INTRODUCCIÓN Es preciso antes de comenzar con la actividad describir el centro, el alumnado y el

contexto donde voy a llevar a cabo esta actividad. El centro está ubicado en una barriada de
Cartagena, su población pertenece a un nivel socio-económico bajo. La población en su mayoría es
analfabeta y los intereses por aprender son escasos y/o nulos. Los alumnos en su mayoría acuden
al colegio sin material escolar y su comportamiento en clase es inaceptable e irrespetuoso, tanto
entre alumnos como hacia los maestros. MARCO PEDAGÓGICO Esta actividad va dirigida a un
grupo de 6 alumnos/as, escolarizados en 3º curso de Educación Primaria. Son en su mayoría
alumnos repetidores, y llevan el nivel de 2º de E.P. Se trata de un grupo social, cultural y
económicamente desfavorecido. La actividad se desarrolla dentro de la U.D. 13 “El paquete” (3º
trimestre) y en ella vamos a trabajar el apartado correspondiente a la ortografía, los sinfones /br/
y /bl/. DESARROLLO La actividad que voy a desarrollar se denomina: “En busca de la /br/ y /bl/”.
Los objetivos que me planteo para su consecución son los siguientes: Conocer y diferenciar los
sinfones /br/ y /bl/ Afianzar la lectura se sinfones /br/ y /bl/ y desarrollar la comprensión lectora.
Escribir correctamente las palabras que contienen los sinfones /br/ y /bl/. Aprender y memorizar
la regla ortográfica de los sinfones /br/ y /bl/ Los contenidos a trabajar son: Seminario de
Compensación Educativa e Interculturalidad en Educación Primaria. Región de Murcia. Curso 2009-
2010 Región de Murcia Consejería de Educación, Formación y Empleo Dirección General de
Promoción, Ordenación e Innovación Educativa Servicio de Atención a la Diversidad Pág. 2 de 3
Sinfones: /br/ y /bl/ Discriminación e identificación de las palabras que contienen los sinfones /br/
y /bl/. Comprensión de textos escritos, empleando la entonación y el ritmo adecuado. Aplicación
de la regla ortográfica: “Se escribe b, y no v, antes de l y de r: br, bl”, mediante la escritura de
palabras con contienen dicha regla ortográfica. En cuanto al desarrollo de las actividades pretendo
comenzar con la lectura de frases que contengan dichos sinfones. El objetivo es leer con el ritmo y
la entonación adecuados, detectar y diferenciar los sinfones en las palabras correspondientes, y
así, ir ampliando el vocabulario. Posteriormente se pasará a jugar con una baraja de dibujos y/o
pictogramas, para conocer palabras que contengan dichos sinfones, clasificándolos donde
correspondan. Para afianzar y trabajar dichos contenidos, utilizaré las fichas creadas por
aumentativa, infopitágoras y udicom, donde los niños tendrán que escribir, unir, completar,
identificar, discriminar, ordenar, comprender, etc. El empleo de estas será variado y simultáneo,
trabajando dichos sinfones a la vez. Para concluir terminaré con una lectura y un posterior dictado
de lo leído con anterioridad. CONCLUSIONES - OBSERVACIONES Esta es una actividad que no he
llevado a práctica, pretendo hacerlo en este tercer trimestre, así pues, el apartado de conclusiones
lo voy a dejar abierto para rellenarlo cuando concluya con la actividad. Lo que si voy a destacar de
la actividad planteada es la variedad de fichas, al igual que el uso de dibujos y/o pictogramas,
elementos muy motivadores para mis alumnos. ANEXOS - Actividades realizadas con
aumentativa.net. - Actividades de infopitágoras. - Actividades de UDICOM
Relaciona cada palabra con su
dibujo:

SOMBRERO

BLUSA

ABRIGO
Colorea los objetos que lleven el siguiente sonido en su nombre.

Escribe el sonido /d/ que tienen cada una de estas imágenes en su

nombre: da, de, di, do, du.
Otros ejercicios podrían ser:
2º Conciencia fonológica

Haz una cruz por cada letra o sonido que tengan los nombres de
los siguientes dibujos y tacha de rojo la cruz que corresponda al
sonido /d/. Después separa las cruces en círculos según las sílabas
a las que correspondan, es decir, separando las sílabas de cada
palabra. Por ejemplo:

También se pueden llevar a cabo cualquiera de los ejercicios de

Conciencia Fonológica propuestos en este apartado: ¿Cómo
ayudar a mi hijo disléxico?
3º Identificación visual

Con cuadros como los siguientes, empezando por grafemas, después sílabas y, por último,
palabras, le podemos pedir que encuentre la grafía similar al modelo dado.
Ejemplo: Encuentra y rodea la letra “d”.

Ejemplo: Encuentra y rodea las sílabas, que contengan letra “d”.

Ejemplo: Encuentra y rodea todas las palabras iguales al modelo: “dedo”

Asocia

dr br
Completa y une cada palabra con su imagen

. . omedario cua . . o . . uja la . . illo

coco . . ilo a . . igo . . agón . . azo

Une cada palabra con su imagen

sable .

....

sobre

dragón

ladrillo

madre
 cocodrilo

cuadro

dormir

pueblo

abrigo

domador

bruja

dromedario

dardo

sa . . e .

....
 so . .e

. . agón

la . . illo

ma . . e

coco . . ilo

cua . . o

d . . mir

pue . . o

a . . igo

domad . .

. . uja

. . omedario

d . . do
 Encuentra la palabra que está repetida

dardo podar almendra golondrina ayudar cuidar dardo radar

madriguera cuadrilla rotulador madrastra pedrusco ladrillo

ajedrez dormitorio ladrillo cocodrilo cuadrilátero

ayudar rotulador cuidar radar bordar enredar poder rotulador

cuaderno

madriguera cuadrilla ladrillo sudor secador buceador tenedor

cocodrilo buceador cuadrilátero padrino

explosión borrador cazador cuadro droga dromedario madrugada

dromedario corredor bañador rotulador

ladrón catedral madrastra escuadra almendra golondrina cilindro

mendrugo golondrina pedrusco ajedrez plancha
cuadrilla ladrillo cocodrilo tender pedir dividir medir decidir sudor
cuadrilátero planta padrino cuadro droga dromedario madrugada
planta

Rodea las palabras que tengan dr y escríbelas abajo

cuadra medir secador tenedor golondrina piedra aviador

cuadrado padre madre padrino pedir madriguera ladrillo
almendra cilindro sombra salamandra sudor comadreja sordo
cocodrilo padrino broma decidir cuadro dromedario buceador
madrugada
 Encuentra las palabras que no tienen pareja

pedrusco ladrón madrastra ladrón catedral madrastra ajedrez

dardo pedrusco ajedrez aviador catedral

pedir medir sidra piedra decidir pedir dividir medir piedra

cuadra secador sidra cuadrado decidir sudor dividir buceador

secador cuadra buceador tenedor cuadrado

cuadra piedra tender pedir dividir sudor secador buceador

madre tenedor padre comadreja cuadra sidra piedra cuadrado
tender pedir dividir decidir sudor secador medir buceador
medir cuadrado tenedor padre decidir comadreja padrino sidra
podrido

mendrugo dragón escuadra almendra aviador golondrina cilindro

dragón cilindro domador dormitorio salamandra dromedario
escuadra

dormitorio almendra aviador golondrina mendrugo salamandra

madriguera cuadrilla director madriguera cuadrilla ladrillo

cocodrilo cuadrilátero madrina padrino ladrillo cocodrilo diablo
cuadrilátero padrino
cuadra piedra cuadra sidra piedra cuadrado padre comadreja
padre madre padrino cuadrado comadreja padrino

Ordena las letras y escribe la palabra que se forma

drasi drapie drepa m a d o d or radgón

c o d r i l o c o drimaguera dricualátero

a d o r v i menaldra d r i l a ll o dracuado
a
 Escribe cada palabra en su lugar correspondiente

cuadra hambre piedra cuadrado hembrilla aviador alambre padre

dardo padrino ayudar sombrilla bordar legumbre poder tender

hombro madriguera adorno membrillo dividir decidir secador

cuadrilátero tenedor dragón almendra golondrina cilindro abril

alfombra sombra sombrero labrado ladrillo broma dormir reír drama

salamandra buceador borrador escombro corredor dril descubrir

octubre bañador guardar bordador ladrar brillar alumbrar madre

cuaderno comadreja madre padrino cocodrilo nombre rotulador

dra dre dri dro dar der dir dor bra bre bri bro
dru dur bru
 Escribe la palabra que falta
cuadra hambre piedra cuadrado hembrilla aviador alambre
padre

piedra cuadrado hembrilla cuadra hambre aviador alambre …

cuadra hembrilla aviador piedra cuadrado alambre padre …

cuadrado cuadra aviador padre hambre piedra hembrilla …

hambre alambre piedra aviador padre cuadrado hembrilla …

cuadrado aviador hambre piedra alambre padre cuadra …

cuadra aviador alambre hambre cuadrado padre hembrilla …

alambre padre cuadra hambre hembrilla aviador piedra …

cuadra hambre hembrilla cuadrado aviador alambre padre …

Escribe la palabra que falta

dragón almendra golondrina cilindro fiambrera sombra sombrero

almendra golondrina fiambrera sombra cilindro sombrero …

almendra golondrina cilindro dragón fiambrera sombra …

dragón cilindro sombrero fiambrera golondrina sombra …

almendra cilindro sombra sombrero dragón golondrina …

dragón golondrina sombra almendra sombrero fiambrera …

almendra fiambrera sombra sombrero dragón cilindro …

cilindro dragón sombra golondrina sombrero fiambrera …

dragón cilindro fiambrera almendra sombra golondrina …

Encuentra cada palabra en la sopa de letras

dardo
podar troeblolatikodardodart
ayudar dircapodarblelemrnytio
cuidar drayudaraplsocostisbre
madriguera elicuadrillaplulcdrilaco
cuadrilla
ceabrllanpelticocodrilo
ladrillo
drapkcuadroloillcuidaro
cocodrilo
bordardralaladrilloalbra
cuadrilátero
padrino obperdiplchmadriguerar
radar bradarilibldpepadrinoar
bordar obladarplacuadriláteror
cuadro
 Encuentra cada palabra en la sopa de letras

chyuhoalmendraclbepza
dragón
escuadra lgolondrinabexpótuloil
almendra emdrpelbsdsescuadrar
golondrina prlalinaubrdragónlilmo
cilindro ocasdablepsalamandra
mendrugo
lardcpaeladrónrlracklo
salamandra
dropalitruklacilindrotik
ladrón
dricabmendrugomrnytio
catedral
madrastra alsostismdremadrastra
pedrusco ajedrezelláscpedrusco
ajedrez drmuecatedralombelpo
Escribe debajo de cada imagen El nombre y selecciona lãs que tengan La combinación
dr.
Escribe las palabras que tienen dr