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Cáceres – MT
2018
ROBERT KENNEDY DOS SANTOS MELO
Cáceres/MT
2017/2
SUMÁRIO
1 PROBLEMA..............................................................................................
2 OBJETIVOS...............................................................................................
2.1 OBJETIVO GERAL....................................................................................
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS......................................................................
3 JUSTIFICATIVA......................................................................................
4 REFERENCIAL TEÓRICO....................................................................
5 METODOLOGIA......................................................................................
6 CRONOGRAMA.......................................................................................
7 REFERÊNCIAS.........................................................................................
1. PROBLEMA.
2 OBJETIVOS
3 JUSTIFICATIVA
O surgimento de fatos que afetam a continuidade e manutenção de politicas educacionais
já implementadas, como por exemplo a Emenda Constitucional nº 95/2016 que congela
investimentos em áreas de extrema necessidade para um país como é a educação, educação a qual
torna-se único meio ou caminho para fortalecermos o país e grande parte de sua população
desprivilegiada por um sistema capitalista que a faz cada dia mais sofrida, e claro as varias
discussões tensionadas aqui já explicitadas e em relação a qualidade e capacitação de nossos
professores, gera inquietação aduzindo ainda mais a necessidade de compreender como uma
outra problemática que fica sempre em um segundo plano que é o cumprimento das politicas
educacionais.
Com a consciência de dever que temos para com a colaboração que gere uma maior
qualificação de nossa educação é mais que importante, já que a profissão docente forma não tão
somente outros profissionais mas também uma sociedade, sociedade essa que busca na figura do
professor uma ponte para alcançar a satisfação pessoal e profissional. Fundamentado em tal
contexto buscaremos compreender a cerca de situações implicantes com relação ao PSPN e
valorização dos docentes do município. Nesse sentido, esta pesquisa tem importância significativa
por abordar temática da valorização docente já que o mesmo ocupa relevantíssimo papel social,
econômico e político na sociedade. Em razão disso propomos mapear e analisar a materialização
da lei do PSPN no município de Cáceres-MT, fazendo observância importante aos pontos positivos
ou possíveis pontos negativos que possam nos interpelar fazendo com que tenhamos um olhar
crítico a essa situação. Buscamos através da ciência, como é a pesquisa, contribuir socialmente
com a classe do magistério e a sociedade de modo geral.
4 REFERENCIAL TEÓRICO
(...) há um consenso entre elas no sentido de que a educação básica requer o exercício de
profissionais bem formados, remunerados condignamente e com adequadas condições de
trabalho. Insistem, portanto, que é dever do Estado e dos governos a definição e
implementação de uma política de valorização dos profissionais de educação que leve em
conta o tripé: formação inicial articulada à formação continuada, condições salariais
condignas e planos de carreira. As dificuldades para o estabelecimento desta política têm
sido uma das marcas da política educacional nas últimas décadas; contudo, importantes
avanços têm se verificado e são decorrência, em boa parte, da capacidade de pressão dos
setores organizados da sociedade que defendem a política de valorização dos
profissionais da educação. Como política de estado (AGUIAR, 2009, p.253).
5 METODOLOGIA
6 CRONOGRAMA
1. Elaboração do projeto X
2. Estudos Bibliográficos X X X
3. (Re) elaboração do projeto de pesquisa X
4. Pesquisa de Campo X X
8. Qualificação X
7 Referências
AGUIAR, Márcia Ângela da Silva.et al. O movimento dos educadores e sua valorização:
o que há de novo em anos recentes? Revista Brasileira de Política e Administração
(RBPAE)/ Associação Nacional de Política e Administração da Educaçao;Porto
Alegre:ANPAE,2009.
GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social/ Antônio Carlos Gil.- 6 ed. –São
Paulo: Atlas, 2008
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico:
procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos
científicos. 7. ed. 6.reimpr.São Paulo: Atlas, 2011.