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29/8/2019 Las 89 películas sobre educación preferidas de los profesores | UNIR
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Las 89 películas sobre educación preferidas de

los profesores
Cj Ajs` bc jmq Nmcr_q K scprmq, J _ mj_ , J _ aj_qc* NpmdcqmpF mjj_l b y J mq af gamq bcj ampm son las cinco
películas favoritas de los profesores de los grados y másteres de Educación de UNIR
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El guante que arrojamos a los maestros fue directo: ¿Qué películas sobre educación recomienda? 68
profesores se pronunciaron y apuntamos en nuestro cuaderno 180 votos de 89 películas. Y en el encerado
de este artículo marcamos sus razones.
Al final, los lectores encontrarán la ficha técnica de una “lista de clase” que rinde homenaje a la figura del
profesor y del maestro, y, cómo no, también a los filmes que recrean a los que con sus enseñanzas tienen la
capacidad para concebir mentes críticas.
Del 1 al 89, según el criterio de los profesores de la Universidad Internacional de La Rioja, y haciendo
especial hincapié sobre las 25 primeras, éstas son las películas elegidas:
1.- El club de los poetas muertos
Bc_b Nmcrq Qmagcrw, EE.UU, 1989.
Director: Peter Weir.
Reparto: Robin Williams, Ethan Hawke, Robert Sean Leonard, Josh Charles y Gale Hansen, entre otros.
No hay duda de que se trata de un clásico de la pedagogía, donde se muestra magistralmente la figura de
un profesor –Robin Williams–, quien es capaz de ilusionar a sus alumnos a través de la literatura y el poder
que posee más allá de las meras palabras. Una emotiva inyección de motivación e inspiración para todo
educador (Juan Luis Fuentes).
}Mf A_ngrËl č }K gA_ngrËl č L scqrpmtg_hc f _ rcpk gl _bm. El primer verso del poema que Walt Whitman dedica a
Lincoln se ha convertido en hábil y representativa sinécdoque de la película dirigida por Peter Weir Cj ajs`
bc jmq nmcr_q k scprmq, en la que el a_pnc bgck se convierte en una declaración de intenciones con
previsibles y funestos resultados. Maravillosa obra con un guión extraordinario (Jesús Fernando Pérez
Lorenzo).
Una oda al valor de la educación y de los maestros (Diego Alonso Fernández).
Muestra una forma de ver la vida: la búsqueda de los sueños, el momento, el valor… El docente de una
forma no ortodoxa tiene como objetivo formar a seres libres, responsables y humanos (Rosa de las Heras).
La vida de los estudiantes de un estricto colegio se ve trastocada cuando llega un profesor de literatura que
abre nuevas expectativas en sus vidas (Roxana Beatriz Martínez Nieto).
Un profesor diferente en un mundo clásico intenta que sus alumnos vivan el momento y aprendan a pensar y
vivir a través de la poesía (Jordi Puig).
Por su pasión a la hora de defender la importancia de los valores humanos en la educación. En una época
donde las ciencias exactas y la tecnología se imponen, los valores y el conocimiento humanísticos deben
reivindicarse tal y como se expone en esta película (Julio Peiro).
Me parece interesante por cómo incide en lo actitudinal y en el aspecto ético del proceso enseñanza-
aprendizaje (Raquel Gil Fernández).
El encuentro entre un alumno tímido y un profesor de letras inglesas con prácticas originales (Leila Lebtahi
Kadi Hanifi).
Película particularmente interesante para ver el poder de la creatividad y la ruptura de las convenciones en
la educación con todas sus consecuencias posibles (Santiago López Navia).
Rol del Docente como elemento innovador en los modelos educativos (Ana Liliam Licona Vega).
Destaca la importancia de la familia y los valores, así como el papel motivador y creativo del profesor (Betty
Estévez).
Un profesor de Literatura, interpretado por Robin Williams, que se vale de la poesía para cambiar la vida de
sus alumnos, próximos a ingresar en la Universidad (Susana Quirós).
Una película que muestra un ejemplo del método creativo en el aula (Hanane Benali Taouis).
2.- La Ola
Bgc U cjjc, Alemania, 2008
Director: Dennis Gansel
Reparto: Jürgen Vogel, Frederick Lau, Jennifer Ulrich, Max Riemelt, Christiane Paul y Elyas M’Barek, entre
otros.
Basada en la novela de Morton Rhue y a su vez en el experimento de un profesor en California, constituye
una advertencia contra el riesgo de la manipulación en el ámbito educativo, especialmente con
adolescentes, así como un reconocimiento de la necesidad humana del sentimiento de pertenencia a una
comunidad (Juan Luis Fuentes).
Un profesor de historia realiza un experimento sociológico con sus alumnos acerca de la autocracia. Basada
en hechos reales (Juan Cano).
Libertad de pensamiento, manipulación, comprensión de las causas del fascismo… la película permite ver
métodos de enseñanza alternativos, la importancia del profesorado y los procesos psicológicos de los
adolescentes (Pablo Fernández-Merino).
La película se basa en el experimento de la tercera ola (sobre ideologías autoritarias y dictadores) que se
llevó a cabo en EE.UU. El film alemán nos muestra el experimento que supone emular un régimen autoritario
en las clases de un instituto (Miryam Rodríguez).
La atracción de los regímenes totalitarios sobre un grupo de adolescentes. Cómo se puede manipular a
adolescentes gregarios (Patricio Morodo).
Muy aconsejable y pertinente para el ámbito de la Educación Secundaria (Rosario Castro).
Temas: liderazgo, identidad de grupo, gestión de conflictos en un instituto. Basada en un hecho real (Ana
María Fernández Ruiz).
Trata el difícil y polémico asunto de las ideologías y el aula, en un sentido amplio (Consuelo Pérez
Colodrero).
3.- La clase
Cl rpc jcq k spq. Francia, 2008
Director: Laurent Cantet
Reparto: François Bégaudeau, Nassim Amrabt, Laura Baquela, Cherif Bounaïdja Rachedi, Juliette Demaille
En esta película se ve muy bien la realidad de las aulas en un colegio francés donde los alumnos,
adolescentes, son conflictivos. El profesor pretende transformar a los alumnos en ciudadanos mediante el
diálogo. Se refleja muy bien también la realidad de las tutorías con los padres y de la convivencia con otros
profesores que han perdido totalmente la motivación (Nuria Camuñas).
Muestra la realidad conflictiva de una escuela de París; resulta muy interesante analizar un tipo de
enseñanza planteada a grupos “marginales” y las relaciones profesor-alumno dentro del contexto escolar
(Pablo Fernández-Merino).
La gran sensibilidad de Laurent Cantet aparece en este título a caballo entre el cine de ficción y el
documental, acerca de las vicisitudes de un profesor en un centro escolar con alumnos de clase trabajadora
(Javier Caravaca).
Película francesa y ganadora del Festival de Cannes. La película se basa en el libro que escribió el mismo
profesor que vemos en el filme, y nos narra el día a día de algunos profesores, con muy buenas intenciones,
a los que los problemas llegan a sobrepasarlos (Miryam Rodríguez).
J _ aj_qc es una película francesa situada en un barrio marginal y con problemas interesantes de un Instituto
de Educación Secundaria (Patricia Morodo).
La actitud de un profesor en un centro conflictivo de París para mantener el interés de los alumnos por la
educación (Pablo Villalaín).
Basada en el libro autobiográfico Cl rpc jcq k spq del protagonista de la película, François Bégaudeau,
profesor en un instituto conflictivo de París (Susana Quirós).
Es una película que trata el tema de la educación en secundaria en un barrio conflictivo (Judit García
Cuesta).
Película que cuenta las dificultades de un joven profesor de lengua francesa en un instituto conflictivo,
situado en un barrio marginal. La tremenda franqueza del profesor sorprende a sus alumnos, pero su estricto
sentido de la ética se tambalea cuando los jóvenes empiezan a no aceptar sus métodos (Alicia Palacios).
4.- Profesor Holland
K p, F mjj_l b%q Mnsq. Estados Unidos, 1995
Director: Stephen Herek
Reparto: Richard Dreyfuss, Glenne Headly, Olympia Dukakis, William H. Macy, Jay Thomas, Alicia Witt, Jean
Louisa Kelly, Terrence Howard y Balthazar Getty
Un personaje muy humano que, por ello, logra el éxito de sus alumnos (José Fernando Calderero).
Refleja el paso de la vida artística de un músico que en un principio recurre al ámbito docente como salida
para ganarse la vida y cómo esta última faceta, termina siendo su verdadera vocación. Es entonces cuando
la música, como principal forma espiritual de las artes, le transforma. Se exponen reflexiones apasionantes
sobre el sentido de la tarea educativa y las relaciones profesores-alumnos, amistad y familia (Rosa de las
Heras).
Trata el tema de la vocación del profesorado. Mr. Holland no tenía vocación, pero consigue ser un gran
profesor de música (Juan Cano).
Un músico que por circunstancias de la vida acaba siendo profesor y descubre que su gran composición
musical al final de su carrera son sus alumnos/as (Jordi Puig).
Es la historia de cómo un buen maestro también se hace. Toda una vida para aprender a querer a cada
alumno aun viviendo su propio drama personal con más o menos acierto con un hijo sordo (Maite Mijancos).
Muy interesante para el tema de la motivación (Raquel Gil Fernández).
Un poco “manida” (mis alumnas y alumnos se la saben de memoria, a buen seguro), pero con un bonito
mensaje en torno a la labor docente, la dimensión personal del profesor y, sobre todo, los recursos para la
formación y la emoción musical (Consuelo Pérez Colodrero).
5.- Los chicos del coro
J cq af mpgqrcq. Francia, 2004
Director: Christophe Barratier
Reparto: Gérard Jugnot, François Berléand, Jean-Baptiste Maunier, Jacques Perrin, Kad Merad, Marianne
Basler, Maurice Chevit, Paul Chariéras, Marie Bunel y Jean-Paul Bonnaire.
Con toda la tipología necesaria en los personajes para llevar a cabo una película de renombre, la obra
dirigida por Christophe Barratier, J mq af gamq bcj ampm, abunda en la sempiterna e imperecedera idea del
precio del éxito, todo ello bajo el auspicio de una banda sonora que la ha convertido en un verdadero icono
ya del siglo XXI (Jesús Fernando Pérez Lorenzo).
La educación consiste no tanto en enseñar contenidos cuanto en elevar a los alumnos al nivel de la
creatividad y el encuentro personal, y entusiasmarlos con el proceso de aprendizaje como cauce para su
desarrollo personal. Ofrecerles posibilidades de encontrar “sentido” (no sólo significado”) a los contenidos
que deben aprender (Mª Ángeles Almacellas).
Historia de un profesor de música muy particular (Leila Lebtahi Kadi Hanifi).
Es una película de gran belleza y de dulces intenciones, que ofrece al espectador una lección de vida
humana: el valor de la caridad y la compasión frente a la dura disciplina de la ley (Mª del Carmen Díez
González).
Por el rol del educador, el modelo educativo, el ideario institucional. Salen muchos elementos para reflexionar
(María José García San Pedro).
Fomenta el afán de superación y el trabajo en equipo conflictivo (Judit García Cuesta).
6,+La lengua de las mariposas
España, 1999
Director: José Luis Cuerda
Reparto: Fernando Fernán-Gómez, Manuel Lozano, Uxia Blanco, Gonzalo Uriarte, Alexis de los Santos,
Guillermo Toledo, Tamar Novas y Celso Bugallo.
Película ambientada en los prolegómenos de la guerra civil española. Fernando Fernán Gómez es el profesor
que enseña a sus alumnos el valor de la libertad y son los propios alumnos los que le traicionarán (Roxana
Beatriz Martínez Nieto).
Muestra la metodología de la Institución Libre de Enseñanza en una película llena de humanismo (Garikoitz
Gamarra).
Aprendizaje significativo, constructivo y el papel de la familia (Ana Liliam Licona Vega).
El interés que los profesores ponen en educar a los alumnos en el respeto, la tolerancia, la libertad (Pablo
Villalaín).
7.- Profesor Lazhar
K ml qgcspJ _xf _p. Canadá, 2011
Director: Philippe Falardeau
Reparto: Mohamed Fellag, Sophie Nélisse, Émilien Néron, Marie-Ève Beauregard, Vincent Millard, Seddik
Benslimane, Louis-David Leblanc, Danielle Proulx, entre otros.
La enseñanza secundaria, tan normativizada y planificada, no sólo en España sino también en otros países
(como Canadá) tan avanzados supuestamente desde un punto de vista pedagógico, deja poco espacio
para el trato personal al alumno. Un profesor inmigrante se atreve a ir “más allá” de lo establecido por las
normas educativas del centro, en su búsqueda por resolver los problemas educativos y personales de sus
alumnos (Daniel Rivadulla).
Se adentra en un tema tan delicado y complejo como ante la muerte de la maestra y cómo continuar con la
labor docente; el sustituto se debatirá entre el tabú sobre aquel hecho o dejar que el duelo y la expresión de
los sentimientos permita cicatrizar la pérdida (Garikoitz Gamarra).
Es un drama, de 2011, de origen canadiense. Se trata de un profesor de primaria argelino contratado en una
escuela de Montreal (Patricio Morodo).
Bachir Lazhar, de 55 años y origen argelino es contratado como sustituto de una maestra de primaria que ha
muerto en trágicas circunstancias en una escuela de Montreal. El carisma y la forma particular de enseñar
del profesor Lazhar resultarán fundamentales para sacar adelante el curso y cambiar la vida de su joven
alumnado (Nuria Villa).
8. – Rebelión en las aulas
RmQgp* ugrf J mtc. Reino Unido, 1967
Director: James Clavell
Reparto: Sidney Poitier, Christian Roberts, Judy Geeson, Suzy Kendall, Lulu, Christopher Chittell, Adrienne
Posta, Gareth Robinson, Lynn Sue Moon y Anthony Villaroel, entre otros.
La traducción que se hizo al castellano de la película dirigida en 1967 por James Clavell, Pc`cjgˉl cl j_q
_sj_q (RmQgp* ugrf J mtc) quizás juegue un papel significativo en el éxito alcanzado por la obra. Representativa
de un momento histórico, pone en tela de juicio la solvencia de los métodos tradicionales para encontrar
soluciones a problemas endémicos (Jesús Fernando Pérez Lorenzo).
Una película que demuestra que la educación, la instrucción y la formación nos pueden hacer mejores
personas y, además, nos ofrecen mejores posibilidades vitales y profesionales, en esa búsqueda de la
felicidad que, por ejemplo, la Constitución de los EE.UU. consagra como un derecho inalienable de todos los
seres humanos (Aitor Bolaños).
Otro clásico que dio lugar a un tema repetido en multitud de películas. Narra cómo un profesor intenta sacar
adelante una clase de un centro de un barrio problemático (Carmen Caro).
Película muy recomendable para entender el poder de la paciencia, la autoridad y la altura moral del
profesor a la hora de reorientar el conflicto en el aula (Santiago López Navia).
9. Hoy empieza todo
œ_ amk k cl ac _shmspb%f sg, Francia, 1999
Director8Bertrand Tavernier
Reparto: Philippe Torreton, Maria Pitarresi, Nadia Kaci, Didier Bezace, Veronique Ataly, Nathalie Bécue,
Emmanuelle Bercot y Françoise Bette.
En esta película, Bertrand Tavernier muestra una dura radiografía de la educación infantil en las sociedades
contemporáneas, particularmente en lugares marginales y con problemas económicos. Pero también nos
enseña que la esperanza, el sacrificio y la entrega son algunos de los principales valores que la escuela
debería intentar transmitir, más allá de frivolidades como la competitividad o la vanidad personal (Aitor
Bolaños).
Tavernier nos ofrece este título para mostrarnos el valor del profesor infantil en una región francesa sacudida
por la crisis industrial (Javier Caravaca).
Los profesores como personas entregadas y preocupadas por las familias. De gran sensibilidad (Patricia
Morodo).
Película que nos muestra que la educación va más allá de las aulas, y los problemas y las virtudes que ello
conlleva (Abraham Domínguez).
10.- El pequeño salvaje
J %cl d_l r Q_st_ec, Francia, 1970
Director8François Truffaut
Reparto: Jean-Pierre Cargol, François Truffaut, Françoise Seigner, Jean Dasté, Paul Villé y Claude Miller
Transmite de un modo conmovedor el amor y la confianza que está en la base de la educación. Permite
reflexionar sobre las relaciones entre adiestramiento y aprendizaje significativo (Garikoitz Gamarra).
Guión inspirado en un hecho real del siglo XVIII, cuando un niño (Víctor) de 11 años es encontrado en un
bosque francés donde había vivido y crecido entre animales, sin ningún contacto con la civilización. El
Doctor Jean Itard intentará educarlo y socializarlo, algo que pasa por cierta pérdida de la ingenuidad que
caracteriza a Víctor (Martín Caeiro).
Basada en la historia real del hallazgo del Doctor Itard (interpretado por el propio Truffaut) en 1800 de un
chico de 12 años que, aparentemente, vivía en el bosque desde que nació y no sabía hablar (Susana
Quirós).
¿Qué es la educación con respecto al hombre? Esta película demuestra el viejo aforismo kantiano: “Tan solo
por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace
de él” (Marco Ramos).
11.- Ser y tener
—rpc cr _tmgp. Francia, 2002
Director: Nicolas Philibert
Documental
Es un documental. Se trata de un profesor muy entregado a su profesión que da clases a un número no muy
elevado de alumnos, de distintas edades (Leila Lebtahi Kadi Hanifi).
Un precioso documental, con un maestro de educación infantil y primaria a punto de jubilarse, en un aula
rural. Junto a él aprendemos técnicas, pero también a amar y respetar a nuestros alumnos, a valorarles y a
empujarles a ser mejores y evolucionar (Begoña Camblor).
Película que retrata la vida de una pequeña clase única de un pueblo, con una docena de alumnos de entre
4 y 10 años y bajo la tutoría de un solo profesor de extraordinaria dedicación, mostrándonos una cálida y
serena mirada a la educación primaria (Alicia Palacios).
12. La sonrisa de Mona Lisa
K ml _ J gq_ Qk gjc. Estados Unidos, 2003.
Director: Mike Newell
Reparto: Julia Roberts, Kirsten Dunst, Julia Stiles, Marcia Gay Harden, Maggie Gyllenhaal, Dominic West,
Juliet Stevenson, Topher Grace, John Slattery, Ginnifer Goodwin y Lily Rabe
Julia Roberts es profesora en un instituto de señoritas, que transformará con su visión de la vida y la
sociedad que le rodea (Roxana Beatriz Martínez Nieto).
Coherencia entre filosofía educativa persona, institucional y social (Ana Liliam Licona Vega).
Tema: el cambio de paradigma educativo en una institución tradicional. Feminismo (Ana María Fernández
Ruiz).
Película que muestra el papel fundamental de la mujer en educación tanto desde el punto de vista de la
docencia como del alumnado, en una época en la que la máxima aspiración de la mujer era casarse y
formar un hogar (Abraham Domínguez).
13. La educación prohibida
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Director: German Doin
Reparto: (Documental), Santiago Magariños, Amira Adre, Nicolás Valenzuela y Gastón Pauls
Película documental en la que se muestra experiencias educativas dentro de lo no convencional y desde una
perspectiva pedagógica progresista (Sonia Bartol).
Sistemas y modelos educativos (Ana Liliam Licona Vega).
14. El milagro de Anna Sullivan
Rf c K gp_ajc U mpi cp, Cqr_bmq S l gbmq* 1962
Director: Arthur Penn
Reparto: Anne Bancroft, Patty Duke, Andrew Prine, Inga Swenson, Victor Jory y Jack Hollander
Esta película de Arthur Penn nos enseña que la educación es un arte, el arte de adaptarse a las diferentes
necesidades particulares de los estudiantes y siempre, por supuesto, desde el punto de vista de las también
diferentes capacidades de los profesores. Pero también nos enseña que el principal objetivo de la educación
es crear individuos pacientes y que no se rindan jamás, como la profesora Anna Sullivan, que tiene la difícil
misión de educar a una joven sorda, ciega y consentida (Aitor Bolaños).
Es un clásico que narra la historia de una niña ciega, sorda y muda. Contrapone dos modelos educativos. Es
una historia fascinante de superación y de descubrimiento de las posibilidades que encierra todo niño
(Carmen Caro).
Educar en el esfuerzo. Una valoración real de él es una asignatura pendiente. La película se presta a un
amplio debate sobre la necesidad de armonizar exigencia, comprensión y disciplina (Mª del Carmen Díez
González).
15. Battle Royale
@_rmps Pmu_g_ps . Japón, 2000
Director: Kinji Fukasaku
Reparto: Takeshi Kitano, Aki Maeda, Tatsuya Fujiwara, Chiaki Kuriyama, Taro Yamamoto, Sousuke Takaoka y
Takashi Tsukamoto
16. Cadena de favores
N_wGr Dmpu_pb, Estados Unidos, 2000.
Director: Mimi Leder
Reparto: Kevin Spacey, Helen Hunt, Haley Joel Osment, Jay Mohr, James Caviezel (AKA Jim Caviezel), Jon
Bon Jovi y Angie Dickinson
Es un ejemplo de cómo relacionar los contenidos de la escuela con los de la vida. En esta película, el
profesor propone como ejercicio una actividad práctica aplicada: “Dar una idea para cambiar al mundo y
ponerla en práctica”. Roza la propuesta metodológica de aprendizaje basado en problemas, fomentando la
creatividad y el autoaprendizaje (José Manuel Pérez Martín).
Me encantó. Muestra cómo una pequeña tarea encomendada a una clase es capaz de sacar lo mejor del
protagonista y propiciar un pequeño cambio en el mundo (Victoria Íñigo).
17. Descubriendo a Forrester
Dgl bgl e Dmppcqrcp. Estados Unidos, 2000
Director: Gus Van Sant
Reparto: Sean Connery, Rob Brown, F. Murray Abraham, Anna Paquin, Busta Rhymes, April Grace, Michael
Pitt, Michael Nouri, Richard Easton, Glenn Fitzgerald, Stephanie Berry, Matt Damon, Lil Zane
Sin ser propiamente una película sobre educación (en el sentido de no desarrollarse en un instituto), sí que
me parece que describe muy bien la relación óptima entre profesor (o mejor dicho, maestro) y discípulo. Me
resultó muy emotiva (Raquel Gil Fernández).
Quienes amamos la literatura entendemos esta película como una necesaria muestra de cómo enseñar
escritura creativa, cómo fomentar la imaginación, sin innecesarias concesiones ni falsedades, y desde el
respeto más profundo a las letras (Begoña Camblor).
18. El club de los emperadores
Rf c Ck ncpmp%q Ajs`, Estados Unidos, 2002.
Director8Michael Hoffman
Reparto: Kevin Kline, Emile Hirsch, Embeth Davidtz, Rob Morrow, Edward Herrmann, Harris Yulin, Paul Dano,
Jesse Eisenberg, Katherine O’Sullivan, Elizabeth Hobgood, Purva Bedi, Deirdre Lorenz, James Shanklin y
Rishi Mehta
Película clave en Educación ya que muestra valores sociales que se han perdido hoy en día como la
disciplina, el respeto, la honradez y la moralidad frente a todo (Abraham Domínguez).
19. Esta tierra es mía
Rf gq J _l b gq K gl c. Estados Unidos, 1943
Director: Jean Renoir
Reparto: Charles Laughton, Maureen O’Hara, George Sanders, Walter Slezak, Kent Smith, Una O’Connor,
Philip Merivale y George Coulouris, entre otros.
Charles Lauton es el profesor de una escuela rural en Francia durante la invasión nazi. Enseñará a sus
alumnos a luchar por la libertad dando ejemplo al entregar su propia vida (Roxana Beatriz Martínez Nieto).
Este film nos transporta a la Francia ocupada por los nazis y a la voluntad de un maestro de escuela por
transmitir a sus alumnos el valor de la libertad y de poner por encima de todo -incluso de la propia vida- la
educación en valores humanistas frente a los dogmas de la tiranía (Martín Caeiro).
20. La ladrona de libros
Rf c @mmi Rf gcd, Estados Unidos, 2013
Director: Brian Percival
Reparto: Sophie Nélisse, Geoffrey Rush, Emily Watson, Nico Liersch, Ben Schnetzer, Sandra Nedeleff,
Hildegard Schroedter, Gotthard Lange
Ilusión por saber. Veraz y extrañamente entrañable, es esta historia del escritor australiano Markus Zusak,
narrada de forma nada lúgubre por La Muerte, quien nos cuenta la historia de la ladrona de libros, Liesel
Meminger, una muchachita alemana que cruza su país para ir a una casa de acogida en Baviera, donde vive
años estremecedores, los del III Reich donde se queman los libros, se esconden los judíos y se bombardean
desde el aire las ciudades. Se trata sobre todo, y a pesar de la dureza de la II Guerra Mundial y los datos
que todos sabemos reales, de la historia de una ilusión: la ilusión por saber. Porque Liesel Meminger, aunque
no es nada tonta, no sabe leer y la película nos va mostrando el progresivo descubrimiento de un mundo de
tinta (y de tiza) gracias a los libros de texto más sorprendentes y a la paciencia de sus “profesores”: el de las
palabras escritas, ese Saukerl, Herr Hubermann y el de las palabras expresadas, el judío Max Vandenburg –
aun cuando tengan que ser escritas tras unas tapas que llevan el título tan apropiado e inapropiado a la vez
como el de K gjsaf _ para una joven que se esfuerza en desenvolverse con las palabras-. Palabra a palabra,
lectura a lectura, y lentamente como el crecimiento de sus tirabuzones, la muchacha va tomando posesión
de una lengua, hasta que la suya propia, como decimos en español, “se le suelta” y entonces es ella quien
describe el color del cielo con metáforas, quien cuenta historias a viva voz para ahuyentar el miedo de los
demás o quien -como no podía ser de otra manera- termina siendo escritora. Es una película que viene a
recordarnos, en la era de las telecomunicaciones, los soportes electrónicos y la lectura rápida, la fascinación
que pueden seguir ejerciendo los libros, como la que siente aquella que los robaba -aber nein!, cogía
prestados- cuando ve por primera vez una nutrida y cuidada biblioteca personal. La situación nos recuerda
que hace no demasiado tiempo la cultura era un bien de difícil acceso. Si J _ j_bpml _ bc jg`pmq es la historia
de la ilusión por saber, la dedicatoria de esta historia podría ser sin duda: “A aquellos que dedican su tiempo
(incluso robándolo al sueño) a enseñar a otros a descifrar las palabras” (Nieves Gómez Álvarez).
21. Una mente maravillosa
? @c_srgdsj K gl b. Estados Unidos, 2001
Director: Ron Howard
Reparto: Russell Crowe, Jennifer Connelly, Ed Harris, Paul Bettany, Adam Goldberg, Christopher Plummer,
Judd Hirsch y Josh Lucas, entre otros.
00, Maria Montessori, una vida dedicada a los niños
K _pg_ K ml rcqqmpg* sl _ tgr_ ncpg`_k `gl g. Italia, 2007
Director: Gianluca Maria Tavarelli
Reparto: Paola Cortellesi, Massimo Poggio, Gianmarco Tognazzi, Alberto Maria Merli, Imma Piro, Lisa
Gastoni, Giulia Lazzarini y Alberto Cracco, entre otros.
La película narra la vida de María Montessori (Italia 1870, Holanda 1952), médica, científica, pedagoga,
psiquiatra, filosofa, psicóloga, feminista y humanista italiana. Le hace un gran homenaje a esta particular
pedagoga de nivel internacional, fundadora de la Institución de la Casa de los Niños. (Casa dei Bambini) y
creadora del reconocido Método que lleva su nombre (Nuria Villa).
23. Mentes peligrosas
B_l ecpmsq K gl bq. Estados Unidos, 1995
Director: John N. Smith
Reparto: Michelle Pfeiffer, George Dzundza, Renoly Santiago, Wade Domínguez, Courtney B. Vance, N’Bushe
Wright, Robin Bartlett y Marcello Thedford”
Educación en poblaciones conflictivas y el rol del docente (Ana Liliam Licona Vega).
24. El profesor
Bcr_af k cl . Estados Unidos, 2011.
Director: Tony Kaye
Reparto: Adrien Brody, Christina Hendricks, Sami Gayle, Marcia Gay Harden, James Caan, Lucy Liu, Tim
Blake Nelson, Bryan Cranston, Blythe Danner, William Petersen, entre otros.
Trata de un profesor sustituto de secundaria con un especial don para tratar con adolescentes (Eva Llergo).
03, Taare Zameen Par (estrellas en la tierra)
R__pc X_k ccl N_p&J gi c Qr_pq ml C_prf ', India, 2007
Director: Aamir Khan
Reparto: Darsheel Safary, Aamir Khan, Tanay Chheda, Tisca Chopra, Vipin Sharma, Lalitha Lajmi, Girija Oak y
M.K. Raina
Película que trata de un niño con necesidades especiales que no es entendido en el ámbito familiar y oficial,
hasta que un maestro joven y progresista se da cuenta de que tiene dislexia (Sonia Bartol).
Sobre el problema de la dislexia, ambientada en la India (José Luis Pérez Carrió).
26. 24 ojos
El clásico japonés Keisuke Kinoshita dirigió esta película sobre una maestra infantil en una delicada época
histórica (Javier Caravaca).
27. 1943: Los niños nos miran
28. A prueba de fuego
Esta película enseña valores para la vida matrimonial. Nadie nace sabiendo ser marido o mujer y tampoco
existen escuelas para aprender a desempeñar estos “roles”. Esta película es muy recomendable para
padres de familia pues puede permitir aprender una forma de acometer el compromiso matrimonial que
seguramente revertirá en la educación de los hijos por el ejemplo que les den (Paola Perochena).
29. El aceite de la vida
Su argumento expone la tenacidad de un matrimonio por derrotar la enfermedad de su hijo Lorenzo.
Ignorados por la comunidad médica y negándose a aceptar el diagnóstico de que su hijo Lorenzo moriría
irremediablemente en unos años, Augusto y Michaela Odone cuestionarán los tratamientos oficiales y
buscarán por su propia cuenta algún remedio que pueda salvar la vida de su hijo (Mª del Carmen Díez
González).
30. Adiós Mr. Chips
İ1/, Al frente de la clase
Una magnífica película de superación sobre el Síndrome de Tourete (José Luis Pérez Carrió).
32. Al maestro con cariño
Rol del docente ante estudiantes conflictivos. Se enseña a ser personas antes que un contenido curricular en
un marco social conflictivo (Ana Liliam Licona Vega).
33. Amor y Letras
El regreso de un antiguo profesor, todavía joven, a su antigua universidad, y su relación cada vez más
personal con una alumna que está cursando allí su grado, nos presenta una oportunidad, pocas veces vista
en el cine norteamericano, de demostrar que libertad y responsabilidad van muy unidas en unos campus
universitarios donde a priori todo parece que es posible, en las relaciones académicas y personales entre
profesores y alumnos (Daniel Rivadulla).
34. Babies
Sociedad y desarrollo evolutivo de 0 a 3 años (Ana Liliam Licona Vega).
35. Billy Elliot
Sobre el complejo y no siempre fácil camino hacia la educación artística (Consuelo Pérez Colodrero).
36. El Cabezota
La historia transcurre en 1857, año en el que se promulga la ley Moyano, que establecía la enseñanza
primaria obligatoria. La película cuenta la historia de un aldeano que, se niega a que su hijo pequeño vaya a
la escuela. Esta forma de pensar le traerá problemas y se enfrentará con otros personajes, como la maestra
del pueblo (Nuria Villa).
37. Cero en conducta
Se desarrolla en un internado francés en el que un grupo de 4 niños se revela contra el estricto-rígido.-
obsoleto sistema de enseñanza implantado por los profesores y como combaten contra él con el arma más
poderosa: la creatividad (Alicia León).
38. Los chicos de Historia
Basada en una obra de teatro de Alan Bennett, sobre un grupo de alumnos en su último año de Instituto y las
relaciones con sus variopintos profesores y sus distintos métodos pedagógicos (Susana Quirós).
39. Código de Honor
Ética, Valores y Educación (Ana Liliam Licona Vega).
40, El constructor de sueños
Un niño conflictivo en la familia y en el colegio cambia rotundamente cuando un hombre sabio consigue
entusiasmarlo con el trabajo bien hecho y con las relaciones humanas valiosas. Una lección para padres y
profesores (Mª Ángeles Almacellas).
41. Cuerdas
Cortometraje sobre un niño en silla de ruedas que llega nuevo a un colegio. Reacción de una de sus
compañeras que termina siendo su amiga…Muy educativo y un gran ejemplo de integración y humanidad
(Bárbara Ferrer).
42. Curso 1999
La violencia escolar llevada al extremo. Se introducen profesores robot para controlar a los alumnos
conflictivos (Orlando Galdames).
43. Déjate llevar
Muestra cómo el interés del profesor y la prioridad por las personas hacen “milagros”. El baile como escuela
para la vida (José Fernando Calderero).
44. El discurso del Rey
El rey tiene un gran problema de dicción. El buen maestro es capaz de hacer brillar, estimular lo mejor de
una persona. Se ponen en juego la habilidad para enseñar, la motivación, la confianza, el amor
desinteresado, el placer de ver esa mejora que todo lo paga…la alegría de ver triunfar a su alumno, el mismo
Rey de Inglaterra (Maite Mijancos).
45. Educando a Rita
46. Elephant
25, El estudiante
Se trata de un personaje quijotesco que anima a sus compañeros de estudio a VIVIR en sentido amplio y
desde valores universales y profundos. Con una forma elocuente y divertida al ver la película se
experimentan emociones que permiten al espectador reflexionar sobre la lealtad, la amistad verdadera, el
respeto a los mayores y a la vida, el amor, el compromiso, la responsabilidad, la entrega generosa, entre
muchos otros. Una película muy recomendable para universitarios (Paola Perochena).
26, La guerra de los botones
Francia durante la Segunda Guerra Mundial. La educación de unos alumnos, en edad infantil y juvenil, en la
verdadera amistad y el auténtico compañerismo, en el empleo acertado del tiempo y en la formación escolar,
se entremezclan con los problemas de los mayores –incluidos sus maestros- en unos momentos
singularmente trágicos también en el mundo rural de un país ocupado por las tropas alemanas (Daniel
Rivadulla).
49. El hombre sin rostro
3. , En busca de la felicidad
Esta película se basa en una historia real de Chris Gardner (personificado por Will Smith) que debe afrontar
sólo la crianza de su hijo. De principio a fin la película es una oda a la perseverancia y el superar la
adversidad, donde el protagonista encuentra en su hijo la motivación para seguir adelante. Se pueden
analizar diferentes conceptos: la motivación de cada uno, la gestión de los problemas y dificultades, la
perseverancia, la confianza y superación personal (Isabel Fernández Solo de Zaldívar).
3/, En la casa
Tersión cinematográfica de la obra teatral de Juan Mayorga El chico de la última fila, que trata de la relación
entre un profesor de literatura y un alumno con un especial don para la ficción narrativa (Eva Llergo).
52. Entre maestros
Un documental que refleja una experiencia real (no hay actores) de un sueño pedagógico del profesor
Carlos González, de 12 días de clase real con una pedagogía absolutamente diferente. Vale la pena
investigar esta experiencia (José Luis Pérez Carrió).
53. Esto es ritmo
Documental sobre cómo coreógrafos y músicos profesionales montaron J _ aml q_ep_agˉl bc j_ npgk _tcp_ de
Stravinsky con 250 niños amateurs de distinta edad y extracción social (Eva Llergo).
54. The ‡rst grader
Se trata de una historia real ubicada en el contexto social y educativo de África; una historia con un mensaje
muy simple: nunca se es demasiado mayor para seguir aprendiendo. La película está llena de matices que
giran en torno a la educación como la base del cambio. (Miryam Rodríguez Monter).
55. Freedom Writers
56. Full Monty
Analizar una realidad de precariedad laboral enfrentada desde un punto de vista atípico. Reflexionar acerca
de los factores internos que influyen en el modo de enfrentar la situación del desempleo (Luis Mariano
Celada).
35, La fuerza de una promesa
Una película recomendable para la adolescencia. Los jóvenes con esta película pueden ver cómo es posible
salir adelante incluso en condiciones adversas si se tienen ideales altos (Paola Perochena).
36, Harry Potter y la Orden del Fénix
Aquí se ve lo que ocurre cuando la tiranía de los docentes entra en las aulas, y seguro que tanto a
adolescentes como a niños les gustan. Conflictivo (Judit García Cuesta).
59. La herencia del viento
Trata sobre un maestro que acusan en los tribunales por enseñar la Teoría de la evolución de Darwin. A lo
largo de la película podemos ser testigos de una lucha dialéctica entre las creencias religiosas y la ciencia
(Alicia León).
60. El indomable Will Hunting
Indispensable para saber que, nunca sabes dónde, encontrarás una mente maravillosa esperándote
(Begoña Camblor).
61. Los lunes al sol
Reflexionar sobre la situación de precariedad laboral, sus consecuencias e implicaciones. Analizar la
importancia de las identidades de género en relación al ámbito laboral (Luis Mariano Celada).
40, El maestro y el milagro
63. Mary Poppins
Está llena de metáforas muy profundas sobre la Educación. Es mucho más que un entretenimiento para
niños (José Fernando Calderero).
42 Machuca
65. Matilda
Película estadounidense que plantea, en clave de humor, la importancia de la familia en la formación del niño
(Juan Cano).
66. El método
La película narra el proceso de selección de una gran empresa, y las diferentes pruebas que deben realizar
los siete aspirantes que optan al puesto. Se pueden trabajar conceptos: procesos de selección de personal
(dinámicas de grupo, técnicas de selección, competitividad, trabajo en equipo). Puede realizarse también un
análisis y comparación con la realidad social que nos rodea (Isabel Fernández Solo de Zaldívar).
67. Matar un ruiseñor
Basado en la novela homónima de Harper Lee. Obra maestra, nos traslada a la infancia, a un tiempo de
inocencia. Al verano y los grandes ideales. Y, además, está Gregory Peck. Maravillosa (Marco Ramos).
68. Mi pie izquierdo
69. Monstruos University
Esta película de animación muestra las relaciones, problemas y aspiraciones de un grupo de “monstruos” y
su evolución madurativa dentro de la universidad (Pablo Fernández-Merino).
5. ,İMy Fair Lady
71. Ni uno menos
Película que trata de una escuela rural china y de la odisea de una niña, Wei, sustituta de 13 años, cuyo
empeño le lleva a buscar en una ciudad caótica a uno de sus alumnos que había abandonado la escuela
(Martín Caeiro).
72. Obaba
73. Oleanna
74. Pensando en los demás
Documental sobre el profesor Kanamori llevando un grupo de alumnos de primaria, educándoles desde la
educación afectiva. Lo utilizo en mis clases (Sonia Bartol).
75. Planta 4ª
Trata de un tema real, que ocurrió años atrás, cuando Albert Espinosa vivió una experiencia en un hospital,
donde se le diagnosticó cáncer. Sobre ello escribió J mq ncjcml cq, de donde se obtuvo el guion de la
película. Los protagonistas son niños que luchan contra el cáncer, dentro de un hospital. Los valores que nos
muestra esta película están relacionados con la manera de afrontar la enfermedad por parte de todos los
agentes sociales, la empatía, el respecto y la reflexión que conlleva a todo alumnado desmotivado por luchar
por superarse y contribuir a desarrollar una sociedad más cívica (Juan Palomares).
76. Precious
Durísima película sobre una chica negra y obesa que sufre abusos sexuales de su padre. Otros problemas
se unen a ese y a su particular modo de huir de la realidad (Patricia Morodo).
77. La piel dura
Una película que trata la marginación en la escuela (Hanane Benali Taouis).
78. Piratas de Silicon Valley
La película relata la vida de los fundadores de Apple y Microsoft. Se pueden observar los diferentes criterios
y estrategias de cada empresa si se compara la visión y el comportamiento de los dos personaje principales.
Se pueden analizar diferentes conceptos: nacimiento y evolución de nuevas ideas, emprendimiento,
creación de empresas, desarrollo de empresas, monopolio, oligopolio, negociación, acuerdos comerciales,
etc. (Isabel Fernández Solo de Zaldívar).
79. La pizarra
80, Recursos humanos
Identificar las diferencias generacionales sobre la percepción del trabajo y los roles que cada uno debe
asumir. Reflexionar sobre las nuevas formas de organización del trabajo, su implementación y sus efectos
sobre los trabajadores (Luis Mariano Celada).
81, Solo es el principio
82, Tenemos que hablar de Kevin
83. Té y simpatía
Vincente Minnelli dirigió este glorioso melodrama en 1956 sobre un tema un tanto escabroso. Deborah Kerr
realiza una de sus grandes actuaciones (Javier Caravaca).
84. Toshiro Kanamori
Documental sobre técnicas pedagógicas reales en el ámbito rural de un profesor de educación primaria en
Japón. Tema: educación en inteligencia emocional (Ana María Fernández Ruiz).
85. Un domingo cualquiera
Un equipo de futbol americano, drogas, corrupción, mentiras, triunfo, derrota, ¿quién puede salir victorioso
de este partido? (Jordi Puig).
86. Unidos por un sueño
Profundiza en los valores de la educación física y el deporte dentro de la educación integral de los alumnos
(Diego Alonso Fernández).
87. Las ventajas de ser un marginado
Si con K _r_psl psgqc˜mpvivenciamos la infancia, con esta película retornamos a la adolescencia: al primer
amor, a la incertidumbre por el futuro (¿Qué soy?, ¿qué será de mí?). Recomendada para aquellos padres y
profesores que han olvidado los años adolescentes (Marco Ramos).
88. El viento se levanta
Sueños alados. Hayao Miyazaki se despide de la animación con una película de fuerza portentosa (y sin
contar con 3D ni efectos especiales). No son sólo los fascinantes paisajes japoneses, ni la tan bien trabada
historia que se nos cuenta. Es sobre todo el poder de la imaginación y la seducción de los sueños lo que
cautiva de la historia real de Jirô Horikoshi, ingeniero aeronáutico japonés. Miyazaki nos cuenta la realidad:
un joven corto de vista, pero largo de sueños, que no puede realizar su deseo de ser aviador, pero quien, en
cambio, aplicado lector desde niño de las páginas ilustradas que encontró en la Revista ? tg_rgml , descubre
su camino vital como ingeniero aeronáutico. Pero también, curiosamente, nos cuenta la otra cara de la
moneda, lo que no es real pero igualmente actuante en la vida de las personas. Es decir, la irrealidad. Si el
cine es especialista en mostrarnos la faceta de la “irrealidad” humana, donde residen nuestras ilusiones,
proyectos y posibilidades aún no sidas, esta película la demuestra con esa delicada relación personal, como
es la del discípulo hacia el maestro, incluso hacia el maestro conocido sólo en los libros (y en los sueños),
con quien no hemos tenido contacto real. Porque Cj tgcl rmqc jct_l r_ -título tomado de un inspirador verso
de Paul Valéry- nos descubre sobre todo cómo Horikoshi siente que comparte la sabiduría y los sueños de
aquel a quien considera su maestro, el Conde Caproni, el inventor italiano que aparece en los momentos
clave de la película y le enseña a seguir soñando y diseñando todo tipo de aparatos con alas, que puedan
elevar, y nunca mejor dicho, la vida de las personas. Miyazaki se despide de su público planteándole con
sus hermosas imágenes una importante cuestión, tan de actualidad para los que se dedican a la tarea de
enseñar: ¿quién sabe hasta dónde puede llegar la influencia de un maestro creador? (Nieves Gómez
Álvarez).
89. Waiting for Superman
Documental que refleja con suma crudeza la situación actual de la educación estadounidense, donde la
actuación de algunos sindicatos de profesores contribuye a que el factor económico sea determinante para
conseguir una formación de calidad. Imprescindible para los futuros docentes (Juan Luis Fuentes).
Los votos a cada película
Número de votos totales: 180
.- Cj ajs` bc jmq nmcr_q k scprmq: 16
.- J _ mj_ : 13
.- J _ aj_qc: 10
.- NpmdcqmpF mjj_l b: 10
.- J mq af gamq bcj ampm: 8
.- J _ jcl es_ bc j_q k _pgnmq_q85
.- NpmdcqmpJ _xf _p: 5
. – Pc`cjgˉl cl j_q _sj_q: 5
.- F mwck ngcx_ rmbm: 4
.- – Cj ncosc˜mq_jt_hc : 4
.- Qcpwrcl cp: 4
.- J _ qml pgq_ bc K ml _ J gq_84
ç J _ cbsa_agˉl npmf g`gb_ : 3
– Cj k gj_epmbc ? l l _ Qsjjgt_l : 3
.- @_rrjc Pmw_jc: 2
.- A_bcl _ bc d_tmpcq: 2
.- Bcqas`pgcl bm_ Dmppcqrcp: 2
.- Cj ajs` bc jmq ck ncp_bmpcq: 2
.- Cqr_ rgcpp_ cq k Û_82
.- J _ j_bpml _ bc jg`pmq: 2
.- S l _ k cl rc k _p_tgjjmq_ : 2
,+K _pg_ K ml rcqqmpg* sl _ tgb_ bcbga_b_ _ jmq l g˜mq: 2
. – K cl rcq ncjgepmq_q: 2
.- Cj npmdcqmp: 2
,+R__pc X_k ccl N_p(cqrpcjj_q cl j_ rgcpp_ ): 2
.‑02 mhmq: 1
.- /7218J mq l g˜mq l mq k gp_l : 1
,+? npsc`_ bc dscem: 1
.- Cj _acgrc bc j_ tgb_ : 1
.- ? bgˉq K p, Af gnq81
, ç ? j dpcl rc bc j_ aj_qc: 1
.- ? j k _cqrpmaml a_pg˜m: 1
. – ? k mpwJ crp_q: 1
.- @_`gcq: 1
.- @gjjwCjjgmr: 1
.- Cj A_`cxmr_81
,+Acpmcl aml bsar_ : 1
,+J mq af gamq bc F gqrmpg_ : 1
,+Aˉbgembc F ml mp81
. – Cj aml qrpsarmpbc qsc˜mq81
.- Ascpb_q: 1
.- Aspqm/777: 1
. – BÔh_rc jjct_p: 1
.- Cj bgqaspqmbcj Pcw81
.- Cbsa_l bm_ Pgr_ : 1
,+Cjcnf _l r81
.- Cj Cqrsbg_l rc : 1 película mexicana
.–J_ escpp_ bc jmq `mrml cq: 1
. – Cj f mk `pc qgl pmqrpm: 1
.- Cl `sqa_ bc j_ dcjgagb_b81
.- Cl j_ a_q_ (B_l q j_ k _gqml ): 1
.- Cl rpc k _cqrpmq: 1
. – Cqrmcq pgrk m: 1
.- Rf c ãpqr ep_bcp: 1
.- Dpccbmk U pgrcpq81
.- Dsjj K ml rw: 1
,+J _ dscpx_ bc sl _ npmk cq_ : 1
,+F _ppwNmrrcpwj_ Mpbcl bcj DÔl gv: 1
.- J _ f cpcl ag_ bcj tgcl rm: 1
.- Cj gl bmk _`jc U gjj F sl rgl e : 1
.- J mq jsl cq _j qmj: 1
,+Cj k _cqrpmwcj k gj_epm81
.- K _pwNmnngl q: 1
,+K _af sa_81
.- K _rgjb_ (1996): 1
.- Cj k Ôrmbm8/
.- K _r_psl psgqc˜mp: 1
.-K gngc gxosgcpbm81
.- K ml qrpsmq S l gtcpqgrw8/
,+K wD_gpJ _bw81
.- L gsl mk cl mq81
.- M`_`_ : 1
.- Mjc_l l _ : 1
. – Ncl q_l bmcl jmq bck Ëq: 1
.- Nj_l r_ 2©81
.- Npcagmsq: 1
.- J _ ngcj bsp_ : 1
.- Ngp_r_q bc Qgjgaml T_jjcw81
.- J _ ngx_pp_81
,+Pcaspqmq f sk _l mq: 1
,+Qmjmcq cj npgl agngm: 1
,+Rcl ck mq osc f _`j_pbc I ctgl 81
.- RÔ wqgk n_rÛ_ : 1
.- Rmqf gpmI _l _k mpg81
.- S l bmk gl emas_josgcp_ : 1
.- S l gbmq nmpsl qsc˜m81
.- J _q tcl r_h_q bc qcpsl k _pegl _bm: 1
. – Cj tgcl rmqc jct_l r_ : 1
.- U _grgl e dmpQsncpk _l : 1
Los 68 profesores de UNIR de Educación que han respondido:
Diego Alonso Fernández, Juan Manuel Alonso Gutiérrez, Mª Ángeles Almacellas, Zahira Álvarez Calvo,
Daniela Baridon, Jesús L. Barrón, Sonia Bartol, Hanane Benali Taouis, Aitor Bolaños, Martín Caeiro, Begoña
Camblor, Nuria Camuñas, Juan Cano, José Fernando Calderero, Román Castro, Rosario Castro, Javier
Caravaca, Carmen Caro, Luis Mariano Celada, Francisco Manuel Cordero, Abraham Domínguez, Mª del
Carmen Díez González, Betty Estévez, Pablo Fernández-Merino, Ana María Fernández Ruiz, Isabel
Fernández Solo de Zaldívar, Bárbara Ferrer, Raúl Fontes, Juan Luis Fuentes, Orlando Galdames, Garikoitz
Gamarra, Judit García Cuesta, María José García San Pedro, María García Sánchez, Raquel Gil, Mariano
González Clavero, Nieves Gómez Álvarez, Rosa de las Heras, Rafael Hernández Carrera, Victoria Íñigo, Leila
Lebtahi Kadi, Alicia León, Ana Liliam, Eva Llergo, Licona, Eneritz López Martínez, Santiago López Navia,
Roxana Beatriz Martínez Nieto, Maite Mijancos, Patricia Morodo, Estela Núñez, Alicia Palacios, Juan
Palomares, Julio Peiro, José Luis Pérez Carrió, Consuelo Pérez Colodrero, Jesús Fernando Pérez Lorenzo,
José Manuel Pérez Martín, Paola Perochena, Jordi Puig, Susana Quirós, Marco Ramos, Daniel Rivadulla,
Miryam Rodríguez Monter, Pablo Ruiz Bartolomé, Alberto Torres, Nuria Villa y Pablo Villalaín.
Coordinación del profesorado de UNIR:
José Fernando Calderero, Elena Martínez Carro, Juan Luis Fuentes, Daniel Rivadulla, María Victoria
Hernández, Victoria Íñigo, Juan Luis Fuentes, Pilar Martín Lobo y Mireya Fernández.
Lista de profesores y su selección particular de películas:
Nieves Gómez Álvarez: Cj tgcl rmqc jct_l r_ , J _ j_bpml _ bc jg`pmq y Cj f mk `pc qgl pmqrpm,
Juan Luis Fuentes: Cj ajs` bc jmq nmcr_q k scprmq, J _ mj_ y U _grgl e dmpQsncpk _l ,
Jesús Fernando Pérez Lorenzo: Cj ajs` bc jmq nmcr_q k scprmq, Pc`cjgˉl cl j_q _sj_q y J mq af gamq bcj ampm,
Daniel Rivadulla: ? k mpwJ crp_q, NpmdcqmpJ _xf _py J _ escpp_ bc jmq `mrml cq,
Diego Alonso Fernández: Cj Ajs` bc jmq Nmcr_q k scprmq y S l gbmq nmpsl qsc˜m
Alberto Torres Pérez: Cj Ajs` bc jmq Nmcr_q K scprmq, J _ Mj_ y S l _ k cl rc k _p_tgjjmq_,
Raúl Fontes: NpmdcqmpF mjj_l b,
Juan Manuel Alonso Gutiérrez: Pc`cjgˉl cl j_q _sj_q, Qcpwrcl cpy J _ mj_ .
María García Sánchez: Cbsa_l bm_ Pgr_ y Mjc_l l _,
José Fernando Calderero: BÔh_rc jjct_p, NpmdcqmpF mjj_l b wK _pwNmnngl q,
Eva Llergo Ojalvo: Cj npmdcqmp(Detachment), Cqrmcq pgrk my Cl j_ a_q_ (Dans la maison).
Rosa de las Heras Fernández: NpmdcqmpF mjj_l b y Cj Ajs` bc jmq Nmcr_q K scprmq,
Aitor Bolaños de Miguel: Pc`cjgˉl cl j_q _sj_q, Cj k gj_epmbc ? l l _ Qsjjgt_l y F mwck ngcx_ rmbm,
Sonia Bartol Sánchez: J _ cbsa_agˉl npmf g`gb_ , Ncl q_l bmcl jmq bck Ëq y R__pc X_k ccl ,
Roxana Beatriz Martínez Nieto: Cj Ajs` bc jmq Nmcr_q K scprmq, J _ qml pgq_ bc K ml _ J gq_ , J _ jcl es_ bc j_q
k _pgnmq_q y Cqr_ rgcpp_ cq k Û_,
Juan Cano de Pablo: NpmdcqmpF mjj_l b, K _rgjb_ y J _ mj_,
Garikoitz Gamarra Quintanilla: Cj ncosc˜mq_jt_hc , J _ jcl es_ bc j_q k _pgnmq_q wNpmdcqmpJ _xf _p,
Jordi Puig Voltas: NpmdcqmpF mjj_l b, Cj Ajs` bc jmq Nmcr_q K scprmq y S l bmk gl emas_josgcp_,
Maite Mijancos Gurruchaga: NpmdcqmpF mjj_l b y Cj bgqaspqmbcj Pcw,
Daniela Baridon Chauvie: J _ cbsa_agˉl npmf g`gb_ , Dpccbmk U pgrcpq y Cjcnf _l r,
José Luis Pérez Carrió: Cj npmdcqmp, ? j dpcl rc bc j_ aj_qc, R__pc X_k ccl y Cl rpc k _cqrpmq.
Mª Ángeles Almacellas Bernadó: Cj aml qrpsarmpbc qsc˜mq y J mq af gamq bcj ampm.
Nuria Camuñas Sánchez-Paulete: J _ aj_qc,
Carmen Caro Samada: Cj k gj_epmbc ? l l _ Qsjjgt_l y Pc`cjgˉl cl j_q _sj_q.
Julio Peiro Sempere: Cj Ajs` bc jmq Nmcr_q K scprmq.
Pablo Fernández-Merino Gutiérrez: J _ mj_ , K ml qrpsmq S l gtcpqgrwy J _ aj_qc,
Raquel Gil Fernández: Cj ajs` bc jmq ck ncp_bmpcq, Bcqas`pgcl bm_ Dmppcqrcpy NpmdcqmpF mjj_l b,
Mariano González Clavero: J _ mj_ , K cl rcq ncjgepmq_q y @_rrjc Pmw_jc,
Javier Caravaca Domínguez: J _ aj_qc, 02 mhmq, F mwck ngcx_ rmbmy Rc wqgk n_rÛ_ .
Leila Lebtahi Kadi Hanifi: J mq af gamq bcj ampm, Cj Ajs` bc jmq Nmcr_q K scprmq y Qcpwrcl cp.
Miryam Rodríguez Monter: Rf c ãpqr ep_bcp, J _ aj_qc y J _ mj_,
Mª del Carmen Díez González: J mq af gamq bcj ampm* Cj _acgrc bc j_ tgb_ y Cj k gj_epmbc ? l _ Qsjjgt_l .
Patricia Morodo González: NpmdcqmpJ _xf _p, J _ mj_* F mwck ngcx_ rmbm, J _ aj_qc y Npcagmsq.
Orlando Galdames Bravo: Aspqm/777,
Pablo Ruiz Bartolomé: J _ j_bpml _ bc jg`pmq, J _ mj_ , NpmdcqmpF mjj_l b y K wD_gpJ _bw,
Santiago López Navia: Cj Ajs` bc jmq Nmcr_q K scprmq y Pc`cjgˉl cl j_q _sj_q.
Rafael Hernández Carrera: Cj Ajs` bc jmq Nmcr_q K scprmq, J _ jcl es_ bc j_q k _pgnmq_q y K _af sa_,
Jesús L. Barrón López: Cj ajs` bc jmq nmcr_q k scprmq, ? bgˉq K p, Af gnq y K p, F mjj_l b,
Luis Mariano Celada Dueñas: Pcaspqmq f sk _l mq, J mq jsl cq _j qmj y Dsjj K ml rw.
Eneritz López Martínez: M`_`_ , J _ aj_qc y Qmjmcq cj npgl agngm.
Ana Liliam Licona Vega: ? j k _cqrpmaml a_pg˜m, Cj Ajs` bc jmq Nmcr_q K scprmq, Aˉbgembc f ml mp, J _
cbsa_agˉl npmf g`gb_ , @_`gcq, K cl rcq ncjgepmq_q, J _ jcl es_ bc j_q k _pgnmq_q y J _ Qml pgq_ bc K ml _ J gq_ .
Betty Estévez Cedeño: Cj Ajs` bc jmq Nmcr_q K scprmq, J mq l g˜mq bcj ampmy Cj K _cqrpmwcj k gj_epm.
Bárbara Ferrer San Juan: Ascpb_q,
Román Castro Alcaide: NpmdcqmpJ _xf _p, J _ ngx_pp_ y K _pÛ_ K ml rcqqmpg,
José Manuel Pérez Martín: A_bcl _ bc d_tmpcq.
Rosario Castro López: J _ mj_ .
Pablo Villalaín García: J _ aj_qc, J _ jcl es_ bc j_q k _pgnmq_q y J _ mj_ .
Estela Núñez Barriopedro: J mq af gamq bcj ampmy S l _ k cl rc k _p_tgjjmq_,
Martín Caeiro Rodríguez: L gsl mk cl mq, Cqr_ rgcpp_ cq k Û_ y Cj ncosc˜mq_jt_hc.
Begoña Camblor Pandiella: Qcpwrcl cp, Cj gl bmk _`jc U gjj F sl rgl e y Bcqas`pgcl bm_ Dmppcqrcp,
Zahira Álvarez Calvo: K gngc gxosgcpbmy Rcl ck mq osc f _`j_pbc I ctgl ,
Susana Quirós Alpera: Cj ncosc˜mq_jt_hc , Cj Ajs` bc jmq Nmcr_q K scprmq, J mq af gamq bc F gqrmpg_ y J _
aj_qc.
María José García San Pedro: J mq l g˜mq bcj ampm,
Ana María Fernández Ruiz: J _ mj_ , J _ qml pgq_ bc K ml _ J gq_ y Rmqf gpmI _l _k mpg.
Abraham Domínguez Belloso: Cj ajs` bc jmq ck ncp_bmpcq, J _ qml pgq_ bc K ml _ J gq_ y F mwck ngcx_ rmbm.
Alicia León Gómez: F cpcl ag_ bcj tgcl rmy Acpmcl aml bsar_ .
Juan Palomares Cuadros: Nj_l r_ 2©,
Hanane Benali Taouis: J _ ngcj bsp_ y Cj Ajs` bc jmq Nmcr_q K scprmq,
Isabel Fernández Solo de Zaldívar: Ngp_r_q bc Qgjgaml T_jjcw* Cl `sqa_ bc j_ dcjgagb_b wCj k Ôrmbm,
Judit García Cuesta: J _ aj_qc, J mq af gamq bcj ampmy F _ppwNmrrcpwj_ Mpbcl bcj DÔl gv.
Nuria Villa Fernández: NpmdcqmpJ _xf _p* K _pÛ_ K ml rcqqmpgy Cj A_`cxmr_,
Consuelo Pérez Colodrero: J _ mj_ , @gjjwCjjgmr y NpmdcqmpF mjj_l b.
Francisco Manuel Cordero Morganti: 17218J mq l g˜mq l mq k gp_l ,
Alicia Palacios Ortega: Qcpwrcl cpy J _ aj_qc,
Paola Perochena González: Cj cqrsbg_l rc , J _ dscpx_ bc sl _ npmk cq_ y ? npsc`_ bc dscem.
Marco Ramos Ramiro: Cj ncosc˜mq_jt_hc , K _r_psl psgqc˜mpy J _q tcl r_h_q bc qcpsl k _pegl _bm.
Victoria Íñigo Mendoza: A_bcl _ bc d_tmpcq.
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Ejemplos de experiencias de observación en el aula de Educación Primaria

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observacion-en-el-aula-de-educacion-primaria/549203811070/)
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aula/549203810192/)
22 julio 2019
Cómo aplicar la metodología Decroly: una experiencia de aula

(https://www.unir.net/educacion/revista/noticias/como-aplicar-la-metodologia-
decroly-una-experiencia-de-aula/549203810192/)
(https://www.unir.net/educacion/revista/noticias/recreos-inclusivos-un-patio-repleto-de-
valores/549203797874/)
15 julio 2019
Recreos inclusivos: un patio repleto de valores

(https://www.unir.net/educacion/revista/noticias/recreos-inclusivos-un-patio-
repleto-de-valores/549203797874/)
(https://www.unir.net/educacion/revista/noticias/8-libros-para-leer-este-verano-recomendados-por-
profesores-de-educacion-en-unir/549203797685/)
8 julio 2019
8 libros para leer este verano recomendados por profesores de Educación en UNIR
(https://www.unir.net/educacion/revista/noticias/8-libros-para-leer-este-verano-
recomendados-por-profesores-de-educacion-en-unir/549203797685/)
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© Universidad Internacional de La Rioja 2016 - ISSN 2444-1244
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29/8/2019 Las 89 películas sobre educación preferidas de los profesores | UNIR

Ingeniería y Tecnología (https://www.unir.net/ingenieria/revista/)

Marketing y Comunicación (https://www.unir.net/marketing-comunicacion/revista/)

Vive UNIR (https://www.unir.net/vive-unir/)

Domingo, 20 julio 2014 Educación (https://www.unir.net/educacion/revista/)

Javier Picos (https://www.unir.net/revista/autor/javier-picos/)

Las 89 películas sobre educación preferidas de

profesores se pronunciaron y apuntamos en nuestro cuaderno 180 votos de 89 películas. Y en el encerado

de este artículo marcamos sus razones.

capacidad para concebir mentes críticas.

1.- El club de los poetas muertos

Bc_b Nmcrq Qmagcrw, EE.UU, 1989.

Director: Peter Weir.

educador (Juan Luis Fuentes).

Una oda al valor de la educación y de los maestros (Diego Alonso Fernández).

abre nuevas expectativas en sus vidas (Roxana Beatriz Martínez Nieto).

vivir a través de la poesía (Jordi Puig).

reivindicarse tal y como se expone en esta película (Julio Peiro).

aprendizaje (Raquel Gil Fernández).

la educación con todas sus consecuencias posibles (Santiago López Navia).

sus alumnos, próximos a ingresar en la Universidad (Susana Quirós).

Bgc U cjjc, Alemania, 2008

Director: Dennis Gansel

Basada en la novela de Morton Rhue y a su vez en el experimento de un profesor en California, constituye

una advertencia contra el riesgo de la manipulación en el ámbito educativo, especialmente con

comunidad (Juan Luis Fuentes).

en hechos reales (Juan Cano).

adolescentes (Pablo Fernández-Merino).

en las clases de un instituto (Miryam Rodríguez).

adolescentes gregarios (Patricio Morodo).

Muy aconsejable y pertinente para el ámbito de la Educación Secundaria (Rosario Castro).

María Fernández Ruiz).

Cl rpc jcq k spq. Francia, 2008

Director: Laurent Cantet

profesores que han perdido totalmente la motivación (Nuria Camuñas).

a los que los problemas llegan a sobrepasarlos (Miryam Rodríguez).

educación (Pablo Villalaín).

4.- Profesor Holland

K p, F mjj_l b%q Mnsq. Estados Unidos, 1995

Director: Stephen Herek

Louisa Kelly, Terrence Howard y Balthazar Getty

profesor de música (Juan Cano).

musical al ﬁnal de su carrera son sus alumnos/as (Jordi Puig).

Muy interesante para el tema de la motivación (Raquel Gil Fernández).

formación y la emoción musical (Consuelo Pérez Colodrero).

5.- Los chicos del coro

J cq af mpgqrcq. Francia, 2004

Director: Christophe Barratier

Basler, Maurice Chevit, Paul Chariéras, Marie Bunel y Jean-Paul Bonnaire.

ya del siglo XXI (Jesús Fernando Pérez Lorenzo).

que deben aprender (Mª Ángeles Almacellas).

Historia de un profesor de música muy particular (Leila Lebtahi Kadi Haniﬁ).

(María José García San Pedro).

Fomenta el afán de superación y el trabajo en equipo conﬂictivo (Judit García Cuesta).

6,+La lengua de las mariposas

Director: José Luis Cuerda

Guillermo Toledo, Tamar Novas y Celso Bugallo.

Beatriz Martínez Nieto).

Aprendizaje signiﬁcativo, constructivo y el papel de la familia (Ana Liliam Licona Vega).

7.- Profesor Lazhar

K ml qgcspJ _xf _p. Canadá, 2011

Director: Philippe Falardeau

Benslimane, Louis-David Leblanc, Danielle Proulx, entre otros.