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N° 002
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
“Conocemos los Medios de Transportes Aéreos”
I. DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ N°002 MARAVILLAS DE JESÚS”
DOCENTE María Esther Quiroz Castillo
GRADO Y SECCIÓN Inicial 4 años
ÁREA Comunicación
DURACIÓN 45’ m
C
O
M • Identifica características de personas,
U personajes, animales, objetos (Medios de
LEE DIVERSOS TIPOS Transporte Aéreo) o acciones a partir de lo Juguetes
N Imágenes
DE TEXTOS EN SU que observa en ilustraciones cuando explora
I LENGUA MATERNA cuentos, etiquetas, carteles, que se presentan Avión de
C palos de
en variados soportes. chupetes
A
C
I
Ó
N
I. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Motivación: Juguetes
Todos los niños comenzarán a jugar con sus juguetes
que sean aéreos (ANEXO N°01)
Saberes previos:
Responden:
¿Conocen los aviones?
¿Conocen los helipcoteros?
INICIO ¿Cómo es el avión?
¿Por dónde se traslada los aviones?
Pregunta Conflicto:
¿Qué pasaría si no existiera los medios de transportes?
Organización y propósito:
Se declara el tema: Hoy haremos los medios de
transporte aéreo.
Rimas
Concepto:
Las rimas dentro del verso y la poesía son en sí, recursos literarios que
están compuestos de algunos versos muy cortos y que tienen la
característica de repetir ciertos fonemas en la parte final de cada verso de
forma intercalada (un verso si, otro no), tienen por sí mismo un carácter
mágico y son más usadas para juegos con niños pequeños.
Son de gran interés no solo por pertenecer a los versos que pueden leer los
niños, sino que aportan una gran contribución en la estimulación del
aprendizaje y el desarrollo de la inteligencia lingüística, completando
también la memoria, la creatividad y el lenguaje, su pronunciación y su
riqueza.
DEL DOCENTE:
DEL ALUMNO:
LINKOGRAFÍA:
ANEXO N° 01:
Después, coloca otra en lo que será la cola de nuestro avión, también intenta
que quede muy bien colocado en el centro de la pinza.
ANEXO N° 03:
FICHA DE TRABAJO
Lista de Cotejo
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