Escuela 88 Canadá

Lenguaje y Comunicación
Docente Tatiana Vidal
Profesora Diferencial Yoan Montecinos
Curso 2ºB
Prueba de Lenguaje M- S-L- P-D NOTA

Nombre KRISTORFHER PTJE. 56

IDEAL
Fecha PTJE. REAL
Objetivo de OA3. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica),
Aprendizaje reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas M-S-L-P-D.
OA5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: › pronunciando cada
palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones
› respetando el punto seguido y el punto aparte › leyendo palabra a palabra
OA8. Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean
familiares: › extrayendo información explícita e implícita.

Indicador de Nombran las letras estudiadas y reproducen su sonido.

Evaluación Nombran palabras que comienzan con una letra determinada.
Escriben palabras, usando correctamente las letras aprendidas.
Escriben con letra legible.
Separan cada palabra con un espacio.
Leen palabras y oraciones con las sílabas estudiadas
Utilizan mayúsculas para escribir sustantivos propios y al iniciar oraciones.

I. Dictado: escucha y escribe (dictar palabras con M-S-

L-P-D)
5ptos

1. ________________

2. ________________

3. ________________ 2 .- Escribe tu nombre (Ligada) ( 2 ptos)

4. _______________

5. ________________

3.-Dibuja un objeto según la consonante dada. (5 ptos)

 So Pe Lu da me

4.- Escribe la silaba inicial y su vocal de estos

dibujos (9 ptos)

5.- Lee y pinta la palabra correcta para cada

imagen. (4 pto)
 sapo sepo sopa

sal sol sil

dama duda dedo

mapa mupa mipo

6.- Escribe con letra ligada el nombre de cada

dibujo. (4ptos)

7.-Une
la
oración con la imagen que corresponde. (3
ptos)

1. Susi lee a Ema

2. La puma pelusa
 3.Pamela sale a la loma

8. Lectura : (1 Pto por cada palabra

bien leida)
La profesora tomará lectura personalmente. (17 ptos)

Ema suma los osos peludos.

Mi Lela sale a la loma.
La mamá Delia usa la pala