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ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÒN
PRESENTADO POR
Código: 7.686.503
CURSO N° 100108_131
PRESENTADO A
TUTOR
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
2016
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de ciencias básicas, Tecnología e Ingeniería
Seminario de Investigación
INTRODUCCION
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Seminario de Investigación
CONTENIDOS
INTRODUCCION ...................................................................................................................................... 2
CONTENIDOS ........................................................................................................................................... 3
OBJETIVOS ............................................................................................................................................... 4
TRABAJO INDIVIDUAL .......................................................................................................................... 5
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OBJETIVOS
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TRABAJO INDIVIDUAL
Formularse. Aquí se debe realizar una descripción breve (definición, características, aspectos
que se deben incluir, etc.) de cada uno de los elementos que conforman una propuesta de
investigación.
•Es una parte importante de la investigación. Porque a partir de este se deduce al estudio realizado.
•Erróneamente se utiliza poco pensamiento y por lo general se escribe al iniciar la investigación. Sin
saber con precisión a donde se quiere llegar con la investigación.
•Recordar que el lector empieza leyendo el título dela investigación. Por lo que debe explicar su
contenido.
•Un buen título debe beneficiar el lector y autor, y la elaboración de sistemas de base de datos.
Es necesario tener en cuenta que dos aspectos que permiten orientar la elaboración del título de
toda propuesta científica (en alusión al informe), son el objetivo y la pregunta (Hurtado, 2010).
Estos dos componentes de la iniciativa y del desarrollo metodológicos proveen información
suficiente, de la que se abstraen los puntos a tener en cuenta como guías –más no normas-, para
la elaboración del título: qué, acerca de, en quiénes, cuándo y dónde. Es conveniente advertir
que en el título no siempre van a estar todos los elementos, como lo advierte Hurtado, en El
proyecto de investigación: “Los aspectos que deben estar contenidos o reflejados en el título
son el área temática, los eventos de estudio y el nivel u holotipo de investigación (2010: 56).
Sin embargo, el uso de estos y otros elementos está en concordancia con las necesidades
comunicacionales, determinados por el contexto, llámese universidad, empresa, organización,
centro de investigación. Algunos de los elementos, por supuesto, son constantes en todo título,
y su ausencia implica vacío informativo de importancia. Otros, por su parte, pueden obviarse en
su enunciado por estar presentes, de manera tácita, en oportunidades, o implícita, en otras.
Ejemplos de títulación
Un título está conformado por la seguidilla de elementos constitutivos, con las variaciones de
estilo y de oportunidad, tales como: qué tipo de ejercicio es, acerca de qué trata el trabajo, a
quiénes compromete, el lugar (dónde) y el momento (tiempo) en el que ocurre la investigación,
según observaciones de oportunidad, previas. El orden, preeminencia y énfasis es variado, tal y
como se puede apreciar en los siguientes ejemplos:
Ejemplo uno:
¿Cuál sería el algoritmo hamiltoniano que permitiría la resolución de los problemas de vialidad
y circulación que presenta el centro comercial y empresarial de la ciudad de Maracaibo?
Su objetivo es:
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Al desglosar estos aspectos, con base en las categorías anteriores, se tiene, entonces:
Qué: Diseñar, lo que corresponde a una iniciativa, a una propuesta, a un diseño. En términos
metodológicos, define justamente una investigación proyectiva.
Los objetivos no pueden ser juicios de valor y generalmente, se expresan comenzando con un
verbo en infinitivo que indica la vía de conocimiento por la que se procederá.
Por ejemplo:
Analizar
Comparar
Definir
Clasificar
Sistematizar
Criticar
Explicar
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Describir
Sintetizar
1. Objetivos Generales
2. Objetivos Específicos
Son sub-objetivos que descentralizan la focalización del tema, pero dentro de su contexto. Son
partes de un todo, enunciadas para facilitar la comprensión de las metas a las que se arribará
con las conclusiones, para integrar las mismas, en un conjunto armónico.
Planteo de pasos como si fueran objetivos (confundir métodos, caminos, con objetivos)
Confusión entre objetivos y políticas o planes para llegar a lo que es la finalidad práctica
Falta de relación entre los objetivos, el marco teórico y la metodología: los objetivos son el
destino de la tesis; el marco teórico, el terreno y la metodología, el camino a seguir
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Introducción
“La introducción es la parte de una propuesta que presenta a los lectores la información
antecedente a
investigación, de modo que los lectores puedan entender como se relaciona la propuesta actual
con otras investigaciones antecedentes” (Wilkinson, 1991, p. 96).
En la introducción, intentas informar al lector acerca de la lógica detrás del trabajo, justificando
por qué tu trabajo es un componente esencial de la investigación en el campo. La introducción
no tiene un límite estricto de palabras, a diferencia de la sinopsis, pero debe ser lo más concisa
posible. Puede ser una parte del artículo difícil de escribir, razón por la cual muchos científicos
e investigadores prefieren dejarla para el final, para asegurarse de no olvidarse puntos
importantes.
En un trabajo de investigación más largo, en donde utilizas un esquema, puede ser útil
estructurar tu introducción alrededor del esquema. Aquí te mostramos algunos ejemplos de
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esquemas. La introducción brinda una revisión general del documento, pero se ocupa de
algunas cuestiones ligeramente diferentes de la sinopsis. Una buena introducción explica cómo
esperas resolver el problema de investigación y crea "pistas" para lograr que el lector quiere
profundizar más en el trabajo.
Importancia
Esto nos lleva a la lógica detrás de la investigación, ya sea porque estás construyendo en base a
investigaciones anteriores, analizando algo que todo el mundo ha pasado por alto o mejorando
un proyecto de investigación anterior que arrojó resultados poco claros.
Existen algunos consejos que pueden ayudarte a escribir una introducción fuerte, despertando el
interés y estimulando al lector a leer el resto de tu obra.
Define el Problema
Organización
Mientras escribes el artículo, te podrá pasar que vaya en una dirección ligeramente diferente de
la que planeaste. En ese caso, ve con la corriente, pero asegúrate de ajustar la introducción en
consecuencia.
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“La formulación del problema describe el contexto del estudio y también identifica el enfoque
general Es muy importante en una propuesta que el problema sea enfatizado, y que el lector
pueda reconocerlo con facilidad. Algunas veces, una discusión extensa enmascara problemas
oscuros o mal formulados. En ese caso, los evaluadores podrían tener dificultades para
identificar el problema.
El problema debe definirse de una manera breve y clara, incluyendo una discusión de la teoría
en la que se basa el estudio. De forma clara y sucinta, identifique y explique el contexto teórico
de su estudio. Este paso es de gran importancia en casi todas las propuestas científicas y
requiere especial atención. Es un elemento clave que instituciones tales como AERA y APA
esperan encontrar en las propuestas. Es esencial en todas las investigaciones cuantitativas.
En una conferencia la delimitación del problema se inserta en la introducción, aunque las tesis
disertaciones académicas deben presentar esta parte separadamente.
2. Justificación del Problema: la cual nos indica por qué debe hacerse la investigación
En el planteamiento del problema se deben considerar, las partes interesadas, los intereses, el
problema percibido y las partes involucradas, pues al tener bien identificados estos elementos,
será mucho más fácil responder todas las interrogantes que se formulen al respecto.
Qué es Metodología:
Como metodología se denomina la serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican
sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente
válido. En este sentido, la metodología funciona como el soporte conceptual que rige la manera
en que aplicamos los procedimientos en una investigación.
La palabra, como tal, proviene del griego μέθοδος (méthodos), que significa ‘método’, y el
sufijo -logía, que deriva de λóγος (lógos) y traduce ‘ciencia, estudio, tratado’. De allí que
también sea definida como la ciencia del método.
•Población y muestra.
•Operacionalización de variables.
CRONOGRAMAS
El diagrama de Gantt consiste en una tabla de doble entrada, en las filas se anota el listado de
las actividades descritas en el apartado correspondiente del proyecto y en las columnas, el
tiempo que durará cada una de ellas, marcando con una “X” a lo largo de qué periodo de tiempo
(semanas, meses, trimestres, etc) está previsto realizar dicha actividad. Una barra horizontal
frente a cada actividad va a representar su duración.
BIOGRAFIA
http://tuproyectoen5pasos.com/blog/como-hacer-un-cronograma/
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A la hora de elaborar tu cronograma, con independencia del método que vayas a utilizar, es
conveniente que lleves a cabo los siguientes pasos:
1.Identificar las etapas del proyecto. Antes de comenzar a elaborar tu cronograma, debes tener
claro las diferentes etapas en las que se estructura tu proyecto y las acciones globales que se
deben llevar a cabo en cada una de ellas.
2.Desglosar las actividades. Cada etapa se compone de acciones concretas que dan forma al
proyecto. En esta segunda fase, deberás identificar cada una de estas etapas y describirlas,
señalando los recursos necesarios para su correcta aplicación.
3.Determinar la duración de cada actividad. Una vez definidas las actividades, estás en
condiciones de establecer la duración de cada una de ellas. En este proceso, deberás tener
presente los posibles riesgos que puedan afectar al proyecto y designar un tiempo extra para
posibles imprevistos.
4.Señalar la interdependencia de cada actividad. Otro factor que debes tener presente son las
dependencias entre actividades, para establecer una secuencia lógica y viable.
5.Priorizar las actividades. Conviene priorizar unas actividades sobre otras, para que todo el
mundo tenga claro cuáles son las tareas más importantes o urgentes del proyecto.
6.Asignar las tareas a un equipo o responsable. Por último, asigna cada tarea a un equipo de
trabajo o persona concreta, en función de la actividad, de esta forma, evitarás que se queden
tareas sin realizar porque nadie sabe a quién le corresponde.
El diseño de un cronograma de actividades puede resultar muy útil tanto para la planificación
como para la ejecución y posterior evaluación de tu proyecto, siempre que éste se haya
programado de manera correcta.
Las principales ventajas que presenta este tipo de representación gráfica son:
2. Permite visualizar de manera global las diferentes etapas y actividades que componen el
proyecto.
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1. Construir un mapa mental en donde se evidencie los aspectos más importantes de las
Antecedentes
Justificación
Objetivos
Hipótesis
Métodos
Bioética
Calendario General
Recursos materiales
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