LABORATORIO PÉNDULO DE TORSION

Yulieth Palacio Vanegas, Duberney Ramos, Alexander Tafur, Cristian camilo Duarte, Julian F. Romero
Pinillla
COD; 507983, 507984, 507902, 507956, 5200076.
ypalacio83@ucatolica.edu.co, dramos84@ucatolica.edu.co, jatafur02@ucatolica.edu.co,
ccduarte56@ucatolica.edu.co, jfromero76@ucatolica.edu.co.

Universidad Católica de Colombia

Facultad de ingeniería.

RESUMEN: Se pretende llevar a cabo la práctica de laboratorio número dos; la cual consiste en estudiar el
péndulo de torsión, adquiriendo conocimientos sobre la relación entre la dinámica del movimiento armónico
simple y el momento de Inercia. Se analiza la dependencia entre el periodo de oscilación, el momento de inercia
y la constante de torsión para construir la relación entre variables. A través de la recolección de datos, se
pretende que el estudiante realice un tratamiento estadístico con el fin de estimar el valor experimental de la
constante de torsión con su respectiva incertidumbre.

I. INTRODUCCIÓN diferentes clases de péndulos y entre ellos se

Se presenta el péndulo de torsión, como un cuerpo
rígido en oscilación, buscando que el estúdiante
evidencie la relación entre la dinámica del
movimiento armónico simple y el momento de
Inercia. Se analiza la dependencia entre el periodo de
oscilación, el momento de inercia y la constante de
torsión para construir la relación entre variables. A
través de la recolección de datos, se pretende que el
estudiante realice un tratamiento estadístico con el fin
de estimar el valor experimental de la constante de
torsión con su respectiva incertidumbre.
encuentra el péndulo de torsión. Para este sistema
el péndulo de torsión consta de un cuerpo rígido
formado por dos cilindros iguales sujetos a una
varilla de masa M y longitud L. Para cuerpos
rígidos sujetos a un momento de torsión
recuperador, el periodo de oscilación depende del
momento de inercia 𝐼 y la constante de torsión 𝜅,
cuya expresión matemática está dada por:
𝐿
𝑇 = 2𝜋√
𝑔

Para el caso de cuerpo rígido el momento de

II. OBJETIVOS
1. Potenciar el trabajo en equipo y las
competencias comunicativas orales o escritas
2. Manejar adecuadamente los instrumentos y
material de laboratorio, para el registro de datos de
magnitudes directas o indirectas con sus
respectivas incertidumbres.
3. Tabulación, organización, análisis e
interpretación de resultados con el apoyo de
relaciones matemáticas, de graficas e indicadores
estadísticos.
4. Identificar cuándo un fenómeno físico debe ser
ajustado a su forma lineal para aplicar el método de
regresión lineal.
5. Reconocer una oscilación completa e identificar
su duración temporal como el periodo.
6. Calcular el valor experimental de la constante de
torsión con su respectiva incertidumbre.
MARCO TEORICO
inercia depende de la ubicación del eje de giro.
Este momento de inercia suele determinarse a lo
largo de un eje de rotación que cruza por el centro
de masa del cuerpo, cuando el eje de rotación no se
localiza en el centro de masa, se utiliza el teorema
de ejes paralelos para hallar el momento de inercia,
así:
𝐼 = 𝐼𝐶𝑀 + 𝑚𝑟 2
Para un sistema como el mostrado en la figura 1,
las ecuaciones (1) y (2) se puede combinar para
obtener la expresión:
𝑇 2 = 𝑇0 2 + 8𝑚𝜋 2 𝜅 𝑟 2
Donde 𝑇 es el periodo, 𝑇0 es el periodo de
oscilación de la varilla sin masas en los extremos, 𝑟
la distancia de las masas al eje de giro, m la masa
de un cilindro y 𝜅 es la constante de torsión

En el movimiento armónico simple tenemos III. RECURSOS UTILIZADOS:

1. Cronometro

2. Píe de Rey (Calibrador)

3. Balanza
4. Varilla
5. Dos cilindros metálicos
6. Trípode en forma de V con resorte de torsión I. RESULTADOS
7. Llave bristol

IV. MONTAJE EXPERIMENTAL Tabla 2. Masa y Longitud.

Masa del cilindro (kg) 0,236
1. Realice el montaje como se muestra en la figura Longitud de la varilla 0.61 ± 0.1
(m)
1, el cual consta de una varilla, un trípode pequeño
Masa de la varilla (kg) 0.1314 ±0.0001
en forma de V, dos cilindros de metal y un
cronómetro.

2. Fijar la varilla transversal al eje de torsión y

ubicar los cilindros de manera simétrica a 20 cm de Tabla 1. Resumen de datos.
éste, atornillando los cilindros a la varilla. t prom
r (m) t1 (s) t2 (s) t3 (s) t4 (s) T (s)
(s)
3. Marcar la posición cero sobre la mesa (cuando
no hay torsión). Hacer girar 180 grados la varilla 0.25 26,78 26,93 27,14 27,12 26,99 5,40
en sentido horario respecto de la posición cero y 0,2 22,04 22,17 22,34 22,41 22,24 4,45
liberar la varilla para permitir que oscile.
0,15 17,84 17,86 17,92 17,94 17,89 3,58
4. Medir el tiempo para 5 oscilaciones y reportarlo
en la Tabla 1. 0,10 13,7 13,74 14,01 14,1 13,89 2,78

0,05 10,78 10,55 10,72 10,76 10,70 2,14

5. Repetir el proceso 4 veces alternando giros en
sentido horario y anti horario. sin
9,49 9,41 9,34 9,59 9,46 1,89
masas
6. Calcular el periodo promedio de la oscilación,
con su respectiva incertidumbre.

7. Reducir de manera sucesiva la distancia 𝑟 a 20

cm, 15 cm, 10 cm y 5 cm y repetir el proceso
anterior para cada una.
Tabla 3. Resumen ajuste lineal
8. Reportar la masa de los cilindros y de la varilla 𝐾 por ajuste Error porcentual por ajuste lineal ( %
con su respectiva incertidumbre en la tabla 2. lineal )
0,0457
9. Calcule la constante de torsión para cada par de ± No se determinó.
datos, calcule su valor promedio y su 0,00002
correspondiente incertidumbre. Reporte las
unidades físicas de esta constante en la tabla 3.

10. Determine el error porcentual de la constante

de torsión 𝜅𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜, respecto al valor teórico 𝜅 Tabla 4. Resumen ajuste lineal
= 0.025 𝑁𝑚 𝑟𝑎𝑑 . Reporte el error porcentual tabla 𝐾 por Error porcentual por promedio ( % )
promedio
4.
0,0453
±
No se determinó.
0,0001
 Tabla 5. Regresión Lineal
N X(m) Y Real (T^2) XY
1 0,0625 29,14 1,82
La ecuación anterior, se puede linealizar con la ecuación
de la pendiente, y= mx + b. 2 0,0400 19,78 0,79
3 0,0225 12,80 0,29
4 0,0100 7,71 0,08
5 0,0025 4,58 0,01
6 0,0000 3,58 0,00
suma 0,14 77,60 2,99

Tabla 5.1 Regresión Lineal

N Y Estimado (Yreal - Y Estimado)^2
1 29,09 3,16,E-03
2 19,91 1,46,E-02
3 12,76 1,45,E-03
4 7,66 2,66,E-03
5 4,60 4,24,E-04
A
continuación, encontrará la 6 3,58 1,88,E-05
gráfica correspondiente a 𝑇² en función de 𝑟². En esta suma 2,23,E-02
puede evidenciar el valor de la pendiente, y punto de
corte.

En donde:

Grafica de T² vs R²
50.00 y = 926.83x + 7.6639
40.00 R² = 0.9984

30.00
T²(s)

20.00
10.00
0.00
0.000 0.020 0.040 0.060
R²(m)
 II. ANALISIS DE RESULTADOS
Tenemos como resultados las inercias de cada distancia y
nos damos cuenta que a mayor distancia del eje central
mayor inercia, pero menor en la constante de torsión
¿Cuál es el significado físico de la pendiente y del punto
de corte? ¿Recuerde es conveniente realizar un análisis
dimensional en estos casos?
I. CONCLUSIONES:
 Se puede concluir que el experimento ayuda a
profundizar acerca el concepto de péndulo de
torsion como un sistema armónico, por otro lado,
podemos realizar el repaso de conceptos previos
y perfeccionar el uso de estos. Podemos ver que
durante la realización del experimento
cumplimos con los resultados de aprendizaje
propuestos en la guía.
 Hemos podido comprobar que calcular medidas
de forma indirecta es muy eficiente siempre y
cuando se apliquen de forma correcta las
ecuaciones necesarias.

 Cuando tenemos diferentes masas como objetos
puntuales tenemos que el Periodo es diferente en
cada uno de los objetos que se desplazan, debido
que cuando tenemos mayor masa en uno de los
objetos obtenemos momentos de inercia
diferentes y el objeto de menor masa se
desplazara en un periodo menor al objeto de
mayor masa
 las dimensiones de los mismos.
III. PREGUNTAS
Cuál es el significado físico de la pendiente y del
punto de corte. Recuerde es conveniente realizar un
análisis dimensional en estos casos.
La pendiente representa el crecimiento lineal
correspondiente al ejercicio realizado, en este se puede
evidenciar que, a mayor distancia entre la varilla y los
cilindros, mayor es su periodo. El punto de corte
corresponde a la intersección entre los dos ejes, la
variable independiente que es la distancia (r) y la
dependiente T (que se da en segundos), al no existir
masa de los cilindros en la longitud r=0, el punto de
corte será equivalente a su periodo al cuadrado.
Determine el error porcentual de los valores obtenidos
con respecto al teórico de la constante.
No se logra determinar el error porcentual, ya que el
dato teórico no es conforme con las especificaciones
técnicas del péndulo empleado en el presente
laboratorio.
¿Cuál de los dos métodos de cálculo de la constante de
torsión de este laboratorio es más preciso? Explique su
respuesta.
El resultado más preciso es el hallado por ajuste lineal,
ya que su incertidumbre es inferior, comparada con la
que se halló por promedio. Ambas incertidumbres son
pequeñas, pero definitivamente la más acertada es la
del promedio.
Escriba dos conclusiones finales de esta práctica de
laboratorio.
Se concluye que a mayor distancia r (cm), es mayor el
valor del periodo, por tanto, se requiere más esfuerzo
para mover el sistema. Mientras que no se empleen los
cilindros en el sistema r=0, el periodo será inferior a
todos los demás.
Independientemente de que el movimiento sea horario
o anti horario, no afecta con el periodo, ni el
movimiento del sistema; se evidencia que la varilla
rota alrededor
La masa y la distancia desde el eje de rotación, hacen
que el tiempo aumente, ya que la diferencia entre una
y la otra, muestran una velocidad cada vez menor, para
dejar el sistema en equilibrio nuevamente.
La oscilación del movimiento es dependiente del
momento de inercia de los elementos con los que se
está trabajando que a su vez dependen del material y
II. REFERENCIAS
[1] Serway R., Beichner J., Física para Ciencias e
Ingeniería, tomo II, quinta edición, Mc. Graw Hill,
2002.
[2] Stewart J., Cálculo de una variable, cuarta edición,
Thomson, 2001.
[3] http://www.ucatolica.edu.co/easyWeb/
[4]
https://webs.ucm.es/info/Geofis/practicas/prac05r.pdf