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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA


COORD. DAS ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS

Título do Projeto: Integrando saberes no Polo UAB/Caicó.


Coordenadores do Evento: Geovar Miguel dos Santos, Maria das Neves
Costa,Thiago Espínola de Medeiros, George Dantas de Assis, Islânia D’arc da
Silva, Raissa

Local: CERES – SEDIS Caicó.


Período: 2018 das 19:00h às 22:00h (três horas)
Público-alvo: licenciandos, pesquisadores e educadores em geral.
Quantitativo de vagas: 40

RESUMO
O projeto pretende fortalecer as ações da Universidade Aberta do Brasil – Polo
UAB/Caicó, para promover a integração entre os saberes acadêmicos e
profissionais dos seus discentes, ao mesmo tempo possibilitará um espaço de
discussão, aprofundamento e divulgação de conhecimentos e experiências
relacionadas aos cursos integrantes desta unidade, articulando ações com as
instituições parceiras (UFRN, IFRN), vindo a envolver os licenciandos,
pesquisadores e educadores em geral.
Metodologicamente contemplará a realização de (1) Ciclos de Debates, com os
temas: Educação à distância: abrindo portas e construindo caminhos; A leitura e
acesso ao conhecimento; Educação especial na perspectiva da educação
inclusiva: desafios da implantação de uma política local; Panoramas e desafios
na Pesquisa, Ensino e Extensão no Seridó. (2) Mapeamento e articulação dos
projetos desenvolvidos pelos estudantes universitários que se integram ao
referido polo. E (3) publicação e divulgação de estudos e experiências nas áreas
dos cursos. Espera-se que ao final das discussões os alunos tenham conseguido
integrar os conhecimentos acadêmicos e profissionais adquiridos durante a
execução do projeto.
OBJETIVOS
Objetivo Geral: Promover a integração entre os saberes acadêmicos e
profissionais dos discentes que compõem da Universidade Aberta do Brasil –
Polo UAB/Caicó.

Objetivos Específicos:
1 – Promover a interação entre os cursos.
2 – Discutir os eixos temáticos dos cursos.
3 – Apresentar as pesquisas recentes desenvolvidos no CERES.
4 – Compartilhar práticas de ensino inovadoras.

Justificativa:

De acordo com o Plano de Desenvolvimento Institucional da UFRN, uma nova


concepção sobre o processo educacional precisa ser problematizada, de modo a
não reduzir a ideia de ensino

[...]à “aulificação” do saber, isto é, ao entendimento de que o


processo ensino-aprendizagem é medido apenas em termos de
carga horária despendida em sala de aula por meio de atividades
de preleção. Esse processo, antes fortemente centrado na ótica
docente – no ensino-aprendizagem passivo-reprodutivista – deve
deslocar seu foco para a mediação no processo de apropriação dos
saberes, estabelecendo interações e trocas fundamentais entre
professores e alunos em uma dinâmica curricular interdisciplinar e
multirreferenciada. ( UFRN, 2010, p.55)

É nessa nova lógica, inovadora e criativa, com um currículo interdisciplinar e


multirreferenciado que esta proposta se sustenta, bem como uma a ideia de que a extensão
está estruturada para “[...] promover a interação transformadora entre a instituição
universitária e as demais instituições e movimentos sociais, mediada por processos
científicos, culturais, educativos e artísticos” (UFRN, 2010, p.60). Sendo assim, extensão
na universidade visa:
Fortalecer o compromisso social da UFRN, mediante a ampliação
e a qualificação de suas ações. Estas ações intensificam o diálogo
e o intercâmbio de saberes entre a comunidade acadêmica e os
diversos segmentos sociais implicados, na perspectiva de
proporcionar um processo de formação profissional cidadã, como
fator intrínseco aos projetos pedagógicos dos cursos, com o
envolvimento e a problematização da realidade social das
comunidades participantes. (UFRN, 2010, p.60)
Assim como a extensão, a pesquisa também tem sua função social, de promover a
construção de conhecimento, qualificando “[...]com os interesses socioeconômicos do
Estado do Rio Grande do Norte, sem perder de vista sua atuação no desenvolvimento de
projetos produtores do conhecimento universal” (UFRN, 2010, p.59).
Neste sentido, este projeto pretende colaborar com as práticas de ensino, pesquisa e
extensão desenvolvidas na UAB-Polo Caicó, impactando significativamente na formação
dos seus discentes.

METODOLOGIA DA ATIVIDADE PROPOSTA


- Ciclo de Palestras.
- Grupo de Estudos e Pesquisas

RESULTADOS ESPERADOS
Que ao final das discussões os alunos tenham conseguido integrar os
conhecimentos acadêmicos e profissionais adquiridos durante a execução do
projeto.

LOGÍSTICA: MATERIAIS E EQUIPAMENTOS E OUTRAS DEMANDAS


Utilização de material multimídia (Projetor Multimídia);
Notebook;
Anfiteatro;
Bloco de notas e lápis;

MATERIAL DIDÁTICO À SER ENTREGUE AOS PARTICIPANTES


Não será utilizado

CRONOGRAMA
A atividade terá início as 19:00h e terminará às 22:00h (quintas-feiras).

1ª Palestra (27/09/2018) - Educação à distância: abrindo portas e


construindo caminhos/ Palestrante: Tânia Cristina Meira Garcia (Coordenadora
UAB/Caicó)

2ª Palestra (11/10/2018) - A leitura e acesso ao conhecimento/ Palestrantes:


Ms. Fábios Dias (EEAA) e Cleonice Cristina da Silva (UFRN).
3ª Palestra (25/10/2018) - Educação especial na perspectiva da educação
inclusiva: desafios da implantação de uma política local/ Palestrantes:
Francileide Batista De Almeida Vieira, Roxana Silva (UFPB) e Claudiane dos
Santos Vasconcelos(Servidora/UFRN).

4ª Palestra (08/11/2018)Panoramas e desafios na Pesquisa, Ensino e


Extensão no Seridó/ Palestrantes: Tânia Cristina Meira Garcia (ProfGeo/UFRN)
e Lourival Andrade Júnior (UFRN).

Grupo de Estudos e Pesquisas - (27/09 à 07/12/2018)

REFERÊNCIAS
Ministério da Educação. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Plano de
Desenvolvimento Institucional : 2010-2019 Universidade Federal do Rio
Grande do Norte. – Natal, RN, 2010.

Equipe de Apoio
Tutores e alunos
Componentes:
Carga
Descrição da Atividade: Período Realização:
Horária:
1. Auxiliar no desenvolvimento das ações do 27/09/2018 a
80 h
projeto 07/12/2018
Participantes Relacionados:
1. GEOVAR MIGUEL DOS SANTOS - COLABORADOR(A)
2. MARIA DAS NEVES COSTA - COLABORADOR(A)
3. THIAGO ESPÍNOLA DE MEDERIOS - COLABORADOR(A)
4. GEORGE DANTAS DE ASSIS - COLABORADOR(A)
5. RAYSSA - COLABORADOR(A)
6. ISLÂNIA D’ARC DA SILVA - COLABORADOR(A)

Carga
Descrição da Atividade: Período Realização:
Horária:
2. Auxiliar no desenvolvimento das ações do 27/09/2018 a
40 h
projeto como bolsista voluntário 07/12/2018
Participantes Relacionados:
1. JORDAN BEZERRA - BOLSISTA VOLUNTÁRIO(A)
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