SECUNDARIA

GERARDO
MURILLO 245
 ACTIVIDADES CON ALUMNOS

TALLERES

En los diferentes talleres, mediante proyecciones audiovisuales se captó la

atención de los alumnos para lograr un aprendizaje significativo.
 Para una mejor convivencia y comunicación, el
conferencista se sentaba cerca de los alumnos.
Además el aula lúdica permitía un ambiente más
cercano y colaborativo
Los alumnos ponían atención a los apoyos audiovisuales, logrando una
mayor captación de información, al final se tomaban la foto grupa.
Los apoyos audiovisuales permitían trabajar muy bien con los alumnos, de manera
muy visual y auditiva.
 Para que los alumnos se sintieran cómodos el conferencista les
permitió sentarse o acostarse con la condición de guardar silencio
y poner atención.
Para ejemplificar todos los tipos de violencia se utilizaron vídeos
de todo aquellos que fuera cercano a los jóvenes y que llamara
su atención.
CONFERENCIAS
MAGISTRALES
Conferencia magistral a los alumnos y profesores de la Escuela
Secundaria #246. Fue impartida de manera grupal a toda la
secundaria en la explanada.
Los asistentes atentos a la conferencia ‘’La Trata de atrapa’’
Estaba presente todo el cuerpo estudiantil, docente y
algunos padres de familia.
Los alumnos estuvieron muy atentos
durante la conferencia.
Al concluir la conferencia los alumnos se
acercaron para comentar sus dudad o
algunos casos conocidos por ellos a la
conferencista.
CINEFOROS
 Se llevó a cabo un Cineforo con los alumnos de la
secundaria Gerardo Murillo, en la sala lúdica. Los alumnos
mostraron interés y gusto por el análisis de las
proyecciones en prevención de la violencia escolar
Los alumnos atentos a la proyección de vídeos
seleccionados para esta actividad educativa
SEMINARIOS DE
REFLEXIÓN
 Se llevaron a cabo dos seminarios de reflexión.
Durante cda seminario los alumnos tuvieron un tiempo para pensar
un mensaje de paz y compañerismo para plasmarlo en el cartel.
ACTIVIDADES LÚDICAS

Los alumnos plasmaron mensajes en el mural para

mostrar su necesidad de paz en el ambiente
escolar, y sus propuestas de convivir mejor.
 ACTIVIDADES LÚDICAS

Algunos alumnos prefirieron analizar letras de

canciones y plasmarlas en el pizarrón y en el cartel.
ACTIVIDADES LÚDICAS

Plasmando sus ideas en el muro.

 Foto de algunos participantes
después de expresar sus ideas en
el cartel.
Fue posible notar una gran aceptación hacia la libre
expresión mediante los carteles.
 ACTIVIDADES
CON MAESTROS Y
DIRECTIVOS
 TALLERES Y PLÁTICAS

Taller con los maestros de la Escuela Secundaria Gerardo

Murillo. Cabe mencionar que no todos los profesores podían
a una hora específica para estar juntos en el taller, así que se
fue trabajando con ellos en pequeños grupos, entregándoles
material del proyecto.
A los maestros se les entregaron libretas del proyecto ‘’Convivo
con Paz’’ y se les dio una breve introducción de lo que se trabajó
con los alumnos, así como la capacitación descrita en los
documentos del reporte.
 ACTIVIDADES
CON PADRES DE
FAMILIA
 TALLERES Y CONFERENCIAS

En este segundo taller se abordaron los temas más a profundidad expuestos en

el marco teórico, en específico sobre el control asertivo de las emociones, la
formación del adolescente y las nuevas modas de los jóvenes y sus peligros.
En este sentido también se abordó el tema y discusión sobre el uso de las redes
sociales de ellos, sus hijos, y cómo son las nuevas formas para enganchar jóvenes
para la trata de personas
Secundaria #100
ACTIVIDADES CON
ALUMNOS
 TALLERES

Los alumnos atienden las recomendaciones para “Convivir en Paz” mediante

los materiales didácticos utilizados
“¿Quién de aquí se considera violento”

Como reflexión se les preguntó a los

alumnos ¿Cómo erradicamos la violencia
en nuestro entorno?
Construcción de propuestas para evitar el
Bullying

A través de una proyección audiovisual

encuentran similitudes de problemáticas
pero también de soluciones
 “¿Y tu, qué tipo de violencia ejerces?
¿Cuál(es) recibes?

Y al final de reconocer estas historias

llegaron a la conclusión de que… Y se animan a reescribir su
historia
Cada grupo reconoce aspectos distintos para
“Convivir en Paz”

Nos todos se animan, pero muchos

denuncian abiertamente a sus compañeros
con problemas de violencia
CINEFOROS
 La mayoría logra identificarse con la
problemática de “Mariana” mas no con la
solución que el documental les brinda, pero
les evidencian una opción

Atentos a otro de los cortometrajes presentados

a los distintos grupos:
“Evan”
Basado en la masacre de Columbine
Cine-Foro “Convivo Con Paz” conociendo los lineamientos
para saber analizar materiales multimedia

Cine-Foro “Convivo Con Paz” analizando

materiales de grupos musicales
Si seguimos el ejemplo de “Mariana” quizá
logremos presumir “yo #ConvivoConPaz”
A través del cortometraje “El sándwich de Mariana” reflexionan
acerca del Bullying
SEMINARIOS DE
REFLEXIÓN
 Alumnos reflexionando acerca de los tipos de
violencia en el Taller “Convivo Con Paz”

Definiendo los diversos tipos

de violencia durante el primer
Seminario de reflexión
 ACTIVIDADES
LÚDICAS

Alumnos de la secundaria atentos a

los seminarios “Convivo Con Paz”

Construyendo mensajes de Paz

 Revisión de propuestas que serán dirigidas al comité
“Convivo Con Paz” en el Foro

Algunas de las propuestas que serán dirigidas al comité “Convivo Con

Paz” expresadas por los alumnos en el segundo seminario de reflexión
ACTIVIDADES
LÚDICAS

Expresiones de los alumnos

plasmadas en papel
Algunos deciden correr para ser los primeros

Otros deciden hacerlo en colaboración con otros

PADRES DE FAMILIA
Se discutió el tema también de resiliencia ante
qué aspectos de su quehacer cotidiano eran
resilientes y descubrieron que como célula de
la sociedad tienen el poder de salir avante de
manera pacífica y como aliados al interior de
sus hogares.
Padres de familia y algunos
alumnos presentes en el
taller impartido
Dando a conocer a los padres de familia el proyecto “Convivo Con Paz” e invitándolos a conformar el
comité
SECUNDARIA 170
ACTIVIDADES CON
ALUMNOS
 TALLERES

Los alumnos participaron durante

la platica, haciéndola más amena
y generando un ambiente de
retroalimentación.
Para asegurar un aprendizaje significativo en los
alumnos se hizo la proyección de un vídeo llamado The
wall: construir o destruir muros
Los talleres fueron dinámicos
y con una apertura a la
expresión de los alumnos.
Los alumnos generaban un ambiente de convivencia durante las
pláticas.
Gracias al apoyo audiovisual, los alumnos se mostraron muy atentos durante los talleres.
Los alumnos aprovechaban las libretas de Convivo con Paz para anotar lo más importante de
la plática.
ACTIVIDADES CON
PROFESORES
Taller a maestros de la Escuela Secundaria
#170.
Maestros registrándose como asistentes al
taller.
La subdirectora recalcó la importancia de los
maestros para generar un ambiente de
convivencia escolar.
 ACTIVIDADES
CON PADRES DE
FAMILIA
Taller y Plática con padres de familia de la secundaria
#170
Charla introductoria de
Subdirectora Recibiendo información sobre las
actividades que se llevaron a cabo
con los alumnos.
CONFERENCIAS
MAGISTRALES
 Conferencia ‘’La trata te atrapa’’ con alumnos y
maestros de la escuela secundaria #170. Estuvieron
presentes algunos profesores y padres de familia
Alumnos atentos y participando durante la conferencia,
dando sus opiniones y experiencias de lo que pueden
observar en las redes sociales.
Alumnos atentos a la conferencia, conociendo los
peligros de los ‘’amigos’’ en sus redes sociales.
CINEFOROS
Cineforo con alumnos de la Secundaria #170.
Alumnos concluyendo con un cortometraje sobre la
violencia escolar.
SEMINARIOS DE
REFLEXIÓN
El seminario tenia como objetivo hacer
reflexionar a los alumnos sobre la
violencia que ellos ejercen o son parte.
Los alumnos anotaban las preguntas a
reflexionar.
Se vivió un ambiente de convivencia con los alumnos
durante el seminario
 ACTIVIDADES LÚDICAS

Resultados del seminario,

plasmados por los Alumnos en ‘’el
muro de la expresión’’, llamado así
por ellos mismos.

Como reflexión se pusieron también unos vídeos cortos

sobre la violencia y sus efectos en quienes los rodean.
ACTIVIDADES LÚDICAS

“Podemos arreglar la situación” y

otras frases escritas por los alumnos.
 ACTIVIDADES LÚDICAS

El muro de la expresión:
Los alumnos se mostraron muy
participativos expresando lo que tú puedes cambiar al mundo
reflexionaron gracias al seminario.
 “Tú eres el único obstáculo para
cumplir tus propósitos”.

“Para brillar no necesitas

apagar la luz de los demás”. “Respeta a todos, sean
pequeños o grandes”
 ACTIVIDADES LÚDICAS

Alumnos escribiendo en su
muro de expresión “No más agresiones”
Sec. No. 169
 ACTIVIDADES
CON ALUMNOS
 TALLERES

Talleres para #ConvivoConPaz con alumnos de primer año, definiendo ¿Qué es la violencia?
 Talleres para #ConvivoConPaz con
Talleres para #ConvivoConPaz con alumnos alumnos de primer año, definiendo
de primer año, definiendo “La cadena de ¿Qué es la resiliencia?
violencia”
Talleres para #ConvivoConPaz con alumnos de primer año, definiendo ¿Cuál es la cadena de la violencia?
Talleres para #ConvivoConPaz con alumnos de primer año, definiendo Modos de ejercer la violencia
 Alumnos participando en el Foro
“Convivo Con Paz” se sensibilizan
acerca de las consecuencias de ejercer
violencia emocional y física
Identifican la cadena de la violencia y
comprenden el origen de la misma
 Talleres para #ConvivoConPaz con
alumnos de segundo año, definiendo
¿Qué tipo de violencia viven?
Talleres para #ConvivoConPaz con
alumnos de segundo año.
 Talleres para #ConvivoConPaz con Reflexiones de los Talleres para
alumnos de segundo año, definiendo “La #ConvivoConPaz
cadena de violencia”
 ACTIVIDADES
CON MAESTROS Y
DIRECTIVOS
 TALLERES Y PLÁTICA

Plática de sensibilización con los maestros y directivos de la secundaria 169

Durante la plática los maestros y directivos prestaron atención de todo momento.
Sensibilización para Profesores con la
proyecciones con temática alusiva a
“Convivo Con Paz”

Directora dando un mensaje

Los maestros reflexionando acerca de lo visto en
los cortometrajes
Capacitación para Profesores con la
temática “Convivo Con Paz”

Profesores atentos a la propuesta de

convivencia pacífica.
 ACTIVIDADES
CON PADRES DE
FAMILIA
 TALLERES

Dadas las necesidades de esta secundaria, se hizo énfasis en la gran responsabilidad que
tienen los padres de familia para prevenir y atender los casos de violencia que sus hijos
expresan en el salón de clase
Durante el taller con los padres, se habló sobre las pláticas que se tuvo con los alumnos.
Finalización del Taller con los padres de familia de los alumnos de la Secundaria, donde
se acercaron los interesados en formar parte del comité escolar.
CONFERENCIAS
MAGISTRALES
Conferencia magistral realizada en el auditoria de la Secundaria 169 con los alumnos sobre la
trata de personas. “Del mal al buen trato”
Durante las conferencias los alumnos participaban si tenían alguna duda o algún comentario sobre
lo que se estaba hablando.
Los alumnos de los distintos grupos se mostraron muy respetuosos poniendo atención a la
conferencista.
 Participación de alumnos de en las
conferencias.

Se les hizo varios cuestionamientos a los

jóvenes durante las conferencias, para
que reflexionaran sobre el uso
indiscriminado de redes sociales y la
prevención de la violencia escolar
 En el Foro “Trata” los La “Trata” esta más cerca de lo que creemos:
hombres se percatan de que externando opiniones y reflexiones acerca del
también están en peligro. tema.
 Proyección de un segmento del
documental “De Tenancingo a Nueva
York “
Al finalizar cada conferencia se le dejó a los alumnos que revisaran sus páginas sociales y que
eliminaran a todas aquellas personas que no conocieran como medida de prevención contra la trata.
CINEFOROS
A través del cortometraje “El sándwich de Mariana” los alumnos reflexionan acerca
del Bullying.
 Atentos a la charla y a la propuesta del
Si seguimos el ejemplo de “Mariana” quizá
proyecto “Convivo con Paz”
logremos presumir “yo #ConvivoConPaz”
 La mayoría logra identificarse con la
problemática de “Mariana” mas no con la
solución que el documental les brinda, pero
les evidencian una opción

Atentos a otro de los cortometrajes presentados

a los distintos grupos:
“Evan”
Basado en la masacre de Columbine
Atienden las recomendaciones para “Convivir en
Paz” Vía los audiovisuales prevén consecuencias
de ejercer y seguir viviendo con violencia
SEMINARIOS DE
REFLEXIÓN
Cada grupo reconoce aspectos distintos para
“Convivir en Paz”

Nos todos se animan, pero muchos

denuncian abiertamente a sus compañeros
con problemas de violencia
 ACTIVIDADES LÚDICAS

Construcción de propuestas de los

estudiantes para evitar el Bullyin.g
 Construcción de propuestas para la
convivencia pacífica en el Foro “Convivo
Con Paz”
 ACTIVIDADES LÚDICAS

Construcción del mural con las opiniones,

propuestas y reflexiones con la temática
“Convivo Con Paz”

Participación de las autoridades

educativas en la Construcción del
mural con las opiniones, propuestas
y reflexiones con la temática
“Convivo Con Paz”