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Entrevista de CDI

1. ¿Qué concepción de niño plantea la propuesta de formación curricular en el colegio?

 Un niño es un ser humano en desarrollo, un potencial por desarrollar, un ser que esta
perfeccionándose, un ser que ya es y debe desarrollarse física, psicología, motriz y
espiritualmente para seguir creciendo

2. ¿Cuál es el rol del niño en la propuesta de formación curricular.

 Él es el protagonista, porque él es el centro de formación

3. Que concepción de maestro plantea la propuesta de formación.

 El maestro es el guía el tutor la persona que prepara el espacio de aprendizaje

4. ¿Cuál es el rol del maestro en la propuesta de formación curricular (el que enseña y el que
aprende)

 El maestro como lo dije antes él es un guía que ayuda a los niños en su aprendizaje pero
sin olvidar que el como maestro también aprende de ellos

5. que orientación pedagógica plantea la propuesta de formación curricular.

 Tienen una orientación constructivista con énfasis en lo humanista

6. que teorías, conceptos y autores sostienen la propuesta de formación curricular.

 Básicamente se tienen varios autores los clásicos de la pedagogía se fundamenta en Piaget


pero también tiene argumentos de Pestalozzi que son los iniciales hasta las teorías
pedagógicas vigentes teniendo que ver con todo el desarrollo neurológico actual, tratando
de ser inclusiva, se tiene en cuenta por ejemplo desde las anteriores teorías hasta todo el
desarrollo cerebral que plantea Rodolfo ginas para el desarrollo adaptaciones curriculares
necesarias

7. que metodología plantea la propuesta de formación curricular.

 Son varios métodos, no hay uno solo definido todos aquellos que tengan que ver con el
constructivismo, es múltiple.

8. que ambientes de aprendizaje contempla la propuesta de formación curricular (aula, otros


espacios)

 Los ambientes a desarrollar son ambientes que favorezcan el desarrollo psicológico


biológico social y espiritual del niño

9. para que tipo de contexto está planteada la propuesta de formación curricular.

 La propuesta está planteada para un contexto de una Tunja del 2019 a donde viene un
población flotante cambiante, con todas la necesidades que ellos traen

10. como concibe la evaluación la propuesta de formación curricular ( evaluación del aprendizaje)
 La evaluación es un proceso continuo permanente para corregir los factores que se
necesiten corregir en el contexto de formación, que fallas hay o que necesitan madurar
más ciertos niños.