UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

ACATLÁN

LICENCIATURA EN LENGUA Y LITERATURA HISPÁNICAS

PROGRAMA DE ASIGNATURA

CLAVE: SEMESTRE: 7º

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

Teorías Lingüísticas II
MODALIDAD HORAS HORAS HORAS
(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARÁCTER SEMESTRE TEÓRICAS PRÁCTICAS CRÉDITOS

Curso Obligatorio 64 4 0 08

OBJETIVO: El alumno examinará las principales corrientes lingüísticas desde el

precomparatismo hasta la gramática generativa y transformacional,
relacionándolas y contrastándolas a fin de evaluar sus aportaciones.

Número
de horas Contenidos Mínimos
que se
sugieren
4 Antecedentes históricos

7 Siglo XIX. La lingüística histórica y comparada: Clasificaciones genéticas y

tipológicas

7 Los estudios comparativos de las lengua indígenas en México

7 Los neogramáticos y los idealistas: Dos diferentes propuestas del cambio lingüístico

7 Siglo XX. Premisas teóricas y metodológicas de la corriente estructuralista. La

escuela de Ginebra.

7 El funcionalismo. La escuela de Copenhague

6 El estructuralismo norteamericano: Mentalismo y antimentalismo

7 La gramática generativa y transformacional.

4 La lingüística cognitiva: una propuesta de la gramática generativa

 8 Las tendencias actuales en el estudio del lenguaje en México

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Álvarez, Juan M. Lingüística fundamental. Introducción a los autores. Madrid, Akal, 1983.
Alonso-Cortés, Ángel. Lingüística general. Madrid, Cátedra, 1993.
Arens, Hans. La lingüística. Sus textos y su evolución desde la Antigüedad hasta nuestros
días, tr. José María Díaz Regañón López. Madrid, Gredos, 1975.
Chomsky, Noam. Estructuras sintácticas, traducción, introducción y notas, C. P. Otero.
México, Siglo XXI, 1974.
Coseriu, Eugenio. Lecciones de lingüística general. Madrid, Gredos, 1999 (Biblioteca
Románica Hispánica, 51).
Hjelmslev, Louis. Ensayos de lingüística general. Madrid, Gredos, 1977.
Hockett, Charles. Curso de lingüística moderna, tr. Emma Grégores y Jorge Alberto
Suárez. Buenos Aires, Ed. Universitaria de Buenos Aires, 1979.
Jakobson, Roman. El marco del lenguaje. México, FCE, 1988.
Lepschy, Giulio. La lingüística estructural. Barcelona, Anagrama, 1971.
Leroy, Maurice. Las grandes corrientes de la lingüística. tr. Juan José Urtilla. México,
FCE, 1982.
Malberg, Bertil. Análisis del lenguaje en el siglo XX. Teorías y métodos. México, Siglo
XXI, 1986
Manoliu, María. El estructuralismo lingüístico. Madrid, Cátedra, 1973.
Máynez Vidal, Pilar. Los inicios del estructuralismo lingüístico. México, UNAM-ENEP
Acatlán, 2000 (Serie Alfonsina, Teorías lingüísticas, 2).
—“Orientaciones lingüísticas y trabajos en lenguas indígenas desde el
México colonial hasta nuestros días” en Lenguas y literaturas indígenas en el México
contemporáneo. México, UNAM-Instituto de Investigaciones Históricas, 2003.
Mounin, Georges. Historia de la lingüística, desde los orígenes al siglo XX, tr. Felisa
Marcos. Madrid, Gredos, 1979.
Robins, R.H. Breve historia de la lingüística, tr. Enrique Alcaraz Varo. 2ª ed. corregida y
aumentada. Madrid, Paraninfo, 1980.
Saussure, Ferdinand de. Curso de lingüística general, traducción, prólogo y notas de
Amado Alonso. 20ª ed., Buenos Aires, Losada, 1980.
Trnka, et al. El círculo de Praga. Buenos Aires, Losada, 1980.
Tusón, Jesús. Aproximaciones a la lingüística. Barcelona, Teide, 1982.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Barriga, Rebeca y Parodi, Claudia. La lingüística en México 1980-1996. México, El

Colegio de México-Universidad de California, 1998.
Bosh Gimpera, Pedro. El problema indoeuropeo. México, FCE, 1989.
Caravedo, Rocío. La competencia lingüística. Crítica de la génesis y desarrollo de la teoría
de Chomsky. Madrid, Gredos, 1990 (Biblioteca Románica Hispánica, 373).
Cifuentes, Bárbara. Lenguas para un pasado, huellas de una nación. Los estudios sobre
lenguas indígenas de México en el siglo XIX. México, CONACULTA-INAH, 2002.
Cuenca, María Joseph et. al. Introducción a la lingüística cognitiva. Barcelona, Ariel,
1999.
Demonte, Violeta y Garza Cuarón, Beatriz. Estudios de lingüística de España y México.
México, El Colegio de México-UNAM, 1990.
Ducrot y Todorov. Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje. México, Siglo
XXI, 1980.
Harris, Roy y Taylor Talbot, J. Landsmarks in Linguistic Thought, The Western Tradition
from Socrates to Saussure. London-New York, Library of Congress Cataloging in
Publication Data, 1989.
Lepschy, Giulio. La lingüística estructural. Barcelona, Anagrama, 1971.
Lewandowski, Theodor. Diccionario de lingüística. Tr. María Luz Deuche y Enrique
Fernández. Madrid, Cátedra, 1982.
Sánchez-Marco, Francisco. Acercamiento histórico a la sociolingüística. México,
SEP/INAH., 1976.
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS:

Línea de formación: Lengua. Área: Lingüística.

• Clasificación de elementos lingüísticos.

• Conferencias y debates.
• Discusión de materiales bibliográficos.
• Elaboración de mapas conceptuales, síntesis, resúmenes.
• Elaboración y discusión de ensayos.
• Estudios comparativos.
• Grabación de discusiones.
• Investigación documental.
• Procesamiento de información.
• Técnica expositiva.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN:

Se utilizarán en el aula los procedimientos de evaluación que se consideren pertinentes,

procurando que los resultados de las evaluaciones sean conocidos por los alumnos para
formular las correcciones necesarias en el proceso enseñanza-aprendizaje.

• Calidad de las conclusiones en estudios comparativos del lenguaje.

• Calidad de las exposiciones didácticas.
• Calidad de los ensayos.
• Calidad de los reportes de investigación documental.
• Calidad en el análisis y comparación de textos.
• Congruencia, coherencia, originalidad y pertinencia de ideas y opiniones.
• Elaboración de trabajo semestral.
• Organización y comprensión de contenidos y procesos.
• Participación activa en los debates.
• Pruebas objetivas y de ensayo.
• Pruebas orales.

PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE:

• Licenciatura en carreras relacionadas con la línea de formación de Lengua.

• Actualización en el campo de conocimiento de lingüística.
• Experiencia docente en Educación Superior.