RUBRICA EXPOSICION PLAN LECTOR: LA HEROÍNA VOLADORA

ASPECTOS A AD A B C
EVALUAR
CONTENI  Demuestra un completo entendimiento  Demuestra un buen entendimiento  Demuestra un buen  No parece entender muy bien el tema.
DO del tema. del tema. entendimiento de partes del  Las diapositivas no contienen información
 Las diapositivas contienen información 
Las diapositivas contienen tema. relevante. El contenido está encaminado,
relevante. El contenido está basado en solamente alguna información  Las diapositivas contienen pero no elaborado, ni es apropiado para
la información de las lecturas e incluye
relevante. El contenido está mínima información relevante. El los alumnos
alguna otra adicional fundamentada en expuesto brevemente y se necesita contenido está ligeramente
una investigación del tema. Es más información. Incluye alguna expuesto, pero se necesita más
apropiada para los alumnos. información adicional fundada en material. No incluye información
una investigación del tema y es adicional que denote una
apropiada a los alumnos. investigación del tema, no es
apropiada para los alumnos.
 Los estudiantes usan varios apoyos  Los estudiantes usan 1-2 apoyos  Los estudiantes usan 1-2 apoyos  El estudiante no usa apoyo o los apoyos
MATERIA que demuestran considerable que demuestran considerable que hacen la presentación mejor. escogidos restan valor a la presentación.
L VISUAL trabajo/creatividad y hacen la trabajo/creatividad y hacen la  El texto es comprensible. La  El texto no es comprensible. La cantidad
presentación mejor. presentación mejor. cantidad de texto es excesivo de texto es excesivo para el tamaño de las
 Las diapositivas son atractivas y el  Las diapositivas son atractivas y el para el tamaño de las diapositivas. Pocas diapositivas contienen
texto es comprensible. Se utilizan texto es comprensible. Más de la diapositivas. Menos de la mitad imágenes y efectos para realzar la
imágenes y efectos para realzar la mitad las diapositivas contienen las diapositivas contienen presentación. El contenido tiene poca
presentación. El contenido tiene imágenes y efectos para realzar la imágenes y efectos para realzar relación con las imágenes.
relación con las imágenes presentación. El contenido tiene la presentación. El contenido
relación con las imágenes. tiene relación solamente en
ocasiones, con las imágenes
INFORMACION Y  La presentación es coherente. Todo  La presentación es coherente. La  Le falta coherencia a la  Le falta coherencia a la presentación. El
ORGANIZACION el material utiliza un lenguaje mayor parte del material utiliza un presentación. La mayor parte del material utiliza un lenguaje poco
adecuado al tema y a la edad de los lenguaje adecuado al tema y a la material utiliza un lenguaje adecuado al tema y a la edad de los
alumnos. edad de los alumnos. adecuado al tema y a la edad de alumnos.
 Presenta el trabajo final en la fecha  Presenta el trabajo final en la fecha los alumnos.  No presenta el trabajo final en la fecha
indicada indicada  Presenta el trabajo final indicada
después de lo previsto
PRESENTACION  La duración de la presentación  La duración de la presentación  La duración de la presentación  No hizo su presentación personal
ORAL personal es de 3 minutos personal es de 2 minutos y menos personal es de un minuto y  Muy poco uso de expresiones faciales o
 Expresiones faciles y lenguaje corporal de 3 menos de dos. lenguaje corporal. No genera mucho
generan un fuerte interés y entusiasmo Expresiones faciales y lenguaje  Expresiones faciales y lenguaje interés en la forma de presentar el tema.
sobre el tema en otros, no lee su ppt corporal algunas veces generan un corporal son usados para tratar No lee su ppt
fuerte interés y entusiasmo sobre el de generar entusiasmo, pero
tema en otros, casi no lee su ppt parecen ser fingidos. Lee muy
poco su ppt
VALORACION
OBTENIDA