CLASES DE ORACIONES

Tipos Características Ejemplo

oraciones

Enunciativas Transmiten una infórmación. Pueden ser Ha llegado (afirmativa)

afirmativas o negativas No ha llegado aún (negativa)

Interrogativas Plantean una pregunta de forma directa o ¿Estás sola? (directa)

indirecta No sé si estás sola (indirecta)

Exclamativas Expresamos con ellas emociones, sentimiento, ¡He aprobado!

como sorpresa, alegría, euforia...

Exhortativas Expresan un ruego, un consejo... o una orden. Ven inmediatamente.

Desiderativas Con ellas formulamos un deseo. El verbo suele ¡Ojalá tengas suerte!
estar en subjuntivo.

Dubitativas Expresan duda, incertidumbre. Quizás el año que viene nos

mudemos de casa

MODIFICADORES DEL SUJETO

Los modificadores directos del núcleo del sujeto son el artículo, la preposición y el
adjetivo.

En la siguiente oración:

 “A el perro gordo y café le gusta comer croquetas rápidamente”.

 El núcleo del sujeto es “perro”.

Los modificadores son “a” (preposición), “el” (Artículo), “gordo” (adjetivo calificativo), “café”
(adjetivo calificativo)

En la oración:

 Dos perros negros ladran.

 El núcleo es “perros”

Los modificadores son “dos” (adjetivo cuantitativo) y “negros” (adjetivo calificativo)

Los modificadores indirectos son construcciones que funcionan como adjetivos, y que
están unidas al sujeto mediante un nexo subordinante, como las palabras de o para. En
algunos casos, estas construcciones son complementadas por una aposición que aclara o
complementa el sentido del modificador indirecto. La aposición se escribe entre comas.

Por ejemplo, en la frase:

 El coche azul de Juan corre muy bien.

 El núcleo del sujeto es “coche”
 Los modificadores directos son “el” (artículo) y azul (adjetivo calificativo)
 El modificador indirecto es “de Juan” (funciona como frase adjetival, conectada
mediante la conjunción subordinante “de”)

DESARROLLO SOSTENIBLE
Se define «el desarrollo sostenible como la satisfacción de «las necesidades de la
generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para
satisfacer sus propias necesidades». (Informe titulado «Nuestro futuro común» de 1987,
Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo), el desarrollo sostenible ha
emergido como el principio rector para el desarrollo mundial a largo plazo. Consta de tres
pilares, el desarrollo sostenible trata de lograr, de manera equilibrada, el desarrollo
económico, el desarrollo social y la protección del medio ambiente.

En 1992, la comunidad internacional se reunió en Río de Janeiro, Brasil, para discutir los
medios para poner en práctica el desarrollo sostenible. Durante la denominada Cumbre de
la Tierra de Río, los líderes mundiales adoptaron el Programa 21, con planes de acción
específicos para lograr el desarrollo sostenible en los planos nacional, regional e
internacional. Esto fue seguido en 2002 por la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo
Sostenible, que se aprobó el Plan de Aplicación de Johannesburgo. El Plan de Aplicación
se basó en los progresos realizados y las lecciones aprendidas desde la Cumbre de la
Tierra, y prevé un enfoque más específico, con medidas concretas y metas cuantificables y
con plazos y metas.
 OBJETIVOS DE LA OMS
1. Los objetivos finales del desarrollo sostenible son:
2. -Mejorar la calidad de vida de todos los miembros de una comunidad (todos los ciudadanos
de un país y del mundo).
3. -Velar por la integridad de los sistemas de sustentación de la vida (tanto humana como no
humana).
4. Cinco años después, a través del Programa 21, forjado en la Cumbre para la Tierra de 1992,
se adoptaron convenios sobre distintos ámbitos que incluían un capítulo sobre Educación,
formación y sensibilización. Estos acuerdos recalcaban la importante función que ejerce la
educación en la sociedad para alcanzar la sostenibilidad.
5. En 2002 tuvo lugar una cumbre celebrada en Johannesburgo, en la que se insistió en que el
desarrollo sostenible debía comprender de forma equilibrada la integración de objetivos
sociales y ambientales para, a la vez, obtener un mayor desarrollo económico.
6. Reducir la desigualdad en y entre los países.

DIFERENCIA ENTRE CRECIMIENTO ECONOMICO SOSTENIBLE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

De acuerdo con las Naciones Unidas, la diferencia que existe entre desarrollo
sostenible y desarrollo sustentable es que el desarrollo sustentable es el proceso por el
cual se preserva, conserva y protege solo los Recursos Naturales para el beneficio de
las generaciones presentes y futuras sin tomar en cuenta las necesidades sociales,
políticas ni culturales del ser humano, mientras que el desarrollo sostenible es el proceso
mediante el cual se trata de satisfacer las necesidades económicas, sociales, de
diversidad cultural y de un medio ambiente sano de la actual generación, sin poner en
riesgo la satisfacción de las mismas a las generaciones futuras.
CICLOS OMS
Las necesidades nutricionales de las personas varían a lo largo de las diferentes fases de
su ciclo de vida, desde la concepción a la primera infancia, en la niñez y adolescencia,
durante la edad adulta y en la vejez.
El embarazo y el puerperio son etapas particulares de la vida en las que se tienen
necesidades nutricionales particulares.
Problemas y oportunidades
Sin embargo, el envejecimiento plantea a la vez problemas y oportunidades. Sin duda impondrá
una gran carga sobre los sistemas de pensiones y seguridad social, aumentará la demanda de
 atención de problemas agudos y de atención primaria de salud, requerirá un personal sanitario
más numeroso y mejor capacitado y aumentará la necesidad de asistencia a largo plazo, en
particular para hacer frente a la demencia.
Transición demográfica
El envejecimiento de la población se vincula estrechamente con el desarrollo económico. Si bien
las regiones actualmente desarrolladas como Europa occidental, el Japón, los Estados Unidos y
el Canadá fueron las primeras en pasar por esta transición demográfica, hoy en día son los países
menos desarrollados los que experimentan dicho cambio pero de una manera extraordinaria.
Resolver los problemas
Si bien los problemas con los que se enfrentan estos países son formidables, no son
insuperables; además, abordarlos en el principio del ciclo del desarrollo hará que sea más
sencillo resolverlos. Algunas estrategias al efecto son:
 la instauración de pensiones básicas pagadas por el Estado que permitan proteger a las personas
mayores de la pobreza extrema;
 la prestación de cuidados primarios de salud y la creación de mecanismos para apoyar la
asistencia a largo plazo de quienes padezcan pérdida de funciones.

DESARROLLO SOSTEBIBLE Y QUE PLANTEA

El desarrollo sostenible es un concepto definido en el Informe Brundtland de 1987, elaborado por
distintas naciones, y que se refiere al desarrollo que satisface las necesidades de la generación
presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias
necesidades. La redacción de esta premisa supuso un cambio social, ambiental y económico
importante que, además, aludía a discusiones morales sobre el medioambiente que nunca antes
habían sido debatidas.
No debe confundirse el significado de desarrollo sostenible con el de sostenibilidad.
La sostenibilidad es la meta del desarrollo sostenible: mejorar la calidad de vida y el entorno de las
personas, prosperando sin destruir el sustento de la vida de las generaciones futuras.
Según la UNESCO, los principios que ejemplifican la acción del desarrollo sostenible y que deberían
estar incluidos en toda formación sobre este concepto son:
-Interdependencia
-Diversidad
-Derechos humanos
-Equidad y justicia mundiales
-Derechos de las generaciones futuras
-Conservación
-Valores y decisiones sobre el estilo de vida
-Democracia y participación ciudadana
-Principio de precaución
-Vitalidad económica
En líneas generales:
1. El desarrollo sostenible intenta conseguir una mejor calidad de vida, presente y futura.
2. No debe confundirse desarrollo sostenible con sostenibilidad, que es su objetivo.
3. El desarrollo sostenible ha supuesto un cambio de paradigma social, ambiental y económico.
 17 OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

1. Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo.

2. Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y
promover la agricultura sostenible.
3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
5. Lograr la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de todas las mujeres y
niñas
6. Garantizar la disponibilidad de agua y su ordenación sostenible y el saneamiento
para todos.
7. Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para
todos.
8. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo
pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
9. Construir infraestructura resiliente, promover la industrialización inclusiva y
sostenible y fomentar la innovación.
10. Reducir la desigualdad en y entre los países.
11. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros,
resilientes y sostenibles.
12. Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles.
13. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos (tomando
nota de los acuerdos celebrados en el foro de la Convención Marco de las Naciones
Unidas sobre el Cambio Climático).
14. Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos
marinos para el desarrollo sostenible.
15. Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres,
efectuar una ordenación sostenible de los bosques, luchar contra la desertificación,
detener y revertir la degradación de las tierras y poner freno a la pérdida de la
diversidad biológica.
16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el
acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e
inclusivas a todos los niveles.
17. Fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la alianza mundial para el desarrollo
sostenible.

COMO SUBIO EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Las expresiones desarrollo sostenible,1 desarrollo perdurable,2 y desarrollo
sustentable3 se aplican a una forma de desarrollo socioeconómico más humano.
Su definición se formalizó por primera vez en el documento conocido como el Informe
Brundtland de 1987, denominado así por la primera ministra noruega Gro Harlem
Brundtland, fruto de la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones
Unidas, creada durante la Asamblea de las Naciones Unidas en 1983. Dicha definición se
asumió en el Principio 3º de la Declaración de Río (1992) aprobada en la Conferencia de
las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo. Es a partir de este informe
cuando se acató el término inglés sustainable development, y de ahí nació la confusión
entre los términos «desarrollo sostenible» y «desarrollo sustentable». La diferencia es
sustantiva ya que «desarrollo sostenible» implica un proceso en el tiempo y espacio y va
de la mano de la eficiencia, lo cual le permite además ser eficaz. Mientras que el
«desarrollo sustentable» implica una finalidad (aquí/ahora) y va de la mano de la eficacia,
pero no necesariamente de la eficiencia. Por tanto, un verdadero desarrollo sostenible
implica por añadidura sustentabilidad, pero la sustentabilidad no implica necesariamente
sostenibilidad.4
En resumen, el desarrollo sostenible o sustentable es un concepto desarrollado hacia el
fin del siglo XX como alternativa al concepto de desarrollo habitual, haciendo énfasis en la
reconciliación entre el bienestar económico, los recursos naturales y la sociedad, evitando
comprometer la posibilidad de vida en el planeta, ni la calidad de vida de la especie
humana. El Informe sobre la Situación del Voluntariado en el Mundo resalta que, en la
mayoría de sociedades del mundo, los voluntarios contribuyen de forma significativa al
desarrollo económico y social.5
En diciembre de 1992 la Organización de las Naciones Unidas (ONU) decide crear
la Comisión para el Desarrollo Sostenible para asegurar un seguimiento eficaz de la
histórica Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo de
1992, que se celebró en Río de Janeiro (Brasil) y que se conoce como Cumbre de la
Tierra. Tras esta conferencia, que duró tres meses, los líderes de los Estados miembros
de la ONU aprobaron el Programa 21,38 un plan de 300 páginas cuyo objetivo era
conseguir el Desarrollo Sostenible. El capítulo 36 de este programa está dedicado a la
creación de una Opinión Pública.
La Comisión es “un foro excepcional de las Naciones Unidas que reúne a funcionarios
públicos y representantes de muy diversos sectores de la sociedad civil para analizar y
recomendar soluciones que promuevan el Desarrollo Sostenible”.39 Por medio de ella, se
transmitirán a los Estados miembros las directrices a seguir. De entre los temas que trata
esta comisión, el que nos interesa en este caso es el de “La educación y la conciencia”.
Este punto tiene su base en un programa que nace en 1996 y que se amplía en 1998.
El comité de expertos de las Naciones Unidas sobre Contabilidad Económico-Ambiental
(UNCEEA) trabaja para hacer del Sistema de Contabilidad Económico Ambiental (SEEA)
un estándar internacional para el año 2010 y a promoverlo para su puesta en práctica en
los diferentes países.40
La Comisión de Desarrollo Sostenible41 depende del Departamento de Asuntos
Económicos y Sociales de la ONU.