cuando se acordó que su anterior novio le engañaba y ella, aun así, no se percataba de su ofensa; como
por ejemplo, cuando evitaba caminar por ciertos lugares, cuando borraba los mensajes de texto o redes sociales, cuando contestaba el
celular en otro sitio lejos de ella, en fin. Por consiguiente, ella concluyó: “Todos estos recuerdos emocionales se guardan en mi amígdala
cerebral y cuando mi actual novio hace algo similar a mi exnovio, se prende en mí esta alarma”.
5. El ejemplo de una intuición en el texto, es B. intuición, hacer una lista de impresiones sensibles (Reducción
A. Carlos le estaba pagando con la misma moneda que su fenomenológica) y describir la esencia o inferir si su novio le es
exnovio. infiel.
B. empezó a sentir que su novio le engañaba. C. describir la esencia o inferir si su novio le es infiel, intuición y
C. La razón puede encontrar la verdad, pero el corazón nos hacer una lista de impresiones sensibles (Reducción
nubla la realidad. fenomenológica).
D. cuando evitaba caminar por ciertos lugares. D. intuición, describir la esencia o inferir si su novio le es infiel y
hacer una lista de impresiones sensibles (Reducción
6. Un ejemplo de impresión sensible en el texto, es
fenomenológica).
A. Carlos le estaba pagando con la misma moneda que su
exnovio. 8. Es necesario que Lucilda siga a su novio, como un espía,
B. empezó a sentir que su novio le engañaba. para descubrir si la engaña
C. La razón puede encontrar la verdad, pero el corazón nos A. si porque es necesario confirmar los resultados de la
nubla la realidad. fenomenología.
D. cuando evitaba caminar por ciertos lugares. B. no porque se revisa las apariencias o impresiones para llegar
a la verdad, sin necesidad de estar espiando.
7. ¿Cuáles serían los pasos de la fenomenología que debe usar
C. si porque se revisa las apariencias o impresiones para llegar
Lucilda para descubrir si su novio la está engañando?
a la verdad, sin necesidad de estar espiando.
A. hacer una lista de impresiones sensibles (Reducción
D. no porque es necesario confirmar los resultados de la
fenomenológica), intuición, y describir la esencia o inferir si su
fenomenología.
novio le es infiel.
SILOGISMOS
SIGA EL EJEMPLO: Premisa 1: Todos los estudiantes de once tienen camisa roja Premisa 2: Tomás es estudiante de once.
Conclusión: Tomás tiene camisa roja.
9. Todos los gatos tienen pulgas. Las pulgas son rojas. D. los perros nunca tienen pulgas rojas.
A. todas las pulgas están en gatos.
10. Toda la carne de animales de engorda es un alimento
B. todos los gatos tienen pulgas rojas.
nutritivo. La vaca es un animal de engorda.
C. los gatos alguna vez tienen pulgas negras.
A. la carne de la vaca es un alimento nutritivo.
B. la carne de la vaca no es nutritivo.
C. la carne de la vaca es el único alimento nutritivo.
D. la vaca es un animal que consume sólo alimentos nutritivos.
11. Todos los automóviles tienen motor. Todos los motores
utilizan aceite.
A. algunos motores utilizan aceite.
B. la mayoría de automóviles utilizan aceite.
C. todos los automóviles utilizan aceite.
D. pocos automóviles utilizan aceite.
12. Todos los detergentes contaminan el medio ambiente. Todas
las personas usan detergentes para lavar.
A. algunas personas contaminan el medio ambiente al lavar.
B. muchas personas contaminan el medio ambiente al lavar.
C. todas las personas contaminan el medio ambiente al lavar.
D. ciertas personas contaminan el medio ambiente al lavar.
13. Ningún ser humano tiene alas. Todos los mexicanos son
seres humanos.
A. ningún mexicano tiene alas.
B. todos los mexicanos tiene alas.
C. pocos mexicanos tiene alas.
D. algunos mexicanos tiene alas.
14. Todos los niños deben ir a la escuela. Algunos mexicanos
son niños.
A. algunos mexicanos deben ir a la escuela.
B. todos los mexicanos deben ir a la escuela.
C. muchos mexicanos quieren ir a la escuela.
D. varios mexicanos deben ir a la escuela.
15. Todas las mujeres quieren tener hijos. Algunos seres
humanos son mujeres.
A. todos los seres humanos quieren tener hijos.
B. algunos seres humanos quieren tener hijos.
C. varios seres humanos quieren tener hijos.
D. ningún ser humano quieren tener hijos.
16. Ningún ser humano es animal. Todos los leones son
animales.
A. ningún león es ser humano.
B. todos los leones son humanos.
C. algunos leones son humanos.
D. muchos leones son humanos.