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IV MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMEN ESTRATEGIAS RECUR
TOS SOS O
MATER
IALES
Solicito a los estudiantes a mencionar el nombre de nuestra situación de aprendizaje de la semana: “Perú,
país megadiverso” Texto Anexo 1
INICIO Elegimos la palabra: “Megadiverso” y la colocamos en tarjetas en la pizarra.
10´
MEGA DIVERSA
Responden oralmente las siguientes interrogantes: ¿Cuál es el significado de la palabra “Mega”? ¿Cuál
es el significado de la palabra “Diversa”? ¿Qué tipo de palabras son?
Rescato los saberes previos de los estudiantes: ¿Qué es un prefijo? ¿Qué es un sufijo? ¿Por qué los
significados de las palabras cambian con el prefijo o sufijo? ¿En qué se parecen y en qué se diferencian
los prefijos de los sufijos?
Comunico el propósito de la sesión: HOY RECONOCE LOS PREFIJOS Y SUFIJOS EN PALABRAS
PROPUESTAS
Se entregan tarjetas a los estudiantes con prefijos y palabras las cuales deberán de unir y formar palabras
nueva
Hojas
y parejas de trabajo.
DESARR bond.
Sub masaje pre suelo
OLLO Plumone
ultra suponer multi sonido
70´ s.
super bordo hidro uso
mono radio semi dotado Limpiati
extra dormido trans patín pos.
Una vez formada las palabras, cada pareja de trabajo buscará el significado de su palabra y lo presenta Texto de
al pleno. Comunic
A través de lluvia de ideas los estudiantes mencionaran ejemplos de palabras que utilicen el prefijo ación 5°.
mencionado. Cuadern
Proporciono información en un papelógrafo en macrogrupo de los prefijos y sufijos Anexo 2 os.
Se indica que luego de practicar ejercicios con los prefijos y sufijos acerca de la diversidad de fauna y
flora del Perú, escriben un texto de la Biodiversidad donde utilizaron los prefijos y sufijos
Se establece un tiempo prudente para resolver las actividades propuesta Se piden voluntarios para la
resolución de la ficha y se hacen las correcciones necesarias.
Para concluir participan en una dinámica relacionada al tema. Para ello se divide la clase en dos grupos.
Luego muestran palabras que contengan prefijos y sufijos.
Los estudiantes que levanten la mano primero e indiquen si la palabra tiene prefijo y sufijo. Si acierta,
gana un punto para el grupo. Si no, pierde un turno. Cuando un estudiante se equivoca, un representante
del otro grupo puede dar la respuesta.
Luego, los estudiantes con las palabras mencionadas redactan un pequeño ensayo sobre la biodiversidad
de las regiones.
Comentan si les agrado la dinámica.
Felicitamos por el trabajo realizado y el respeto a las normas de convivencia. Se felicita por el
trabajo realizado
Recordamos con los estudiantes las actividades realizadas. Se pregunta: ¿Qué aprendí hoy? ¿Por qué
es importante la utilización de prefijos y sufijos? ¿Cómo puedo utilizar este tema en mi aprendizaje?
CIERRE
Como actividad de extensión resuelven los ejercicios propuestos. Anexo 3
10´
Se evalúa a través de una prueba escrita
Docente
VI. ANEXOS.
_____________ _________________
2. Rodea los sufijos de las siguientes palabras.
• escasez • educador • alpinista • sensible
• cajero • pureza • mesonero • deportista
• belleza • vejez • presentador • alicantino
3. Forma palabras nuevas con los sufijos –ear e –izar a partir de las siguientes.
Paseo ►________________ Buceo ► __________________
Autorización ►________________ Profundo ► __________________
Agujero ►_________________ Escándalo ► __________________
Prueba Escrita
Nombre--------------------------------------------------------
Completa con el prefijo re, in, des o ex, correspondiente y escribe una oración:
Ejm: incoherentes: Dennys estuvo incoherente, sin ideas.
a) ................... agravio:..........................................................................................
b)............... articulado:.........................................................................................
c).................... creíble:..........................................................................................
d)........acondicionador:..........................................................................................
e) ............... descifrable:...........................................................................................
f) .....................ministro:...........................................................................................
g) ................. calificado:...........................................................................................
h) ................... corrupto:...........................................................................................
i)..................adaptado:...........................................................................................
j).....................conciliar :...........................................................................................
k)............... consciente:...........................................................................................
2. Agrega el prefijo des a las siguientes palabras:
a) envuelto .....................................................................................................
b) conocido ..................................................................................................
c) arreglado ..................................................................................................
d) organizado ..................................................................................................
3. Completa con las palabras que has escrito:
a) El regalo está .....................................................................................
b) El festival estaba ..................................................................................
c) Luis llegó sucio y ..................................................................................
d) Aquí no hay ningún ..................................................................................
LISTA DE COTEJO
Competencia: LEE DIVERSOS TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
Desempeño
Deduce las características de las personas,
N° Nombre los personajes, animales, objetos y lugares,
en diversos tipos de textos con variados
elementos complejos en su estructura.
01
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28
√ Logrado. X No logrado.