La educación en la equidad de género.

La igualdad de género es para la UNESCO una prioridad mundial estrechamente ligada a los
esfuerzos de la Organización para promocionar el derecho a la educación y lograr los Objetivos
de Desarrollo Sostenible (ODS). Mediante el Marco de Acción Educación 2030, el ODS N° 4
tiene como finalidad "garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos" y el ODS N° 5 tiene como
finalidad "lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas".

La Agenda mundial Educación 2030 reconoce que la igualdad de género requiere un enfoque
que "garantice no sólo que las niñas y los niños, las mujeres y los hombres obtengan acceso a
los distintos niveles de enseñanza y los cursen con éxito, sino que adquieran las mismas
competencias en la educación y mediante ella".

Existen, dependiendo del contexto, grandes desigualdades de género en el acceso, el logro del
aprendizaje y la continuación de la educación, resultando ser las niñas, en general, las más
desfavorecidas, aunque en algunas regiones los niños se encuentran en desventaja. A pesar de
los logros alcanzados, existe un mayor número de niñas sin escolarizar que de niños - 16
millones de niñas nunca irá a la escuela según el (Instituto de Estadística de la UNESCO) - y las
mujeres representan dos tercios de los 750 millones de adultos que carecen de conocimientos
básicos de alfabetización.

Entre los numerosos obstáculos que impiden a las niñas y mujeres ejercer su derecho a
estudiar, obtener un diploma y beneficiarse de la educación, se encuentran la pobreza, el
aislamiento geográfico, la pertenencia a una minoría, la discapacidad, el matrimonio y el
embarazo precoces, la violencia de género y las actitudes tradicionales relacionadas con el
papel de las mujeres.

¿Por qué es importante una educación con enfoque de género?

La educación es un medio muy importante para luchar contra la violencia, especialmente la

violencia de género que tiene sus bases en creencias y estereotipos aprendidos. Son varios los
espacios donde socializamos y nos formamos como personas, uno de los principales es la
Escuela en sus diferentes niveles. Una educación con enfoque de igualdad de género es
indispensable para combatir estereotipos como el machismo y para erradicar la violencia
contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar.

Aplicar el enfoque de género favorece a la interiorización de los preceptos de respeto y

empatía en niñas y niños, contribuye también a formar seres humanos respetuosos de las
diferencias, de las minorías y de las poblaciones más vulnerables. En ese entender, la escuela,
mediante su rol socializador y formador, ayuda a erradicar las prácticas sexistas y
discriminadoras que ubican a las mujeres en una posición de desventaja frente a los hombres.

El enfoque de género en la educación, contribuye a trabajar de manera transversal otros

enfoques, entre ellos el enfoque inclusivo, que promueve el respeto a las “diferencias
culturales, sociales, étnicas, religiosas, de discapacidad o de estilos de aprendizaje”. Está
articulado también al enfoque intercultural, orientado a la convivencia basada en el
reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística, eliminando todas las formas y
manifestaciones racistas, las cuales se presentan frecuentemente de manera conectada con la
discriminación por razones de género.
En ese entender, el Currículo Nacional de la Educación Básica del Ministerio de Educación,
contempla estos enfoques y contiene las orientaciones para la formación de las y los
estudiantes, con la finalidad de que se desenvuelvan de la mejor manera en su vida presente y
futura.

El Estado Peruano mediante el Ministerio de Educación está dando cumplimiento a

compromisos internacionales respecto a la prevención de la violencia y la discriminación, como
la Convención para la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer
(CEDAW) y la Convención Belén do Pará. Entre los argumentos de la Corte Suprema se
menciona que el Currículo Nacional “no tiene como finalidad promover la enseñanza de otros
géneros, sino antes bien, desaparecer esas brechas que aún persisten entre varón y mujer en la
sociedad, para dar paso a una educación progresista basada en criterios de igualdad, tolerancia
y no discriminación”.

Asimismo, señala que, “el enfoque de igualdad de género en la educación no significa sino la
plasmación de los principios básicos del Estado Constitucional de Derecho, esto es, el respeto
por la dignidad humana y el rechazo de toda forma de discriminación. Resulta vital que los
ciudadanos del mañana sean educados bajo dichas concepciones”.

Respecto a la participación de los padres y madres, la Corte Suprema reconoce la importancia

de su participación en la educación de las hijas e hijos, sin embargo, “no pueden reemplazar al
Estado en sus funciones y competencias constitucionales, sino más bien que aquellos
coadyuven a este, desde su posición privilegiada y propia de la esfera familiar” para alcanzar el
objetivo común y lograr el desarrollo integral de los educandos y educandas, tomando siempre
en consideración el interés superior del/a niño/a.

Las 5 cosas que nos enseña el enfoque de igualdad de género del currículo nacional.
CONCLUSION

En el Perú la educación es un instrumento que, plasmado en el Currículo Nacional busca

“implementar un enfoque de igualdad de género como herramienta para identificar y erradicar
todos los estereotipos, que, desde edades muy tempranas, van generando desigualdades entre
hombres y mujeres”.

Cuando estos estereotipos son identificados durante el proceso educativo se puede trabajar
para disminuir la desigualdad laboral y social, así como combatir la violencia contra la mujer.

Son particularmente sensibles a las desigualdades las etapas de la niñez y la adolescencia, por
ser momentos de la vida en que las personas construyen autonomía, relaciones afectivas,
identidad y proyecto de vida.

Corresponde al Estado Peruano asegurar la igualdad de oportunidades, como paso

imprescindible para lograr un mundo más justo y equitativo, en el que se piense y se sienta la
igualdad desde los primeros años. La escuela es el lugar idóneo para iniciar ese cambio.
El derecho de todos los niños, niñas y adolescentes a crecer en igualdad, indistintamente de su
género, etnia, religión o posición social, ya no debería ser objeto de debate. Desde hace casi
tres décadas es un derecho consagrado en la Convención sobre los Derechos del Niño, que el
Perú ha ratificado y se ha comprometido a asegurar.

BIBLIOGRAFIA

https://observatorioviolencia.pe/que-nos-ensena-el-curriculo-escolar/

https://elcomercio.pe/peru/cinco-puntos-entender-enfoque-genero-noticia-597696

http://www.cddperu.org/informacion/nota-de-prensa/declaraci%C3%B3n-por-una-educaci
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https://es.unesco.org/themes/educacion-igualdad-genero

https://www.unicef.org/peru/articulos/pensando-y-sintiendo-la-igualdad