INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

“ANTONIO RAYMONDI”
ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN INICIAL

Tema: MALTRATO INFANTIL

Autor:
Docente:
Ciclo:

Villa El Salvador – Lima 2019

 ÍNDICE

Portada 1
Dedicatoria 2
Agradecimiento 3
Propósitos 4
Índice 5
Introducción
MARCO TEÓRICO
CAPÍTULO I
Que es el maltrato infantil 6
Clasificación del maltrato 13
Lugar y modo que se presenta el maltrato del niño 15
CAPÍTULO II
Detección del maltrato en el niño 20
Como identificar a los niños maltratados 28
CAPÍTULO III
Factores asociados con el maltrato y las causas 30
Características del niño golpeado y agente agresor 34
Consecuencia del maltrato 36
Problemas de conducta 38
CAPÍTULO IV
Como ayudar a las víctimas de maltrato 40
Formas de ayuda 42
CAPITULO V
Maltrato infantil en el Perú 45
Conclusiones 46
Recomendación 47
Bibliografía 48
Anexos 50
 Tema: aprendizaje

ÍNDICE

Portada 1
Dedicatoria 2
Agradecimiento 3
Propósitos 4
Índice 5
Introducción
MARCO TEÓRICO
CAPÍTULO I
El aprendizaje niño de 5 años 6
Clasificación del aprendizaje 13

CAPÍTULO II
Teorías sobre el aprendizaje 20
Como aplicar las teorías del aprendizaje en los niños de 5 años 28
CAPÍTULO III
Características del aprendizaje 30
 Conductual 34
 Cognitivo 36

CAPÍTULO IV
Tipos de aprendizaje 40
 Aprendizaje mental 41
 Aprendizaje emocional y apreciativos 42
 Aprendizaje social 43
 Aprendizajes motores 44
CAPITULO V
Aprendizaje en educación básica regular 45
Conclusiones 46
Recomendación 47
Bibliografía 48
Anexos 50
 Tema: El juego en la educación preescolar

ÍNDICE

Portada 1
Dedicatoria 2
Agradecimiento 3
Propósitos 4
Índice 5
INTRODUCCIÓN
MARCO TEÓRICO (contenido)
CAPÍTULO I
Etapas de la infancia 6
El juego en la etapa de la infancia 13

CAPÍTULO II
Importancia del juego 20
Qué relación tiene el juego y sus juguetes 28
CAPÍTULO III
El juego como aprendizaje y enseñanza 30
 A nivel Conductual 34
 A nivel Cognitivo 36

CAPÍTULO IV
Tipos de aprendizaje en el pre escolar 40
 Aprendizaje mental 41
 Aprendizaje emocional y apreciativos 42
 Aprendizaje social 43
 Aprendizajes motores 44
CAPITULO V
La motivación dentro del juego 45
Aprendizaje en educación básica regular – inicial 45
CONCLUSIONES 46
Recomendación 47
Bibliografía 48
Anexos 50
Tema: desarrollo de las habilidades matemáticas en niños de 5 años

ÍNDICE

Portada 1
Dedicatoria 2
Agradecimiento 3
Propósitos 4
Índice 5
INTRODUCCIÓN
MARCO TEÓRICO (contenido)
CAPÍTULO I
Las habilidades matemáticas 6
El juego en el aprendizaje 13

CAPÍTULO II
Desarrollo de las habilidades matemáticas 20
Factores que influyen para desarrollar de habilidades 28
CAPÍTULO III
El juego como medio para desarrollar las habilidades matemáticas 30
 A nivel Conductual 34
 A nivel Cognitivo 36

CAPÍTULO IV
Tipos de aprendizaje en niños de 5 años 40
 Aprendizaje mental 41
 Aprendizaje emocional y apreciativos 42
 Aprendizaje social 43
 Aprendizajes motores 44
CAPITULO V
La motivación para el desarrollo de habilidades matemáticas 45
Aprendizaje en educación básica regular – inicial 45
CONCLUSIONES 46
Recomendación 47
Bibliografía 48
Anexos 50
Tema: desarrollo de las habilidades comunicativas en niños de 5 años

ÍNDICE

Portada 1
Dedicatoria 2
Agradecimiento 3
Propósitos 4
Índice 5
INTRODUCCIÓN
MARCO TEÓRICO (contenido)
CAPÍTULO I
Las habilidades comunicativas 6
El juego en el aprendizaje 13

CAPÍTULO II
Desarrollo de las habilidades comunicativas 20
Factores que influyen para desarrollar de habilidades 28
CAPÍTULO III
El juego como medio de aprendizaje en comunicación 30
 A nivel Conductual 34
 A nivel Cognitivo 36

CAPÍTULO IV
Tipos de aprendizaje en niños de 5 años 40
 Aprendizaje mental 41
 Aprendizaje emocional y apreciativos 42
 Aprendizaje social 43
 Aprendizajes motores 44
CAPITULO V
La motivación para el desarrollo de habilidades comunicativas 45
Aprendizaje en educación básica regular – inicial 45
CONCLUSIONES 46
Recomendación 47
Bibliografía 48
Anexos