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ANO LETIVO

4º Teste de Avaliação de História – 2º


8ºA NO 2016/2017
Período
TURMA PROFESSOR DATA

8º F MANUEL MARTINS 14/03/2017


A PRECIAÇÃO ALUNO N.º
_______________________________________________________ _________

CONHECIMENTO DO ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO DATA

___/___/2017

 O CONTEXTO EUROPEU DOS SÉCULOS XVII E XVIII


• O antigo regime europeu: regra e exceção

1. Completa o texto seguinte com palavras/expressões do quadro.


quatro • financeiramente • indivíduos • privilegiados • funções

socialmente • orgulho • desportivos • mérito • Clássica • políticos • vestir

casa • comunidade • Média • família • três • sociedade

A __________________ europeia do Antigo Regime estava organizada numa hierarquia de


_______ ordens, cujas origens remontam à Idade ___________: clero, nobreza e povo. Cada uma
destas ordens tinha diferentes _____________, direitos e deveres, bem como formas de ___________
e de estar próprias. A hierarquia da sociedade de ordens continuava a definir-se pela posição social da
_________________ onde se nascia e pelo desempenho de determinados cargos _______________ e
administrativos. O ____________ e as capacidades dos __________________ não eram, nesta época,
tidos em conta para subir______________________.

2. Lê as fontes.
Doc. A Doc. B

Todo o poder está na mão do rei e não pode O trono real não é o trono de um homem, mas o trono
haver outra autoridade no Reino para além da do próprio Deus. […] Os reis […] são deuses e
que ele estabelece. […] O Estado sou Eu! participam de algum modo da independência divina.
Declaração aos Ministros, Luís XIV, 1661 A Política Tirada das Santas Escrituras, J. Bossuet, 1709

– Com base nas fontes descreve o poder dos reis absolutistas.


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• Observa a imagem.

“O Palácio de Versalhes, com as suas 2153


janelas, 67 escadas, 352 chaminés, 700
quartos, 1250 lareiras e 700 hectares de
parque.”

3. A partir da imagem e da legenda, explica como os reis absolutos reforçavam o seu poder.
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4. Aponta três características dos grupos privilegiados da sociedade do Antigo Regime.


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5. Caracteriza a agricultura do Antigo Regime.


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6. Define mercantilismo.
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• Observa a imagem.
BALANÇA COMERCIAL

7. Com base na imagem, completa a frase que se segue.

A balança comercial _____ representa o mercantilismo, uma vez que as ____________________ são
superiores às _____________________, possibilitando, assim, ao Estado tornar-se mais ___________.

8. Risca as palavras erradas no seguinte texto.


No Antigo Regime, a atividade económica que ocupava grande parte da população era o comércio /
a agricultura, encontrando-se, no entanto, muito / pouco desenvolvida.
Grande parte das terras pertencia ao rei, à nobreza e ao povo / clero, mas eram os burgueses /
camponeses que as trabalhavam, os quais pagavam impostos / indulgências ao rei e aos
senhores.
Quanto ao comércio, era a atividade económica mais desenvolvida, devido, principalmente, ao
comércio colonial, destacando-se alguns portos como o de Lisboa / Londres e Antuérpia. O
comércio local / internacional era muito lucrativo, comercializando-se produtos nacionais /
europeus e coloniais.

9. Associa o número do item da coluna I à letra identificativa do elemento da coluna II.

Coluna I Coluna II

1 – Fundador do mercantilismo ____ A – Manufaturas

2 – País mercantilista ____ B – Balança comercial

3 – Relação entre as importações e as exportações de


____ C – Colbert
um país

4 – Oficinas de produção manual ____ D – França

10. Coloca por ordem cronológica os acontecimentos que se seguem, começando pelo mais antigo (1,
2, 3).

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A- ____ Ato de Navegação.

B - ____ Triunfo do parlamentarismo (Inglaterra).

C - ____ Início do reinado de Luís XIV (França).

11. Completa a(s) frase(s) com as opções corretas.

Nos séculos XVII e XVIII assistimos ao surgimento de um novo sistema económico designado
de _________________________, que tinha por base a expansão do _________________________.
Esta atividade dava muitos lucros, e permitia uma _________________________, que por sua vez
permitia investir em novos negócios.

Opções: capitalismo comercial; socialismo; tráfico negreiro; comércio colonial; acumulação de capitais;
descida das ações

• Lê o excerto e responde à seguinte questão.


O seu objetivo é tornar o país mais opulento do que todos os outros, abundante em mercadorias e rico
nas artes, sem ter necessidade de coisa alguma e com capacidade de fornecer toda a espécie de
coisas aos outros Estados. Por consequência, tudo faz para instalar em França as melhores indústrias
e impedir os outros estados de introduzirem os seus produtos no reino de França. Sua excelência
entusiasma-se tanto com a entrada em França de ouro de outros países, como se preocupa ciosamente
em impedir que ele saia e dá ordens muito severas nesse sentido.
Relatório do embaixador veneziano na corte de França (adaptado)

12. Transcreve do documento escrito duas alterações que Colbert queria para a economia francesa.
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• Lê o excerto e responde à(s) seguinte(s) questão(ões).


Para o desenvolvimento da construção naval e encorajamento na navegação deste país é decretado (...)
que nenhuns géneros ou mercadorias de qualquer cultura, produção, ou manufatura da Ásia, África ou
América (...) sejam importados ou trazidos para esta comunidade da Inglaterra (...) em nenhum outro
navio ou navios, senão naqueles que verdadeiramente pertençam ao povo desta comunidade (...);
nenhuns géneros ou mercadorias da cultura, produção ou manufaturas da Europa (...) sejam importados
em nenhum navio (...) senão naqueles que pertencem ao povo daquele país ou lugar de onde tenha
origem a cultura, produção ou manufatura dos citados géneros.
Ato de Navegação, Cromwell, 1641 (adaptado)

13. Que país decretou o Ato de Navegação?


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14. Qual a potência europeia mais prejudicada pelo Ato de Navegação?


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15. Completa a(s) frase(s) com as opções corretas.
O primeiro regime parlamentar foi implantado na __________________ e baseava-se na existência
de um Parlamento, que tinha poder _____________________.

Opções: França; Holanda; Inglaterra; judicial; legislativo; executivo.

16. Preenche o seguinte crucigrama.

1. Regime político com um governo federal, adotado 1 I


pelas Províncias Unidas após terem declarado a
sua independência de Espanha. 2 N
2. Instituição política criada em Inglaterra, na Idade 3 G
Média, que limitava o poder do rei.
3. Grupo social que, em ambos os países, detinha H O L A N D A
grande poder económico, conseguindo também ter 4 A
influência política.
4. Valor defendido pela burguesia. 5 T
5. A Magna Carta impedia o rei de os lançar sem o 6 E
consentimento do Parlamento.
6. Nome próprio do holandês da dinastia de Orange, 7 R
que ocupou o trono inglês, garantindo, assim, o 8 R
triunfo do parlamentarismo.
7. Aliança criada pelas sete províncias dos Países 9 A
Baixos do Norte, contra o domínio espanhol.
8. Nome dado à revolução que conduziu ao trono inglês, Guilherme de Orange.
9. Após a independência, em 1581, os Países Baixos passaram a chamar-se Províncias...

COTAÇÃO DO TESTE
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

BOM TRABALHO!

(assinatura digitalizada)

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